幼兒園游戲教案

時(shí)間：2021-11-17 16:03:35 教案我要投稿

幼兒園游戲教案

　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園游戲教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園游戲教案

幼兒園游戲教案1

　　活動(dòng)一：老狼幾點(diǎn)了

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒聽(tīng)辨信號(hào)的能力

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的興趣，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：兔子和狼的圖片橡膠地面輪胎小滑梯活動(dòng)過(guò)程：

　　一、跟著音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　二、玩游戲

　　1、師：孩子們，我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲吧，好嗎?(好)今天我們玩?zhèn)€老狼幾點(diǎn)了的游戲。

　　2、教師講游戲的方法：讓幼兒認(rèn)識(shí)老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老師當(dāng)老狼，在小兔子的家的前面。游戲開(kāi)始時(shí)，幼兒與老狼一同往前走，并齊聲問(wèn)："老狼老狼幾點(diǎn)了?"

　　然后又問(wèn):老狼老狼幾點(diǎn)了?老狼回答:兩點(diǎn)了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時(shí),幼兒就轉(zhuǎn)身向家里跑,老狼轉(zhuǎn)身就追。

　　但不得過(guò)小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的為失敗者，要送到老狼的家，等一會(huì)游戲再次開(kāi)始時(shí)要小兔子去救他，玩過(guò)幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開(kāi)始。

　　三、幼兒進(jìn)行游戲，在游戲中老師要隨時(shí)說(shuō)游戲的規(guī)則：

　　1、老狼回答幾點(diǎn)時(shí)要大點(diǎn)聲音.

　　2、小兔子與老狼回答時(shí),必須往前走,不能停留.

　　3、只有說(shuō):天黑了,小兔子才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追.

　　4、老狼不能追捉已到家的小兔子.

　　四、游戲結(jié)束：孩子們這個(gè)游戲好玩嗎?小兔子們已經(jīng)累了，我們放松一下吧。

　　活動(dòng)二：老狼幾點(diǎn)了的創(chuàng)新玩法

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引發(fā)幼兒玩民間游戲的樂(lè)趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)散思維，發(fā)揮幼兒的想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：兔子和狼的圖片橡膠地面輪胎小滑梯活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身活動(dòng)

　　1、讓幼兒找到自己的空間

　　2、和幼兒一起點(diǎn)頭、伸臂、彎腰、踢腿等活動(dòng)

　　二、玩游戲

　　1、教師組織幼兒玩游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》，重溫游戲的規(guī)則。

　　2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新玩法師：小朋友，這個(gè)游戲還可以怎么樣玩?你想改編哪里?

　　3、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，在游戲的內(nèi)容和形式上進(jìn)行創(chuàng)新，鼓勵(lì)幼兒大膽的想象與嘗試。

　　師：孩子們，老狼除了吃小兔子以外還會(huì)吃什么小動(dòng)物?和幼兒一起扮演其他的小動(dòng)物玩游戲。

　　三、試驗(yàn)新玩法。

　　1、組織幼兒按創(chuàng)新的游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，在游戲的過(guò)程中不斷的改進(jìn)，使新的玩法更實(shí)用更有趣。

　　2、教師隨時(shí)說(shuō)新游戲的規(guī)則。

　　在這個(gè)游戲里要注意什么?

　　四、你還能發(fā)現(xiàn)新的玩法嗎?下次我們一起來(lái)試一試。

　　五、放松活動(dòng)和幼兒一起跟著音樂(lè)放松，敲敲肩膀、背、腿等和幼兒一起做個(gè)"小面條"。

幼兒園游戲教案2

　　幼兒園跑步比賽教案，跑步是我們最常見(jiàn)的一種鍛煉身體的方法，也是每次體育課必備的熱身項(xiàng)目，跑步比賽也是幼兒們不可避免的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)比賽。

　　1、幼兒園跑步比賽教案：小動(dòng)物賽跑

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、鍛煉幼兒跑和跳的能力；

　　2、發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力；

　　3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干，音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　一、小朋友現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)一首兒歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄�！�

　　小朋友們來(lái)學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動(dòng)物走路的樣子好嗎？。

　　師：這些小動(dòng)物都覺(jué)的自己跑的快，所以他們決定組織一場(chǎng)比賽，看看誰(shuí)跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。

　　二、開(kāi)始游戲：

　　幼兒分成人數(shù)相等的4 組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當(dāng)裁判。

　　裁判大喊：預(yù)備，跑

　　各組的第一個(gè)幼兒開(kāi)始跑，這個(gè)幼兒跑回來(lái)下一個(gè)幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

　　一輪完成后，可以交換較色再比。

　　三、結(jié)束部分

　　孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準(zhǔn)備回教室了。

　　活動(dòng)反思

　　整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力，還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

　　2、幼兒園跑步比賽教案：跑步比賽教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、鞏固跑步的正確姿勢(shì)，訓(xùn)練跑的速度。

　　2、能開(kāi)動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。

　　3、復(fù)習(xí)游戲《沖過(guò)封鎖線》，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒人手一張報(bào)紙。

　　2、韻律操音樂(lè)的磁帶及錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　（一）、開(kāi)始部分

　　1、幼兒入場(chǎng)，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

　　幼兒手拿卷好的報(bào)紙，在音樂(lè)聲中有精神地入場(chǎng)。

　　2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：韻律操。

　　幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽(tīng)著音樂(lè)有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙，有精神地做操。

　�。ǘ�、基本部分

　　1、教師打開(kāi)報(bào)紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來(lái)。讓幼兒自由分散的活動(dòng)。

　　2、試后，請(qǐng)幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論：把報(bào)紙貼在胸口，快速地跑。

　　3、第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結(jié)論：跑得越快，紙?jiān)劫N得緊，越不容易掉。

　　4、幼兒再次自由嘗試數(shù)次。

　　5、復(fù)習(xí)游戲《沖過(guò)封鎖線》。

　　發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競(jìng)賽的形式進(jìn)行。

　�。ㄈ�、結(jié)束部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒做“大笑”、“大哭”的表情，以放松肌體和情緒，對(duì)幼兒活動(dòng)情況作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。幼兒在音樂(lè)聲中步回教室。

