網(wǎng)絡(luò)安全班會教案模板（通用5篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的網(wǎng)絡(luò)安全班會教案模板（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　網(wǎng)絡(luò)安全班會教案1

　　一、活動目的：

　　以新的《中學生日常行為規(guī)范》中的第二十條中的“文明上網(wǎng)，不進入不適宜中學生的活動的場所，不沉溺游戲”為主題，結(jié)合本班學生實際來進一步討論：中學生上網(wǎng)是利大于不弊還是弊大于利？從中讓學生切身體會到行為規(guī)范的點點滴滴，以及讓我們這個主題能夠灌輸?shù)綄W生的認知頭腦中去，促進他們的是非辨別能力，并讓網(wǎng)絡(luò)的利廣泛運用到平時的學習中去。

　　二、活動形式：ppt講解，辯論，宣誓

　　三、活動過程：

　　1、談話導入，揭示主題。

　　隨著社會的發(fā)展，科技的進步，電腦已走進千家萬戶�！吧暇W(wǎng)”已成為人們生活的一部分，豐富多彩網(wǎng)絡(luò)世界為我們的生活和學習提供了前所未有的便利條件。可同時也給我們帶來了許多問題和困惑。目前，有些學生迷上了網(wǎng)絡(luò)，嚴重影響了正常學習，那么，我們應(yīng)該怎樣正確對待網(wǎng)絡(luò)，做到上網(wǎng)有益呢？我們今天班會談?wù)摰闹黝}就是――文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)公德

　　2、看ppt

　　我們現(xiàn)在所說的網(wǎng)絡(luò)也就是Internet，那么網(wǎng)絡(luò)到底給我們的生活帶來了哪些便利呢？（呈現(xiàn)圖片）

　　3、組織辯論：

　　看了這么多，相信大家對Internet有了更深入的了解，近幾年來，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時，出現(xiàn)了大量網(wǎng)吧，網(wǎng)吧的出現(xiàn)為普及網(wǎng)絡(luò)知識起到了積極的推動作用，雖然網(wǎng)吧給人們提供了快捷的信息和嶄新的交流平臺，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現(xiàn)，網(wǎng)吧的負面效應(yīng)也日益顯現(xiàn)。那么，我們中學生上網(wǎng)到底是是利大于弊還是弊大于利呢？請同學們來說說自己的觀點。

　　1，2，3組為正方：上網(wǎng)利大于弊

　　4，5，6組為反方：上網(wǎng)弊大于利

　　辯論開始。

　　4、班主任總結(jié)。

　　網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”既有好的一面，也有不健康的一面。對于網(wǎng)絡(luò)，我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹立一道堅不可催的防護墻。我們要從網(wǎng)上寄去一些健康的、進步的、積極向上的有利信息，為我們的學習和生活服務(wù)，要讓網(wǎng)絡(luò)為我們的健康成長積蓄更多的力量！

　　如何正確上網(wǎng)呢？

　　1、提高自身素質(zhì)，抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑

　　2、發(fā)現(xiàn)不良信息，通知朋友共同抵制，并報告有關(guān)部門

　　3、千萬不要在父母或監(jiān)護人不知道的情況下與陌生人約會

　　4、不要在網(wǎng)上輕易透露與自己身份有關(guān)的信息資料

　　5、不要輕信網(wǎng)上朋友的信息資料。

　　5、學習全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約

　　要善于上網(wǎng)學習不瀏覽不良信息

　　要誠實友好交流不侮辱欺詐他人

　　要增強自護意識不隨意約會網(wǎng)友

　　要維護網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序

　　要有益身心健康不沉溺虛擬時空

　　網(wǎng)絡(luò)安全班會教案2

　　活動背景：

　　網(wǎng)絡(luò)游戲、特別是大型網(wǎng)絡(luò)游戲的畫面設(shè)計符合小學生的心理，刺激性強；程序設(shè)計合理，往往能賺取積分，能升級。它們設(shè)計得十分誘人，充滿暴力色彩。游戲中虛擬的英雄在操縱下，運用各種武器，跳過各種陷阱和機關(guān)，消滅來敵，險象環(huán)生，扣人心環(huán)，極富驚險刺激。正是由于這類游戲刺激大、反饋及時、升級迅速等特點，讓很多學生學不安心，食不甘味，睡不安寢，沉醉其中，不能自拔。有些甚至走上違法犯罪的道路。針對這種現(xiàn)象，我們應(yīng)提高警惕，學會抵制誘惑。

