幼兒園小班數(shù)學優(yōu)質課教案《蝴蝶找花―認識顏色》含反思
作為一無名無私奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的幼兒園小班數(shù)學優(yōu)質課教案《蝴蝶找花―認識顏色》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、引導幼兒學習分辨紅、黃、綠三種顏色,知道顏色的名稱。
2、教幼兒學習把相同顏色的不同物體放在一起。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
活動準備:
1、紅、黃、綠色的小房子(紙盒做的)各一個,幼兒每人一籃(3-6片)紅、黃、綠色積塑。
2、紅、黃、綠色大花卡片各一個,紅、黃、綠色蝴蝶卡片各5個。
活動過程:
1、蝴蝶找花(把相同顏色的物體放在一起)。
教師出示紅、黃、綠色大花卡片和紅、黃、綠色蝴蝶卡片各一個,講述小故事,"花園里住著三只美麗的蝴蝶,一只是紅色的(舞動紅蝴蝶),一只是黃色的(舞動黃蝴蝶),還有一只是綠色的(舞動綠蝴蝶)。它們天天在花園里唱歌、跳舞、做游戲,非常快樂。
有一天,三只蝴蝶正在花園里玩'捉迷藏'的.游戲,忽然'嘩啦拉'下起雨來,三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨,花姐姐說:'和我顏色一樣的蝴蝶請進來吧!誰愿意幫助三只蝴蝶找到相同顏色的花?"
2、游戲"蝴蝶找花"三把椅子相隔一段距離擺開,椅背上分別貼紅、黃、綠色花卡片。幼兒胸掛蝴蝶卡片,音樂起,幼兒扮蝴蝶飛舞,音樂停,蝴蝶(幼兒)找到與自己顏色相同的花處躲藏。
3、幫積塑找家(學習按顏色分類)。
教師出示紅、黃、綠色的小房子以及積塑,讓幼兒將積塑放在三個小房子里。"小朋友們看看,這兒有三個小房子,它們是什么顏色的?""這是積塑寶寶的家,請小朋友把積塑寶寶送回家吧。小朋友要動腦筋想一想,這些積塑寶寶應該住在哪一個房子里。"
4、評價活動。請個別幼兒講述操作過程。
"這是什么顏色的房子?誰住在里面?這些積塑寶寶為什么可以住在一起?""今天小朋友幫積塑寶寶找到了家,它們可高興了,它們說:'謝謝小朋友!'"
教學反思:
這節(jié)課的目標基本達到,但是重難點還是沒有突破,幼兒對配對還是掌握得不夠,有部分幼兒還是沒有掌握,所以還需要加強這方面的練習。
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