男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

小學(xué)二年級語文《春筍》教學(xué)教案

時間:2021-10-12 16:29:09 教案 我要投稿

小學(xué)二年級語文《春筍》教學(xué)教案

  作為一名教師,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級語文《春筍》教學(xué)教案,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)二年級語文《春筍》教學(xué)教案

小學(xué)二年級語文《春筍》教學(xué)教案1

  一、動畫導(dǎo)入,激發(fā)興趣

 。襟w演示春雷、春雨聲中春筍紛紛破土而出的畫面)

  1、小朋友,剛才你聽到了什么?看到了什么呢?和你的同桌交流交流

  2、板書課題,齊讀課題。(指導(dǎo)讀準(zhǔn)平、翹舌音)

  3、今天,我們一起來學(xué)習(xí)有關(guān)春筍的知識

 。ǖ湍昙壍男∨笥阎R面窄,對春筍的感性認識少,運用多媒體手段導(dǎo)入,以逼真、形象的畫面,使學(xué)生具有一定的認識,同時調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。)

  二、初讀課文,整體感知

  1、自由讀。用自己喜歡的方式朗讀課文。

  2、同桌互讀。同桌讀有困難的地方幫助他糾正,讀得好的地方表揚他并向他學(xué)習(xí)。

  3、檢查評價。誰能大膽、響亮、有感情地讀給大家聽?你們覺得他讀得怎樣?

 。ㄐ抡n標(biāo)特別強調(diào)要重視朗讀,要讓學(xué)生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟。讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀課文,通過自讀、互讀、指名讀、齊讀等方式,初步感知課文內(nèi)容。)

  三、讀演結(jié)合,入境入情

  (一)創(chuàng)設(shè)情境,以表演幫助理解

  1、誰來做春雷公公,來叫醒小春筍,好嗎?

  2、有一個春筍娃娃還沒叫醒!沒辦法,春雷爺爺只好請朋友們來幫忙。想想可以請誰來幫忙呢?(讓學(xué)生知道可以扮演各種朋友用各種擬聲詞演一演)

  3、春筍娃娃在大家的努力下終于被叫醒了,誰來做做春筍醒來的動作?

  4、小春筍睜開眼睛一看,呀!它看到了什么?會說些什么?(請小朋友扮演小春筍,互相說一說,演一演)

 。▌(chuàng)設(shè)“叫醒春筍娃娃”的情境,引出春天的其他景物,充分培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,使學(xué)生通過讀、演,深入理解課文內(nèi)容。讓學(xué)生學(xué)做醒來的春筍娃娃,培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力和口語交際能力,使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué),體會到成功的快樂。)

  (二)圖物結(jié)合,加深感性認識

  1、看圖:你能說說春筍是什么樣子的?

  2、出示實物:老師這里就有一個春筍,你們覺得它像什么?師補充介紹春筍和竹子的知識。

  (采用圖畫和實物相結(jié)合的方法,使學(xué)生細致全面觀察春筍的外形特點,準(zhǔn)確理解春筍長得"像嫩生生的娃娃"。師補充介紹春筍的知識,使學(xué)生在生活中學(xué)語文,真正做到語文教學(xué)生活化。)

  3、出示圖畫:你覺得這些春筍娃娃怎樣?

  4、是啊,你們看,他們迎著春風(fēng),在陽光中笑,在春雨里長,多么開心。∥覀円黄饋碜鲞@些春筍娃娃吧。▽W(xué)生邊演邊讀。)

 。ㄗ寣W(xué)生邊讀邊演春筍在春風(fēng)、陽光中向上生長的情景,使學(xué)生在感情朗讀中感受春天的美好,體會春筍頑強生長的品質(zhì)。)

 。ㄈ┮魳蜂秩荆由钋楦

  1、播放音樂,學(xué)生邊讀邊演

  2、說說你覺得這些春筍娃娃怎樣?

 。ㄔ谝魳蜂秩韭曋,學(xué)生扮演春筍娃娃表演春筍在美好的春天,蓬勃生長的情景,調(diào)動學(xué)生的多種感官,動口、動手,使學(xué)生的情感隨著認識活動的深入得到激揚。)

  (四)自主合作,學(xué)習(xí)生字

  1、自由組合學(xué)習(xí)生字

  2、當(dāng)小老師教

 。ㄗ寣W(xué)生相互交流分析生字字形,促進學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。當(dāng)小老師的形式,也有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,把信心和快樂送給學(xué)生,做到寓教于樂。)