　　活動目標：

　　1.讓學生了解什么是網(wǎng)絡(luò)游戲，了解其實質(zhì)。

　　2.活動和自由討論讓學生明白網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊，有所權(quán)衡。

　　3.此次活動，讓學生互相學習，共同抵制網(wǎng)絡(luò)游戲的不良誘惑。

　　活動對象：六年級（1）班

　　課前準備：

　　收集玩網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的不良案例、全班分組準備網(wǎng)游主題的小品

　　活動方式：

　　1、案例分析

　　2、學生分組辯論。

　　3、小品展示

　　活動過程：

　　主持人：老師、同學們：大家好！關(guān)于小學生是否應(yīng)該玩網(wǎng)絡(luò)游戲，我認為大家心中都有一個答案。玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ覀兊纳硇慕】涤泻�。比如說，有些同學長期玩網(wǎng)絡(luò)游戲，導致嚴重的視力下降，早早地戴上了近視鏡，嚴重的甚至視網(wǎng)膜脫落。玩網(wǎng)絡(luò)游戲時，我們的眼睛一直盯著電腦屏幕，電腦散發(fā)出的輻射就在傷害我們。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ覀兊亩竞μ�深了。下面一起來欣賞一個視頻，視頻中的主人公就是網(wǎng)路游戲的受害者。

　　一、觀看視頻。

　　視頻中是某小學的三個學生，在網(wǎng)吧通宵玩電腦游戲后，準備回家，又累又餓，坐在鐵軌上休息，不知什么時候就睡著了，其中一位同學已沉迷電腦游戲中長達3個通宵。一列火車疾馳而來。一個同學滾下鐵軌死里逃生，另兩個瞬間便告別了美好的青春年華。幸存的那位同學后來說：“如果不是在網(wǎng)吧玩昏了頭，我的同學會被火車驚醒，他們決不會死�！�

　　（設(shè)計意圖：通過播放玩網(wǎng)游以及給其帶來精神萎靡、生活消極狀態(tài)后果的的視頻來揭露主題，直觀展示網(wǎng)游的危害。）

　　二、全班同學展開辯論賽

　　主持人：從上面的案例大家認為網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊是什么？

　�。ㄔO(shè)計意圖：通過辯論的式，學生各抒己見，更加明確要利用好網(wǎng)絡(luò)這個學習工具，避免它變成游玩工具。）

　　三、用小品展示網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊。

　　主持人：經(jīng)過一番激烈的辯論，相信大家對網(wǎng)游的弊端有了更深的認識，下面請每組展示網(wǎng)游主題的小品，然后通過投票選出表演最投入、表達意義最深刻的小品。

　�。ㄔO(shè)計意圖：將自己置身其中，體驗網(wǎng)游的危害，讓那些有網(wǎng)游嗜好的同學懸崖勒馬，讓未接觸過的同學心里也筑起一道防火墻。）

　　四、討論：玩網(wǎng)游與正常使用網(wǎng)絡(luò)的區(qū)別？網(wǎng)路應(yīng)該如何利用？

　　主持人：大家的小品展示都意義深刻。作為新時期的我們在生活中離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，我們要從網(wǎng)絡(luò)上吸取一些進步的、積極的，健康的東西，要做網(wǎng)絡(luò)的主人！玩網(wǎng)游與正常使用網(wǎng)絡(luò)的區(qū)別是什么？網(wǎng)路應(yīng)該如何利用？

　�。ㄔO(shè)計意圖：網(wǎng)絡(luò)是一個百寶箱，提醒大家網(wǎng)絡(luò)上的知識值得我們學習的。但是，當面臨網(wǎng)絡(luò)游戲時，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，別被網(wǎng)絡(luò)游戲這張大網(wǎng)網(wǎng)住了手腳。）

