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幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《圓柱體造型》含反思

時間:2021-10-14 15:56:10 教案 我要投稿

幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《圓柱體造型》含反思

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《圓柱體造型》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《圓柱體造型》含反思

  活動目標(biāo):

  1、通過探索學(xué)會制作圓柱體,并根據(jù)圓柱體的外形想象,再簡單造型后變成另外的物體。

  2、在創(chuàng)作活動中,體驗(yàn)操作活動的樂趣,體驗(yàn)成功的喜悅。

  3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種大小不同的長方形、正方形卡紙

  2、各種輔助材料:各色卡紙、毛根、各色即時貼、絲帶、瓶蓋

  3、透明膠帶、雙面膠帶

  4、各種廢舊的圓柱體空瓶

  活動過程:

  一、出示圓柱體,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作。

  1、師:小朋友,你們看這是什么?(圓柱體)如果給你一張紙你能做出一個圓柱體來嗎?(能)怎么樣做呢?我就請一個小朋友來試試看。

  2、請一位幼兒來制作圓柱體,其它小朋友看看他是怎樣做的?可以在下面學(xué)一學(xué)。小結(jié):原來只要把紙的一邊對著另一邊卷就能變成圓柱體。

  3、師:我想讓這個圓柱體變得粗(細(xì))一點(diǎn)該怎么變呢?我想要長(短)一點(diǎn)的呢?幼兒操作后,用透明膠把圓柱體粘好。小結(jié):小朋友真聰明,能將一張長方形的紙變出四種不同的圓柱體。

  二、啟發(fā)幼兒想象,圓柱體可以變成什么?

  1、在生活中你看到過哪些東西也是圓柱體?(幼兒回答)這么多東西都可以用圓柱體變出來的。

  2、老師有幾個用剛才小朋友想出來的辦法做的圓柱體。出示各種粗細(xì)、長短不同的圓柱體,幼兒簡單的說一下他們的區(qū)別。

  3、那這些圓柱體可以變成什么呢?請你跟旁邊的小朋友說一說。(幼兒交流后個別回答)幼兒每說出一種,還要說一說,添上什么就可以更像了?(如:在圓柱體的下面加上一個底,再在旁邊添上一個柄就變成了一個杯子)

  三、引導(dǎo)幼兒觀察松樹和望遠(yuǎn)鏡的制作方法。

  1、小朋友真聰明,會把圓柱體變成這么多的東西,老師用圓柱體變出了一樣?xùn)|西,你們想看嗎?

  2、出示松樹和望遠(yuǎn)鏡。師:這是什么?老師是怎么變的?幼兒議論,回答,教師小結(jié)。

  3、你們想不想也動手把圓柱體變一變呢?(想)

  四、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  1、出示輔助材料,師:看,老師還為你們準(zhǔn)備了哪些材料?(逐一認(rèn)識)這些材料可以幫助你們把圓柱體變成另外的東西。

  2、小朋友去操作的時候先想好要做什么東西?需要多大的圓柱體,再動手制作,注意圓柱體要卷得整齊一點(diǎn)。

  3、我們今天就來舉辦一個“圓柱體大變身”的展覽活動(出示區(qū)域柜上的字寶寶),把你做好的'東西放到展示臺上,我們來比一比誰的小手最靈巧,做出來的東西最漂亮。好嗎?

  4、教師及時幫助、啟發(fā),幫助能力弱的幼兒完成作品。

  五、評價(jià)作品,結(jié)束活動。

  1、將做好的作品集中在展示臺上,對有創(chuàng)造性、做的細(xì)致的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。

  2、除了這里小朋友剛才變的,圓柱體還可以變出許多其它的東西,我們在以后的區(qū)域活動中再來變一變,好嗎?

  六、延伸活動:

  出示收集的各種圓柱體空瓶子,讓幼兒在區(qū)域活動中用這些廢舊的物品變成另外的東西。

  教學(xué)反思:

  從欣賞繪畫作品入手,使幼兒在一定感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn)、大膽構(gòu)思,從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。在活動中教師輕松導(dǎo)入,使兒童的畫面重點(diǎn)突出、主題鮮明。

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