  四、實踐活動,培養(yǎng)能力

  1、可以描繪春筍蓬勃生長的`畫面

  2、去觀察生活中的春筍、麥苗、小草等,豐富直觀感受。

 。ㄐ抡n程標(biāo)準(zhǔn)提出:開放課堂,拓寬學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生到生活中去實踐、去探究,可以培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力。用畫畫等形式,用學(xué)科間的知識和本領(lǐng)來充實語文教學(xué),真正體現(xiàn)了“校內(nèi)外溝通,學(xué)科間融合。)

小學(xué)二年級語文《春筍》教學(xué)教案2

  教學(xué)內(nèi)容:

  朗讀課文,初步理解課文內(nèi)容,識字、書寫本課的3個生字。

  學(xué)生學(xué)習(xí)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、同學(xué)們,現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,萬物復(fù)蘇,大地更新。小春筍也悄悄地生長出來,我們就來看看它們是怎么生長的,好嗎?

  2、板書課題,齊讀課題。

  二、看圖認識“春筍”。

  1、(播放多媒體課件)出現(xiàn)卡通式的春筍娃娃。)這就是春筍,看看它們是什么樣的?

  2、知道春筍的一些小知識嗎?教師作適當(dāng)些補充。

  3、(播放竹子的圖片)這是春筍的爸爸媽媽,春筍是它們的娃娃。春筍慢慢地就會一節(jié)一節(jié)地往上長,長成竹子。(邊講邊播放課件:春筍一齊爭著向上長的情景。)

  4、喜歡春筍娃娃嗎?打開書,去讀一讀課文。

  三、初讀課文。

  1、自讀課文。要求:(1)讀準(zhǔn)字音,讀通句子。(2)標(biāo)上小節(jié)號。(3)根據(jù)課后生字表畫出生字詞。

  2、學(xué)生按要求讀課文,師巡視指導(dǎo)。

  3、檢查自讀情況。

 。1)出示生字卡片。指名認讀后提醒以下幾個生字的讀音。

  “筍”:是讀平舌音!霸佟保阂彩瞧缴嘁簟W⒁狻霸凇薄霸佟笔峭糇!坝保菏呛蟊且簟!奥暋、“沖”:也是翹舌音!皦K”、“外”:注意聲母之間的區(qū)別!伴L”:是個多音字,還有一個讀音是“zhǎng”、既是翹舌音,也是后鼻音。你能用“長”的兩個讀音分別來組詞嗎?

 。2)出示詞語。指名讀,開火車讀,齊讀。

  4、把生字詞帶入課文中再讀一讀。

  5、指名分段朗讀課文,其他同學(xué)聽:是否讀得正確、流利。評議、正音。

  6、指導(dǎo)讀長句子。

 。1)它們沖破泥土,掀翻石塊,一個一個/從地里冒出來。

  (2)春筍/裹著淺褐色的/外衣,像嫩生生的/娃娃。

  7、用教師教給的方法再讀讀課文。

  8、老師看同學(xué)們讀得那么好也想讀一讀,可以嗎?師范讀課文。

  9、師生比賽讀課文。

  四、學(xué)習(xí)生字。

  1、出示生字卡片,鞏固讀音。

  2、這些生字中哪些是上下結(jié)構(gòu)的字:(聲、笑、節(jié))

  3、教學(xué)偏旁。聲:上面是“士字頭,士兵的聲音真響亮,所以是“士字頭”!半姟保焊膫字很相近?怎樣區(qū)別它們?

  4、看課后筆順表,記憶這3個字的筆順。

  5、師查、反饋。

  6、給這3個生字找朋友。

  五、指導(dǎo)書寫。

  1、觀察一下生字表中的這3個生字,想一想怎樣才能把它們寫正確、美觀?

  2、生自由說,師作適當(dāng)補充。聲:上面的“士”字頭約占田字格的1/3,下半部分要比上半部分略寬些。笑、節(jié):同樣的,偏旁部首都是約占田字格的1/3。

  3、師范寫生字,生描紅。

  4、生臨寫,師巡視指導(dǎo)。

  5、展出寫得好的學(xué)生作業(yè)。

  作業(yè)設(shè)計:

  認真書寫生字,讀熟課文

  板書設(shè)計:

  春筍

小學(xué)二年級語文《春筍》教學(xué)教案3

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  2、學(xué)會本課9個生字,認識4個偏旁;理解由生字組成的詞語。綠線內(nèi)的8個字只識不寫。

  3、了解春筍具有戰(zhàn)勝重重障礙、不斷向上生長的頑強生命力。

  二、教學(xué)重難點:

  課文第二自然段寫了春筍節(jié)節(jié)向上、茁壯成長的情景,教師要指導(dǎo)學(xué)生通過“讀”、“悟”體會春筍頑強生長的品質(zhì)和蓬勃向上的氣勢。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件;生字卡片。

  四、教學(xué)過程:

  (一)激趣導(dǎo)入

  1、小朋友,春天悄悄地來了,春天細細的雨叫——?春天柔柔的風(fēng)叫———?春天嫩嫩的筍叫——?