幼兒園游戲教案3

　　【活動(dòng)目的】發(fā)展幼兒鉆和爬的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)性。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】席子、椅子、蠶豆若干、小桶。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　幼兒站在起點(diǎn)線處，豆子在游戲前撒在“田埂”、“山洞”的地上，相對(duì)兩張椅子間系一根繩子作“山洞”。

　　游戲開(kāi)始，幼兒（螞蟻）成一縱隊(duì)站在起點(diǎn)線前從左側(cè)“田埂”開(kāi)始爬，然后鉆入“山洞”，出洞后再爬過(guò)“田埂”到達(dá)終點(diǎn)，將拾起的豆放入小桶內(nèi)，魚(yú)貫式進(jìn)行幾遍結(jié)束。

　　【活動(dòng)規(guī)則】

　　1、爬時(shí)一定要手腳著地屈膝爬。

　　2、每次只能拾一粒豆回家。

　　注意事項(xiàng)：也可用大紙箱進(jìn)行鉆爬，也可讓幼兒在網(wǎng)下進(jìn)行鉆爬的練習(xí)。

幼兒園游戲教案4

　　主要領(lǐng)域：

　　游戲

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能正確發(fā)出N,L,兩個(gè)音。

　　2.學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則。

　　3.體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。

　　4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　5.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

　　主要形式：

　　集體

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)，30分鐘

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能正確發(fā)出N,L,兩個(gè)音。

　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.果奶，鮮奶，酸奶，鈣奶空瓶若干；小籃子3－5只。

　　2.幼兒對(duì)各種奶類具有一定的生活的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)玩法：

　　1.教師出示裝有果奶，酸奶，鈣奶等瓶子的小籃子，向幼兒介紹游戲名稱《送牛奶》

　　2.教師和幼兒一起念兒歌：“小朋友，來(lái)來(lái)來(lái)，我給妞妞送牛奶，鮮奶，酸奶和鈣奶。味道香來(lái)營(yíng)養(yǎng)好。”重點(diǎn)發(fā)準(zhǔn)“來(lái)，妞妞，牛奶”等字音。

　　3.請(qǐng)一幼兒手拿籃子送牛奶，邊走邊念兒歌，念完后站在某一幼兒面前，然后將籃子也交給他。交換位置后，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　4.開(kāi)展游戲2－3輪后，教師發(fā)出指令“妞妞來(lái)了”，幼兒將籃子里的奶瓶送給妞妞，并大聲說(shuō)：“妞妞，這是你的奶。”妞妞說(shuō)：“謝謝你！”然后在籃子里再裝進(jìn)奶瓶，游戲重新開(kāi)始。

　　5.當(dāng)送牛奶的幼兒念完兒歌時(shí)，必須站在某一幼兒前，將籃子交給他，然后交換位置。

　　6.在聽(tīng)指令“妞妞來(lái)了”后才將奶瓶取出給妞妞。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。

幼兒園游戲教案5

　　鏡子有反射的特征。利用兩面鏡子看物體的時(shí)候，隨著兩面鏡子之間的角度越小，反射的次數(shù)就越多，所以就會(huì)看到更多的物體。利用同樣的原理，用兩面鏡子制作一個(gè)潛望鏡，看一看不能直接看到的事物。

　　大班科學(xué)教案：有趣的影子

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗(yàn)。

　　2、初步了解影子的作用，引發(fā)對(duì)這一自然現(xiàn)象的興趣。

　　3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探索興趣，求知欲望。

　　二、活動(dòng)材料：

　　1、彩色紙剪的各種物體形象，立體玩具和影子棋盤(pán)。

　　2、白紙、手電筒、膠水若干，記錄紙人手一份。

　　3、無(wú)影燈圖片若干張。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1 以談話活動(dòng)“我知道的影子”，引起幼兒探索欲望。

　　師：你知道影子是什么樣的嗎？

　　師：今天我們準(zhǔn)備了四組材料玩影子，而且這四組材料都不一樣，你可以選擇喜歡的材料玩一玩、畫(huà)一畫(huà)，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　2、幼兒操作玩影子，了解影子與光線的關(guān)系。

　　師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（個(gè)別幼兒演示并介紹記錄結(jié)果）

　　師：（整理記錄）當(dāng)光線位置變化了，影子會(huì)變；當(dāng)物體位置變化了，影子同樣會(huì)變。

　�。ㄊ緢D一）當(dāng)光線位置較高時(shí)，影子就短。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了較少的光線。

　　（示圖二）當(dāng)光線低斜時(shí)，影子就長(zhǎng)。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了更多的光線。

　　3、利用光和影子的感性經(jīng)驗(yàn)，玩“影子棋盤(pán)”。

　　玩法：幼兒兩人一組，分別選擇紅方、藍(lán)方。輪流把中間的水彩筆的影子照在對(duì)方的棋盤(pán)標(biāo)志上，影子的最遠(yuǎn)處停在不同的標(biāo)志上可以得不同的星數(shù)，比一比誰(shuí)的星最多。

　　4、影子在日常生活各種運(yùn)用。

　　師：影子在我們的生活中無(wú)處不在，它對(duì)人們的生活有什么作用？我們什么時(shí)候不需要影子？

　　5、延伸活動(dòng)：踩影子。

　　6、親子活動(dòng)：制作影子鐘

　　四、注意事項(xiàng)

　　為了活動(dòng)的效果，活動(dòng)教室的窗戶最好用防紫外線的窗簾進(jìn)行遮擋。

　　五、知識(shí)背景材料：

　　影子產(chǎn)生條件：物體擋住了光就有了影子。

　　當(dāng)光線低斜時(shí)，影子就長(zhǎng)。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了更多的光線。

　　當(dāng)光線位置較高時(shí)，影子就短。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了較少的光線。

