幼兒園大班音樂(lè)公開(kāi)課教案《鼴鼠與煙花》含反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班音樂(lè)公開(kāi)課教案《鼴鼠與煙花》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【設(shè)計(jì)思路】
動(dòng)畫(huà)片《鼴鼠姐妹看世界》中的鼴鼠可愛(ài)，幽默，深受孩子們的喜歡。約翰史特勞斯《爆破加波》節(jié)奏鮮明，其中的爆破音特別象放焰火的聲音。根據(jù)孩子喜歡鼴鼠這一動(dòng)物形象和音樂(lè)融合，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《鼴鼠與煙花》。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、傾聽(tīng)音樂(lè)，觀察圖譜，用動(dòng)作和表情表現(xiàn)故事及音樂(lè)形象。
2、通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)圖譜中符號(hào)蘊(yùn)含的意義，會(huì)用身體表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏。
3、喜歡音樂(lè)活動(dòng)，能體會(huì)到音樂(lè)的歡快。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、圖譜一張，音樂(lè)《鼴鼠與焰火》(約翰勞特萊斯《爆炸波爾卡》)
2、知道并熟悉鼴鼠這種動(dòng)物。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、創(chuàng)設(shè)鼴鼠媽媽帶寶寶出去玩的情境，律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)
2、猜測(cè)音樂(lè)中的爆破音引題
3、引導(dǎo)幼兒完整欣賞感受音樂(lè)
(1)幼兒完整欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)中的爆破音
師：音樂(lè)里“砰!”是什么聲音?(爆炸、打雷、槍、放鞭炮、放焰火)
師：你聽(tīng)完音樂(lè)后的心情是什么樣的?你的心情怎么樣?
(2)完整欣賞音樂(lè)第二次，教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒初步感受音樂(lè)內(nèi)容
師：剛才我們聽(tīng)的那段音樂(lè)里藏著一個(gè)《鼴鼠與煙花》的故事，我們一起再聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里都講了什么?小鼴鼠又在干什么呢?
(3)教師講述《鼴鼠和煙花》的故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解音樂(lè)內(nèi)容。(故事附后)
4、引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂(lè)
(1)理解圖譜中符號(hào)所表現(xiàn)的意義，并學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)與圖譜配對(duì)。
A、分別出示三張符號(hào)圖譜，引導(dǎo)幼兒理解圖譜所代表的含義
B、放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)并與圖譜配對(duì)。
師：這段音樂(lè)說(shuō)的是哪張圖譜的故事，你從哪里聽(tīng)出來(lái)?
圖一部分引導(dǎo)幼兒用手在膝蓋上跟音樂(lè)有節(jié)奏的走和轉(zhuǎn)圈
圖二部分聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)里連續(xù)放煙花放了幾次，并跟音樂(lè)。
圖三部分引導(dǎo)幼兒自由跟音樂(lè)表現(xiàn)鼴鼠高興的樣子。
(2)看圖譜，理解開(kāi)頭和結(jié)尾部分圖形符號(hào)所代表的意思。
(3)幼兒完整看圖譜學(xué)習(xí)用身體跟音樂(lè)打節(jié)奏，并學(xué)習(xí)結(jié)尾，體會(huì)音樂(lè)的詼諧幽默。
5、幼兒再次完整聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏，要求從手過(guò)渡到腳。
(1)教師示范用腳打節(jié)奏的方法
(2)幼兒練習(xí)音樂(lè)走路轉(zhuǎn)圈的部分
6、幼兒離開(kāi)位子游戲，從教師帶隊(duì)過(guò)渡到幼兒帶隊(duì)。
7、結(jié)束。
附故事：
在地下，住著一群活潑調(diào)皮的小鼴鼠。有一天，“砰!”的一聲巨響，把小鼴鼠們嚇了一跳，它們從地下鉆了出來(lái)5﹒6|5656|5–|50|它們排著整齊地隊(duì)伍去尋找響聲，可是總有些調(diào)皮的小鼴鼠邊走邊轉(zhuǎn)圈，走走走走走走轉(zhuǎn)個(gè)圈，原來(lái)是在放煙花，美麗的煙花在天上開(kāi)出了一朵朵美麗的.花
一朵、兩朵、三朵、四朵小鼴鼠高興極了，它們跳起了快樂(lè)地舞蹈。天上的煙花還在放著一朵，兩朵，三朵……小鼴鼠玩累了，它們排著整齊的隊(duì)伍向家走去，注意整隊(duì)1﹒1|765|滑坡5﹒4|321|小鼴鼠睡著了5—|3—|砰!小鼴鼠嚇醒了!
教學(xué)反思：
《快樂(lè)小鼴鼠》是一首朗朗上口又簡(jiǎn)單有趣的兒歌，飯前帶孩子一起學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)孩子們非常喜歡，念了三遍，孩子們就都會(huì)了。在自由活動(dòng)時(shí)間里，常常聽(tīng)到孩子們一邊玩嘴里還念叨著這首兒歌。一次偶然，我看到幼兒帶著幾個(gè)小朋友圍在一起做游戲，玩得很起勁的樣子。于是，我湊上前去，發(fā)現(xiàn)他們很有智慧的將兒歌的最后一句進(jìn)行了改編，楊棟在念兒歌，其他的孩子則根據(jù)兒歌要求伸出了指定的身體部位，在比誰(shuí)動(dòng)作快又準(zhǔn)確。再者孩子們快樂(lè)的游戲著。
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