小班安全一盔一帶教案（通用10篇）

　　作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的小班安全一盔一帶教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小班安全一盔一帶教案 1

　　課程名稱

　　《一盔一帶，安全出行》

　　設(shè)計(jì)思路

　　本次活動是來源于生活，現(xiàn)在正直夏季，天氣炎熱紫外線較強(qiáng)，要求幼兒戴帽子回園，避免戶外運(yùn)動頭頂炙熱，有效地做好防曬工作。教師發(fā)現(xiàn)有幾名幼兒近日都沒有戴帽子回園，戶外運(yùn)動時(shí)直說太累太熱，利用帽子這一個(gè)契機(jī)引出頭盔話題，引導(dǎo)幼兒探討如何在生活中更好地保護(hù)自己，希望通過本次活動讓孩子理解頭盔保護(hù)的重要性。

　　活動重點(diǎn)

　　了解頭盔保護(hù)的重要性。

　　活動難點(diǎn)

　　理解安全防護(hù)的重要性。

　　活動方法

　　討論法、觀察法、操作法

　　活動目標(biāo)

　　知識目標(biāo)知道生活中常見的保護(hù)工具。

　　情感目標(biāo)

　　了解頭盔保護(hù)的重要性。

　　技能目標(biāo)

　　了解頭盔的組成與佩戴方法。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對帽子、頭盔有了初步的.認(rèn)知。

　　材料準(zhǔn)備：安全頭盔PPT，探究實(shí)驗(yàn)記錄表。

　　活動過程

　　導(dǎo)入部分

　　課前導(dǎo)入

　　教師引導(dǎo)語：通過近期的活動，我們知道了認(rèn)識了不同的帽子代表了不同職業(yè)，我們還學(xué)習(xí)了一種特別的帽子——頭盔，接下來讓我們通過兩個(gè)小游戲看看你掌握了沒有。

　　基本部分

　　一、小游戲。

　　游戲一：角色知多少

　　請幼兒觀看屏幕上的圖片，快速說出該圖片的職業(yè)。

　　游戲二：頭盔的結(jié)構(gòu)

　　根據(jù)圖片的標(biāo)示，說出該部分結(jié)構(gòu)的的名稱。

　　二、引導(dǎo)幼兒回憶騎電動車戴頭盔。

　　請幼兒討論：為什么騎電動車要戴頭盔？幼兒討論后進(jìn)行回答。

　　教師小結(jié)：如果騎車時(shí)發(fā)生意外，頭盔外殼堅(jiān)硬安全，能夠保護(hù)我們的腦袋，不會直接撞在障礙物上或者被砸傷。三、出示圖片，提問互動。

　　教師：在生活中有哪些需要我們保護(hù)的物品？幼兒討論并回答（雞蛋、西瓜、粉筆等等）

　　教師：我們可以用什么去保護(hù)它們？（布、塑料泡沫、盒子等）

　　教師：我們一起來看看，如果遇到傷害時(shí)，有保護(hù)和沒有保護(hù)它們會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果。

　　互動部分

　　幼兒探索，進(jìn)行討論。

　　1、請幼兒猜測三樣物品，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，在有工具保護(hù)和沒有工具保護(hù)的情況下是什么樣的結(jié)果，并把自己的猜測記錄在猜測表上。

　　2、請幼兒分別去驗(yàn)證自己的猜測，一起觀察物品在被保護(hù)與沒有保護(hù)的情況下遇到傷害會有怎樣的結(jié)果，可以選擇不同的工具，實(shí)驗(yàn)后把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在記錄表里。

　　3、幼兒自由實(shí)驗(yàn)并做好記錄，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、請個(gè)別幼兒分享自己的實(shí)驗(yàn)記錄表。

　　活動總結(jié)

　　教師：原來保護(hù)的工具作用這么大，所以我們在乘坐電動車的時(shí)候，一定要戴好頭盔，保護(hù)好自己。接下來讓我們到視頻中再次感受一下有工具保護(hù)的的作用吧！小朋友們別忘記回家找一找還有什么工具可以保護(hù)我們，期待下次活動小朋友們的分享！

　　活動延伸

　　讓幼兒回家與家人一起尋找家中有什么物品可以保護(hù)我們身體的，第二天帶回園分享。

　　小班安全一盔一帶教案 2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　安全頭盔PPT

　　1、知道生活中常見的保護(hù)工具。

　　2、了解頭盔的重要性。

　　3、了解頭盔的組成與佩戴方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解頭盔的重要性與保護(hù)的重要性

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、安全頭盔PPT，安全頭盔探究實(shí)驗(yàn)記錄表

