大班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《老鼠鉆箱子》
作為一位優(yōu)秀的老師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思能總結(jié)我們的教學經(jīng)驗，教學反思我們應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的大班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《老鼠鉆箱子》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、遵守游戲規(guī)則并能與同伴合作游戲。
2、鞏固幼兒鉆，和提高幼兒快速閃躲和追逐跑的能力。
活動準備：
音樂貓叫聲兩個貓的頭飾呼拉圈箱子
活動過程：
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（1）聽音樂進場：學老鼠走，慢走，快走，向前跑，慢走
師：今天你們是小老鼠，我們出發(fā)去玩吧
師：老鼠慢慢走，老鼠快快走，老鼠蹲著走老鼠鉆去玩游戲咯，我們可以正著鉆可以側(cè)著鉆。
（二）嘗試學習“老鼠鉆箱子”的玩法
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�。�1）配班扮演貓，請幼兒分組輪流兩兩相對扮演箱子，其他幼兒扮演小老鼠們鉆過。
師：請四個小組長出來，其他小朋友跟在小組長后面，第一個小朋友手叉腰，后面的小朋友手向前伸直。
師：今天呢，我們要玩鉆箱子的游戲，請第一第二組鼠寶寶們面對面站好，兩手相互像這樣搭在肩膀上，
師：第三第四組小朋友跟著鼠媽媽鉆箱子咯。不要碰到箱子哦。
小結(jié)：有些小朋友倒著走鉆箱子，很厲害哦！小老鼠們動作很快，還知道在鉆箱子時要低頭，彎腰，彎著膝蓋，而且拿了很多食物。
師：好，請第三第四組小朋友面對面兩手搭肩
�。ㄓ螒蚪Y(jié)束后）師：這次游戲要增加難度了。
（三）教師帶領幼兒念兒歌，并練習鉆箱子的游戲。
（第二遍游戲）
�。�1）主班帶領幼兒念兒歌，配班扮演貓，幼兒手搭肩扮演箱子。
規(guī)則：念完兒歌后要快速跑出箱子，不要被貓捉到。提醒幼兒念完兒歌后，音樂（貓的叫聲）響起貓開始捉老鼠，捉到的老鼠，貓先把老鼠帶回窩，音樂停止貓停止捉老鼠。
師：有貓媽媽守在我們的箱口，你們要小心咯，我們要一起念兒歌鉆箱子，當你的兒歌一念完，才能跑出箱子，跑出箱子時要注意看看貓媽媽在不在，千萬不要被它捉住了。
師：咦？被貓媽媽捉到的`鼠寶寶為什么會被捉住了呢？
小結(jié)：哦，跑得慢，看貓媽媽不在時再跑出去。
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�。�2）幼兒互換角色再次進行練習游戲，箱子增加障礙，不能碰到鈴鐺（可選一名幼兒扮演貓）
師：
師：準備好了嗎？
（小結(jié)）師：我發(fā)現(xiàn)有人說，被捉到的老鼠都變成了貓，都沒有老鼠可以捉了，你們有什么好辦法？
活動反思：
此次活動設計中主要是全身動作的練習，為了避免造成幼兒全身肌肉的局部疲勞。我在最后的游戲中增加了跑、爬、平衡等的情節(jié)內(nèi)容，既增加了活動的趣味性，又讓幼兒在游戲中身體素質(zhì)得到全面的發(fā)展。
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