泡泡體育教案（精選5篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的泡泡體育教案（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

　　泡泡體育教案1

　　目標(biāo)：

　　1．嘗試泡泡的多種玩法，練習(xí)追逐和躲閃等能力。

　　2．通過一物多玩的活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)新玩法帶來(lái)的成功體驗(yàn)。

　　準(zhǔn)備：

　　1．塑料袋扎好的泡泡兩框。

　　2．場(chǎng)地布置：手、腳標(biāo)記各一個(gè)，線路。

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)——行進(jìn)間齊步走和跑步走。

　　1.齊步走。

　　2.跑步走。

　　二、猜謎活動(dòng)，引出話題。

　　1．猜謎。

　　師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你猜一猜。——看不見，摸不著，不香不臭沒味道，天天在我身邊飄，動(dòng)物植物離不了。（空氣）你有什么方法把它抓住?

　　三、基本部分

　　㈠泡泡飛飛飛

　　1．出示泡泡。

　　師：昨天，我們用什么抓住了很多空氣？裝滿了空氣的塑料袋像什么？（一個(gè)大泡泡）輕輕一頂，泡泡會(huì)怎么樣？（會(huì)飛起來(lái)）除了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂？這些方法里哪個(gè)方法最好？請(qǐng)你們每一種都去試一試，試過之后，再來(lái)告訴大家。

　　2．幼兒自主嘗試頂泡泡。

　　3．討論交流。

　　師：你試過的這些方法里，你覺得用什么頂最方便，泡泡飛得最高？為什么？（力氣大，瞄得準(zhǔn)）

　　4．幼兒分組再次玩泡泡，比一比誰(shuí)的泡泡飛得高。（看活動(dòng)情況頂一下）

　　師：那誰(shuí)的力氣最大，誰(shuí)瞄的最準(zhǔn)呢，我們來(lái)分組比試一下。

　　5.總結(jié)。

　　師：玩的方法有很多種，試過之后我們才能找到最好的。

　�、媾菖轁L滾滾。

　　1．師：泡泡沒頂住，掉在地上會(huì)怎么樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來(lái)？（用手趕、用腳踢……）

　　2．滾泡泡。師：在這些方法里，你覺得哪個(gè)方法最好？有的小朋友說(shuō)用手趕，有的小朋友說(shuō)用腳踢，有問題了，讓我們來(lái)比試一試。用手趕的小朋友請(qǐng)你站到小手隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍，選擇用腳踢的小朋友，請(qǐng)你站到小腳隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍。

　　3．滾泡泡比賽，驗(yàn)證自己的猜測(cè)。

　　4．討論：試過之后，你覺得你選擇的方法怎么樣？

　　師小結(jié)：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉(zhuǎn)彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只有試過之后才知道。

　�、缗菖菖榕榕�。

　　1．“砰”。師：什么聲音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧！我們來(lái)玩?zhèn)�泡泡砰砰砰的游戲吧！

　　2．交代游戲玩法。

　�。�1）根據(jù)手中口袋的顏色依次站到相應(yīng)的點(diǎn)子上，分成兩隊(duì)。

　　（2）師：請(qǐng)你和我一樣，用橡皮筋把泡泡綁在腳踝上，我們現(xiàn)在分成了兩個(gè)隊(duì)伍，游戲開始時(shí)，用最快的速度踩爆對(duì)方的泡泡，可以主動(dòng)攻擊對(duì)方的泡泡，也可以靈活的躲閃，但是不能跑出圈外，跑出去就算犯規(guī)。

　　師：你覺得在這個(gè)游戲中，還需要注意些什么？（看好跑動(dòng)方向，不相撞；不拽不推拉；踩的是泡泡，不是腳等）

　　3．幼兒游戲。

　　4．請(qǐng)泡泡大贏家介紹經(jīng)驗(yàn)。

　�、艓煟河螒蚪Y(jié)束了，我們看看兩隊(duì)分別還剩下幾個(gè)泡泡？哪個(gè)隊(duì)伍獲勝了？作為一個(gè)隊(duì)伍，在游戲中你們是怎么互相照顧的？