　　五、走進現(xiàn)實，情景判斷。全班同學提出倡議。

　　主持人：請觀看圖片，判斷圖中行為是否得當，如果不得當，該如何改正。

　�。ㄔO(shè)計意圖：情境判斷能激發(fā)學生的邏輯聯(lián)想和智慧能力的發(fā)展力量）

　　六、小結(jié)活動主題

　　通過大家的發(fā)言，班主任總結(jié)如下：

　　1、充分認識網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ闯赡耆私】党砷L的危害，樹立文明上網(wǎng)意識。

　　2、從我做起，從現(xiàn)在做起，自覺遠離網(wǎng)絡(luò)游戲，拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息誘惑。

　　3、積極勸說身邊的同學、朋友遠離網(wǎng)吧。

　　4、合理安排節(jié)假日時間，認真完成假期作業(yè)。

　　5、正確科學合理地使用網(wǎng)絡(luò)，讓我們做網(wǎng)絡(luò)的主人，而不是做網(wǎng)絡(luò)的奴隸，讓它更好地為我們學習生活服務(wù)！

　　網(wǎng)絡(luò)安全班會教案3

　　一、《未成年人保護法》第三十四條規(guī)定禁止任何組織、個人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息。第三十六條規(guī)定中小學校園周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。

　　二、中學生上網(wǎng)吧的危害

　　中學時代正處于一個人身心成長的關(guān)鍵時期，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣至關(guān)重要。迷戀網(wǎng)絡(luò)世界，一方面擠占了課余體育煅練和參與社會實踐的時間，有的甚至擠占正常的學習時間，不利于養(yǎng)成健康的體魄和參與社會實踐的能力，也不利于學習。另一方面，長時間的上網(wǎng)，也易導致眼睛疲勞和神經(jīng)衰弱，造成視力下降，情緒不振等疾病，影響身體發(fā)育。

　　1、泉州某某中學某學生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，為十塊錢的上網(wǎng)費搶劫小學生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就這樣斷送了。

　　2、浙江溫州某中學初二學生小強因迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，常常夜不歸宿，盜竊家里錢財，有一次盜竊家里300元正出門上網(wǎng)吧時，被老奶奶發(fā)現(xiàn)并極力勸阻下，小強怒不可遏，喪失理智，順手拿起菜刀兇殘地向老奶奶砍去，可憐的老奶奶關(guān)心照顧小強十幾年，竟死于自己的孫子的手里，可悲啊，可嘆!

　　3、據(jù)法制日報報道，廣西省柳州市某中學初一年學生陳某某，因通宵上網(wǎng)，興奮過度，第二天清晨被網(wǎng)吧管理員發(fā)現(xiàn)猝死在電腦桌上。

　　4、晉江市某小學六年級學生順興因迷上“傳奇”游戲，不顧父母勸阻，連續(xù)通宵一個星期，吃住都在網(wǎng)吧，父母心急如焚，丟掉工作四處尋找，最后母親心情焦躁，傷心過度，病倒住院。

　　5、據(jù)中央電視臺新聞聯(lián)播報道，天津市某中學學生小趙因升級游戲?qū)掖问�敗，心灰意冷，感覺人生從此一蹶不振，回家跟父親說“爸爸謝謝你，養(yǎng)育了我十一年，你要好好保重身體。再見。”然后，從電梯上到11樓，跳下，留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說：“救救孩子”。

　　三、我們看到一幕幕沉迷網(wǎng)吧的悲劇，再次給我們敲響了警鐘。我們學生的主要的任務(wù)是求知、學習，不斷完善自我，為今后走向社會，成為國家有用之材做好準備。所以，我們一定要珍惜時間，努力學習。不能因貪圖玩樂而遺憾終生。

　　1、有事必須向班主任請假，經(jīng)政教處批準，門衛(wèi)核實后方可出校。晚自習要向晚自習值班的教師請假，并匯報給班長或宿舍舍長。

　　2、充分認識網(wǎng)吧對未成年人健康成長的危害,樹立文明上網(wǎng)意識。

　　3、從我做起,從現(xiàn)在做起,自覺遠離網(wǎng)吧,拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息誘惑。

