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大班科學(xué):有趣的電池

時(shí)間:2021-11-12 13:22:18 教案 我要投稿

大班科學(xué):有趣的電池

  根據(jù)《綱要》“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象”的精神,教師要敏銳地察覺幼兒的喜好,把日常生活的內(nèi)容拓展為幼兒的科學(xué)教育活動(dòng)。電池——在我們的生活中應(yīng)用十分普遍,幼兒經(jīng)常能夠接觸到它,如玩各種的電動(dòng)玩具、遙控器等等,而對(duì)于電池的神奇力量,幼兒感到很新奇,也很有趣,為了激發(fā)他們的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望,培養(yǎng)他們樂于嘗試、勤于動(dòng)手的習(xí)慣。我設(shè)計(jì)了嘗試性、操作性和探索性較強(qiáng)的嘗試學(xué)習(xí)活動(dòng)——有趣的電池。

  本活動(dòng)主要通過讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索,一步步地揭開電池的各種秘密,讓孩子們?cè)、輕松愉快的環(huán)境中認(rèn)識(shí)電池并學(xué)會(huì)安裝電池的方法,其中滲透了蓄電池的環(huán)保作用,與幼兒園主題“我愛環(huán)境”相連。

  活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒在玩的過程中,嘗試操作,了解電池的外形、種類和簡(jiǎn)單的功能;2、通過嘗試、操作、探索,學(xué)會(huì)正確使用電池的方法;3、讓幼兒學(xué)習(xí)用語言來表達(dá)操作結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  電動(dòng)玩具及物品若干,各種形狀、大小不一的電池及幼兒人手一份簡(jiǎn)易電池安裝示意圖,活動(dòng)過程

  一、第一次嘗試:讓幼兒在玩電動(dòng)玩具、物品的嘗試活動(dòng)中,感知玩具和物品無電池的狀態(tài)。

  1、放音樂,幼兒進(jìn)電動(dòng)玩具城。

  師:這里是電動(dòng)玩具城,大家來看一看,玩一玩,試一試,看看這些有趣的玩具和物品里面有些什么小秘密?

  2、幼兒按意愿分散選擇玩具、物品,進(jìn)行擺弄和嘗試,教師巡回觀察。

  師:你剛才玩的是什么?好玩嗎?為什么所有的電動(dòng)玩具和物品都不能動(dòng)起來?

  (剛才玩的電動(dòng)玩具和物品里面都沒有電池),那怎么辦呢?(裝電池)

  二、第二次嘗試:給電動(dòng)玩具和物品配上電池。

  1、認(rèn)識(shí)電池

  師:這小小的電池有這么大的作用。老師這里有許多電池,你們看看有沒有看到過的.?在哪里看到過的?(幼兒回答)

  師:電池真有趣,有圓的、方的、扁的、大的,還有小的,電池用完了,隨意亂扔,會(huì)污染環(huán)境。這種電池你們見過嗎?(蓄電池)這種電池用完了,也象其他電池一樣扔掉嗎?那該怎么辦?(幼兒回答)

  小結(jié):對(duì)這種用完了還可以充電反復(fù)使用的電池,叫蓄電池。用蓄電池開的車很好,沒有噪音,沒有污染,可以保護(hù)我們周圍生活環(huán)境。 2、幼兒嘗試:給玩具和物品配上合適的電池。

  (1)出示一件電動(dòng)玩具,請(qǐng)幼兒說說:“它的電池要裝在哪里?需要什么樣的電池?怎么裝?電池盒里有什么秘密?(請(qǐng)一幼兒上臺(tái))

  (2)出示安裝示意圖,說明記法

  師:現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來試一試給電動(dòng)玩具和物品配上合適的電池,讓它們都動(dòng)起來!

  三、第三次嘗試:認(rèn)識(shí)正負(fù)極并準(zhǔn)確安裝電池。

  師:大家都找到了大小合適的電池,可為什么有的不能動(dòng)起來呢?(引導(dǎo)幼兒回答:電池裝反了也不能動(dòng))

  (1)認(rèn)識(shí)正負(fù)極問:電池的兩頭一樣嗎?你用了幾個(gè)電池?你是怎樣安裝電池的?(個(gè)別幼兒邊展示示意圖邊回答)

 。2)幼兒嘗試按正確的方向安裝電池。

  師:現(xiàn)在,我們小朋友都知道,怎樣去安裝電池,電池的“”要對(duì)著電池盒的“”,電池的“ ”要對(duì)著電池盒的“”,下面我們就讓電動(dòng)城里的玩具和物品動(dòng)起來吧。

  四、再次嘗試,體驗(yàn)成功的喜悅。結(jié)束活動(dòng)。

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