　　2、幼兒對自我保護(hù)有一定的認(rèn)知

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、情景導(dǎo)入（哪些東西有保護(hù)的作用）

　　提問互動

　　問題一：

　　教師：小朋友們，為什么在菜場上看到的雞蛋會裝在雞蛋托里呢？它的作用是什么呢？漂亮的玻璃瓶寄給伙伴的時(shí)候，為什么需要包裝上一層氣泡紙呢？

　　小結(jié)：原來呀，雞蛋殼比較薄，當(dāng)雞蛋們被放在一起的時(shí)候，容易發(fā)生碰撞，雞蛋托可以起到隔開雞蛋，防止蛋殼破碎的作用。

　　玻璃制品容易摔碎，氣泡塑料膜中的空氣能夠保護(hù)玻璃不被摔碎。

　　問題二：

　　教師：小朋友們，在做汽車的時(shí)候，我們常常會用上安全座椅，為什么呢？我們做飛機(jī)的'時(shí)候需要系上安全帶呢？它的作用是什么呢？

　　小結(jié)：原來在汽車碰撞或突然減速的情況下，安全座椅可以防止我們的身體移動從而減輕對我們的傷害。飛機(jī)上的安全帶同樣可以幫我們把自己固定在座位上，防止我們在飛機(jī)飛行期間受到傷害。

　　問題三：

　　教師：我們在坐電動車的時(shí)候，什么能夠保護(hù)我們呢？

　　小結(jié)：在騎行的過程中，如果發(fā)生意外，外殼堅(jiān)硬安全頭盔能夠防止我們“小腦袋”直接撞在障礙物上哦~

　　二、了解頭盔結(jié)構(gòu)

　　1、過渡語教師：原來頭盔會讓我們坐電動車時(shí)更加的安全，我們一起來看看它為什么能夠保護(hù)我們吧。

　　2、講解介紹

　　教師：頭盔最堅(jiān)硬部分，我們叫它外殼，能夠抵御外部對我們“小腦袋”的傷害，外殼下面的夾心層讓“小腦袋”不和堅(jiān)硬的外殼發(fā)生碰撞，軟軟層則是讓“小腦袋”在頭盔里面感到柔軟和舒服。護(hù)目鏡能夠保護(hù)我們的“小臉”，系帶能夠讓頭盔更加穩(wěn)定的戴在我們的頭上。

　　三、探究實(shí)驗(yàn)

　　1、提問互動

　　教師：小朋友們想想看，我們在日常生活中遇到過哪些容易破碎的物品呢？

　�。�雞蛋、西瓜、玩具等）

　　教師：那我們可以用哪些方式去保護(hù)他們呢？

　�。ú肌⑺芰吓菽�、盒子等）

　　教師：那么，當(dāng)他們遇到傷害時(shí)，讓我們來看看被保護(hù)與不被保護(hù)下，他們有什么不同的結(jié)果吧~

　　2、講解介紹

　　比如，第一組小正小朋友和七月小朋友選擇的實(shí)驗(yàn)對象是雞蛋，保護(hù)工具為雞蛋托，兩位小朋友分別在表格中記錄雞蛋的狀態(tài)，一起看看保護(hù)工具的作用有多大吧~

　　3、小結(jié)

　　接下來小朋友們就要一起合作完成實(shí)驗(yàn)咯~一起觀察他們在被保護(hù)與沒有保護(hù)的情況下遇到傷害會有怎樣的變化，同時(shí)記得也要把實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫在探究實(shí)驗(yàn)記錄表上哦~

　　四、了解頭盔佩戴方法

　　1、過渡語教師：原來，保護(hù)的工具有這么大的作用，所以在乘坐電動車的時(shí)候，我們也一定需要帶好頭盔，保護(hù)好自己，那么頭盔應(yīng)該怎樣佩戴呢？

　　2、講解介紹

　　教師：第一步，雙手扶著頭盔兩邊，由上往下佩戴在頭上。第二步，捏住兩側(cè)的尼龍帶向下拉緊，保證頭盔完全的罩住頭。第三步，在下巴處把安全扣扣上。聽到“咔噠”一聲。第四步，拉住一側(cè)尼龍帶調(diào)整松緊，以下顎處留有一指空隙為最安全合適的佩戴方法。第五步，調(diào)節(jié)兩側(cè)黑色的尼龍帶，讓耳朵正好在尼龍帶中間，戴好后上下左右不晃動，感覺舒適就可以了。

　　提問：

　　小朋友來看一看，圖中哪一種佩戴的方式是正確的呢？

　　第二張圖中頭盔沒有保護(hù)到我們的后腦勺，第三張圖中頭盔沒有保護(hù)到我們的“小臉”，所以第一張圖是正確的佩戴頭盔的方式~

　　五、其它的護(hù)具

　　提問教師：除了我們的小腦袋，我們身體的其它部位同樣需要被保護(hù)，那么，還有哪些護(hù)具可以保護(hù)我們的身體呢？

　　六、活動延伸

　　接下來，我們拿起我們的小畫筆，在我們的空白頭盔上畫出你喜歡的圖案吧！

　　小班安全一盔一帶教案 3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、提高學(xué)生的交通防范意識，學(xué)習(xí)佩戴頭盔的正確方法，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。