幼兒園游戲教案6

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　橡膠圈是周邊橡膠廠廢棄的一種材料，它不但取材方便，而且有圓潤(rùn)、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，可納為幼兒的體育器械。晨練時(shí)，幼兒很喜歡用橡膠圈來(lái)進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)，如滾圈、跳圈、套圈、轉(zhuǎn)圈、行進(jìn)跳圈……這些活動(dòng)雖然有單獨(dú)玩、集體玩，但創(chuàng)新和難度不夠，是否能利用橡膠圈的特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)新玩法，讓幼兒在挑戰(zhàn)一定難度的游戲情景中，來(lái)發(fā)展動(dòng)作技能，讓體育教學(xué)活動(dòng)變得好玩更有意義呢?基于這點(diǎn)考慮，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.在探索橡膠圈的玩法中，學(xué)習(xí)膝蓋套圈走、跳的技能；

　　2能大膽嘗試有一定難度的.活動(dòng)，感受經(jīng)過(guò)努力獲得的成就感和游戲帶來(lái)的陜樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1．橡膠圈每人一個(gè)(一種是原色即黑色，另三種分別用白、紅、黃三種丙烯顏料涂色)。

　　2.鈴鼓一個(gè)，紅綠信號(hào)燈一個(gè)。

　　3．“浮萍”教具若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、以游戲“小鴨開(kāi)車(chē)”來(lái)活動(dòng)身體

　　幼兒扮演鴨寶寶，手握自己喜歡的橡膠圈為方向盤(pán)，在場(chǎng)地四周自由地邊跑邊開(kāi)汽車(chē)，教師扮演鴨警察，用紅綠燈信號(hào)指揮交通。

　　二、探索橡膠圈的不同玩法

　　1.玩橡膠圈

　　(1)幼兒自由組合玩橡膠圈。

　　師：小鴨們，我們除了用圈當(dāng)方向盤(pán)開(kāi)車(chē)，還可以怎么玩?

　　(幼兒發(fā)言討論)

　　師：請(qǐng)你們自己找五個(gè)好朋友為一組玩玩橡膠圈，比一比哪組小鴨玩圈的方法最新、花樣最多。請(qǐng)你們快快找些好朋友組成一組玩吧!

　　(2)幼兒游戲，教師觀察引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒邊玩邊說(shuō)玩法，建議同組幼兒互相輪流展示玩法。

　　(3)請(qǐng)每組有代表性的幼兒示范橡膠圈的玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

　　師：哪組代表先來(lái)介紹，你們是怎么玩橡膠圈的?

　　(學(xué)習(xí)滾圈、拋圈、跳圈、套圈、背圈、原地轉(zhuǎn)圈、身體的各部位轉(zhuǎn)圈、單腳跳圈、雙腳連續(xù)跳圈等)

　　師：這組小鴨想到的方法真多，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。

　　師：還有不同的玩法嗎?

　　(每組代表介紹后，大家一起學(xué))

　　2．練習(xí)動(dòng)作：膝蓋套圈走、跳

　　(1)讓幼兒在對(duì)比同伴的動(dòng)作中晤出要領(lǐng)、在老師的講解示范中明晰動(dòng)作要領(lǐng)——膝蓋套圈走。

　　師：剛才我也想出了一個(gè)玩圈的好方法，我的玩法和你們的都不一樣，看看我是怎樣玩的，一起學(xué)一學(xué)。

　　師：你們學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的小鴨的圈老是掉下去，有的是用手扶著圈的，那怎樣做既不用手扶也不會(huì)使圈掉下去呢?

　　師：我發(fā)現(xiàn)這只鴨寶寶的圈沒(méi)掉下去，也沒(méi)用手扶，你是怎樣辦到的呀?

　　(腿用力地?fù)巫∪?

　　教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：“把圈套在膝蓋處，兩腿向外用力撐住圈走一走，這個(gè)動(dòng)作叫膝蓋套圈走�！�

　　師：大家一起走走看。

　　(2)以游戲“散步”來(lái)練習(xí)膝蓋套圈走的動(dòng)作。

　　師：寶寶們已經(jīng)把第一個(gè)本領(lǐng)學(xué)會(huì)了．現(xiàn)在鴨媽媽帶你們一起去散步嘍!

　　師：好累呀，我們休息一會(huì)兒吧!剛才我發(fā)現(xiàn)還有幾只鴨寶寶散步時(shí)還是用手扶著圈的，這樣走一點(diǎn)都不好看，不是一只漂亮的鴨寶寶了。

　　用鈴鼓敲擊的快慢節(jié)奏來(lái)變換膝蓋套圈走的快慢。

　　師：鴨寶寶們，我們繼續(xù)散步吧，不過(guò)，這次鴨媽媽有新的要求了，我想請(qǐng)你們聽(tīng)鈴鼓的節(jié)奏來(lái)散步。節(jié)奏快你們就快點(diǎn)，節(jié)奏慢就要走的慢點(diǎn)，不過(guò)都要用膝蓋套圈走哦。

　　(聽(tīng)鈴鼓快慢節(jié)奏練習(xí)膝蓋套圈走)

　　(3)在膝蓋套圈走的基礎(chǔ)上自學(xué)第二個(gè)動(dòng)作——膝蓋套圈跳。

　　師：哎呀，我們遇到困難了，這里有一條河，我們能跳過(guò)去嗎?鴨寶寶們，勇敢點(diǎn)，用力點(diǎn)，我們一起來(lái)試試，看看你能不能用膝蓋套圈跳過(guò)河。

　　(幼兒自練膝蓋套圈跳)。

　　師：鴨寶寶們，這條河變寬了，你們要更用力地向前跳了。

　　(跳過(guò)寬度不同的小河)。

　　幼兒根據(jù)自己的能力自主選擇不同寬度的小河練習(xí)膝蓋套圈跳。

　　三、游戲：運(yùn)浮萍

　　1．按圈的顏色將幼兒分成四組，結(jié)合游戲場(chǎng)地介紹游戲規(guī)則。

　　師：哇!前面有好多浮萍啊，這是鴨寶寶最喜歡的綠色食物了，鴨媽媽希望通過(guò)你們自己的努力來(lái)得到浮萍。你們?cè)敢鈫?

