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美術(shù)圓圓的大西瓜教案

時(shí)間:2021-09-25 16:29:29 教案 我要投稿

美術(shù)圓圓的大西瓜教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的美術(shù)圓圓的大西瓜教案,希望對(duì)大家有所幫助。

美術(shù)圓圓的大西瓜教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)撕圓形的西瓜和添畫西瓜上的紋路。

  2、鍛煉幼兒的小手肌肉,發(fā)展幼兒的手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂趣。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:西瓜實(shí)物,背景圖一張,音樂磁帶。

  2、學(xué)具:西瓜操作紙若干、記號(hào)筆若干。

  活動(dòng)過程:

  一、出示西瓜,教師引導(dǎo)幼兒觀察西瓜

  1、教師:寶寶們,你們喜歡吃西瓜嗎?(出示西瓜)西瓜長(zhǎng)什么樣子的?

  幼兒交流,教師小結(jié)。

  二、探索斷點(diǎn)式撕西瓜的方法

  1、教師示范撕西瓜的`方法:

  師:看,這里有一片西瓜地,西瓜地里有許多西瓜,誰來找找看,西瓜在哪里?

  【情節(jié)創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)幼兒自主探索,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣]

  師:我們來看看,這個(gè)西瓜有什么特別的地方?(引導(dǎo)幼兒摸摸、說說)

  師:怎樣把西瓜取下來呢?

  幼兒交流,嘗試取西瓜。教師總結(jié)并示范。

  師:(一邊撕紙,一邊撕念兒歌)“大拇哥,二拇弟,變成小夾夾,輕輕撕開小口子,沿著小孔慢慢撕! “撕小孔的時(shí)候,前后撕一撕,夾一夾,前后撕一撕……!

  2、幼兒嘗試斷點(diǎn)式撕西瓜

  師:剛才老師是怎樣把西瓜取出來的?我們把小手拿出來邊念兒歌邊來學(xué)一學(xué)!按竽锤,二拇弟,變成小夾夾,輕輕撕開小口子,沿著小孔慢慢撕! “撕小孔的時(shí)候,前后撕一撕,夾一夾,前后撕一撕……!保◣熞龑(dǎo)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作)

  師:誰也想在西瓜地里摘一個(gè)西瓜?(幼兒嘗試斷點(diǎn)式撕西瓜)

  師:我們其他小朋友一起幫她念一念兒歌,好不好?“大拇哥,二拇弟,變成小夾夾,輕輕撕開小口子,沿著小孔慢慢撕! “撕小孔的時(shí)候,前后撕一撕,夾一夾,前后撕一撕……。”[有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo),]

  師:又取出一個(gè)西瓜了,我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)西瓜上面還少了點(diǎn)什么?(花紋)花紋是怎么樣的?(彎彎的)那你把花紋填上去吧。

  師:那你把西瓜送到水果店去吧。

  三、幼兒撕貼:圓圓的西瓜

  1、師:后面桌子上還有很多西瓜,我們把它取下來,放到水果店里去吧。

  2、師:想一想西瓜是怎樣取下來的?(復(fù)習(xí)兒歌)取下來了以后,還要用記號(hào)筆給西瓜裝飾漂亮的花紋。撕下來的廢紙扔在垃圾筒里。

  3、幼兒撕貼,教師巡回指導(dǎo)

  了解幼兒撕紙的情況,幫助能力弱的幼兒,指導(dǎo)幼兒撕出圓形。

 。1)提醒幼兒先撕開一個(gè)小口子,再沿著小孔慢慢撕;

 。2)提醒幼兒注意衛(wèi)生,把撕下來的廢紙扔在垃圾筒;

 。3)取完西瓜后,把西瓜放到水果店里去。

  四、評(píng)價(jià)活動(dòng):展示幼兒作品,讓大家相互欣賞。

  請(qǐng)幼兒說說:你最喜歡哪只西瓜?為什么?

  五、延伸活動(dòng):品嘗大西瓜

  師:我們一起來嘗一嘗大西瓜吧,想想看,西瓜切開了,又可以這么撕呢?

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