　　4、積極勸說身邊的同學、朋友遠離網(wǎng)吧。

　　5、合理安排雙休日節(jié)假日時間,認真完成作業(yè)。

　　網(wǎng)絡(luò)安全班會教案4

　　教學目的：

　　互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)對擴大學生的知識面，提初學生處理信息的能力起到積極的作用，但網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜，對學生思想品德形成的影響，既有積極的一面又有消極不利的一面。應(yīng)通過有效引導，使學生充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢獲取更多的知識，同時避免陷入“誤區(qū)”，促進學生身心健康成長，順利完成中學學業(yè)，以嶄新姿態(tài)把握自己，迎接馬上臨近的初考。

　　教學過程：

　　二十一世紀是網(wǎng)絡(luò)的時代，我們的生活、學習、工作等都離不開網(wǎng)絡(luò)�？茖W技術(shù)的日新月異，快捷、便當?shù)幕ヂ?lián)網(wǎng)便為大家了解、認識、探索外面的世界提供了一條捷徑。不容忽視的是，當前許多同學卻沉溺于“網(wǎng)吧”不能自拔，把大量的時間用于上網(wǎng)聊天、游戲和交、友等，給自己、家庭、學校帶來了一系列的問題。這節(jié)班會課我們來走進網(wǎng)絡(luò)、討論網(wǎng)絡(luò)、正視網(wǎng)絡(luò)。

　　一、上網(wǎng)情況調(diào)查

　　通過問卷調(diào)查了解學生的上網(wǎng)情況

　　1、你是否有上網(wǎng)（）

　　A、有上網(wǎng) B、沒有上網(wǎng)

　　2、上網(wǎng)的時間（）

　　A、經(jīng)常B、一周一次 C、一月一次 D、偶爾有

　　3、上網(wǎng)的目的

　　A、看熱點新聞 B、上聊天室聊天 C、玩游戲 D、查找學習資料

　　4、（1）上網(wǎng)入聊天室（）

　　A、有 B、沒有

　�。�2）入聊天室占上網(wǎng)時間的比例（）

　　A、全部B、3/4 C、1/2 D、1/3以下

　�。�3）入聊天室的目的

　　A、交朋友 B、學習 C、傾訴 D、渲泄

　　5、（1）上網(wǎng)玩游戲（）

　　A、有 B、沒有

　�。�2）玩游戲的時間占用電腦時間的比例（）

　　A、全部 B、大部分 C、小部分 D、沒有

　�。�3）玩游戲的目的（）

　　A、娛樂 B、鍛煉手腦 C、賭博 D、競賽

　�。�4）認為玩電腦游戲是（）

　　A、增長了知識B、鍛煉了手腦 C、影響了學習 D、影響健康

　　6、互聯(lián)網(wǎng)對個人興趣愛好性格的影響（）

　　A、興趣更廣泛、求知欲更強B、對其它活動的興趣減少

　　C、淡化了與人的交往，性格比以前孤獨

　　D、業(yè)余時間充實有意義

　　二、學生闡述對互聯(lián)網(wǎng)的認識（對互聯(lián)網(wǎng)不客觀、錯誤的給予糾正和引導）

　　三、小品表演和上網(wǎng)心理分析

　　1、小品表演：

　　小明對上網(wǎng)入了迷，經(jīng)常沉迷于玩游戲、聊天交朋友。而其父母認為是孩子學習累了讓他放松而不加以引導和制止，結(jié)果小明的學習成績直線下降。為了小明的學習能有回升規(guī)定小明在沒有考上大學之前不準碰電腦。沉溺于電腦的小明出走了，找到網(wǎng)上認識的朋友，而這些朋友卻沒有收留他，小明徹底絕望了，無路可走的小明只好認錯回家。

　　情景中的小明因為處理網(wǎng)絡(luò)和學習、娛樂的問題不妥當，與家長發(fā)生了爭執(zhí)。本次事件中的“當事人”之一的網(wǎng)絡(luò)，它在我們的學生的生活中究竟扮演什么角色？（學生發(fā)言）

　　2、上網(wǎng)心理分析

　�。�1）挑戰(zhàn)好奇——網(wǎng)上游戲：網(wǎng)上游戲的設(shè)計完全抓住了中學生的好奇、好勝及征服欲望等心理特點，使自控能力差的學生迷戀于其中。

