過春節(jié)大班教案（通用11篇）
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的過春節(jié)大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
過春節(jié)大班教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解一些國家慶祝新年的方式，感受新年帶給人們的快樂。
2、了解春節(jié)過年風(fēng)俗的由來，知道春節(jié)是中國人的節(jié)日。
3、在游戲和操作的過程中，感受中國新年的愉快。
4、引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己新年的愿望。
5、鼓勵(lì)家長與幼兒共同制作許愿卡。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、幼兒能夠在家長和老師的幫助下，進(jìn)一步的了解我國的春節(jié)，讓孩子在歡聲笑語中體會(huì)快樂；
2、讓孩子自己動(dòng)手操作，來鍛煉了孩子的自立能力，培養(yǎng)了孩子的合作精神和競爭意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
幼兒能把看到的有關(guān)新年的事件說給大人聽，并能自己制作一張完整的新年卡片。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各國慶祝新年的錄像；
2、大掛歷一本、小年歷片若干；
3、邀請(qǐng)家長來園參加活動(dòng)；
4、各種繪畫材料和制作工具等；
5、事先與一名幼兒和家長做好發(fā)言的準(zhǔn)備；
6、制作一棵許愿樹。
活動(dòng)過程
首先，觀看各國的新年慶典及歡樂的場(chǎng)面。特別是中國的春節(jié)，春節(jié)是中國特有的節(jié)日，也是最熱鬧的節(jié)日。
一、 交流各自在元旦假期中自己做些什么？
二、交流生活經(jīng)驗(yàn)
1、（聽鞭炮的聲音），這是什么聲音？什么時(shí)候要放鞭炮？
2、（出示紅包袋），這是什么？什么時(shí)候會(huì)拿紅包？
三、看媒體，了解過年的由來。
1、年是什么？
2、老爺爺想了什么辦法？
四、游戲：“年”來了
游戲方法：幼兒自由結(jié)伴分成人數(shù)相等的四組，看到媒體上出現(xiàn)怪獸時(shí)，幼兒要在各自的門上貼上一串鞭炮（一串上有九個(gè)小鞭炮）和一副對(duì)聯(lián)（按提供的字，按順序貼成對(duì)聯(lián)）。
看哪組先完成哪組勝利。
五、布置教室
1、貼春聯(lián)——材料提供：祝福的`話原句；大長條紅紙和紅色底板的字卡若干（按原句尋找字卡并拼貼）
2、龍——材料提供：紙盒、彩帶；粘貼工具。
3、有趣的年歷——（制作掛歷）材料提供：月歷若干（在空格處填上相應(yīng)的日期年歷卡片，并將月歷整理，制作一本大掛歷）
六、制作許愿卡、許愿樹
1、說說今明兩年是什么年？說說今年我們的國家（自己）有什么高興的事？
2、請(qǐng)家長和幼兒說說新年的愿望。
3、教師介紹活動(dòng)的內(nèi)容并提出活動(dòng)的要求：以幼兒動(dòng)手操作為主，家長幫助完成。
4、將制作的許愿卡掛在許愿樹上。
延伸活動(dòng)：
1、幼兒可以在家長的幫助下，查閱關(guān)于“新年”的資料，增長幼兒的見識(shí)；
2、幼兒可以為你喜歡的好朋友制作“新年卡片”，并送上真摯的祝福。
小結(jié)：今天，孩子們玩得都很開心，比預(yù)想的效果要好很多，真心的感謝各位家長的大力支持，今后，希望這類活動(dòng)的機(jī)會(huì)越多越好！
過春節(jié)大班教案 2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
1、客觀因素：再有一個(gè)學(xué)期大班的同學(xué)就要升入小學(xué)，為了讓幼兒園的學(xué)習(xí)生活給他們留下難忘而深刻的印象，特組織開展這個(gè)活動(dòng)。
2、時(shí)間因素：元旦期間
3、能力因素：大班學(xué)生思維活躍，動(dòng)手能力強(qiáng)，有一定的創(chuàng)新能力，也有相應(yīng)的組織紀(jì)律性。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒充分體會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，使春節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)的年俗能夠得到完好得繼承與發(fā)展。
2、幼兒在家長的指導(dǎo)和幫助下和家長合作，完成一至兩道簡單的菜肴，體驗(yàn)春節(jié)的樂趣。
3、學(xué)會(huì)分享、交流、合作，好東西要和朋友一起分享，同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解決。
4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。與老師與家長共同歡度佳節(jié)。
5、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：加深幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
教學(xué)難點(diǎn)：理解春節(jié)這類傳統(tǒng)節(jié)日在中華民族文化中占據(jù)的重要地位，樹立繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化的理想。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物品準(zhǔn)備：春聯(lián)、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置；
