2021年消防安全的教案（通用7篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的2021年消防安全的教案（通用7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
消防安全的教案1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)消防安全的意識(shí)，以及所造成的嚴(yán)重后果。
2、學(xué)習(xí)相關(guān)消防法知識(shí)，了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用，知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志。
3、學(xué)會(huì)辨析生活中消防安全行為正誤。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
了解消防安全常識(shí)、撲救常識(shí)、滅火方法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
掌握滅火方法。
學(xué)習(xí)方法：
導(dǎo)、讀、儀、評(píng)相結(jié)合。
學(xué)習(xí)過程：
一、談話導(dǎo)引入
一飯店由于消防設(shè)施不全，發(fā)生火災(zāi)時(shí)既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。聽了之后。反問學(xué)生有何感想?
二、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)志
首先，我們來了解有哪些消防標(biāo)志。
(一)認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志
1、出示各類標(biāo)志圖案。這是什么?
2、師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的。
(二)了解各類消防安全標(biāo)志的含義
1、出示小黑板：標(biāo)志分類
1)火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。
4)具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。
5)其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。
2、投影標(biāo)志
說說你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志?這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動(dòng)啟動(dòng)器;發(fā)聲警報(bào)器;火警電話號(hào)碼119;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)
三、緊急情況下的逃生策略
水火無情，人所共知。來自衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)，近5年來，全世界平均每年有2000多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。
在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷、絕處逢生。
1、“三要”
(1)“要”熟悉自己住所的環(huán)境。平時(shí)要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。
(2)“要”遇事保持沉著冷靜。面對(duì)熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。
(3)“要”警惕煙毒的侵害。在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。
2、“三救”
(1)選擇逃生通道自“救”
(2)結(jié)繩下滑“自救”
(3)向外界求“就”
3、“三不”
(1)“不”乘坐電梯
(2)“不”輕易跳樓
(3)“不”貪戀財(cái)物
四、總結(jié)
小學(xué)生要不斷增強(qiáng)維護(hù)安全的責(zé)任感，提高預(yù)防火災(zāi)的意識(shí)。
1、樹立安全意識(shí)。
2、努力學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng)。
消防安全的教案2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道家庭發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常識(shí)及滅火的方法。
3、掌握?qǐng)?bào)警的方法和注意事項(xiàng)。
4、了解火災(zāi)現(xiàn)場人員疏散逃生的方法和注意事項(xiàng)。
二、教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
三、教學(xué)過程：
1、懂得火災(zāi)發(fā)生的主要原因，提高防火意識(shí)。
展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？我們應(yīng)該如何避免這種悲劇的發(fā)生？