　�。�2）尋找友情——網(wǎng)上交友：通過網(wǎng)上聊天交友，可以了解異性內(nèi)心的感情世界，感受到異性的體貼和理解，同時釋放、緩解自身的情感壓抑。這整個過程進行地比較秘密，不會招致老師和家長的過問。

　�。�3）傾訴煩惱——網(wǎng)上聊天：由于網(wǎng)上空間的隱蔽性和虛擬性，不必公開自己的真實姓名和地址，不必擔心對方會泄露自己的小秘密，思想沒有負擔，可以進行真實的對話。因此學生有了煩惱不愿向老師和家長訴說，卻愿意向自己的知心朋友傾訴。由于怕朋友泄露秘密或不理解，網(wǎng)絡(luò)就成了中學生的最好選擇。

　　四、學生敘述上網(wǎng)對學習的影響

　　五、總結(jié)

　　網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。中學生上網(wǎng)，雖然能獲得一定的知識信息，達到心理某些方面的平衡，但負面影響應(yīng)該引起大家的重視。首先，要提初對網(wǎng)上“江湖騙子”的警惕；其次，要當心網(wǎng)上“黃色垃圾”的腐蝕；最后，如果沉溺于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界，長此以往，除影響正常的學習外，還使用權(quán)自身惰于或疏于與他人進行交往，容易形成孤僻、內(nèi)向、不合群等心理障礙，不利于中學生心理健康和成長。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)與學習的話題是永無止境的，本節(jié)班會課帶給我們的不僅僅是對網(wǎng)絡(luò)的認識，更多的是思考。

　　網(wǎng)絡(luò)安全班會教案5

　　隊會目標：

　　時代發(fā)展，科技進步，人們的生活水平和質(zhì)量不斷提高，愈來愈好。網(wǎng)絡(luò)的普及，給人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需要插上了翅膀。網(wǎng)民根據(jù)自己的需要，可以在網(wǎng)絡(luò)上找到自己的.天地�？墒牵�網(wǎng)絡(luò)到底好不好，回答是肯定的，利大于弊。但是，任何事情都要一分為二，具體情況具體分析。什么事情超過了一定的限度，就會走向反面，也就是人們常說的，物極必反。倘若一味沉溺網(wǎng)絡(luò)，勢必給人們的生活、工作和學習帶來不利因素，會產(chǎn)生這樣那樣的問題，甚至會走極端，這絕不是危言聳聽。本次班會組織同學們了解自己，知道良好利用網(wǎng)絡(luò)的方法以及正確與網(wǎng)絡(luò)交朋友的方法，幫助同學們了解自己并且促進自我身心健康發(fā)展。

　　活動準備：

　　1.將班級分成甲乙兩組，進行辯論。

　　2.準備8道心里測試題。

　　3.小品《遠離網(wǎng)吧》。

　　4.尋求幫助如何戒掉網(wǎng)癮的方法。

　　隊會經(jīng)過：

　　活動1：各抒己見，甲乙辯論賽

　　在班長的領(lǐng)導下班級分成了兩組。甲組同學認為網(wǎng)絡(luò)利大于弊，而乙組同學認為網(wǎng)絡(luò)弊大于利，雙方各抒己見進行辯論。甲組的A同學首先站起來說道：“我方堅信：中學生上網(wǎng)利大于弊。21世紀將是計算機網(wǎng)絡(luò)時代，今日的莘莘學子將擔任未來社會的棟梁。了解和掌握計算機網(wǎng)絡(luò)知識，就是闖蕩未來信息時代的最強有力的武器。！”乙組的A同學站起來反駁說道：“剛才對方辯友滔滔不絕，無非是向在座各位展示了網(wǎng)絡(luò)在信息交流方面的快捷性和方便性。但在美國權(quán)威雜志《今日美國》的調(diào)查表明：86%被調(diào)查的教師、圖書管理員以及電腦管理人員相信，孩子們使用因特網(wǎng)不會提高他們的課堂成績�！薄�…在辯論中，同學們說出了自己的心里話。