　�、苽�(gè)別幼兒介紹游戲經(jīng)驗(yàn)：師：在剛才的游戲中，你踩爆了幾個(gè)泡泡？你踩爆了同伴的泡泡，又保護(hù)好了自己的泡泡，你是怎么做到的？

　�、菐煟杭炔绕屏送�伴的泡泡，又保護(hù)好了自己的泡泡，攻擊和防御同時(shí)兼顧，這才是真正的游戲大贏家，還有哪些人也是這個(gè)游戲的大贏家？

　　⑷師：讓我們來(lái)給游戲大贏家放個(gè)大爆竹，慶祝一下。

　　四、結(jié)束部分

　　1．想象一物多玩，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

　　師：口袋破了，空氣都逃走了，我們還能和塑料袋玩些什么游戲？（把破口扎起來(lái)再做泡泡；把破塑料帶擺在地方做過小河的游戲；把破塑料做成降落傘；把破塑料袋當(dāng)成雪花，玩下雪游戲；把破塑料袋當(dāng)沙包頂在頭上……）

　　2．整理場(chǎng)地。

　　師：破塑料袋也能玩出新花樣，那我們趕緊把它整理好，放到我們的體育器械材料籃里，晨間鍛煉的時(shí)候，我們還可以玩一玩。

　　3.列隊(duì)踏步回教室。

　　泡泡體育教案2

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會(huì)追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧！

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　①、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗(yàn)大自然的美。

　　②、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力。

　�、邸⒁龑�(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�、�、泡泡水。

　�、�、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。

　　四、活動(dòng)流程：

　�、佟㈤_始部分

　　開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。

　　教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰(shuí)抓的多，提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意安全。

　�、�、基礎(chǔ)部分

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

　　教幼兒游戲的兒歌。

　　吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

　　講解游戲規(guī)則。

　　當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈。念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏。念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳。念到泡泡飛低了，幼兒蹲下。念到泡泡破了，幼兒向后跳。

　　引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

　�、邸⒔Y(jié)束部分：

　　引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)，帶幼兒一起觀察地上的小草，說(shuō)說(shuō)小草的特征。感受一下在草地上走是什么感覺？

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)是體育活動(dòng)，通過玩泡泡發(fā)展幼兒的觀察能力和想象能力。一開始，我是出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察泡泡的形狀、顏色，從而激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。教師示范吹泡泡的過程中，調(diào)動(dòng)孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣及參與的積極性，孩子們高興地連跳帶說(shuō)使勁拍手，有的幼兒還說(shuō)："老師我拍的好不好。""真好，你真棒。"

　　泡泡體育教案3

　　游戲目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)踮腳和下蹲的動(dòng)作。

　　2、發(fā)展幼兒的身體平衡能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣，能和同伴愉快地合作。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí)，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

　　游戲過程：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒拉成一個(gè)圓。

　　2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌。

　　吹泡泡、吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡；吹泡泡、吹泡泡，吹成一個(gè)小泡泡。泡泡飛高了，泡泡飛低了，啪！泡泡爆炸了！

　　3、教師與幼兒繼續(xù)進(jìn)行游戲。

　　4、游戲結(jié)束。教師與幼兒共玩游戲"拉個(gè)圓圈走走"。

　　指導(dǎo)要求：

　　教師提醒幼兒按兒歌玩游戲，注意圓圈的完整。

　　教學(xué)反思：

　　通過本次活動(dòng)，讓幼兒更加體驗(yàn)到泡泡不但好玩，而且泡泡更有著更多的本領(lǐng)，幼兒能開心快樂地在游戲中得到了享受與進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)了幼兒的良好傾聽的習(xí)慣，在師幼的互動(dòng)中得到了和諧自主的發(fā)展。