家庭火災(zāi)發(fā)生的主要原因;
用火不慎是一大主因。蚊香、煙頭等引起的火災(zāi)。遺留火種導(dǎo)致火災(zāi)。生活用火不慎引起火災(zāi)。
電氣火災(zāi)占據(jù)重要比例。家用電器長時(shí)間待機(jī)工作。電氣線路老化，超負(fù)荷運(yùn)作。農(nóng)村電網(wǎng)陳舊，安全系數(shù)小。留守老人和兒童不懂電氣。
其他火災(zāi)也需要嚴(yán)加提防。小孩玩火、燃放鞭炮等也是農(nóng)村火災(zāi)的一大“特色”，尤其是寒暑假時(shí)，孩子在家喜歡玩鞭炮，一旦不慎引發(fā)火災(zāi)，花若不及時(shí)發(fā)現(xiàn)撲滅的話，會(huì)發(fā)生物質(zhì)財(cái)產(chǎn)的損失，甚至?xí)䝼昂⒆拥男悦�。如何預(yù)防火災(zāi)：
①、不能隨意亂扔火種，小孩不能玩火，家長應(yīng)妥善放置火柴、打火機(jī)等物品，不要讓小孩拿來玩耍。
②、不要在酒后、疲勞時(shí)或臨睡前躺在床上或沙發(fā)上吸煙。
�、�、要在規(guī)定的區(qū)域、時(shí)間內(nèi)安全燃放煙花爆竹。小孩燃放煙花爆竹時(shí)應(yīng)有大人監(jiān)護(hù)。
�、�、外出時(shí)、臨睡前要熄滅室內(nèi)外的火種，關(guān)閉燃?xì)猓簹�、液化氣、天然氣）的總閥門。
�、�、要保持居室的走道、樓梯暢通，不要隨意堆物；不允許以防盜為名，擅自安裝鐵門封堵樓道通道、安全出口。
�、�、不應(yīng)亂扔亂接電線；使用電熨斗、電吹風(fēng)、電熱杯、電取暖器等家用電熱器具時(shí)，人不能離開；也不要用燈泡取暖或烘烤衣物。
�、摺⒉荒苡妹骰穑ɑ鸩�、打火機(jī)等）查找煤氣、液化氣、天然氣的泄露處，應(yīng)使用肥皂水涂抹的方法來查漏。
�、�、勿在火種處使用按壓式噴霧罐，否則易引起燃燒、爆炸，釀成火災(zāi)。
⑨、夏季使用燃燒型蚊香時(shí)，點(diǎn)燃的蚊香不要貼靠在床沿、窗簾等易燃物品處。
�、�、家中儲(chǔ)存的汽油、煤油不要超過5升，且應(yīng)使用規(guī)定的容器。助動(dòng)車加油時(shí)，應(yīng)遠(yuǎn)離明火，也不能吸煙，否則及其危險(xiǎn)，可能隨時(shí)引起燃燒爆炸，導(dǎo)致火災(zāi)。
2、消防安全常識(shí)及滅火方法。
如何撲滅初起火災(zāi)
火災(zāi)初起時(shí)，一般火勢(shì)都不會(huì)很大，如果掌握了正確的滅火方法，就能及時(shí)撲滅，不讓小火釀成大禍。
①、發(fā)生火災(zāi)后要大聲呼喊并迅速撥打“119”火警電話，并派人去路口迎候消防車。
②、在消防車到達(dá)現(xiàn)場前，應(yīng)設(shè)法撲救。不要盲目打開門窗，以免空氣對(duì)流，造成火勢(shì)擴(kuò)大蔓延。
�、�、撲滅火苗可就地取材，如用滅火器滅火或使用砂土不、毛毯、棉被等簡便物品覆蓋火焰滅火。
④、及時(shí)組織人員用臉盆、水桶等傳水滅火，或利用樓層內(nèi)的墻式消火栓出水滅火。
⑤、可移動(dòng)物品著火，可視情將著火物品搬到室外滅火。
�、蕖⒂湾伷鸹�，不能用水澆油鍋中的火，應(yīng)馬上熄掉爐火，迅速用鍋蓋覆蓋滅火。
�、摺⑷�?xì)庠罹咧�，要設(shè)法關(guān)閉閥門或用衣物、棉被等浸水后捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉總閥門。
�、唷⒅鹛幐浇目扇嘉镆皶r(shí)搬移到安全的地方。
�、�、若逃生路線被火封鎖，應(yīng)立即退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗，用毛毯、棉被浸濕后覆在門上，并不斷往上澆水冷卻，以防止外部火焰及煙氣侵入。同時(shí)，發(fā)出求救信號(hào)等待救援。
�、狻⒖沙浞掷檬覂�(nèi)設(shè)施自救，如：用毛巾塞緊門縫，打開水龍頭把水潑在地上降溫，躲進(jìn)放滿水的浴缸內(nèi)等，但千萬不可鉆到閣樓、床底、大櫥內(nèi)避難。
3、報(bào)警的方法及注意事項(xiàng)。
報(bào)火警的方法：到消防隊(duì)報(bào)警；撥打火警電話向公安消防隊(duì)報(bào)警；使用有線廣播報(bào)警；大聲呼喊報(bào)警。
發(fā)生火災(zāi)時(shí)，撥打“１１９”火災(zāi)電話向公安消防隊(duì)報(bào)警，應(yīng)注意講清以下內(nèi)容。
�、佟l(fā)生火情的商場或賓館詳細(xì)地址。包括街道名稱、門牌號(hào)碼，靠近何處；周圍有何明顯建筑或單位；高層建筑要講明第幾層樓等。
�、�、什么東西起火（起火物）。如房屋、商店、油庫、露天堆場等；尤其要講清起火物為何物，如液化石油氣、汽油、化學(xué)試劑、棉花等都應(yīng)講清楚，以便消防部門根據(jù)情況派出相應(yīng)的滅火車輛。
�、�、火勢(shì)情況。如看見冒煙，看到火光，火勢(shì)猛烈，有多少房屋著火等。
�、�、報(bào)警人姓名及所用電話的號(hào)碼。以便消防部門電話聯(lián)系及時(shí)了解火場情況，調(diào)集滅火力量，還應(yīng)派人到路口接應(yīng)消防車。
�、�、報(bào)警后，應(yīng)由熟悉情況的人到離火場最近的路口迎候消防車或指引通道，提供水源位置等情況，以便迅速滅火。
4、火災(zāi)現(xiàn)場人員疏散逃生
a、開門之時(shí)，先用手背碰一下門把。如果門把燙手，或門隙有煙冒進(jìn)來，切勿開門；