　　幼：愿意!

　　師：我們要按圈的顏色來(lái)分成白、黑、紅、黃四隊(duì)來(lái)比賽運(yùn)浮萍，游戲的玩法和規(guī)則是這樣的：我們要用膝蓋套圈走到小河邊，然后用膝蓋套圈跳過(guò)小河，撿起一個(gè)浮萍，往回跳過(guò)河，走回家把浮萍放入筐中．拍一下自己隊(duì)中后一個(gè)鴨寶寶的手，然后排到隊(duì)伍最后面。被拍過(guò)手的鴨寶寶依次去撿浮萍．哪一隊(duì)能按游戲的規(guī)則先運(yùn)完浮萍的就是勝利者。

　　2.教師示范一次游戲。

　　3.幼兒游戲。

　　師：比賽的時(shí)候無(wú)論是走還是跳一定要把圈套在膝蓋這里，萬(wàn)一你不小心掉下了圈，你必須馬上在原地?fù)炱鹑?lái)，繼續(xù)按要求進(jìn)行比賽，否則你就是一只不守規(guī)則的小鴨了。好，游戲開(kāi)始了。

　　4.宣布比賽結(jié)果。

　　5.慶祝勝利，小結(jié)活動(dòng)情況。

　　四、放松運(yùn)動(dòng)：敲敲打打真開(kāi)心

　　師：鴨寶寶們，今天我們學(xué)會(huì)了這么難的本領(lǐng)，真了不起，我們?cè)谕壬蟻?lái)個(gè)敲敲打打，來(lái)慶祝自己的本領(lǐng)，你可以是自個(gè)兒敲打慶祝，也可以是互相敲打來(lái)慶祝，注意一定要使腿舒服哦!

　　【活動(dòng)反思】

　　1．在探索橡膠圈的玩法時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)幼兒有了膝蓋套圈走、跑的創(chuàng)新玩法，在分享交流時(shí)，教師可直接讓這一幼兒來(lái)示范，隨后其他幼兒立刻進(jìn)入感悟動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)動(dòng)作的環(huán)節(jié)。

　　2．“撿浮萍”游戲中，也可以根據(jù)“哪隊(duì)撿的多就是獲勝者”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

幼兒園游戲教案7

　　目標(biāo)：讓幼兒在玩水的過(guò)程中感知水的特性，知道水是沒(méi)有氣味、沒(méi)顏色、沒(méi)味道、會(huì)流動(dòng)的，常識(shí)教案－玩水游戲。

　　內(nèi)容：玩水游戲

　　準(zhǔn)備：各種玩水的工具（壓水器、大臉盆、瓶子、漏斗、旋鈕玩具）。每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)扎有小洞的塑料袋。牛奶、水壺兩個(gè)。毛巾若干。

　　過(guò)程：1、準(zhǔn)備好各種玩水的工具，讓幼兒盡情的玩水。使幼兒知道水是透明的。

　　提問(wèn)：

　�。�1）、你們?cè)谕媸裁茨兀?/p>

　�。�2）、水是什么顏色的？（從而引出牛奶與水比較）。

　　（3）、當(dāng)小手放到水里能看到嗎？（從而教詞：透明）

　�。�4）、組織幼兒將色紙放到裝有牛奶與清水的杯后面進(jìn)行比較。

　　2、幼兒進(jìn)行戲水材料的活動(dòng)，知道水會(huì)流動(dòng)。

　�。�1）出示瓶子和風(fēng)車(chē)漏斗。教師用瓶子舀水，倒入漏斗�？纯此窃鯓訌穆┒房诹鞒龆癸L(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)，感知水會(huì)流動(dòng)。

　�。�2）出示膠管、塑料袋。讓幼兒自由操作并知道水會(huì)流動(dòng)。

　　3、通過(guò)嗅覺(jué)和味覺(jué)感知水是無(wú)味的。

　　師：“小朋友玩得有點(diǎn)累了，下面請(qǐng)你們喝點(diǎn)水歇一歇，喝的時(shí)候請(qǐng)聞一聞?dòng)袥](méi)有氣味，用舌頭嘗嘗水有沒(méi)有什么味道�！�

　　4、教師小結(jié)：水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道，透明，會(huì)流動(dòng)的，幼兒教案《常識(shí)教案－玩水游戲》。

　　5、討論水的用處（在日常生活中所看的）。

　�。�1）你看到爸爸媽媽用水可以做什么？（自由討論）教育幼兒多喝開(kāi)水。水可以淘米、洗菜、洗手等。

　�。�2）人如果沒(méi)有水怎樣？魚(yú)呢？以及花草樹(shù)木又如何？

　�。�3）師：水的用處這么大，我們應(yīng)怎樣節(jié)約用水？

　　節(jié)約用水的方法：①平時(shí)洗手時(shí)不要把水龍頭開(kāi)得很大。②看見(jiàn)水龍頭處沒(méi)有人時(shí)要及時(shí)關(guān)起來(lái)。

　　6、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

　　大人不在時(shí)，幼兒不要獨(dú)自到水深、水多的地方玩水。

幼兒園游戲教案8

　　設(shè)計(jì)背景

　　我所辦的幼兒園是農(nóng)村幼兒園，父母長(zhǎng)年在外打工，為了能讓孩子們和家長(zhǎng)們加強(qiáng)溝通，在上個(gè)學(xué)期期末的時(shí)候舉行了一次幼兒親子活動(dòng)游戲。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒與家長(zhǎng)積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。

　　2、幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)享受角色扮演的樂(lè)趣。

　　3、讓家長(zhǎng)懂得一些廢舊物品更能開(kāi)發(fā)孩子智力。

　　4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

　　2、幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)享受角色扮演的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、道具的準(zhǔn)備

　　2、場(chǎng)地的準(zhǔn)備

　　3、活動(dòng)規(guī)則的準(zhǔn)備

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、音樂(lè)聲中家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，教師首先感謝家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加親子活動(dòng)，然后出示紙箱請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)紙箱在生活中的用途。

