法制教育小學生班會的教案
作為一位杰出的老師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的法制教育小學生班會的教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
法制教育小學生班會的教案1
一、班會課設想:
由于學生法制觀念淡薄,法盲現(xiàn)象嚴重,而違反校規(guī)校紀的現(xiàn)象更是時有發(fā)生,經(jīng)常會在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀。在交通安全方面的知識也很淡薄。由于缺少法律意識,在自身受到傷害時不知道用法律武器保護自己。所以召開本次主題班會,教育青少年要知法懂法,更要學會用法,爭做一個懂法守法的好學生。
二、教學目的
1、通過看視頻、演小品等形式引起同學們對一些法律常識了解、交通安全的重視。
2、通過本次班會活動,使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺遵守學校日常行為規(guī)范的良好的行為習慣。
三、重點內(nèi)容
1、加強交通安全知識的學習,遵守交通法規(guī)。
2、組織各種違法行為的教育案例,增強遵守校規(guī)校紀的意識,加強自我保護意識。
四、教學方法
討論法、案例法、情景劇表演
五、課前準備
1、讓同學們收集有關違法行為的法律知識、交通事故的新聞。組織學生排演小品、學唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學生。
2、選好及訓練班會主持。
3、制作ppt課件。
六、教學過程
1、通過小品展示學習法律至少得重要性。
2、看交通安全的視頻進行法律、安全常識問題搶答,班級學生展示小快板《做個守法的好少年》。
3、聯(lián)系實際,探討身邊違反校紀校規(guī)的行為,尋找解決的對策。
4、班級宣誓,爭做知法懂法合格中學生。
5、班主任寄語。
6、合唱班歌。
法制教育小學生班會的教案2
教學目標:
為了未成年人的健康成長,家庭、學校、社會都有責任保護他們。兒童本身更有責任保護自己。教育學生有緊急避險的權利,要保護自己的生命權,生命只有一次,保護自己的生命權是最重要的。在特殊的情況下,可以隨機應變機智靈活地與壞人壞事作斗爭,達到保護自己的目的。
重點難點:
1、要讓學生認識到生命的重要性。
2、學會用合法的手段機智靈活的處理問題,避免自己身陷險地或脫離險地。
教學方法:
事例引入,激發(fā)興趣。抓住重點環(huán)節(jié),深入領悟。問題討論,拓展思路。
教學過程:
一導入:
1、說起維權大家的話題一定很多,那你們知道自己有什么權力
嗎?(使學生了解未成年人的合法權利)
2、你們還有生命的權利,有緊急避險的權利。當遇到特殊情況時要隨機應變機智靈活的保護自己。請看這樣一個事例。(大屏幕顯示事例內(nèi)容)
二分析理解
。ㄒ唬┨岢鰡栴},說說自己的理解
1.看了這個事例,你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的?
2.于杰是個什么樣的孩子。你向于杰學習什么?
(二)結合實際。說說身邊的故事。
根據(jù)書、保,收聽廣播,上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護自救的故事,講給同學們聽。
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遇到下面的情況你該怎樣辦?(可選擇2—3個感興趣的話題說說自己的做法)
1、當你獨自一人在家時,有陌生人敲門,你該不該開門呢?
2、路上,如果有陌生人尾隨你,你該怎樣辦呢?
3、當陌生人送你連環(huán)畫,說是送禮物時,你該怎樣做?
4、一個人自己回家,開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂,或有味異時,你應該怎樣做?
5、當你一人在家,有人說,你的`爸爸或媽媽讓他來接你去單位,你去不去?
6、當不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時,你該怎樣做?
7、放學后,有陌生人搶你的書包,或威脅索要錢財怎么辦?
8、當你被壞人挾持后,你將怎樣想辦法逃離虎口?