b、若門把不燙手，則可打開一道縫以觀察可否出去。用腳抵住門下方，防止熱氣流把門沖開；
c、逃生過程中應(yīng)低姿前行，用濕毛巾捂口鼻，防止?jié)鉄熤卸净蚋邷刈脗蝗绻麩熿F過濃，應(yīng)趴在地上匍匐前進(jìn)，以利用地面處殘留的新鮮空氣，不要大口喘氣，呼吸要細(xì)小，千萬不要站著在濃煙中走動(dòng)；
e、不要為穿衣服和取貴重物品而浪費(fèi)時(shí)間，沒有任何東西值得冒生命危險(xiǎn)；
f、如果你的衣服著火了，應(yīng)立即脫掉或躺下就地打滾。若有人帶著火驚慌失措地亂跑，應(yīng)將其放倒讓他滾來滾去，直至火焰熄滅。
g、一旦到達(dá)家庭集合地點(diǎn)，要馬上清點(diǎn)人數(shù)，看看還有誰滯留在屋內(nèi)。同時(shí)，立即撥打火警119電話報(bào)警。
5、競賽活動(dòng)，增強(qiáng)識(shí)記。
搶答題：
（1）生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？
�。�2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？
�。�3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
�。�4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？
�。�5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
判斷題：
�。�1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
�。�2）有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。
（3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說明。
（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
�。�5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。
做游戲：編一編防火的拍手歌。如：
你拍一我拍一，拍完南北拍東西。
你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。
你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。
你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。
你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。
你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。
你拍七我拍七，不要玩火做游戲。
你拍八我拍八，電線不能隨便拉。
你拍九我拍九，火警電話一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。
四、火災(zāi)演練，強(qiáng)化意識(shí)。
1、在校園放置消防器材，介紹滅火原理。
2、在學(xué)校指定位置放火，教師指導(dǎo)學(xué)生如何滅火。
3、進(jìn)行班級(jí)起火逃生演練，以此來模擬家庭起火逃生，教師做點(diǎn)評(píng)。
4、教室內(nèi)模擬火災(zāi)報(bào)警程序，指導(dǎo)學(xué)生掌握?qǐng)?bào)警方法。
5、學(xué)生代表發(fā)言，對(duì)防火、滅火、報(bào)警、疏散、逃生作總結(jié)。
消防安全的教案3
一、教育目標(biāo)：
(一)了解簡單的消防安全知識(shí)。
(二)學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。
(三)提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
(一)火災(zāi)發(fā)生后人們的行為及其后果的圖片等。
(二)錄像。
三、教學(xué)過程
(一)談話，回憶消防的相關(guān)知識(shí)。
1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片)，請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評(píng)判是否正確。
2、消防車與平時(shí)的汽車有什么不同?
3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話?
(二)學(xué)習(xí)自救逃生的`本領(lǐng)
1、突發(fā)事故(配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi))：活動(dòng)室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。
2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?
3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)
(三)設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。
1、從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?