　　泡泡體育教案4

　　目標(biāo)：

　　1．在玩泡泡的游戲中，練習(xí)追逐和躲閃的能力。

　　2．嘗試泡泡的多種玩法，在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　1．塑料袋若干。

　　2．場(chǎng)地布置：手、腳標(biāo)記各一個(gè)。

　　3橡皮筋若干。

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)——猜謎游戲。

　　1．師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你猜猜是什么？——看不見，摸不著，不香不臭沒味道，說(shuō)它寶貴到處有，動(dòng)物植物離不了。（空氣）

　　2．師：空氣在哪里？（就在我們身邊）你有什么辦法把它抓住嗎?幼兒自由想象。

　　二、熱身運(yùn)動(dòng)——頂泡泡。

　�、遄雠菖荨�

　　1．師出示塑料袋：這是什么？你能把空氣抓到塑料袋里嗎？你是怎么做的？

　　2．幼兒嘗試用塑料袋抓空氣，比一比，誰(shuí)抓的空氣最最多。

　　3．探索系口袋。師：空氣在口袋里，手一松，就會(huì)跑掉了，你有什么好辦法把它關(guān)在口袋里？（在口子上打一個(gè)圈圈結(jié)、用繩子扎起來(lái)……）

　　4．師出示橡皮筋：我這里有橡皮筋，它能把塑料袋的口子扎得緊緊，怎么扎？請(qǐng)你們?cè)囈辉嚒?/p>

　　5．引導(dǎo)幼兒用反復(fù)纏繞的方法把口子扎緊。

　�、媾菖蒿w飛飛。

　　1．師：現(xiàn)在塑料袋變成了什么？（一個(gè)大泡泡）你能讓泡泡飛起來(lái)嗎？（用手把它頂起來(lái)）除了可以用手頂，還可以用身體的什么部位把泡泡頂起來(lái)？請(qǐng)你試一試。

　　2．幼兒自主嘗試頂泡泡。

　　3．討論交流。

　�、拍闶褂昧松眢w的哪些部位頂泡泡？用什么頂最方便，泡泡飛得最高？

　　⑵頂泡泡的什么部位，泡泡更容易飛得高？

　　4．幼兒再次玩泡泡，比一比誰(shuí)的泡泡飛得高。

　　三、基本部分

　�、迮菖轁L滾滾。

　　1．師：泡泡掉在地上會(huì)怎么樣？（滾）泡泡會(huì)飛還會(huì)滾，你有什么辦法讓泡泡滾起來(lái)？（用手趕、用腳踢……）

　　2．滾泡泡。師：你覺得用什么方法泡泡會(huì)滾得最最快呢？請(qǐng)你選擇一種方法，站到相應(yīng)的標(biāo)記線上，我們來(lái)比一比。

　　3．滾泡泡比賽，驗(yàn)證自己的猜測(cè)。

　　4．小結(jié)：腳的氣力大，泡泡滾的快，但是用手容易控制方向，泡泡不會(huì)亂跑，所以各有優(yōu)點(diǎn)。

　�、媾菖菖榕榕椤�

　　1．師用力把泡泡踩掉一個(gè)：什么聲音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧！我們來(lái)玩?zhèn)�泡泡砰砰砰的游戲吧！

　　2．交代游戲玩法。

　　用橡皮筋把泡泡綁在腳踝上，在在一定的場(chǎng)地范圍之內(nèi)，保護(hù)好自己的泡泡不被別人踩破的同時(shí)，在規(guī)定時(shí)間里，嘗試把同伴的泡泡踩破，最后保護(hù)完好的幼兒和踩破泡泡達(dá)到一定數(shù)量成為泡泡大贏家，成為本次游戲的勝利者。

　　3．幼兒游戲。

　　4．請(qǐng)泡泡大贏家介紹經(jīng)驗(yàn)。

　�、艓煟簞偛旁谟螒蛑�，你踩破了幾個(gè)泡泡？你是怎樣攻擊同伴的泡泡？

　�、茙煟耗愕呐菖輿]有被踩破，你是如何保護(hù)泡泡的？

　�、菐煟涸谶@些泡泡大贏家里，誰(shuí)最最厲害？為什么？（既踩破了同伴的泡泡，又保護(hù)好了自己的泡泡）攻擊和防御同時(shí)兼顧，才是最最厲害的泡泡大贏家。