　　二、用紙箱做游戲

　　告訴家長(zhǎng)和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。

　　1、游戲:小雞出殼了（讓幼兒體驗(yàn)躲藏的快樂(lè)）

　�。�1）教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動(dòng)作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來(lái)了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來(lái)了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來(lái)了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來(lái)了�！�

　　(2)請(qǐng)家長(zhǎng)在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問(wèn)“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。

　　2、游戲“我是火車(chē)小司機(jī)”(體驗(yàn)開(kāi)車(chē)的快樂(lè)，并同時(shí)了解一些城市名)

　　請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)手拿紙箱一個(gè)跟著一個(gè)走，并念兒歌：“嗚——我的火車(chē)就要開(kāi)了，開(kāi)到哪里去？開(kāi)到北京（上海、天津等）去，嗚——咔嚓、咔嚓……”

　　3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊（培養(yǎng)幼兒關(guān)心長(zhǎng)輩）。

　　孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長(zhǎng)時(shí)間的游戲，是不是有點(diǎn)累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有點(diǎn)涼，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把紙箱變成坐墊）小朋友這個(gè)辦法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好（在音樂(lè)聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿）。

　　4、家長(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法

　�。�1）與家長(zhǎng)交流：其實(shí)我們有時(shí)候并不一定是多給孩子買(mǎi)很多昂貴的玩具才能開(kāi)發(fā)孩子的智力，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買(mǎi)來(lái)玩具，只不過(guò)當(dāng)時(shí)孩子很愛(ài)玩，但過(guò)幾天新鮮勁一過(guò)，就扔了。而現(xiàn)在這個(gè)廢舊紙箱，沒(méi)花錢(qián)，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛(ài)玩，現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好？看那個(gè)家庭能找出更好的玩法，等一會(huì)兒我們交流一下。

　�。ḿ议L(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長(zhǎng)，也可多個(gè)家庭共同探討。）

　�。�2）各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

　　a、電視機(jī)：把紙箱的頂部和底部剪去，家長(zhǎng)和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目。

　　b、過(guò)隧道：一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通開(kāi)用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過(guò)隧道的游戲。

　　c、車(chē)輪滾滾：把很多紙箱拆開(kāi)用膠帶粘成或縫成一個(gè)大圈，家長(zhǎng)和幼兒站在里面慢慢的向前滾動(dòng)，還可以粘成兩個(gè)，分成兩組進(jìn)行比賽。

　　三、告訴家長(zhǎng)，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒(méi)有危險(xiǎn)性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還會(huì)興趣特濃。讓我們分成兩大組，走進(jìn)我們的大車(chē)輪，開(kāi)著到外面去做游戲好不好？（開(kāi)著車(chē)輪在音樂(lè)聲中結(jié)束

　　教學(xué)反思

　　1、通過(guò)這節(jié)親子游戲活動(dòng)，孩子與父母之間的感情得到進(jìn)一步加深。

　　2、感覺(jué)現(xiàn)在農(nóng)村孩子隔代教育現(xiàn)象較嚴(yán)重，有些孩子情愿與爹爹奶奶或者是和老師一起配合玩，也不愿意與爸爸媽媽配合玩游戲。

幼兒園游戲教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)玩布毽子，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力。

　　2、體驗(yàn)民間游戲的快樂(lè)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布毽子人手一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)（價(jià)值取向：伸展各關(guān)節(jié)，防止在活動(dòng)中受傷）

　　1、今天的天氣真好，我們一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧。（上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍運(yùn)動(dòng)。）

　　二、自由探索（價(jià)值取向：發(fā)揮幼兒的想象與創(chuàng)造力。）

　　1。今天，我們要和布毽子一起做游戲。你想和他怎么做游戲呢？

　　2。請(qǐng)幼兒嘗試、探索運(yùn)用多種不同的方法玩布毽子。

　　3。集中幼兒，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行演示，你是怎么玩的？其他幼兒向他學(xué)習(xí)一起玩一玩，試一試。

　　4。用剛才沒(méi)用過(guò)的方法再去玩一玩。

　　三、游戲“打怪獸”（價(jià)值取向：體驗(yàn)民間游戲的快樂(lè)）

　　1。現(xiàn)在我們一起來(lái)玩一個(gè)打怪獸的游戲好不好？

　　2。游戲規(guī)則：幼兒走過(guò)小路（頭頂毽子），騎馬過(guò)草地（雙腿夾住布毽子），背起石頭（布毽子放在背上），用石頭打怪獸。（布毽子扔出去）

　　3。游戲可反復(fù)進(jìn)行多次。

　　4。游戲結(jié)束，請(qǐng)幼兒收拾整理。

幼兒園游戲教案10

　　尋找父母

　　要準(zhǔn)備一些蒙眼睛的布和不同的物品，還有椅子；

　　讓家長(zhǎng)跟孩子拿著一樣的東西，然后蒙著眼睛坐成一個(gè)大圓圈，聽(tīng)著音樂(lè)然后繞著圈子行走，如果音樂(lè)停下來(lái)家長(zhǎng)就倒孩子面前讓孩子摸物體，假如摸到的是一樣的，就說(shuō)明是勝利咯。

　　兩人三足

　　準(zhǔn)備好一些綁腿的帶子；

　　爸爸媽媽跟幼兒在一條起跑線上，然后爸爸媽媽將自己跟孩子靠攏的腿用繩子綁在一起，然后一起挪步往目的地走。

　　大小西瓜

　　爸爸媽媽跟孩子面對(duì)面站好，幼兒老師嘴里說(shuō)大西瓜，然后孩子就做出大西瓜的手勢(shì)，但是爸爸媽媽這個(gè)時(shí)候要做出相反的動(dòng)作，如果做錯(cuò)了就要淘汰。

　　喂豆豆

　　將豆子分成8份，然后每份大概20顆左右，在聽(tīng)到口令之后，孩子就把豆豆駕到爸爸媽媽的嘴巴里，大概一分鐘的時(shí)間，誰(shuí)夾的豆子多誰(shuí)就獲勝。