　　2、了解一些交通安全事故，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。

　　3、讓學(xué)生騎坐電動自行車時(shí)能自覺佩戴安全頭盔，學(xué)生坐車時(shí)能自覺規(guī)范使用安全帶。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)佩戴頭盔和系安全帶的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生的安全防范意識。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，在現(xiàn)在這個(gè)交通發(fā)展迅速的社會，交通安全事故無時(shí)無刻不在發(fā)生。為了有效減少交通事故死亡，“一盔一帶”安全守護(hù)行動迫在眉睫。

　　二、活動過程

　　1、觀看視頻：

　　《不止關(guān)系個(gè)人安危-安全的你要知道的真相》、《正確使用安全帶》、《世界并不Q彈系安全帶心安》、《佩戴安全頭盔》·····（看了這些視頻，說說你的看法）

　　小結(jié)：騎坐電動自行車要佩戴安全頭盔、乘坐車輛要系好安全帶。

　　2、騎車外出時(shí)要注意

　�、傥礉M12歲不能騎自行車

　　按照我國相關(guān)法律規(guī)定，未滿12周歲的孩子是不能在道路上騎自行車的�！吨腥A人民共和國道路交通安全法實(shí)施條例》規(guī)定“在道路上駕駛自行車必須年滿12周歲”。

　�、谡�確佩戴安全頭盔

　　電動車騎行者一旦發(fā)生事故，頭部若與堅(jiān)硬的路面或電線桿、行道樹碰撞，無異于以卵擊石。頭部受到撞擊后，容易出現(xiàn)顱骨骨折、顱內(nèi)出血等危及生命的情況。

　　搭載孩子騎車外出時(shí)，家長和孩子都需確保正確戴好安全頭盔，方可上路。

　　3、乘車外出時(shí)要注意①正確使用安全帶、安全座椅

　　未滿12周歲的.孩子乘坐私家車時(shí)，要正確使用兒童安全座椅，坐在后排位置。

　　足齡的學(xué)生需要正確系上安全帶。安全帶要盡量系在髖部和胸前，從肩上拉過來，橫跨在骨盆和胸腔之上，形成一個(gè)水平放置的V字。安全帶只可一個(gè)人使用，嚴(yán)禁多人共用。

　�、谶x擇合適的乘車位置

　　14歲以下或身高1.5米以下的孩子都不要乘坐前排副駕駛室。因前排正面安全氣囊的彈出位置都是按照成人設(shè)計(jì)，因此無論是否帶安全座椅，孩子都不要坐在前排。

　　在后排座椅的左右位置選擇中，并沒有特別靠譜的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)說明哪邊更安全。只是依據(jù)碰撞事故中大部分駕駛?cè)说谋灸芊磻?yīng)都會試圖避開撞擊，因此駕駛?cè)撕竺娴奈恢每赡苁窍鄬Π踩�的。因此，建議盡量左后位置乘坐。

　　三、課堂總結(jié)

　　同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說說-------怎樣珍惜每一天？

　　結(jié)束語：

　　同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。

　　小班安全一盔一帶教案 4

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解一盔一帶的安全防護(hù)作用。

　　2.養(yǎng)成自覺佩戴頭盔、系好安全帶的良好出行習(xí)慣。

　　3.提高幼兒自我管理能力，培養(yǎng)良好的頭盔佩戴和乘車系安全帶的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　視頻、圖片、兒歌

　　活動過程

　　1、講述交通事故案例,導(dǎo)入教師講述交通事故：問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的`原因。)

　　師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，從六月一日起。

　　摩托車、電動車的危險(xiǎn)性也是客觀存在的，如果駕駛員及乘客能夠做好安全防護(hù)，同時(shí)在路上騎行時(shí)嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，那么發(fā)生交通事故的可能性便會大大降低�！邦^盔是個(gè)護(hù)身寶，騎乘車輛要戴好”。

　　汽車安全帶作為一種有效的安全防護(hù)裝置，被譽(yù)為“生命帶”。從交通事故的情況來看，未系安全帶的比規(guī)范使用安全帶死亡率高約6倍。在車輛發(fā)生碰撞、緊急制動或側(cè)翻時(shí)，安全帶能將駕駛?cè)撕统丝屠卫喂潭ㄔ谧�位上，防止人體與風(fēng)窗玻璃、車體發(fā)生碰撞或被甩出車外，造成傷害�！鞍踩珟�是生命帶，發(fā)生意外防傷害”。

　　2、集體交流。

　　師：自2020年6月1日起將在全國開展“一盔一帶”安全守護(hù)行動!

　　提問：“一盔一帶是什么?”

