小班陶藝蝸牛教案

時(shí)間：2021-10-19 11:25:27 教案我要投稿

小班陶藝蝸牛教案

　　作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的小班陶藝蝸牛教案，希望能夠幫助到大家。

小班陶藝蝸牛教案

小班陶藝蝸牛教案1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　小班幼兒年齡小，手腕肌肉尚未發(fā)育完善，手眼不能協(xié)調(diào)一致。開展陶泥動(dòng)手制作的活動(dòng)可以增強(qiáng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。

　　通過陶泥教學(xué)活動(dòng)，不僅能使幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的塑造物體形象的方法和技能，并能增強(qiáng)幼兒手的協(xié)調(diào)性、靈活性，促進(jìn)其智力的發(fā)展。在上學(xué)期的陶泥活動(dòng)中，孩子們初步掌握了捏、團(tuán)、搓、壓等技能，學(xué)會(huì)了搓面條、團(tuán)湯圓等。在此基礎(chǔ)上本學(xué)期我結(jié)合了小班孩子喜愛動(dòng)物的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了此活動(dòng)《蝸�！贰�

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用泥條盤繞的方法制作蝸牛。

　　2、愿意和同伴交流、討論，能清楚地表達(dá)自己的創(chuàng)意。

　　3、養(yǎng)成耐心、細(xì)致做事的習(xí)慣，對(duì)陶藝活動(dòng)感興趣。

　　重難點(diǎn)分析

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用泥條盤繞的方法制作蝸牛。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：用泥條盤繞的方法制作蝸牛，愿意和同伴交流、討論，能清楚地表達(dá)自己的創(chuàng)意。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　蝸牛圖片多幅、陶泥

　　活動(dòng)過程

　　一、出示圖片，引起幼兒的興趣

　　教師：小朋友們，你們看，這是哪個(gè)小動(dòng)物呀？你在哪里見到小蝸牛過？它在干什么？

　　二、觀察蝸牛圖片，了解蝸牛的外形特征

　　1、觀察蝸牛的身體。

　　師：小朋友，你們看，蝸牛頭上有什么？（觸角）

　　2、觀察蝸牛背上的殼。

　　師：你們有沒有注意到蝸牛背上有個(gè)什么？（殼）

　　3、幼兒嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝸牛的基本動(dòng)態(tài)。

　　師：誰來說說，你看到小蝸牛在干什么？它是怎么爬的？誰來學(xué)一學(xué)？

　　三、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作小蝸牛

　　1、師：小蝸牛真可愛，小朋友，你們想不想把你喜歡的小蝸牛用陶泥做出來呀？今天老師要請(qǐng)小朋友們用陶泥嘗試制作各種各樣的蝸牛。

　　2、師幼討論，練習(xí)蝸牛的制作方法。

　　3、教師示范用泥條盤繞的方法制作蝸牛。

　　四、幼兒制作，教師指導(dǎo)

　　鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作各種不同姿態(tài)的蝸牛，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　幼兒將制作的蝸牛展示出來，互相評(píng)價(jià)。說說你喜歡哪位小朋友制作的蝸牛，為什么？

　　課后反思

　　在這個(gè)活動(dòng)中，我引導(dǎo)了幼兒觀察蝸牛的外形特征，幼兒了解了蝸牛有觸角和眼睛還有身上的殼。但是在幼兒創(chuàng)作的環(huán)節(jié)中，由于時(shí)間和材料準(zhǔn)備的關(guān)系，我沒有讓幼兒給蝸牛制作眼睛和觸角，有點(diǎn)小遺憾，這部分我是在課后幫助幼兒一起完成的。在制作蝸牛的時(shí)候，我引導(dǎo)孩子們把蝸牛的殼和身體都放在一起進(jìn)行盤條了，經(jīng)過這次活動(dòng)，我建議可將其兩分開盤條，做出來的`蝸牛還要逼真。