大班美術(shù)課教案《學(xué)做點心》
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的大班美術(shù)課教案《學(xué)做點心》,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感知面粉、面團(tuán)的特性,了解發(fā)酵粉的作用。
2、初步學(xué)習(xí)用搓、拉、壓、卷的技能制作點心,探索和出軟硬適度的面團(tuán)。
3、培養(yǎng)幼兒制作點心的興趣,體驗制作成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備:
1、面粉、面團(tuán)、發(fā)酵粉、水、芝麻、餡、各種面粉制成的點心。
2、搟面杖、圓形筷子、盆子若干。
3、課前組織幼兒洗手,進(jìn)行桌面消毒。
活動過程:
。ㄒ唬┩ㄟ^回憶,引起幼兒制作點心的興趣。
小朋友們看,盆子里有什么?面粉可以做什么?你吃過哪些用面粉做成的點心呢?(教師出示幼兒說到的點心)今天,我們就一起來學(xué)做點心。
。ǘ└兄娣鄣奶匦,了解發(fā)酵粉的作用。
1、觀察面粉請你們將面粉捏一捏、聞一聞、看一看,然后告訴大家面粉是什么樣的?
。1)幼兒觀察,自由交談。(提醒幼兒不要將面粉撒了)
。2)小結(jié):面粉是白白的、細(xì)細(xì)的、軟軟的、沒有氣味,它象糖、象鹽、還象雪花。
2、介紹發(fā)酵粉的`作用。
。1)出示發(fā)酵粉,引導(dǎo)幼兒觀察。
這是什么?請你們看一看、捏一捏、聞一聞。
(2)介紹作用:
做點心時加入發(fā)酵粉,可以使做出來的點心既蓬松又柔軟。
(3)引導(dǎo)幼兒按一定比例放入發(fā)酵粉。
。ㄈ└兄鎴F(tuán)特性。
有什么方法可以使這些干的面粉變濕呢?
。1)請幼兒示范,觀察水量和面粉濕度的關(guān)系。
干面粉加入少量水一揉,變成了什么?水加得越多,面團(tuán)越是怎么樣呢?
。2)幼兒操作,探索和面的方法。
鼓勵幼兒邊和面邊交流和面的感受,如:加水時要一點一點,慢慢的,邊和邊加;面粉太濕就會導(dǎo)致太軟而不成形;面粉太干就會導(dǎo)致太硬而不易揉捏。
。3)了解使干面團(tuán)變濕、濕面團(tuán)變干的辦法。
有什么辦法可以使干面團(tuán)變濕、濕面團(tuán)變干?
幼兒小組討論,集體交流。
(4)幼兒繼續(xù)操作,和出軟硬適度,有一定彈性的面團(tuán)。
(四)學(xué)習(xí)制作花卷的技能。
1、出示花卷,引導(dǎo)幼兒觀察。
小朋友們猜猜,花卷是怎么做出來的?
幼兒自由討論,集體交流。
2、小結(jié)示范:先把和好的面團(tuán)拉長,搓圓后壓扁,從一頭小心地卷起。
3、全體幼兒操作,重點輔導(dǎo)能力弱的幼兒掌握花卷的制作技能。
。ㄎ澹┳杂上胂、創(chuàng)造性地制作點心。
你還想用面團(tuán)做什么?
1、幼兒操作:自由玩面團(tuán),鼓勵他們邊玩邊交流,引導(dǎo)他們相互學(xué)習(xí)。
2、交流經(jīng)驗:請個別幼兒介紹自己的制作方法。
幼兒成果:
。1)將面團(tuán)搓成球,滾上芝麻,做成麻團(tuán)。
。2)將三根搓長的面條絞在一起,變成麻花或油條。
(3)將面團(tuán)搓成圓球,用搟面杖壓扁,包上餡做成包子或餃子。
3、欣賞制作成果:鼓勵幼兒自由走動,互相觀摩成果,體驗成功的喜悅。
活動延伸:
將幼兒制作的點心拿到食堂加工蒸熟,給幼兒品嘗。
活動建議:
活動前請幼兒在家觀察媽媽和奶奶是怎樣做點心的。
活動反思:
孩子們在玩橡皮泥的時候,最愛做花卷、饅頭等點心,在捶打、揉捏橡皮泥的過程中,他們體驗到了動手制作的樂趣。設(shè)計本次活動,旨在讓幼兒學(xué)做簡單的點心,以培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造精神。
本次活動不是簡單滿足于引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知面粉的特性,而是在幼兒目睹面粉加水和成面團(tuán)的全過程后,讓幼兒親手揉面團(tuán),運(yùn)用搓、拉、壓、卷等技能熟悉面粉的特性制作面食,使幼兒獲得利用面粉特性進(jìn)行制作的技能,從而使幼兒在自我發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上將科學(xué)、技術(shù)較好地結(jié)合起來。幼兒制作點心,更是讓幼兒體驗到了制作點心的樂趣和成功的喜悅。
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