　　一盔就是安全頭盔，一帶就是安全帶。在乘坐電動車、摩托車的時(shí)候一定要佩戴好安全頭盔，在乘坐私家車出租車時(shí)一定要系好安全帶。

　　幼兒參與到有趣的戴頭盔和系安全帶的小實(shí)驗(yàn)中，讓幼兒知道了為什么要佩戴頭盔和安全帶，知曉頭盔和安全帶是怎樣保護(hù)我們以及如何正確地佩戴頭盔、安全帶的方法。

　　師親手為孩子們佩戴頭盔示范正確的佩戴方法。

　　1.打開束帶;

　　2.將頭盔水平放于頭上，緩慢收緊束帶直到感覺舒適;

　　3.調(diào)整束帶置于耳朵下方;

　　4.束帶調(diào)整好之后，拉緊束帶緊貼下巴;

　　5.確保頭盔移動的幅度不超過2.54厘米，同時(shí)保證未松開束帶前頭盔不會掉下來。

　　欣賞安全兒歌：電動車請注意，戴上頭盔別大意。開摩托戴頭盔，坐車也要戴頭盔。開汽車準(zhǔn)備好，安全帶要系好。從今以后要牢記，頭盔安全帶別忘記!遵守道路交通法，平安出行你我他!

　　小結(jié)：為了自己及家人幸福請讓“戴好頭盔”和“系好安全帶”成為習(xí)慣。“安全出行，佩戴頭盔，從我做起”生命只有一次，文明從我做起，讓我們攜起手來，共同營造文明和諧暢通的交通環(huán)境。

　　小班安全一盔一帶教案 5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知：讓學(xué)生了解一些常見的交通標(biāo)志，提高學(xué)生注意交通安全的自覺性。

　　2、情感：培養(yǎng)學(xué)生樹立交通安全的意識，自覺遵守交通法規(guī)。

　　3、行為：初步養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　認(rèn)識常見的安全和交通標(biāo)志，樹立交通安全意識。

　　教具準(zhǔn)備

　　小黃帽、課件、交通標(biāo)志卡片、信號燈卡

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入，了解小黃帽的作用。

　　同學(xué)們，你們看老師為你們帶來了什么?誰知道安全小黃帽有什么作用?(黃色比較醒目，容易引起駕駛員的注意，從而有利于保障行路安全。)

　　二、體驗(yàn)學(xué)習(xí)交通標(biāo)志

　　1、開展實(shí)踐活動，生談標(biāo)志的含義，師引導(dǎo)。

　　老師要帶大家去歇馬舉人村春游了，現(xiàn)在我們從學(xué)校坐車出發(fā)了，不久就看見路對面出現(xiàn)了(標(biāo)志1)，司機(jī)也在這時(shí)候停了下來，同學(xué)們，這是什么標(biāo)志呢?車為什么要停下來呢?是的，我們應(yīng)該注意信號燈：紅燈停，綠燈走，斑馬線上可通行。

　　好的，綠燈亮的時(shí)候，汽車?yán)^續(xù)行使，經(jīng)過汽車總站時(shí)，我們又看到了(標(biāo)志2)，這又表示什么呢?這是當(dāng)心車輛的標(biāo)志，這就是告訴我們這地方車輛很多，讓我們多加小心。

　　好的，汽車?yán)^續(xù)行駛，我們看到了(標(biāo)志3)---禁止行人通行。特別是一些施工路段，我們不能因?yàn)楹闷娑�闖入，那樣是很危險(xiǎn)的。

　　我們還看到了(標(biāo)志4)，這是什么標(biāo)志呢?對了，這是注意危險(xiǎn)的標(biāo)志，我們看到時(shí)要小心，千萬不要走近，要馬上遠(yuǎn)離它!

　　不一會兒，汽車又停下來了，我們看到了(標(biāo)志5)，哦，原來我們又來到了一個(gè)十字路口。

　　走了一段路，汽車突然減速了，慢了下來，往窗口一看，原來是經(jīng)過了一個(gè)小學(xué)路段，同學(xué)們正在過斑馬線，旁邊就有著(標(biāo)志6)與(標(biāo)志7)，同學(xué)們，你們知道是什么意思嗎?

　　對了，一個(gè)是要我們注意行人，一個(gè)要我們注意兒童。是的，在人比較多的地方，我們都應(yīng)該注意安全。

　　司機(jī)把車開到了加油站準(zhǔn)備加油，這時(shí)，司機(jī)剛拿起一根煙，加油站的工作人員馬上喊住了他，給他指了指(標(biāo)志8)，司機(jī)立刻收起了煙。這是什么標(biāo)志呢?是的，在加油站這地方是絕對要禁止煙火的。

　　太好了，我們快要到達(dá)目的地了，本來還有一段路程的，可司機(jī)說接下來這段路不能把車開進(jìn)去，因?yàn)橛龅搅?標(biāo)志9)，誰能說說這是為什么呢?這是非機(jī)動車道，自行車和行人可以通行。

　　我們下車步行了一會，最后發(fā)現(xiàn)了(標(biāo)志10)，同學(xué)們知道表示什么意思嗎?這是村莊的標(biāo)志。

　　同學(xué)們真棒!一下子就認(rèn)識了這么多交通標(biāo)志。

　　2、找朋友：把交通標(biāo)志與相應(yīng)的'含義貼在一起

　　3、除了以上所學(xué)的交通標(biāo)志，你還認(rèn)識其他的交通標(biāo)志嗎?