　　活動2：心理測試，讓同學了解自己

　　班長將8道心里測試題打在了班中的多媒體上，并讓每位同學都拿出一張空白的紙，讓他們在紙上表上序號，如果你認為是就在序號旁寫上是，最后把紙交給班長（不記名）。只見有的同學抓耳撓腮、東張西望，不知道該如何回答，而有些同學只是埋頭寫，并把自己的紙藏在胸前。最后班長將紙收起后看了看，發(fā)現(xiàn)有些同學還是有網(wǎng)癮的隱患的。在8到測試題前，同學們重新審視了自己，決定要改變！

　　活動3：小品《遠離網(wǎng)吧》

　　兩位同學大搖大擺地走上了講臺。為同學們表演了小品--《遠離網(wǎng)吧》。兩位同學展現(xiàn)了自己超高的演技，把小品中的Tom表現(xiàn)的淋漓盡致。聽完小品后，同學們也在歡聲笑語中明白了網(wǎng)絡(luò)帶來的壞處以及只要下定決心就可以戒掉網(wǎng)癮�？赐炅诵∑�，有些同學們也對自己戒掉網(wǎng)癮有了更大的信心！

　　活動4：尋找方法，共同進步

　　在前幾個活動中，同學們都重新審視了自己。接下來就是如何改掉網(wǎng)癮的辦法了。這時，老師走了過來，微笑地對同學們說：“同學們，其實網(wǎng)癮并不可怕。在這里，我教給大家如何改掉網(wǎng)游：首先別急著一下子戒掉網(wǎng)癮，那是不可能的，因為你已經(jīng)形成一定程度的依賴！

　　你最好能約束自己，每次去上網(wǎng)減一點時間，然后別去沾染任何的網(wǎng)絡(luò)游戲和小說。第二在現(xiàn)實中找點事做，把自己搞得沒時間上網(wǎng)，時間長了，會對上網(wǎng)生疏。建議你多交幾個朋友，善解人意的，能夠幫你分擔一點的，這才是治標治本的方法！當然其中很重要的是取決自己的決心，決心不堅定很難戒掉。凍結(jié)網(wǎng)絡(luò)的那段時間別找任何理由讓自己上一次網(wǎng)！切記！一旦打開缺口，上網(wǎng)的欲望便滔滔而來！那么同學們你們是否有信心戒掉網(wǎng)癮，不成為網(wǎng)絡(luò)的“奴隸”呢？！”“有！”同學們異口同聲的回答道。這時，同學們你看看我，我看看你，相視而笑……

　　后續(xù)結(jié)果：

　　“小A同學原本每天放學都要打電腦、去網(wǎng)吧、不做作業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)減少到每天只玩一小時，而且也開始做作業(yè)了”

　　“小B同學的父母認為網(wǎng)絡(luò)會影響學習便沒有給小B安裝網(wǎng)絡(luò)，使小B一些需要查找資料的作業(yè)無法完成。經(jīng)過這次班會，小B同學與父母商量后，裝上了寬帶�，F(xiàn)在小B可以更高效率的完成作業(yè)了”

　　“小C同學由于網(wǎng)絡(luò)游戲和父母鬧矛盾了，有了分歧。經(jīng)過班會討論，小C和父母都明白了自己身上的不足，互相改正、理解，現(xiàn)在他們又和好如初了”

　　正確地使用網(wǎng)絡(luò)，勞逸結(jié)合。小A小B小C都有了慢慢的改變，學習成績也慢慢地提高了，和父母、同學的關(guān)系也越來越好了。

　　溫馨提示：

　　各位網(wǎng)迷們，你們知道該怎么做了嗎？只要保持一個正常的心態(tài)在網(wǎng)絡(luò)活動，是有益的，畢竟網(wǎng)絡(luò)總體上是好的，有國家有關(guān)職等部門監(jiān)管著，有許多有良知的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營者遵守著游戲規(guī)則，有眾多的網(wǎng)民潔身自好。但是，沉溺網(wǎng)絡(luò)是絕對有害的，無度則迷，迷之毀己。讓我們一起健健康康地成長！不做網(wǎng)絡(luò)的“奴隸”！

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