2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎?
3、你想怎么來設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志?
4、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。
5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志(提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。)
(四)逃生演習(xí)活動(dòng)。
1、我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做?
2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。
3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
消防安全的教案4
教學(xué)目的：
1、了解簡單的防火知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。
2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神，能夠保護(hù)自身安全。
3、大膽說出自己的理解。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
字卡圖片、火災(zāi)場面范畫、自救圖解。
教學(xué)過程：
一、出示火字的字圖卡，請(qǐng)幼兒觀察：
1、提問：這是什么字？"火"
首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
�。�1）我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
�。�2）火對(duì)人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）
二、組織幼兒討論并出示圖片：
�。�1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）
�。�2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？
如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？
�、侔l(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119。報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、姓名。
�、诩抑衅鸹�，不要驚慌，迅速用滅火器進(jìn)行撲救。
�、鄞┻^濃煙逃生時(shí)，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
�、苋绻砩现�，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
�、萑缬龌馂�(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
⑥如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。
⑦若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)。
三、防火自救游戲：
小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)開始，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力�；顒�(dòng)中，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能�？傊�，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然，活動(dòng)也存在一些不足，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。
消防安全的教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危險(xiǎn)。
2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。
3、學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)，知道如何在火場逃生。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實(shí)驗(yàn)用品。
2、濕毛巾、滅火器活動(dòng)過程一、謎語導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
一、身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）請(qǐng)幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對(duì)我們有好處，有沒有害處呢？請(qǐng)幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。
二、認(rèn)識(shí)生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、觀察小實(shí)驗(yàn)“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認(rèn)識(shí)火源和易燃物品。
老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。
2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會(huì)有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還會(huì)有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會(huì)正確使用火，火娃娃也會(huì)生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。
3、討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦？如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場？小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演練在教室里點(diǎn)燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。
消防安全的教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過圖片的提問的方式，讓幼兒了解火災(zāi)出現(xiàn)的原因
2、通過活動(dòng)讓幼兒了解火災(zāi)中自救的方法
3、提高幼兒的安全意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件；對(duì)錯(cuò)牌；圖片
活動(dòng)過程：
1、通過消防車的警笛聲，引出火災(zāi)
2、火災(zāi)出現(xiàn)的原因
兒童回答
教師總結(jié)出現(xiàn)火災(zāi)的原因
蠟燭；蚊香；插頭；打火機(jī)；天然氣
3、火災(zāi)出現(xiàn)怎么辦，了解自救的方法
幼兒回答
觀看視頻，了解自救方法
幼兒回憶火災(zāi)自救的方法，加深記憶
4、通過圖片的方式，讓幼兒討論圖片中的內(nèi)容與火災(zāi)的關(guān)聯(lián)
5、總結(jié)圖片中的滅火方法
6、對(duì)錯(cuò)游戲
根據(jù)圖片內(nèi)容請(qǐng)孩子判斷對(duì)錯(cuò)，并站到相應(yīng)的指示牌處
消防安全的教案7
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過親身體驗(yàn)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。
2、初步形成自我保護(hù)能力。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
教學(xué)過程：
一、認(rèn)識(shí)火警電 話119
飯后散步活動(dòng)時(shí)，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了!”我沒有直接理會(huì)，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情，有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護(hù)的意識(shí))。為保護(hù)幼兒這意識(shí)，并在隨機(jī)中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們?cè)撛趺崔k呢?”幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來。“消防電 話到底是多少呢?”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。
這說明：
(1)平常的安全的教育還是有效的。
(2)實(shí)際聯(lián)系不夠，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化，做到不但有意識(shí)，還能助幫幼兒形成自護(hù)能力，盡能力離開火源，找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119，并告訴幼兒：這是火警電 話119。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，你們要趕快離開，告訴大人請(qǐng)他們幫忙。
二、初步感知火的危害和益處
我便帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處。看到枯葉還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請(qǐng)消防叔叔，打119電 話。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。
三、進(jìn)一步感知玩火所帶來的危害
正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉，我趁勢(shì)帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。
回來的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識(shí)的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護(hù)。
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