　　三、我是小小安全員

　　1、(讓學(xué)生戴上“小黃帽”)戴上了小黃帽，你就是小小安全員了，你想對這些小朋友說些什么?(課本20頁的圖)

　　圖1：追趕公共汽車。(要是司機(jī)緊急剎車的話會很危險(xiǎn)。)

　　圖2：在公路溜冰。(危險(xiǎn)，因?yàn)楣�路上車輛很多。)

　　圖3：在電房附近玩耍。(高壓電，很危險(xiǎn)。)

　　圖4：爬高速公路護(hù)欄。(危險(xiǎn)，因?yàn)檐囁俸芸�。高速公路上禁止非機(jī)動車和行人進(jìn)入。)

　　2、先在小組內(nèi)說說，再請學(xué)生匯報(bào)。

　　3、總結(jié)：是啊!這些小朋友的行為多么危險(xiǎn)啊!我們要(出示：看清標(biāo)志，嚴(yán)守規(guī)則，別把生命當(dāng)兒戲。)

　　四、游樂場規(guī)則我會守

　　我們在游樂場玩時(shí)要注意什么呢?以下的小朋友在游樂場玩時(shí)遇到了一點(diǎn)困難，你能幫他想想辦法嗎?

　　五、參加安全之旅

　　1、大家已認(rèn)識了一些交通標(biāo)志�，F(xiàn)在，老師和大家一起去參加安全之旅。誰來當(dāng)小導(dǎo)游?誰來當(dāng)小游客?

　　小導(dǎo)游：小朋友們，請注意!我們要出發(fā)了。(舉馬路牌)我們現(xiàn)在來到馬路上，行人應(yīng)靠哪邊走?(靠右邊1米內(nèi))繼續(xù)走，(舉禁止行人通行的標(biāo)志)前面是禁止行人通行的標(biāo)志，我們不能再往前走了，從這邊繞過去。繼續(xù)走，(舉人行橫道牌)我們來到人行橫道，行人該怎樣走?(走人行橫道)繼續(xù)走，(舉注意危險(xiǎn)的標(biāo)志)大家請注意，前面有注意危險(xiǎn)的標(biāo)志，我們千萬不要走近。繼續(xù)走，(舉注意信號燈的標(biāo)志)前面有紅綠燈，(一學(xué)生舉起紅燈)紅燈亮了，我們應(yīng)該—(齊答：停);(紅燈換綠燈)綠燈亮了，我們應(yīng)該—(齊答：走)。繼續(xù)走，小朋友們，我們的安全之旅結(jié)束了。

　　2、大家做得很好，過馬路要做到一站二看三通過。這一次我們順利地完成了安全之旅。以后，大家出門在外一定要注意安全。齊讀：遵守交通規(guī)則，高高興興出門去，平平安安回家來!

　　六、總結(jié)：

　　小朋友們，這節(jié)課我們認(rèn)識了很多交通標(biāo)志，知道了怎樣安全過馬路，平安回家。以后，小朋友們過馬路要遵守交通規(guī)則，這樣，我們每天上學(xué)、放學(xué)爸爸媽媽就會很放心，我們每一天都會過得很開心。

　　七、唱兒歌。

　　讓我們快樂地唱起《上學(xué)歌》吧!(自編上學(xué)歌：我去上學(xué)校，帶著小黃帽，過馬路，不亂跑，交通安全最呀最重要!)

　　小班安全一盔一帶教案 6

　　設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒自我認(rèn)知，自我意識已經(jīng)初步形成，他們對自己的身體和身邊的事物特別關(guān)注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分，他們每天用小手做許多事情。但是小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少，自我保護(hù)意識不強(qiáng)，在日常生活和學(xué)習(xí)中不知道怎樣保護(hù)小手，我想通過本次活動讓幼兒掌握一些安全保健常識。

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。

　　2、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。

　　活動準(zhǔn)備：相關(guān)圖片一張。

　　活動過程：

　　1、請幼兒觀察圖片，提問：

　　——這個(gè)小朋友的手怎么啦？（出血了）

　　——好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）

　　——什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）

　　——啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

　　2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。

　　教師小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的'是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。

　　3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。

　　——如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)�口？為什么？（不能，因�(yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。） ——手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）

　　——手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）

　　教師小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

　　活動反思：通過本次活動，讓幼兒知道如何保護(hù)自己的小手。在活動中，幼兒積極回答問題， 興趣濃厚。也知道不能觸摸危險(xiǎn)的物品、不玩危險(xiǎn)的東西，在自我保護(hù)能力上有了很大的提高。