　　注意的是，孩子必須是使用筷子夾哦，不能夠用手來(lái)代替。

　　這些親子游戲看似簡(jiǎn)單，實(shí)質(zhì)上對(duì)孩子的幫助是非常大的。在平時(shí)，爸爸媽媽不要總是以工作忙為由，耽誤了陪伴孩子的時(shí)間。

幼兒園游戲教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道各種質(zhì)地不一樣的布料吸水性是不同的，而相同的布料在不同的液體中吸水性也是不同的。

　　2、通過(guò)動(dòng)手操作讓幼兒體驗(yàn)到自由探索的樂(lè)趣與成功的喜悅。

　　3、增強(qiáng)幼兒與同伴間的合作意識(shí)。

　　活動(dòng)材料：

　　棉布、絲綢、羊毛、人造絲、聚脂面料各剪成寬10厘米，長(zhǎng)25厘米的長(zhǎng)條若干，長(zhǎng)木棒若干，水盆若干，記錄卡與幼兒人數(shù)相同，各種液體：清水、熱水、肥皂水、醋。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入，引起興趣。

　　看錄像內(nèi)容：“夏天快要到了，小紅家里有好幾塊面料，她想請(qǐng)我們小朋友幫她選一塊布料做一件夏天的裙子，她希望這件裙子既漂亮又要舒適涼快，你們說(shuō)選哪一塊呢？”

　　二、認(rèn)識(shí)面料，并做預(yù)測(cè)。

　　出示各種面料，幼兒通過(guò)摸一摸、看一看，說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同，并知道它們的名稱。

　　出示幼兒記錄卡，讓自由自由討論，做出預(yù)測(cè)，在你認(rèn)為合適的布料下預(yù)測(cè)欄上畫(huà)“√”，并說(shuō)出理由。

　　幼兒記錄卡（一）

　　注：在實(shí)驗(yàn)結(jié)果欄里用數(shù)字1、2……依次排出各種面料吸水性的程度（吸水快慢及多少）。

　　布料

　　吸水性紅棉布黃絲綢藍(lán)聚脂面料綠人造絲紫羊毛

　　預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果三、幼兒實(shí)驗(yàn)，記錄結(jié)果。

　　1、“怎樣才能知道你們幫小紅選的布料好不好呢，哪一種布料的吸水性是最強(qiáng)的呢？我們自己來(lái)試一試就知道了。”

　　2、幼兒動(dòng)手操作，教師講解實(shí)驗(yàn)要求：如圖所示

　　3、幼兒記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并討論實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)。

　　4、幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，展開(kāi)討論，在日常生活中根據(jù)各種面料的吸水性來(lái)遷移經(jīng)驗(yàn)。

　　小結(jié)：我們可以用吸水多的、透氣性好的布料做我們?cè)谙奶齑┑囊路蛘哔N身的內(nèi)衣，而那些吸水性弱的如聚脂面料，可以做成風(fēng)衣、雨衣等衣服既防水又擋風(fēng)。

　　四、幼兒再次實(shí)驗(yàn)，了解布料相同、液體種類不同，吸水性是否相同。

　　1、為幼兒提供幾種不同的液體：清水、熱水、肥皂水、醋各一盆，讓幼兒任選相同的一種布料分別放入不同的液體，再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　　2、幼兒操作，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

幼兒園游戲教案12

　　《動(dòng)物齊歡聚》兒童象棋

　　適合年齡：5-6 主題：《春天的聚會(huì)》

　　原始棋：象棋整合后游戲棋：動(dòng)物聚會(huì)

　　游戲目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)兒童象棋，讓幼兒了解一些常見(jiàn)小動(dòng)物的生活環(huán)境、習(xí)性及它們的特殊本領(lǐng)。

　　2、懂得關(guān)愛(ài)小動(dòng)物，能用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　棋子、棋盤(pán)：心形代表會(huì)跳的動(dòng)物，飛機(jī)代表會(huì)飛的動(dòng)物，汽車(chē)代表能走跑的動(dòng)物。

　　游戲玩法：

　　甲方代表：紅色與對(duì)方不同的棋子(如：大雁、天鵝)乙方代表：綠色與對(duì)方不同的棋子(如：老鷹、鴿子)

　　甲乙雙方各執(zhí)(小班五枚、中班七枚、大班九枚)不同的能走跑、會(huì)飛、會(huì)跳的棋子，雙方以多種形式?jīng)Q定誰(shuí)先行，一方邊走邊說(shuō)：“大雁會(huì)飛或蝗蟲(chóng)會(huì)跳”另一方邊走邊說(shuō)：“老鷹會(huì)飛或白兔會(huì)跳，每次從原點(diǎn)開(kāi)始向前只走一步，當(dāng)一方棋子先到小河時(shí)，會(huì)飛會(huì)跳的動(dòng)物直接跳到河對(duì)岸，能走跑的只能從小橋上通過(guò)，最后誰(shuí)的棋子先到對(duì)方擺棋的地點(diǎn)為贏，反之則輸。

　　“比比樂(lè)”黑白棋

　　(設(shè)計(jì)者：龐興榮)

　　適合年齡：3—5歲

　　傳統(tǒng)游戲棋：五子棋

　　創(chuàng)新后游戲棋：“比比樂(lè)”黑白棋

　　游戲目標(biāo)：

　　1、通過(guò)游戲讓幼兒熟知并比較兩個(gè)數(shù)字或點(diǎn)數(shù)的大小。

　　2、培養(yǎng)幼兒按規(guī)則做事情的良好習(xí)慣。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、棋盤(pán)：

　　2、棋子：正面黑白棋子，反面數(shù)字與點(diǎn)數(shù)

