英語(yǔ)必修二unit1教案

時(shí)間：2021-09-24 11:21:08 教案我要投稿

英語(yǔ)必修二unit1教案

　　作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的英語(yǔ)必修二unit1教案，歡迎大家分享。

英語(yǔ)必修二unit1教案

英語(yǔ)必修二unit1教案1

　　任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)是我國(guó)基礎(chǔ)教育英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)基本教學(xué)理念中所倡導(dǎo)的一種教學(xué)模式。學(xué)生在明確的任務(wù)目標(biāo)的驅(qū)動(dòng)下，主動(dòng)參與課堂實(shí)踐，真正實(shí)現(xiàn)了以話題為核心，以任務(wù)為主線，任務(wù)以活動(dòng)為載體，活動(dòng)以學(xué)生為中心。

　　學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。任務(wù)型教學(xué)法以交際活動(dòng)為核心，注重信息的溝通，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中進(jìn)行有意義的對(duì)話和交流，從而習(xí)得語(yǔ)言知識(shí)和技能。

　　任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的倡導(dǎo)者認(rèn)為，掌握語(yǔ)言的途徑是讓學(xué)生做事情，即完成各種任務(wù)。當(dāng)學(xué)習(xí)者積極參與用目的語(yǔ)進(jìn)行交際嘗試時(shí)，語(yǔ)言也被掌握了。當(dāng)學(xué)習(xí)者所進(jìn)行的任務(wù)使他們當(dāng)前的語(yǔ)言能力發(fā)揮至極點(diǎn)時(shí)，習(xí)得也擴(kuò)展到狀態(tài)。

　　所以，筆者在設(shè)計(jì)本節(jié)課的任務(wù)時(shí)，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生參與和完成真實(shí)任務(wù)的同時(shí)學(xué)會(huì)和運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)。

　　一、教學(xué)目標(biāo):

　　1、知識(shí)與技能

　　學(xué)生能拼寫和掌握六個(gè)單詞English book, math book, Chinese book, story-book, notebook,schoolbag 能聽懂指示語(yǔ)，并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：Put your pencil in your desk. 會(huì)唱歌曲How many booksdo you have?學(xué)生能運(yùn)用本節(jié)課的'目標(biāo)語(yǔ)言English book, math book, Chinese book, story-book,notebook, schoolbag .I have a new schoolbag. I have a notebook. Put your pencilin your desk. This is a notebook. 完成各個(gè)任務(wù)。

　　2、過程與方法

　　本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生完成“觀察圖片認(rèn)識(shí)教科書”，“介紹各種教科書”，“聽指令出示各種書”，“給同學(xué)售書”等一連串的小任務(wù)，滲透本節(jié)課的主要單詞和句型，讓學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下感知新知，練習(xí)新知，鞏固新知和運(yùn)用新知，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

　　3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀

　　(1)情感態(tài)度：在學(xué)習(xí)教科書名稱時(shí)讓學(xué)生了解課本的重要性，教育他們愛護(hù)課本，愛護(hù)書籍。

　　(2)學(xué)習(xí)策略：在各種任務(wù)型活動(dòng)中注重小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力。

　　(3)文化目標(biāo)：了解中國(guó)古代的四大發(fā)明：造紙術(shù)、火藥、指南針和印刷術(shù)。了解我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析

　　1、本課時(shí)需要重點(diǎn)掌握各種教科書的名稱：English book, math book, Chinese book, story-book,notebook, schoolbag.

　　2、針對(duì)本課時(shí)的難點(diǎn)“聽指令、做動(dòng)作”，要求老師在正確示范的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生自主地做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　1、教師準(zhǔn)備教科書圖片和一個(gè)書包及相關(guān)書本：English book, math book, Chinese book, story-book,notebook。

　　2、教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。

　　3、學(xué)生準(zhǔn)備與本課時(shí)相關(guān)的書本。

　　四、教學(xué)過程

　　Warm-up

　　T: I have a new schoolbag. Do you have a schoolbag/ pencil case/ pencil/ruler…? Where is it?

　　談?wù)搶W(xué)生的學(xué)習(xí)用品，與學(xué)生的生活相聯(lián)系。

　　(1)主題任務(wù)型活動(dòng)

　　唱歌激趣，導(dǎo)入主題

　　Task 1: Song: How many books do you have?

　　T: We have so many books. We love studying. Now let’s sing a song “How manybooks do you have?”Task 1: Song: How many books do you have?

　　學(xué)生一邊唱歌一邊把自己的書舉起來。

　　Task 2: 教師利用圖片介紹書包里的各種書。

　　T: Hello, boys and girls. I have a nice schoolbag. I have 6 books: anEnglish book, a math book, a Chinese book, a notebook and two story-books.

　　整體呈現(xiàn)本節(jié)課的新單詞和新句型，讓學(xué)生集中注意力，整體感知新知。

　　T: Boys and girls, how many books do I have? What are they?

　　教師再次展示書本并一一教學(xué)這些單詞。

　　Task 3: 介紹各種教科書。

　　T:Can you read these books?要求學(xué)生每找出一種書都要把它說出來，如：This is a notebook.