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同學們,生命對于每個人只有一次,保護自己懲治犯罪是我們每個人的責任,請大家多關注。中央一臺的“今日說法”,天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學到一些法律知識得到啟迪。
教學反思:
通過分析事例,弄清了主人公于杰是如何脫險并機智帶領干警擒獲犯罪分子的,使學生充分認識生命的重要性,學會保護自己的生命安全,學會識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。
通過讀事例、說理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法,提高了學生的思想認識以及操作水平,強化了法律觀念,拓寬了思路,并通過大家的討論交流,豐富了自我保護和緊急避險的方式方法,真正的達到了教育目的,收到良好的教育效果。
法制教育小學生班會的教案3
教學目標:
A層:大致了解安全常識,盡量保護自己。
B層:基本理解常用的安全知識,學會保護自己。
C層:知道與生活相關的安全知識,會在不同情況下應用和保護自己。
教學重點:
有關安全的一些常識
教學難點:
在發(fā)生特殊情況下的處理方法
教學過程:
導入:天有不測風云,生活當中也充滿了一些意外。安全第一,自己的生命健康總歸是第一位的,在遇到一些緊急情況的時候我們要學會保護自己。
一.生活中有哪些意外
1.生活當中有哪些意外情況,或者在哪些方面,我們要注意安全?A(個別+補充回答)
比如有:火災、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥,遇見被偷被搶等等。
2.遇見這些緊急情況我們能不能慌張?A應該怎樣才對?B為什么?C
不要慌張,在情緒上要鎮(zhèn)定,因為越是慌張,對事情的處理其實越不利。
二.接下來,我們逐一看遇見緊急情況如何處理。
1.案例情景1。隔壁鄰居家著火了,煙霧很濃。而且有蔓延的趨勢。這個時候,你應該怎么辦?(討論回答)B
方法:1.打119火警電話。講清楚自己的地點,附近有什么標志性建筑,在什么路附近。在消防車還沒有到來之前:首先,要注意自己的安全,如果火勢蔓延了,千萬不要只顧著財物,可以拿濕毛巾捂嘴巴,千萬不要坐電梯,也不要輕易跳樓等。如果火勢不大,要學會一起用消防設施滅火。但是一定要注意自身安全。
2.用電用煤:情景2.小名用電時候不小心,觸電了。怎么辦?(討論回答)B
3.如果還和電器接觸,千萬不能拿手去碰,要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救電話。
4.案例情景3:半夜起來,忽然聞到煤氣味道,怎么辦?C小組討論回答
5.首先:能不能開燈?千萬不能。然后,立刻開窗通風,關掉煤氣閥門。第二天請人來檢查煤氣管道。
6.案例情景4.遇見被偷被搶,你應該怎么辦?C小組討論回答
老師提示:分事前和事后兩種情況。前提:要因地制宜,在保證自己安全情況下與歹徒周旋,要智勇雙全。當時發(fā)現(xiàn),要大聲呼喊,恐嚇歹徒,請求周圍人的幫助,利用時間,及時撥打110報警,事后,可以去公安局報案或者撥打110求助。
7.案例情景5.:自己突然感到不舒服,仿佛要暈倒,或者周圍有同學突發(fā)一些突發(fā)疾病。AB討論回答,補充回答。
8.首先要暗示自己,要鎮(zhèn)定,不要驚慌,盡量讓自己坐下來,向周圍人求助。如果是其他人,要及時撥打120求助,在救護車沒有到來之前,也要因地制宜進行搶救,向附近人求助。
9.過馬路和騎車時候我們要注意什么?AB
紅燈停,綠燈行。要走人行道。騎車要慢一些,不要飛跑,不要和機動車比賽,不要騎到機動車道上,不要一邊騎車一邊聽音樂,不要三五成群一起走。
三.請同學復述發(fā)生以上情況怎么辦,請同學講講自己有沒有這個方面的經(jīng)驗和經(jīng)歷,或者聽到的,看到的,都可以。BC
四:生命可貴,希望大家記得以上各點,以防萬一,希望大家都能平平安安。
法制教育小學生班會的教案4
教學目標:
1、使學生知道各種交通信號、標志和標志線的作用;
2、使學生知道有關的交通法規(guī);
3、使學生懂得應該自覺遵守交通;
重點難點:
1、各種交通信號、標志和標線的作用;
2、有關的交通法規(guī);教學方法:;識記法、情景模擬法、講解法;
教學過程:
一、創(chuàng)設情景,導入新課,激發(fā)學習興趣;