  2、板書課題,齊讀課題。(指導(dǎo)讀準(zhǔn)平、翹舌音)

  3、范讀。春筍長什么樣嗎?它們怎么長大的呢?聽老師讀課文。

 。ǘ┏踝x課文,感知大意

  1、初讀課文。

 。1)同桌識讀生字表內(nèi)的生字和綠線內(nèi)的生字。

 。2)學(xué)生自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音。

  2、檢查初讀。

 。1)出示詞語。

  (2)學(xué)生認讀。A。自由讀。B。指名認讀,相機正音。C。小老師領(lǐng)讀。

  3、再讀課文,逐句讀通。

 。1)再讀課文,要求把句子讀通順,讀完后標(biāo)好自然段。

 。2)指名分自然段讀課文。(評議,隨機糾錯)

 。3)學(xué)生三讀課文,要求讀得正確、流利。

 。4)齊讀課文。

  (三)精讀課文

  1、細讀第一自然段。

  (1)指名讀。其他小朋友邊聽邊看這一段有幾句話。

  (2)小朋友,閉上眼睛想象一下:你就是春筍,“轟隆隆“的春雷喚醒了沉睡的大地。瞧!筍娃娃醒來了!你覺得怎么樣?(開心舒服)

  讓我們把這種感覺讀出來。

  (3)春筍是怎樣從泥土里冒出來的呢?讀讀第二句話

  出示填空:它們泥土,石塊,一個一個從地里出來。

  指名口頭填空。

  覆蓋在身上的泥土多厚啊,可春筍把它們沖破了!壓在身上的石塊多重啊,可春筍把它們掀翻了!春筍一個一個,你追我趕,終于冒出了地面,這是多么強大的生命力啊。襟w演示春筍從地里鉆出來的情景)

  小春筍是怎樣鉆出來的?指導(dǎo)學(xué)生演一演春筍破土而出的動作。小春筍睜開眼睛一看,呀!它看到了什么?會說些什么

 。4)指導(dǎo)朗讀。A。教師范讀。B。學(xué)生表演誦讀。

  2、細讀第二自然段。

 。1)學(xué)生自由讀。

 。2)出示實物:春筍誰來說說它的樣子?書上是怎么寫的呢?

  筍娃娃多可愛呀。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生感知“裹”、“淺褐色”、嫩生生“)

 。3)指導(dǎo)朗讀:你看到這樣一個白白胖胖的娃娃,你會感到怎樣?讀讀看。

 。4)媒體演示。

  春筍在陽光雨露的滋潤下茁壯成長,它們咧著嘴笑得多開心啊!它們仿佛在高興地說什么?

  指導(dǎo)朗讀第二句(讀出開心的語氣)

 。5)媒體演示:看,春筍是怎么長大的呢?

  指導(dǎo)朗讀第三句(注意標(biāo)點,讀出春筍使勁生長的勁頭。)

 。6)練讀第二段

  A、學(xué)生自由讀。B、指名讀,師生從語態(tài)、表情、情感等方面進行評價。C、配樂齊讀。

  3、回歸整體,指導(dǎo)誦讀。

 。1)配樂齊讀。

 。2)你能用自己的話來夸夸小春筍嗎?

 。3)指導(dǎo)背誦。

  A、媒體演示,教師范背,學(xué)生小聲跟背。B、同桌互相演誦。C、指名試背。D、配樂齊背。

 。ㄋ模┓治鲎中危笇(dǎo)寫字

  1、抽讀生字卡片。

  2、口頭組詞、擴詞。

  3、識記字形,認識新偏旁:

  4、按筆順描紅。

  五、教學(xué)結(jié)束:

  完成《習(xí)字冊》上的作業(yè)。

【小學(xué)二年級語文《春筍》教學(xué)教案】相關(guān)文章:

春筍說課稿11-08

春筍閱讀答案04-08

教版語文第二冊《春筍》說課稿11-24

小學(xué)語文《泉水》教案12-25

小學(xué)語文二年級試卷教學(xué)反思07-25

小學(xué)二年級語文《學(xué)跳繩》教案范本12-10

蘇教版小學(xué)二年級下冊語文教案01-13

課文春筍課后反思12-18

背影語文教學(xué)教案10-30

《離騷》語文教學(xué)教案10-30