　　小班安全一盔一帶教案 7

　　活動主題：

　　普及安全知識，提高避險(xiǎn)能力

　　活動目的：

　　每年三月份的最后一周的星期一，是全國中小學(xué)生安全教育日，今年3月26日是為第xx個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日。重點(diǎn)加強(qiáng)上下學(xué)交通安全、預(yù)防溺水、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、應(yīng)對自然災(zāi)害、防范校園傷害等知識的教育，真正做到安全知識入腦入心，進(jìn)一步提高學(xué)生的.安全意識和避險(xiǎn)能力。

　　活動過程：

　　1、師引入活動主題。

　　2、主持人（梁晨、徐源）宣布班會開始：

　　3、安全教育內(nèi)容：

　�。�1）校園安全：

　　觀看湖南發(fā)生校園踩踏的事件視頻。讓生說出自己的感受。共同總結(jié)在校園內(nèi)應(yīng)該注意什么：進(jìn)出教室要有秩序、不要推擠；在教室和走廊奔跑、追逐玩耍容易發(fā)生意外；上下樓梯時(shí)盡量靠右行走、不要奔跑

　　（2）交通安全：并認(rèn)識交通標(biāo)識

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國每年約有2萬多名中小學(xué)生因交通事故傷殘、死亡。交通事故已成為未成年人的頭號“殺手”。（讓生說出感受）

　　過路口注意：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

　　路上要走人行橫道；車輛臨近時(shí)不要橫穿馬路；不在馬路上踢足球，打籃球；不跨越護(hù)欄；12周歲以下的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街；

　�。�3）消防安全：

　　發(fā)生火災(zāi)時(shí)不可乘坐電梯；穿過濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻；身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗；

　　（4）飲食安全：

　　課件出示在小攤點(diǎn)買食品的照片，讓學(xué)生說出吃這些東西的感受；購物時(shí)一定要檢查購買食品是否存有質(zhì)量問題，對來路不明有衛(wèi)生問題的食品不要購買，發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題的食品要及時(shí)上報(bào)，飲食后如有不適及時(shí)就診。

　�。�5）游泳安全：

　　游泳需要經(jīng)過體格檢查；要慎重選擇游泳場所；下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動；飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動和繁重勞動以后不要游泳；水下情況不明時(shí)，不要跳水；發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助；

　　總結(jié)：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，靈活的應(yīng)變各種危險(xiǎn)的情況，就能平安健康的成長。

　　小班安全一盔一帶教案 8

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道生活中常見的愛護(hù)工具。

　　2、了解頭盔的重要性。

　　3、了解頭盔的組成與佩戴方法。

　　活動預(yù)備：

　　1、安全頭盔PPT，安全頭盔探究試驗(yàn)記錄表

　　2、幼兒對自我愛護(hù)有肯定的認(rèn)知

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入(哪些東西有愛護(hù)的作用)

　　提問互動

　　問題一：

　　教師：小朋友們，為什么在菜場上看到的雞蛋會裝在雞蛋托里呢?它的作用是什么呢?美麗的玻璃瓶寄給伙伴的時(shí)候，為什么需要包裝上一層氣泡紙呢?

　　小結(jié)：原來呀，雞蛋殼比擬薄，當(dāng)雞蛋們被放在一起的時(shí)候，簡單發(fā)生碰撞，雞蛋托可以起到隔開雞蛋，防止蛋殼破裂的作用。

　　玻璃制品簡單摔碎，氣泡塑料膜中的空氣能夠愛護(hù)玻璃不被摔碎。

　　問題二：

　　教師：小朋友們，在做汽車的時(shí)候，我們經(jīng)常會用上安全座椅，為什么呢?我們做飛機(jī)的時(shí)候需要系上安全帶呢?它的作用是什么呢?

　　小結(jié)：原來在汽車碰撞或突然減速的狀況下，安全座椅可以防止我們的身體移動從而減輕對我們的損害。飛機(jī)上的安全帶同樣可以幫我們把自己固定在座位上，防止我們在飛機(jī)飛行期間受到損害。

　　問題三：

　　教師：我們在坐電動車的時(shí)候，什么能夠愛護(hù)我們呢?

　　小結(jié)：在騎行的過程中，假如發(fā)生意外，外殼堅(jiān)硬安全頭盔能夠防止我們“小腦袋”直接撞在障礙物上哦~

　　二、了解頭盔構(gòu)造

　　1、過渡語教師：原來頭盔會讓我們坐電動車時(shí)更加的安全，我們一起來看看它為什么能夠愛護(hù)我們吧。

　　2、講解介紹

　　教師：頭盔最堅(jiān)硬局部，我們叫它外殼，能夠抵擋外部對我們“小腦袋”的損害，外殼下面的夾心層讓“小腦袋”不和堅(jiān)硬的外殼發(fā)生碰撞，軟軟層則是讓“小腦袋”在頭盔里面感到松軟和舒適。護(hù)目鏡能夠愛護(hù)我們的“小臉”，系帶能夠讓頭盔更加穩(wěn)定的戴在我們的`頭上。

　　三、探究試驗(yàn)

　　1、提問互動

　　教師：小朋友們想想看，我們在日常生活中遇到過哪些簡單破裂的物品呢?