　　四、結(jié)束部分

　　1．想象一物多玩，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

　　師：口袋破了，空氣都逃走了，我們還能和塑料袋玩游戲嗎？怎么玩？（把破口扎起來(lái)再做泡泡；把破塑料帶擺在地方做過小河的游戲；把破塑料做成降落傘；把破塑料袋當(dāng)成雪花，玩下雪游戲；把破塑料袋當(dāng)沙包頂在頭上……）

　　2．整理場(chǎng)地。

　　師：破塑料還有這么多的`玩法，那我們趕緊把它整理好，放到我們的體育器械材料籃里，晨間鍛煉的時(shí)候，我們還可以玩一玩。

　　泡泡體育教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、借助標(biāo)記、周圍同伴的位置等為參照物，快速站圓圈。

　　2、學(xué)習(xí)與同伴手拉手，按照兒歌的節(jié)奏向圓心和圓外走。

　　3、在游戲中體驗(yàn)吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣。

　　4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

　　5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　吹泡泡用的肥皂水和泡泡槍、一塊有圓圈的場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過程

　　1、玩游戲：吹泡泡、追泡泡。

　　教師出示肥皂水和泡泡槍，引起幼兒興趣。

　　交代游戲要求，提醒小朋友追泡泡的時(shí)候要當(dāng)心，不能撞在一起。告訴幼兒老師會(huì)在這里吹泡泡，也會(huì)在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。

　　教師吹泡泡，幼兒玩追泡泡的游戲。

　　2、游戲"吹泡泡"教師：今天，我們班級(jí)也有很多調(diào)皮的泡泡，它們還會(huì)連在一起變成大泡泡呢!這些大泡泡，一會(huì)兒變大，一會(huì)兒變小很好玩，你們想不想試試?

　　交代幼兒名稱以及玩法：你們都是我吹出的泡泡，現(xiàn)在你們這些泡泡要連在一起變成一個(gè)大泡泡。我們一起念兒歌，讓泡泡變大、變小。當(dāng)聽到老師說(shuō)："泡泡回來(lái)了!"小朋友找圓圈，然后快速站到圓圈上。

　　引導(dǎo)幼兒玩游戲，邊用語(yǔ)言提示幼兒：吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡……提示，變成大泡泡的時(shí)候，泡泡不能破，不能漏氣，要是漏氣了，這個(gè)大的泡泡就沒有了，吹小泡泡的時(shí)候不能擠在一起……游戲進(jìn)行1-2次。

　　表?yè)P(yáng)快速回到圓圈上的幼兒，并提問：這些小朋友為什么能夠快速回到圓圈上呢?開展游戲1--2次。鼓勵(lì)小朋友和教師一起念吹泡泡的兒歌。

　　3、放松活動(dòng)：小孩，小孩真愛玩。

　　活動(dòng)前，老師提醒小朋友：老師請(qǐng)小朋友摸什么，小朋友只能摸以下就快快跑回來(lái)�；顒�(dòng)結(jié)束后，表?yè)P(yáng)快速回來(lái)，而且不撞到別人的小朋友。

　　活動(dòng)反思

　　小班孩子天真、可愛。如果用命令式或較直接的言語(yǔ)指導(dǎo)，他們往往難以接受�；顒�(dòng)中我就進(jìn)行擬人化語(yǔ)言，如：皮球?qū)殞�，大樹寶寶等。幼兒感到自然親切，也就樂意去嘗試。活動(dòng)開始我運(yùn)用吹泡泡的游戲活動(dòng)吸引了孩子們的興趣，孩子們?cè)谧ヅ菖輹r(shí)非常開心投入。通過這樣游戲活動(dòng)再讓孩子們來(lái)玩調(diào)皮的泡泡的游戲，讓他們要按老師的指令來(lái)玩，很多的寶寶都能聽到指令很快回到指定地點(diǎn)，但也有一些寶寶不能聽到指令馬上回來(lái)。孩子們通過游戲體驗(yàn)了泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣小百科：泡泡，泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā)，鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。

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