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大班社會(huì)活動(dòng)龍教案

時(shí)間:2021-09-23 15:34:44 教案 我要投稿

大班社會(huì)活動(dòng)龍教案

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編精心整理的大班社會(huì)活動(dòng)龍教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班社會(huì)活動(dòng)龍教案

  教學(xué)目標(biāo)

  1、了解龍的由來(lái),知道龍是中華民族的象征。

  2、練習(xí)舞龍,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)

  3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

  4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  環(huán)境與材料準(zhǔn)備

  1、幼兒搜集有關(guān)龍的故事

  2、舞龍的錄象、飲料筒或布做的龍

  3、教學(xué)掛圖〈龍〉、〈健康-社會(huì)〉P2—3

  一次備課

  1、說(shuō)說(shuō)印象中的龍

  ——你見(jiàn)過(guò)龍嗎?龍是什么樣子的?

  ——請(qǐng)幼兒用自己的語(yǔ)言描述龍的樣子。

  ——幼兒欣賞掛圖和畫(huà)冊(cè)〈龍〉,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中龍的樣子,龍的`各個(gè)部位都像什么。

  2、聽(tīng)一聽(tīng)龍的由來(lái)

  ——啟發(fā)幼兒將自己知道的關(guān)于龍的故事講給大家聽(tīng)。

  ——教師講解龍的由來(lái),讓幼兒了解龍是中華民族的象征。

  3、欣賞舞龍表演

  ——放有關(guān)舞龍表演的錄象,幼兒欣賞。教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察表演者是如何舞龍的。

  4、練習(xí)舞龍

  ——幼兒自由組合分成4人一組,并協(xié)商分配好舞龍的角色。然后自由嘗試舞龍。

  ——讓舞龍配合最好的一組幼兒說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒懂得合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

  活動(dòng)反思:

  今天,我和學(xué)生一起走進(jìn)了《龍的傳人》。我班學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀基礎(chǔ)和搜集處理信息的能力,因此,在本課的學(xué)習(xí)中我圍繞“質(zhì)疑、解難,讀書(shū)、感悟,討論、交流”展開(kāi)教學(xué),通過(guò)聽(tīng)歌導(dǎo)入,圖片展示,讓學(xué)生“樂(lè)中求知”,通過(guò)自讀感悟,小組合作交流,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,同時(shí)相機(jī)點(diǎn)撥,又突出了重點(diǎn),將以人為本,以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想落到了實(shí)處。

  在課文里邊,我們對(duì)龍文化的認(rèn)識(shí)僅限于一個(gè)極其粗放的認(rèn)識(shí)和了解,但是作為一個(gè)名副其實(shí)的龍的傳人,一名教師————人類文明的傳承者,我不希望我的學(xué)生和我一樣在這一方面缺失,我要盡我所能的幫助他們了解更多的龍文化。

  龍文化到底包括什么內(nèi)容?網(wǎng)絡(luò)給予了我?guī)椭,搜集?lái)與之相關(guān)的知識(shí),和學(xué)生一起了解了龍的起源、龍的發(fā)展、龍的傳說(shuō)、龍的藝術(shù)、龍的影響。僅僅了解這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)槲疑系氖钦Z(yǔ)文課,我要借助這個(gè)載體給予學(xué)生更多語(yǔ)文的東西。

  于是搜集了龍的詩(shī)歌、龍的詞語(yǔ)等等與語(yǔ)文相關(guān)的東西讓學(xué)生在手抄報(bào)里邊呈現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí),孩子們對(duì)中國(guó)的龍文化有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),也對(duì)與龍有關(guān)的知識(shí)加以了鞏固,自我感覺(jué)還是不錯(cuò)的。

  現(xiàn)在幾乎每一個(gè)孩子都能說(shuō)上幾個(gè)與龍有關(guān)的傳說(shuō),都能寫(xiě)出十個(gè)八個(gè)龍字成語(yǔ);叵胛以(jīng)對(duì)那個(gè)會(huì)講“龍生九子各個(gè)不同、護(hù)佑平安的海龍王”是那樣的崇拜,現(xiàn)在我的學(xué)生也都知道這些鮮為人知的故事了,一種成就感油然而生。這也就是一名普通教師內(nèi)心的追求,只要能盡自己的努力教會(huì)自己的學(xué)生就行。

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