　　(雞蛋、西瓜、玩具等)

　　教師：那我們可以用哪些方式去愛護(hù)他們呢?

　　(布、塑料泡沫、盒子等)

　　教師：那么，當(dāng)他們遇到損害時(shí)，讓我們來看看被愛護(hù)與不被愛護(hù)下，他們有什么不同的結(jié)果吧~

　　2、講解介紹

　　比方，第一組小正小朋友和七月小朋友選擇的試驗(yàn)對象是雞蛋，愛護(hù)工具為雞蛋托，兩位小朋友分別在表格中記錄雞蛋的狀態(tài)，一起看看愛護(hù)工具的作用有多大吧~

　　3、小結(jié)

　　接下來小朋友們就要一起合作完成試驗(yàn)咯~一起觀看他們在被愛護(hù)與沒有愛護(hù)的狀況下遇到損害會有怎樣的變化，同時(shí)記得也要把試驗(yàn)結(jié)果畫在探究試驗(yàn)記錄表上哦~

　　四、了解頭盔佩戴方法

　　1、過渡語教師：原來，愛護(hù)的工具有這么大的作用，所以在乘坐電動車的時(shí)候，我們也肯定需要帶好頭盔，愛護(hù)好自己，那么頭盔應(yīng)當(dāng)怎樣佩戴呢?

　　2、講解介紹

　　教師：第一步，雙手扶著頭盔兩邊，由上往下佩戴在頭上。其次步，捏住兩側(cè)的尼龍帶向下拉緊，保證頭盔完全的罩住頭。第三步，在下巴處把安全扣扣上。聽到“咔噠”一聲。第四步，拉住一側(cè)尼龍帶調(diào)整松緊，以下顎處留有一指空隙為最安全適宜的佩戴方法。第五步，調(diào)整兩側(cè)黑色的尼龍帶，讓耳朵正好在尼龍帶中間，戴好后上下左右不晃動，感覺舒適就可以了。

　　提問：

　　小朋友來看一看，圖中哪一種佩戴的方式是正確的呢?

　　其次張圖中頭盔沒有愛護(hù)到我們的后腦勺，第三張圖中頭盔沒有愛護(hù)到我們的“小臉”，所以第一張圖是正確的佩戴頭盔的方式~

　　五、（其它）的護(hù)具

　　提問教師：除了我們的小腦袋，我們身體的其它部位同樣需要被愛護(hù)，那么，還有哪些護(hù)具可以愛護(hù)我們的身體呢?

　　六、活動延長

　　接下來，我們拿起我們的小畫筆，在我們的空白頭盔上畫出你喜愛的圖案吧!

　　小班安全一盔一帶教案 9

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過主題班會，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識，掌握基本的安全知識。

　　2.讓學(xué)生了解“一盔一帶”對于安全的重要性與作用。

　　3.幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，關(guān)注生命安全。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　1.活動一：安全小知識搶答

　　老師事先在黑板上留下10個(gè)帶有關(guān)于交通安全、飲食安全、火災(zāi)事故等方面的問題，10分鐘內(nèi)答對最多的同學(xué)獲勝。

　　2.活動二：觀看宣傳片

　　《一盔一帶，保障生命》宣傳片。短片反映的是施工人員未戴安全帽、安全帶發(fā)生的危險(xiǎn)情形。通過場景還原的方式，讓學(xué)生深刻了解未戴安全帽，未佩戴安全帶的危害性。

　　3.活動三：練習(xí)佩戴安全帽、安全帶

　　老師開始手把手地教學(xué)生如何正確佩戴安全帽、怎樣正確系好安全帶。然后請學(xué)生自由練習(xí)，并互相檢查，確保每位同學(xué)都選擇了適合自己的安全帽和安全帶。

　　4. 活動四：討論與總結(jié)

　　通過以上活動，引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)的重點(diǎn)及學(xué)習(xí)的成果，對于“一盔一帶”這個(gè)主題，讓學(xué)生能夠討論一下：自己對安全工作的認(rèn)識程度、有哪些正確認(rèn)識？還有那些缺乏安全意識？如何進(jìn)一步提高安全管理水平。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：幼兒了解一盔一帶的安全意義并領(lǐng)會一盔一帶的作用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生主動了解并關(guān)注安全問題，提高安全意識和安全自我保護(hù)能力。

　　四、教學(xué)策略：

　　1.通過安全小知識搶答的方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，形成學(xué)習(xí)的氛圍。

