中班科學不一樣的路教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的中班科學不一樣的路教案，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、了解家鄉(xiāng)本地幾條主要的道路名稱，感知立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道等不同道路的外形特征與用途。
2、了解道路上的路牌、站牌、站臺等設施的用途，體驗現(xiàn)代新型道路給人們出行帶來的方便。
3、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的.動手操作能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
1、請家長和幼兒一起收集家鄉(xiāng)的幾條重要道路的圖片以及寬闊的馬路、立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道等不同道路的圖片。
2、《不一樣的路》教師資源。
3、用大型積木、硬紙板、拱形門等創(chuàng)設一處模擬道路。
活動過程：
1、交流“我眼里的路”，知道它們給人們生活帶來的方便。
(1)同伴間互相交流說說自己看到的路是什么樣的?如：寬闊平整的馬路，鄉(xiāng)間的小路，海邊的木棧道等，馬路邊有一排排的樹木，還有路牌、站臺、車站牌等。
(2)提問：這下馬路和路邊的站牌、站臺和站牌等設施有哪些用途?
(3)教師小結：道路是為行人和車輛通行的，提示路牌幫助人們辨識各種路，站臺和站牌為人們等車出行帶來方便。
2、交流“我喜歡的家鄉(xiāng)道路”知道家鄉(xiāng)幾條主要的道路。
(1)請幼兒結合收集的家鄉(xiāng)道路的圖片，用較連貫的語言講述自己喜歡的家鄉(xiāng)道路，說說為什么。
(2)引導幼兒認識幾條家鄉(xiāng)著名的道路，及本地重要的道路。
3、教師利用視頻拿到幼兒認識現(xiàn)代交通道路，感受不一樣的路。
(1)出示立交橋圖片提問：這座橋叫什么?你在哪里見過他?如果現(xiàn)在沒有立交橋，我們的道路交通會怎樣?
(2)出示高速公路、跨海大橋、隧道的圖片，引導幼兒注意這些道路的不同，初步知道他們的一些功能，如高速公路可以提高汽車行駛速度，極大地節(jié)省時間和精力，跨海大橋連接起海岸的兩端，隧道可以縮短兩地之間的距離，
4、組織玩游戲。
教師帶幼兒進入模擬道路的場地，請幼兒做“汽車小司機”，“開車”逛家鄉(xiāng)的“路”說說這些“路”的特點。如“什么路到了，這里的道路多寬敞等”。
活動延伸：
教師可結合“公共汽車站的游戲”的游戲，帶領幼兒認識家鄉(xiāng)的路。
幼兒閱讀幼兒學習資源4第18~19頁，說說這些道路的名稱，還知道家鄉(xiāng)本地的哪些主要道路，它給人們帶來了哪些方便。
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