　　游戲玩法：

　　甲方：白子

　　乙方：黑子

　　甲乙雙方各執(zhí)10枚或20枚棋子，黑白棋子按棋盤(pán)中的路線標(biāo)志(隨機(jī)設(shè)置為S、N、M……多種路線)以“AB、AB…”的規(guī)律依次擺放，以比較、抽簽、猜拳多種形式?jīng)Q定誰(shuí)先翻棋子，翻開(kāi)后將兩枚棋子上的數(shù)字或點(diǎn)數(shù)進(jìn)行比較，數(shù)字或點(diǎn)數(shù)大的一方可贏取對(duì)方棋子，反之將失去一枚棋子。游戲反復(fù)進(jìn)行，獲得棋子數(shù)多的一方獲勝，反之則輸。

　　游戲規(guī)則：

　　翻棋時(shí)雙方兩枚棋子必須在同一條直線或斜線，不可隨意翻動(dòng)。

　　幼兒園體育游戲：有趣的小布袋

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性，提高幼兒的下肢力量及有氧耐力。

　　2、通過(guò)探索模仿袋鼠跳跳的動(dòng)作，學(xué)會(huì)原地縱跳，掌握正確的起跳和落地姿勢(shì)。

　　3、培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)和不怕困難的品質(zhì)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　小布袋人手一個(gè)、椅子若干、塑料圈若干、樹(shù)林圖片若干、一條小溪、“小橋”一座。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　(一)活動(dòng)導(dǎo)入

　　師：小朋友，上午好，今天黃老師要帶大家玩游戲，在游戲前，先和老師做做運(yùn)動(dòng)吧!(放音樂(lè))

　　(二)玩小布袋

　　1、教師出示布袋

　　師：老師今天帶來(lái)了一個(gè)神奇的小布袋，說(shuō)它神奇，是因?yàn)樾〔即鼤?huì)和寶寶們一起做游戲。你們想和它玩嗎?你們會(huì)玩嗎?怎么玩呢?

　　請(qǐng)2、3個(gè)孩子說(shuō)說(shuō)怎么玩?

　　現(xiàn)在，老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)小布袋，給你們5分鐘的時(shí)間，請(qǐng)小朋友們自己和小布袋玩一玩。

　　教師小結(jié)：剛剛老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友這樣玩，有些呢鉆進(jìn)了小布袋里。(老師鉆進(jìn)小布袋里)瞧，你們覺(jué)得老師現(xiàn)在象什么?(自然引出小袋鼠)

　　(三)小袋鼠跳跳跳

　　(1)進(jìn)入主題“跳”

　　師：現(xiàn)在老師就是你們的袋鼠媽媽了，請(qǐng)寶寶們把自己的小布袋拿起來(lái)，變成褲子穿起來(lái)。哇，都變成可愛(ài)的袋鼠寶寶了。(穿褲子的訣竅是：一定要把褲子往上拉，褲子掉下去就摔倒了，使勁往上拉)。

　　1、師：袋鼠寶寶們，今天媽媽要交給你們一項(xiàng)任務(wù)，由于我們的家園被暴風(fēng)雨毀壞了，我們要到前方去探險(xiǎn)尋找一個(gè)安全的地方建立新家園，在探險(xiǎn)的路上會(huì)遇到很多困難和危險(xiǎn)，我們可要先把本領(lǐng)學(xué)好。

　　2、老師示范蹲、起跳：像袋鼠媽媽這樣先蹲下來(lái)一點(diǎn)再起跳，原地練習(xí)一下。

　　3、師：小袋鼠們本領(lǐng)學(xué)的真快，現(xiàn)在啊，小袋鼠們往前面跳，再往后面跳，(要安全的，不要摔倒，不要笑，用鼻子吸氣，嘴巴吐氣，用呼吸來(lái)幫助你)。試著橫著跳;

　　(2)一起探險(xiǎn)去!

　　師：小袋鼠們練好了本領(lǐng)，我們一起出發(fā)吧。

　　1、現(xiàn)在請(qǐng)你們按1、2報(bào)數(shù)，報(bào)1的排成列、報(bào)2的排成一列。一個(gè)一個(gè)出發(fā)，我們探險(xiǎn)去。在路上可能會(huì)遇到危險(xiǎn)，一定要遵守紀(jì)律、不亂跑、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助、注意安全。

　　2、老師示范游戲玩法：我們需要繞過(guò)樹(shù)林，跨越樹(shù)樁，前面是一條河，河里有一條鱷魚(yú)，這條鱷魚(yú)三天沒(méi)有吃飯了，肚子很餓，你們要悄悄從小橋跳過(guò)去，不能驚動(dòng)鱷魚(yú)，要不它就把你吃了。

　　(3)到達(dá)開(kāi)滿鮮花的草地。教師小結(jié)剛才探險(xiǎn)時(shí)幼兒的表現(xiàn)情況

　　(四)放松活動(dòng)：

　　師：寶寶們，這個(gè)地方漂亮嗎?我們就在這里建設(shè)新家吧，有點(diǎn)累了，我們先休息一會(huì)，神奇的小布袋，變變變。變成一張舒服的小床，來(lái)，先把小布袋打開(kāi)，變成一張小床，我們躺在上面休息休息。閉上眼睛。你睡著了嗎?我們一起做個(gè)夢(mèng)吧。在夢(mèng)里，把兩只手舉起來(lái)，在夢(mèng)里把兩只腳舉起來(lái)。

　　(五)結(jié)束

　　師：寶寶們，起床了。剛才媽媽說(shuō)過(guò)，這是一個(gè)神奇的布袋，跟著媽媽一起讓神奇的布袋為我們的新家變出更多更好的寶貝來(lái)。自然結(jié)束。

幼兒園游戲教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)玩游戲《毛毛蟲(chóng)》，能遵守游戲規(guī)則。

　　2、培養(yǎng)幼兒在游戲中同伴合作玩的能力，體驗(yàn)幼兒所帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒坐成兩直排。幼兒一只手貼有小標(biāo)記。

　　重難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)多個(gè)幼兒合作玩游戲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、（教師伸出食指）問(wèn)：“小朋友，伸出你們的食指，今天汪老師請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)魔術(shù)師，看把我們的食指能變成什么？（幼兒自由回答）