1、運用電腦播放一組“因違章而造成重大交
小學四年級法制教育課教案
注意交通安全
教學目標:
1、使學生知道各種交通信號、標志和標志線的作用。
2、使學生知道有關的交通法規(guī)。
3、使學生懂得應該自覺遵守交通。
重點難點:
1、各種交通信號、標志和標線的作用。這既是重點又是難點。
2、有關的交通法規(guī)。這是重點。
教學方法:
識記法、情景模擬法、講解法
教學過程:
一、創(chuàng)設情景,導入新課,激發(fā)學習興趣
1、運用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。(讓學生認識到違章的后果,使學生帶著一種無比高漲的情緒從事學習與思考,自然地進入學習新知的情境。同時也受到深刻的教育,懂得注意交通安全是多么重要,增強交通安全意識。)
2、提出問題:為什么會發(fā)生這樣的事呢?(引導學生清楚是因為違
章而造成的),那么你們在生活當中知道哪些交通法規(guī)和認識了哪些交通標志呢?他們的作用及意義又是怎樣的呢?今天,我們就來重點介紹這些內(nèi)容。(引出本課的重點與難點,著重講述)
二、學習各種交通標志(重點、難點)
1、請學生拿出事先做好的各種標志卡片,在課堂上展示、介紹,并說出這些標志所代表的意義、作用。
、呕ハ嘞蛲澜榻B。
、迫鄬W生自由交流。
、钦垖W生到講臺上介紹。
注:這樣使學生在有效的空間上自由交流,發(fā)揮了學生的自主性,同時感性上有了一些認識,使這一節(jié)課的學習顯得輕松、愉快,而且有助于學生加深認識。
2、學習日記。
。1)出示討論題:
a.根據(jù)劉巖日記的內(nèi)容,找出并確認她在日記中,所提到的各種交通信號,標志和標線。
b.說一說這些交通信號、標志和標線各自的作用。
。2)展示考察日記。(聲、形、動畫同時展示)
。3)學生根據(jù)課文內(nèi)容分小組討論。
(4)集體交流(邊交流,電腦一邊展示日記中提到的各種交通信號、標志、標線及其作用)
3、觸類旁通學習其它的交通標志。
。1)電腦展示各種交通標志。
。2)有的電腦展示,有的請同學說后再展示。
。3)引入:這些交通信號、標志和標線是為了保證車輛和行人的安全。我們要不要聽他們指揮呢?(回答要),但我們還要聽誰指揮?(交通警察、同時出示文中交通警察的圖片)
4、小結:通過前面的學習,我們知道了要想做到交通安全,一要聽從交通警察的指揮,一要平時要多注意觀察和識記各種交通信號、標志和標線的圖案,理解它們代表的意義,按照它們的要求去做。只有這樣,才能做到車輛行人各行其道、各守其則,我們的生命財產(chǎn)才能得到保證,交通才會有秩序。
5、引言:為了保證交通安全,除了上邊這些必要交通技術措施外,國家還用法律的形式,制定了一些強制性的規(guī)定,這些規(guī)定的全稱叫做《中華人民共和國道路交通管理條例》,簡稱“交通法規(guī)”。
三、學習“交通法規(guī)”一段文章。
1、指導學生閱讀后,告訴學生《中華人民共和國道路交通管理條例》是國家于1988年8月1日施行的,是全國統(tǒng)一的交通秩序管理的基本法規(guī)。它不僅是小學生的行為規(guī)范所要求的,而且對公民都具有約束力。法規(guī)的內(nèi)容十分全面和詳細,在這里我們僅就與我們有關的部分摘錄,供同學們了解和學習。
2、叫學生邊讀邊議。
。1)國家為什么要制定這些法律條款?
2)制定這些條款對我們有什么好處?不這樣做會產(chǎn)生什么后果?
讓學生要據(jù)親身體驗,或者聽到、看到的事例,踴躍發(fā)言,暢談制定這些條例的道理。
3、利用電腦展示插圖,啟發(fā)學生說出每幅圖的內(nèi)容,使他們懂得哪些行為是應該學習和遵守的。
四、模似從學校到書店的活動,其中設置了許多“關卡”,讓學生實踐。
五、總結:
通過“注意交通安全”一課的學習,使我們又學到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標志,而且還能從法律的高度去理解交通法規(guī)的意義。交通安全是與我們?nèi)粘I钕⑾⑾嚓P的大事情。為了他人和自已的安全,我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī),還要向家長和你熟悉的人進行宣傳,使大家共同來維護良好的交通秩序。
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