大班音樂我們都是好孩子教案
作為一名人民教師，總歸要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的大班音樂我們都是好孩子教案，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、在熟悉旋律的基礎上，嘗試借助圖譜理解歌詞，學唱歌曲。
2、引導幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)自己，并進行簡單的'創(chuàng)編。
3、鼓勵幼兒爭做文明的小公民。
活動準備：
1、大掛圖一張，幼兒人手一張圖譜，圓舞板一個。
2、磁帶《愛護小樹苗》
活動過程：
一、聽音入場。
教師：“瞧，后面有許多的客人老師，我們一起向他們問好！”（客人老師好）“喲！你們真是些有禮貌的好孩子。我們以前也學過一首關于文明的歌曲，一起來唱一唱�！�
幼兒聽音樂，跟教師一起進行練習。
小結：“歌曲里的小朋友是個愛護小樹苗、講文明的好孩子。我們小朋友快要畢業(yè)、上小學了，也是文明的孩子。今天，我?guī)砹艘皇钻P于文明的歌曲送給你們�！�
二、理解歌詞，學唱歌曲內(nèi)容。
1、教師清唱歌曲一次，問：
�。�1）聽到歌曲中唱到了什么？
（2）有什么好辦法盡快學會這首歌曲？
2、借助圖譜理解歌詞，學唱歌曲。
教師：“我的辦法是什么？”（邊講邊出示大圖譜）
（1）圖上有什么？
�。�2）這么多得數(shù)字和歌曲之間藏著一個什么秘密呢？仔細聽，看看會有什么發(fā)現(xiàn)？
3、教師聽音樂范唱第二次。問：
�。�1）你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？
小結：“對了，歌詞內(nèi)容與圖譜的順序是一樣的。那么，這一句表示什么意思呢？”（幼兒說：“小樹苗”。教師用完整的歌詞的回答：“就像小樹苗�！保�
�。�2）問第三句：“小朋友在干嗎呢？”（跟幼兒園再見）
小結：“告別幼兒園�！边B唱四句“我長大了�！�
�。�3）問：“唉，你們長大了，告別幼兒園上那兒去呀？”（我上小學啦�。盀槭裁催@里有兩個數(shù)字呢？”（因為要唱兩句，兩句是一樣的。）“對，就是這個意思�！�
�。�4）問：“哇，這個小朋友胸前的紅花真漂亮！為什么會這樣的？”（因為他是好孩子。）“你們是不是好孩子呢？”（引導幼兒唱歌詞。）
�。�5）問：“那你們是什么樣的好孩子呢？老師平時是怎么夸你的呢？你們的椅子下面有許多的圖片，請你拿起圖在空格上擺一擺、說一說�！�
（教師在幼兒自由操作的時候，再大圖片上擺上與歌詞內(nèi)容相符的圖片在空格上擺好。隨即拿好圓舞板請個別幼兒說一說，教師為他們打節(jié)奏。）
�。�6）“你們想知道他們是怎樣夸獎我的嗎？請把卡片放回原處，讓它休息。請你們大聲的朗讀給客人老師聽，好嗎？”（教師指圖，伴奏，幼兒朗誦。隨即拿出圖9，貼在空格處教師唱‘我們都是好孩子’。）
三、創(chuàng)編歌詞。
“在教室里，老師是怎樣夸獎你的呢？請小朋友之間相互討論討論�！埃ㄕ�3－4名幼兒上臺創(chuàng)編第八句歌詞。教師為他們伴奏，也可請幼兒為他們伴奏。）
四、整首學唱歌曲。
教師：“啊，這首歌曲真好聽，我們一起來唱一唱。“
1、幼兒聽完整唱一次。
2、驗證幼兒是否學會？
教師：“唉，你們有沒有覺得哪一句唱起來比較困難的？讓我們小朋友之間互相幫幫忙！”（請2－3名幼兒上來說一說，請其他幼兒幫忙唱一唱。）
3、用多種形式練唱歌曲。
（1）教師：“聲音真好聽，剛你幫我，我?guī)湍憷щy算是解決了，那我來考考你們�！保ㄓ變喝w立正唱歌曲一遍）
小結：“真棒！而且我還發(fā)現(xiàn)你們的表情也不錯，我們一起向后轉，常給客人老師聽�！�
（2）幼兒拿圖片，完整唱歌一次。
4、增加難度唱歌。
（1）幼兒之間相互練習拿掉圖片后的唱歌形式，進行演唱。
教師：“我發(fā)現(xiàn)下面的客人老師都在認真的學呢，來，我們一起去跟她們唱一唱！”
�。ㄓ變耗脠D片下去與客人老師一起唱歌。）
五、結束部分。
小結：“小朋友們，在幼兒園你們是個愛集體、互相幫助、有愛心、有禮貌的好孩子，等你們畢業(yè)后，希望你們把這好習慣帶到小學里，繼續(xù)爭做合格、文明的好孩子，好嗎？”（結束活動）
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