　　汪老師要把我的手指變成毛毛蟲(chóng)。毛毛蟲(chóng)來(lái)啦！毛毛蟲(chóng)要來(lái)玩游戲啦，你們聽(tīng)它在玩什么游戲呢？

　　二、幼兒學(xué)玩游戲。

　　1、教師邊念兒歌邊玩手指游戲。

　　毛毛蟲(chóng)，（左手的食指爬啊爬）鉆進(jìn)洞，（右手握成空心拳做成洞）轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，挖一挖，拉一拉

　　2、分解游戲的玩法。

　�、琶x(chóng)玩了什么游戲啊？我們要念到“洞”時(shí) ，毛毛蟲(chóng)才能鉆進(jìn)洞。

　�、泼x(chóng)鉆進(jìn)洞，它做了哪些動(dòng)作？

　　⑶ 毛毛蟲(chóng)在洞里卡住了，我們一起把它拔出來(lái)吧。（1、2、3、啵）

　　3、幼兒學(xué)玩手指游戲（2—3遍）

　　⑴教師完整地示范游戲一遍。

　�、朴變簩W(xué)玩游戲2遍

　�、怯變哼叴舐暤啬顑焊柽呌螒蛞槐�。

　　三、幼兒結(jié)伴合作玩游戲

　　1、請(qǐng)幼兒面對(duì)面坐，兩兩合作玩。（一人當(dāng)毛毛蟲(chóng)，另一人當(dāng)山洞）

　　2、交換角色玩。

　　3、教師請(qǐng)一幼兒與教師面對(duì)面，兩人兩只手來(lái)玩。（貼有小標(biāo)記的手當(dāng)洞，要求洞不動(dòng)，毛毛蟲(chóng)動(dòng)）

　　4、幼兒合作玩。

　　四、三幼兒合作玩。

　�。ㄒ笥變郝�(tīng)指令，迅速找到三個(gè)朋友一起玩，并能做好準(zhǔn)備工作等待玩游戲。）

　　1、教師請(qǐng)兩名幼兒來(lái)示范玩游戲一遍。

　　2、三人為一組，幼兒合作玩。

　　教師小結(jié)：這個(gè)游戲我們可以一個(gè)人玩、可以兩個(gè)人玩，還可以三人玩，還可以很多個(gè)人一起玩。

　　五、結(jié)束活動(dòng)。

　　現(xiàn)在我們?nèi)グ堰@個(gè)游戲教給其他小朋友吧！

　　附：毛毛蟲(chóng)

　　毛毛蟲(chóng)，（左手的食指爬啊爬）

　　鉆進(jìn)洞，（右手握成空心拳做成洞）

　　轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，

　　挖一挖，

　　拉一拉，

　　一二三。（啵）（左手食指從右手從心拳中拔出）

幼兒園游戲教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)各種種子，知道種子的名稱及用途。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玉米、花生、大豆、高粱、綠豆等各種種子。盤(pán)子。小星星若干。

　　玩法：

　　1、認(rèn)識(shí)各種種子，知道種子的名稱。

　　2、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種種子的用途。

　　3、老師介紹分法。（必須把同一類種子放在一起）。

　　4、幼兒在自己的位置坐好。老師將準(zhǔn)備好的各種種子混合后，分給每個(gè)幼兒一盤(pán)，放在幼兒面前。老師發(fā)出口令：開(kāi)始分類。

　　4、幼兒聽(tīng)到口令后，迅速將各種種子進(jìn)行分類。分得快并且沒(méi)有錯(cuò)誤的，為勝者。老師獎(jiǎng)勵(lì)他一顆小星星，游戲根據(jù)幼兒的活動(dòng)興趣，可以反復(fù)進(jìn)行�？凑l(shuí)的小星星最多，誰(shuí)就是冠軍。

　　注意事項(xiàng)：

　　分類時(shí)不要將種子撒在地上。

幼兒園游戲教案15

　　【計(jì)劃意圖】

　　小班的孩子開(kāi)端有了開(kāi)端的互助意識(shí)，為了讓孩子在游戲中體驗(yàn)搭建紙杯的快活，喜好摸索，樂(lè)意在運(yùn)動(dòng)中和搭檔互助游戲，我計(jì)劃了本次運(yùn)動(dòng)。本次運(yùn)動(dòng)借用廢舊紙杯一物，讓孩子探討一次性紙杯的多種弄法，充實(shí)感覺(jué)互助游戲的快活。

　　【運(yùn)動(dòng)流程】

　　商量紙杯的用處—好玩的紙杯游戲—好玩的紙杯玩具

　　此中，商量紙杯用處環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過(guò)程“評(píng)論辯論那里見(jiàn)過(guò)紙杯，紙杯用來(lái)做什么，可以奈何玩”，引發(fā)幼兒的想象頭腦。紙杯游戲環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過(guò)程探討實(shí)驗(yàn)紙杯可以奈何玩，團(tuán)體感覺(jué)從“單個(gè)紙杯在身材上奈何玩”到“單個(gè)紙杯在地面上奈何玩”到“地面上紙杯高一層奈何玩”到“多個(gè)紙杯在一路奈何玩，體驗(yàn)互助搭建的快活”。各環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，使運(yùn)動(dòng)有條理的開(kāi)展和舉行，讓幼兒在活潑風(fēng)趣的運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)做游戲的快活。

　　【講授要領(lǐng)】

　　樹(shù)模法、創(chuàng)編法、訓(xùn)練角逐法、互助游戲法

　　【重難點(diǎn)】

　　探討一次性紙杯的多種弄法

　　【運(yùn)動(dòng)目的】

　　1、探討一次性紙杯的多種弄法

　　2、與搭檔互助舉行搭建游戲。

　　3、造就孩子的立異頭腦和勇敢實(shí)驗(yàn)的精力。

　　【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】

　　一次性紙杯幼兒園教育隨筆、音樂(lè)磁帶

　　【運(yùn)動(dòng)歷程】

　　一、商量紙杯的用處