　　創(chuàng)設(shè)小情境，提供機(jī)會(huì)給學(xué)生在模擬情境中操練和運(yùn)用新知。

　　Task 4: 學(xué)生聽指令出示各種書。

　　教師發(fā)指令，學(xué)生根據(jù)指令迅速把書舉起來。

　　T: Well, boys and girls, listen and do. I say you do. Put your notebookunder your bag. Put your English book on your head…

　　然后以小組為單位輪流由一名學(xué)生發(fā)指令，其他學(xué)生出示書本。

　　T: Now let’s play it in group of four. You say: Put your math book in thedesk. .The other three do. OK?

　　以小組為單位練習(xí)，擴(kuò)大訓(xùn)練廣度和密度，讓每一位學(xué)生都能積極參與。

　　(2)挑戰(zhàn)性活動(dòng)

　　Task5: 學(xué)生以小組為單位開書店，向同學(xué)售書。

　　學(xué)生把貼好標(biāo)簽的書擺放整齊，布置成一個(gè)書店，一部分學(xué)生扮演顧客到書店買書。

　　T: Group 1 and Group 2 act to be some client. You come to the book shop tobuy some books. Group 3 and Group 4 act to be the booksellers.

　　引導(dǎo)一個(gè)小組表演一次，給全班學(xué)生一個(gè)示范。然后全班鋪開此活動(dòng)。

　　這是一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，學(xué)生在此活動(dòng)中要綜合運(yùn)用本節(jié)課甚至以前學(xué)過的舊知識(shí)才能完成此任務(wù)。在模擬情境中，學(xué)生的口語(yǔ)交際更真實(shí)更有趣味。

　　五、小結(jié)

　　在此教學(xué)案例中，設(shè)計(jì)了一系列相關(guān)的與學(xué)生生活息息相關(guān)的小任務(wù)構(gòu)成一個(gè)任務(wù)鏈，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，有目的有秩序地完成這些環(huán)環(huán)相扣的小任務(wù)后，不知不覺地學(xué)會(huì)了本節(jié)課要求掌握的語(yǔ)言知識(shí)。本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)模擬情境，提供大量機(jī)會(huì)給學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言，能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

英語(yǔ)必修二unit1教案2

　　學(xué)情分析

　　四年級(jí)的學(xué)生已有學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，人部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿興趣，學(xué)生好奇心強(qiáng)，此時(shí)的學(xué)生也正處F由感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)發(fā)展的階段，把握好他們的學(xué)習(xí)情感與認(rèn)知趨勢(shì)，對(duì)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的培養(yǎng)能收到事半功倍的作用。

　　教情分析及設(shè)計(jì)思路

　　根據(jù)學(xué)生認(rèn)知和年齡特點(diǎn)，本節(jié)課以Zip摘蘋果故事為主線，將四個(gè)教學(xué)活動(dòng)以過關(guān)的形式呈現(xiàn)，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，以激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為指引，充分利用交互式平板.插入視頻音額，使整個(gè)課堂教學(xué)生動(dòng)起來，計(jì)每個(gè)學(xué)生都能積極參與教學(xué)活動(dòng)。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　小學(xué)英語(yǔ)PEP 20版四年級(jí)下冊(cè)Unit 4 At the farm Part B Let's learn。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo):

　　(1) 能聽、說、認(rèn)讀有關(guān)動(dòng)物的單詞: horse, hen, cow, sheep。

　　(2)掌握他們的復(fù)數(shù)形式。

　　(3)知道What are these? What are those?"的區(qū)別。

　　2、能力日標(biāo):

　　能準(zhǔn)確使用句型: "What are these? What are those? They are ...

　　3、情感目標(biāo):

　　激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的情感,

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn):學(xué)習(xí)單詞: horse, hen, cow, sheep.

　　難點(diǎn):運(yùn)用所學(xué)的'句型對(duì)話練習(xí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件、單詞卡視頻音頻

　　教學(xué)過程

　　Stepl: Warming up

　　1.Greeting, 學(xué)生觀看視頻。活躍課堂氣氛 3分鐘

　　2. Enjoy a song about farm.

　　Step2: Leading in

　　1.Revicw the words learned in the last lesson復(fù)習(xí)單詞 tomatoes, potatoes greenbeans carrots復(fù)習(xí)上節(jié)課單詞導(dǎo)入新課。 2分鐘

　　2.Tell a story about Zip. .

　　聽關(guān)于Zip的故事。

　　Step3 : Presentation and Practice

　　Ler's learn

　　(1)Present the new words through pictures.

　　(2)Teach the new words through the word cards.

　　(3)Practise the new words in different ways.

　　(4)Students read the words according to pictures.學(xué)生根據(jù)老師要求學(xué)習(xí)本節(jié)課新詞并練習(xí)。用圖片呈現(xiàn)本節(jié)課新詞，采用各種互動(dòng)方式教授單詞讀法及漢語(yǔ)意思。16分鐘

　　Step3: Consolidation and Extension

　　(1) Let students play a game.

　　(2) Let students choose the animal words.

　　(3)Present the new sentences.

　　(4 )Practise the sentences and the new words through the "role play.

　　(5) Watch a video about animals.

　　(6) The teacher points out that weshould protect animals.

　　(7)Summary,

　　學(xué)生根據(jù)所設(shè)計(jì)的活動(dòng)做進(jìn)一步鞏固練習(xí)及重點(diǎn)句型的口語(yǔ)練習(xí)。

　　利用交互式平板展示捎蘋果游戲，和比一比游戲，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

　　采用小組對(duì)話練習(xí)發(fā)展學(xué)生聽說能力及綜合應(yīng)用語(yǔ)言的能力。

　　激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的情感。