　　2.通過觀看宣傳片，以事實(shí)說話，讓學(xué)生通過場景還原的方式，深刻了解未佩戴安全帶和安全帽的`危害性，從而產(chǎn)生深度思考。

　　3.后續(xù)活動則采取互動式、手把手方式，以孩子們喜聞樂見的方式幫助幼兒更深入了解所學(xué)知識，引導(dǎo)他們反思、思考，開展對話交流，形成內(nèi)化的自我保護(hù)意識。同時(shí)，通過模擬實(shí)際生活的情境，開展安全知識技能教育，提升幼兒自我保護(hù)能力。

　　五、教學(xué)評價(jià)：

　　1.觀察幼兒是否能正確佩戴安全帽與安全帶。

　　2.檢查幼兒反思總結(jié)時(shí)，是否能發(fā)表合理的意見與看法。

　　3.記錄幼兒在班級中發(fā)生的安全行為，看是否有提高。

　　六、教學(xué)體驗(yàn)：

　　這節(jié)主題班會的學(xué)習(xí)生動、形式多樣，幼兒也都非常投入，具有趣味性與實(shí)效性。在活動的討論環(huán)節(jié)中，孩子們總是能夠積極表達(dá)，很好的展現(xiàn)了他們對安全意識的正確認(rèn)識與認(rèn)真態(tài)度。本次活動有效的增強(qiáng)了孩子們自我保護(hù)能力，提高了幼兒班級的安全管理水平。

　　小班安全一盔一帶教案 10

　　【教材內(nèi)容】

　　本教案主要以安全知識為基礎(chǔ)，通過兒童戴上頭盔和安全帶，從而讓孩子們在玩耍的過程中增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)的能力。具體教材內(nèi)容如下：

　　1. 安全講解

　　通過幼兒園的現(xiàn)場安全講解活動，讓孩子們了解各種安全知識，包括火災(zāi)、水災(zāi)、交通安全等各個(gè)方面的問題，并引導(dǎo)孩子們注意自身安全，并為其提供解決問題的方法。

　　2. 頭盔和安全帶的使用

　　讓孩子們學(xué)習(xí)如何戴上頭盔和安全帶，從而更好地保護(hù)自己。在活動中，幼兒園工作人員會親自為每一個(gè)孩子戴上頭盔和安全帶，并為他們解釋其重要性。同時(shí)，孩子們也可以自行嘗試戴上頭盔和安全帶。

　　3. 安全游戲

　　通過安全游戲，讓孩子們更好地學(xué)習(xí)安全知識和技能。例如，在“過馬路游戲”中，工作人員會模擬車輛行駛的場景，并引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)如何使用紅綠燈、斑馬線等設(shè)施；在“火災(zāi)逃生游戲”中，孩子們需要學(xué)習(xí)如何在火災(zāi)中保持冷靜并迅速逃生，以及如何使用滅火器等。

　　4. 安全知識的總結(jié)

　　在活動結(jié)束后，幼兒園工作人員會召集孩子們一起回顧所學(xué)的安全知識，并及時(shí)總結(jié)和評估學(xué)習(xí)成果。除此之外，工作人員還會加強(qiáng)對孩子們危險(xiǎn)性行為的預(yù)告與提醒，并針對不同年齡段的孩子們，進(jìn)行不同形式的安全教育。

　　【實(shí)際操作】

　　進(jìn)入實(shí)際操作環(huán)節(jié)時(shí)，我們需要分為以下三步：

　　1. 熟悉學(xué)習(xí)用品

　　在開始活動前，讓孩子們熟悉一盔一帶的使用方法。由于孩子們在戴頭盔和安全帶時(shí)，可能會遇到一些困難，需要老師的幫助。在這種情況下，我們應(yīng)該先演示一次，并讓孩子們模仿進(jìn)行嘗試，逐步掌握正確的使用方法。

　　2. 選擇合適的游戲

　　不同年齡段的孩子，對于安全問題的認(rèn)知以及學(xué)習(xí)能力是有區(qū)別的。因此，我們應(yīng)該針對不同年齡段的.孩子，選擇不同的安全游戲來進(jìn)行教育。在這個(gè)過程中，需要工作人員的細(xì)心解釋和耐心指導(dǎo)，以確保孩子們能夠深入體驗(yàn)到“一盔一帶”教育活動帶來的安全知識和技能。

　　3. 提高孩子們的安全意識

　　只有在孩子們的內(nèi)心深處根植著對安全的強(qiáng)烈意識，他們才能在真正面對危險(xiǎn)時(shí)能夠果斷采取行動，自我保護(hù)。因此，在各項(xiàng)游戲中，我們應(yīng)該給孩子們提供充分的習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)機(jī)會，以幫助他們培養(yǎng)出良好的安全意識和獨(dú)立自主的行動能力。

　　【結(jié)語】

　　總之，“一盔一帶”活動不僅可以增強(qiáng)兒童自我保護(hù)能力，更是孩子們安全教育的一項(xiàng)新方式。通過娛樂和教育相結(jié)合，讓孩子們在玩耍中學(xué)習(xí)安全知識和技能，真正提高他們的安全保護(hù)意識性，這也為孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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