幼兒園大班公開課語言教案《如果…就…》含反思
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園大班公開課語言教案《如果…就…》含反思,歡迎閱讀與收藏。
一、活動目標(biāo)
。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo)
1、通過一因多果的擴(kuò)散,訓(xùn)練幼兒的發(fā)散性思維。
2、通過幼兒的大膽假設(shè)和表述,提高幼兒的語言組織能力和口語表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒愛思考的習(xí)慣,發(fā)展幼兒思維的求異性。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
。ǘ┣楦心繕(biāo)通過對講述內(nèi)容的指導(dǎo),教育幼兒從小學(xué)會關(guān)心他人,關(guān)心周圍的事物。
二、活動準(zhǔn)備
。ㄒ唬┲R經(jīng)驗準(zhǔn)備有一定的語言表述基礎(chǔ),有因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
。ǘ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備實物投影機(jī),操作圖卡,有關(guān)的`文字。
三、活動過程
1、以因果關(guān)系的問題提問,引入課題。
例:“為什么今天小朋友穿上綠色的園服?”
幼兒以“因為、、、、所以、、、、、”的句式回答。
2、利用實物投影機(jī)看圖:教師提出假設(shè)性問題:“假如每個人的衣服都一模一樣,就會出現(xiàn)什么情況?”
3、幼兒議論并大膽發(fā)表自己的意見。
4、幼兒自由分組,選擇自己喜愛的話題進(jìn)行假設(shè)性練習(xí)。教師為幼兒提供可操作的圖卡。
例:“如果我是一個會飛的超人,我就……”“假如我的家里有一支火箭,我就……”
5、請有創(chuàng)意的幼兒在集體面前表述。
6、互講、互評的活動:幼兒兩人一組互講練習(xí)。
7、教師小結(jié),選擇一些有意義的假設(shè)句式評析。
例:“假如我有很多錢,我就會幫助貧窮的孩子,讓他們可以上學(xué)!
教育幼兒關(guān)心他人,關(guān)心周圍事物。
四、各領(lǐng)域滲透
社會:關(guān)心、了解社會敏感性話題。
健康:多找出與健康有關(guān)系的原因和條件,進(jìn)行因果、條件的句式練習(xí)。
五、生活中滲透
在生活中找出事情發(fā)生的原因、結(jié)果或條件,例:不小心撒了飯。為什么會撒了飯?我怎樣做,才不會撒飯?
六、環(huán)境中滲透
將操作圖卡擺放在區(qū)角中供幼兒講述練習(xí)。
七、家庭中滲透
多與孩子一起分析事情發(fā)生的前因后果,以及探討事情完善的條件。
八、活動評價
活動反思:
我上完這節(jié)大班語言《說反義詞》后,我仔細(xì)反思了這節(jié)課帶給我的成功與不足。本次活動我主要通過去“相反國”看看的形式緊緊圍繞著學(xué)習(xí)反義詞展開。在整個教學(xué)過程中,我首先是通過去“相反國”看看激發(fā)幼兒興趣,導(dǎo)入主題。其次,是通過實物讓幼兒觀察初步感知、了解反義詞。第三,通過觀看幻燈片,讓幼兒觀察比較掌握更多的反義詞。第四,通過“做相反”游戲,讓幼兒進(jìn)一步掌握和鞏固學(xué)過的反義詞。最后,啟發(fā)幼兒動腦筋,發(fā)揮想象,發(fā)現(xiàn)并說出更多的反義詞。在整個活動中,是通過幼兒的各種感官,在看看、說說、找找、想想等,讓每個幼兒積極主動地參與到活動中來,充分調(diào)動了幼兒的積極性,使幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握反義詞,使幼兒的語言表達(dá)能力得到進(jìn)一步的鍛煉和提高。但在本活動中也存在許多不足之處。比如:在第三環(huán)節(jié)中,讓幼兒觀看幻燈片時,我太低估了孩子的能力,我發(fā)現(xiàn)制作的幻燈片過于簡單些,如增加些難度,讓幼兒從一幅圖多找?guī)讓Ψ戳x詞,我想效果會更好。還有在引導(dǎo)幼兒說出更多的反義詞時,幼兒說不上來,也許是自己引導(dǎo)不到位。我想,在以后的教學(xué)活動中,要多注意自己的教學(xué)方式和方法,以便取得更好的教學(xué)效果。
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