男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

《不退位減》教案

時間:2022-06-02 05:40:59 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

《不退位減》教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的《不退位減》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《不退位減》教案

《不退位減》教案1

  教學(xué)要求

  1.使學(xué)生理解相同數(shù)位對齊才能相減的道理,掌握三四位數(shù)不連續(xù)退位減法的筆算法則,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

  2.初步培養(yǎng)學(xué)生的類比推理能力。

  3.通過比較、分析、綜合、抽象、概括等方法,培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力。

  教學(xué)重點(diǎn)

  不連續(xù)退位減法的計(jì)算方法。

  教學(xué)用具

  橡皮筋圖、計(jì)數(shù)板等。

  教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

  1.口算。

  130-90 1200-800 410-60 9000-7000

  2.53減26得多少?用豎式算出來。

  3.口答:筆算兩位數(shù)減法的法則是什么?(學(xué)生口答后,教師板書法則。)

  二、揭示課題

  我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)筆算減法,這節(jié)課就來學(xué)習(xí)三四位數(shù)的“筆算減法”。(板書課題:筆算減法)

  三、教學(xué)新課

  1.教學(xué)例1。

 。1)出示橡皮筋圖。

  引導(dǎo)學(xué)生觀察:圖中的橡皮筋有幾捆一百根的,幾捆十根的和幾個一根的?一共有多少根?用一個幾位數(shù)表示?3、7、6各表示哪一位上的數(shù)?(指名口答。)

 。2)畫上虛線,問:虛線圖表示什么意思?去掉了多少根?要用一個幾位數(shù)表示?

 。3)這題要求什么?豎式怎樣列?

 。4)提問:筆算減法從哪一位減起?(從個位減起。)

  (5)讓學(xué)生看圖在書上算出得數(shù)。

 。6)指名口述計(jì)算過程,教師結(jié)合橡皮筋圖說明只有相同數(shù)位上的數(shù)才能相減的道理。

  2.教學(xué)例2。

 。1)出示例2。

 。2)教師提出問題:①每個數(shù)位上的數(shù)各表示多少?②十位上的數(shù)不夠減怎么辦?

 。3)配合演示板的'操作講解算理:9個一減去6個一還剩3個一;1個十減7個十不夠減,從百位退1當(dāng)作10個十,10個十加上1個十就是11個十,11個十減去7個十還剩4個十;3個百退走1還剩2個百,2個百減去1個百還剩1個百。

  (4)結(jié)合演示過程指導(dǎo)豎式計(jì)算。

  ①個位9減6得幾?(9減6得3,在個位上寫3。)

 、谑簧1減7不夠減,怎么辦?(從百位退1,十位上10加1得11,11減7得4,在十位上寫4。)

 、郯傥簧线剩幾?(百位退1后還剩2,2減1得1,在百位上寫1。)

  (5)指名完整地復(fù)述豎式的計(jì)算過程。

  3.教學(xué)例3。

  (1)出示例3。

 。2)學(xué)生在自備本上試算。

  (3)指名說一說怎樣用豎式計(jì)算,重點(diǎn)讓學(xué)生說出百位是怎樣算的。

  4.練習(xí):

  教材第111頁上面的做一做。

  5.比較、分析、歸納法則。

  引導(dǎo)學(xué)生比較三四位數(shù)減法與兩位數(shù)減法的計(jì)算方法:

 。1)找相同點(diǎn)。提問:筆算三四位數(shù)的減法與兩位數(shù)減法有什么相同的地方?

  出示法則第一、二條。

 。2)找不同點(diǎn)。提問:筆算兩位數(shù)的減法時在計(jì)算中遇到哪一位不夠減?筆算三四位數(shù)減法呢?

 。3)找不同點(diǎn)中的相同點(diǎn)。教師結(jié)合復(fù)習(xí)的第2題與例2、例3重點(diǎn)提問:它們有沒有相同的規(guī)律?

  教師根據(jù)學(xué)生的回答出示法則第三條。

  讓學(xué)生齊讀筆算三四位數(shù)減法的計(jì)算法則。

  四、鞏固練習(xí)

  1.教材第111頁下面做一做的第1題。

  2.判斷正誤。

  3.教材第111頁下面做一做的第2、3題。

  五、課堂小結(jié)

  提問:

 。1)這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?

  (2)筆算三四位數(shù)減法的計(jì)算法則是什么?

  (3)筆算退位減法時應(yīng)注意什么問題?

