獲獎中班科學(xué)教案《會變的影子》及教學(xué)反思

時間：2023-06-20 16:52:43 王娟教案我要投稿

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　　在不斷進(jìn)步的時代，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，反思意為自我反省。那么問題來了，反思應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的獲獎中班科學(xué)教案《會變的影子》及教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。

獲獎中班科學(xué)教案《會變的影子》及教學(xué)反思

　　獲獎中班科學(xué)教案《會變的影子》及教學(xué)反思 1

　　活動目標(biāo)：

　　1．讓幼兒探索影子，獲取有關(guān)影子形成、變化的具體體檢。

　　2．發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　3．激發(fā)幼兒探索影子現(xiàn)象的興趣和好奇心。

　　4．樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

　　5．學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．一只燈或手電筒等光源。（作手影游戲用）

　　2．幼兒用書畫面“這些手影像什么”。

　　活動過程：

　　1．激發(fā)幼兒對影子的注意。

　　“小朋友，你見過影子嗎？”“什么時候會有影子？”（太陽光、電燈光照著我們的`時候就有影子了）“還有什么東西有影子？”（樹、花、房子、動物等）“為什么會有影子呢？”（幼兒猜測并討論）用手電筒做實(shí)驗(yàn)，使幼兒知道因?yàn)槲矬w擋住了光就有了影子。

　　2．引導(dǎo)幼兒觀察物體的影子及變化

　　“請你到外面看看自己的影子是什么樣的？”“請你再找一找、看一看，還發(fā)現(xiàn)了哪些影子？它們是什么樣的？會不會變？為什么會變？怎么樣就使自己沒有影子了？”（我們把光的位置改變了，影子變會改變，躲到陰暗處，就沒有影子了。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化）

　　3．引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，玩手影游戲。

　　“下面我們來玩手影游戲。老師用手做一個影子，讓你們猜這是什么？然后再跟老師學(xué)著做好嗎？”師生共同做手影游戲�！拔覀冏兞诉@么多手影，你們知道為什么會有這么多不同手影嗎？”（手的不同姿勢形成了不同的影子）

　　活動建議：

　　啟發(fā)幼兒注意晚上在馬路上，路燈照著自己的影子有什么變化。

　　活動反思：

　　由孩子在戶外活動不經(jīng)意的一個游戲，給了我構(gòu)思，捉住了他們喜歡玩的這個特點(diǎn)，同時這個活動比較貼切生活，由生活中常見的現(xiàn)象，引出進(jìn)一步探索，在設(shè)計(jì)中我由淺及深，層層遞進(jìn)擴(kuò)展和深化了幼兒關(guān)于影子的概念，還通過玩手影這一活動環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了活動的趣味性。