  六、布置作業(yè)

  練習(xí)三十第1~4題。

《不退位減》教案2

  1教學(xué)目標(biāo)

  1)初步理解筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)的計(jì)算方法,會計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)的減法。

  (2)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、計(jì)算能力和解決問題的能力。

  2學(xué)情分析

  二年級的學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)生活,明顯看出大部分的學(xué)生都長大了,從不同的方面都能表現(xiàn)出來,尤其是個人的理解問題及懂事程度上都有較大提高。

  雖然是這樣,但小學(xué)二年級的學(xué)生,有意注意的時間較短,所以在教學(xué)方法的選擇上應(yīng)主要采用游戲的形式,讓學(xué)生在玩中體驗(yàn),玩中創(chuàng)造。同時將所學(xué)到了理論進(jìn)一步在生活中應(yīng)用,從而達(dá)到教者的目的。針對這一特點(diǎn),在平日的教學(xué)中,應(yīng)注重營造愉悅、歡快的學(xué)習(xí)氛圍,運(yùn)用多種活動增強(qiáng)學(xué)生參與的廣度和深度,使他們在親身體驗(yàn)中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),保持他們學(xué)習(xí)的欲望和興趣,從而提高學(xué)習(xí)效果。

  通過觀察發(fā)現(xiàn),二年級的`學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動,善于模仿。同時,他們對于簡單的事物有所掌握,同時對熟悉的知識有所感悟,具備表演的欲望。

  現(xiàn)在班里大部分學(xué)生都逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,明確自己的學(xué)習(xí)目的,能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度,對學(xué)習(xí)較為感興趣、有信心。學(xué)習(xí)充滿熱情,能夠運(yùn)用自己的學(xué)習(xí)方法活學(xué)活用。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,學(xué)生能夠課前做好準(zhǔn)備,課堂氣氛活躍,大部分學(xué)生能夠積極發(fā)言、思考,聲音響亮。同學(xué)們互相幫助、共同解決。課后還能認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),但書寫時字跡及作業(yè)要求仍需下大力度。

  總之,二年級的學(xué)生在行為習(xí)慣方面的培養(yǎng)依然是教育重點(diǎn),希望通過老師們的不懈努力,學(xué)生的各方面都有穩(wěn)步提高。

  3重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):掌握筆算的計(jì)算方法,熟練的進(jìn)行計(jì)算

  難點(diǎn):理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的算理,掌握計(jì)算方法

  4教學(xué)過程

  4.1第一學(xué)時

  4.1.1教學(xué)活動

  活動1【講授】不退位減

  一、創(chuàng)設(shè)情境,生成問題

  出示金牌榜統(tǒng)計(jì)表,觀察圖,問:你能提出數(shù)學(xué)問題嗎?學(xué)情預(yù)測:

  北京和美國一共得多少塊?北京和英國一共得多少塊??美國比俄羅斯多得多少塊?美國比北京少得多少塊??學(xué)生列式,可以用筆算加法解決。

  學(xué)生計(jì)算。問:筆算加法要注意什么?

  (1)、師:36-23該怎樣解決呢?

  A、可以口算,30-20=10,6-3=3,10+3=13。

  B、可以像加法一樣筆算。

  該怎樣列豎式呢?小組合作完成;ハ嘟涣魉惴。

  (2)、你認(rèn)為筆算減法應(yīng)該注意什么?

  (3)、小結(jié):先自己歸納,再得出:

  相同數(shù)位對齊,從個位開始減,個位減個位,十位減十位。)

  2課本18頁“做一做”第1題。

  學(xué)貴以致用。既然同學(xué)們已經(jīng)研究了兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法,那么就請同學(xué)們獨(dú)立完成下面幾道筆算減法,看誰做的又對又快。

  3、完成18頁“做一做”第1題。小組內(nèi)交流算法。

  (生爭先恐后解答)師指名板演,學(xué)生說出自己的計(jì)算過程及答案

  4、課本18頁“做一做”第2題。

  二、練習(xí)鞏固

  完成練習(xí)三第1題,學(xué)生獨(dú)立完成。

  匯報、訂正觀察兩道題的區(qū)別生與聯(lián)系,在小組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)。

  20頁第3題:小英撿了32個貝殼,小勇?lián)炝?1個貝殼,

  小英比小勇多撿了多少個貝殼?

  三、回顧整理,反思提升。

  今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你有哪些收獲?

  說一說,筆算減法應(yīng)注意哪些問題。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)課,提出用減法計(jì)算的數(shù)學(xué)問題,提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力。掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法,選擇適合自己的方法。充分表達(dá)自己的看法,培養(yǎng)學(xué)生“多中選優(yōu),擇優(yōu)而用”的探索態(tài)度。

【《不退位減》教案】相關(guān)文章:

退位減的教學(xué)反思01-09

退位減評課稿01-02

《退位減》說課稿(通用13篇)01-31

《不退位減》課程教學(xué)反思07-09

《兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減》教案范文07-10

不退位減的教學(xué)反思范文(精選6篇)11-24

不退位減的教學(xué)反思(通用12篇)11-28

減法不退位減教學(xué)反思(精選6篇)11-28

兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減優(yōu)秀教案(精選10篇)09-15

《兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法》教案08-25