2、素材準(zhǔn)備：喜慶的傳統(tǒng)春節(jié)音樂和春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目或PPT；制作餃子的材料；
3、節(jié)目準(zhǔn)備：師幼精心準(zhǔn)備的各類節(jié)目；部分幼兒家長蒞臨。
活動(dòng)過程
1、大家一起貼福字和春聯(lián)、掛紅燈籠，感受春節(jié)濃濃的喜悅氛圍；觀看春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目，了解各地春節(jié)不同的風(fēng)俗。
2、師幼準(zhǔn)備的聯(lián)歡會(huì)，譬如樂器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等，老師、幼兒、家長共同聯(lián)歡。
3、在老師和家長的指導(dǎo)下，讓幼兒體驗(yàn)了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂趣，知道餃子可以有很多種餡，每種餡都有各自的營養(yǎng)，不可以挑食。
4、幼兒園和家長緊密配合，請(qǐng)每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴，在活動(dòng)當(dāng)天帶來幼兒園，和小朋友、家長、老師一起品嘗。品嘗的全程播放喜慶的春節(jié)音樂。
教學(xué)反思
1、對(duì)大班幼兒的反思：大班是幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期。第一，自我意識(shí)有所發(fā)展，對(duì)自己有了更全面的'認(rèn)識(shí)，更要注重孩子的個(gè)體教育；第二，情感的穩(wěn)定性和有意性在增長，借此時(shí)機(jī)向幼兒灌輸優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有利于幼兒加深對(duì)祖國的熱愛和身為中國人的自豪感；第三，合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，也懂得好東西和同伴分享，比如在排演聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目時(shí)就能協(xié)調(diào)合作，帶來的菜肴也會(huì)和大家分享；第四，愛學(xué)、好問，有強(qiáng)烈的求知欲，教師就應(yīng)該結(jié)合幼兒感興趣的內(nèi)容開展教學(xué)活動(dòng)，引發(fā)幼兒探索、創(chuàng)造的興趣。
2、對(duì)活動(dòng)過程的反思：這不僅是一堂簡單的教學(xué)活動(dòng)課，這也是一個(gè)非常好的社會(huì)素材課程，對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的孩子們而言，又多了一份生活體驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，他們也許在活動(dòng)中動(dòng)作不夠敏捷、反應(yīng)不過迅速，但是他們通過這個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)了愛父母、愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)，體會(huì)了在家不曾有過的過大年的樂趣，這就是最大的收獲。當(dāng)然，活動(dòng)可能更多的偏重于娛樂部分，應(yīng)該注意加重活動(dòng)主旨——介紹中華民族傳統(tǒng)文化的比重。
過春節(jié)大班教案 3
設(shè)計(jì)意圖：
春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)，也是孩子們最期待和最喜歡過的節(jié)日。正值春節(jié)即將來臨之際，為了讓幼兒了解春節(jié)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗，加深對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，能向同伴或長輩表達(dá)新年的祝福。結(jié)合《指南》社會(huì)領(lǐng)域，我設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)《歡歡喜喜過春節(jié)》，鼓勵(lì)幼兒在濃郁的節(jié)日氛圍中對(duì)春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的了解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒樂于對(duì)同伴、對(duì)長輩表達(dá)新年的美好祝福，感受春節(jié)帶來的歡樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，加深對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解。
2、學(xué)會(huì)向同伴或長輩表達(dá)新年的'祝福，體驗(yàn)春節(jié)給人帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
儒靈童教學(xué)軟件；
音樂：《春節(jié)序曲》、《辭舊迎新拜大年》、《琵琶語》；
燈籠、春聯(lián)、壓歲包、鞭炮、窗花、喜慶的服飾、糖果等物品；
面巾紙、顏料、濕巾。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
導(dǎo)入活動(dòng)：談話，感受春節(jié)的濃郁氛圍。
我們的好朋友儒靈童也來跟大家一起過年了，讓我們一起動(dòng)、跳起來吧。向孔夫子問好！
二、基本部分
環(huán)節(jié)一：聽故事《河馬先生過春節(jié)》了解春節(jié)的習(xí)俗。
河馬先生和小朋友們是怎樣過春節(jié)的？
小結(jié)：過春節(jié)有不同的習(xí)俗，全家人一起貼春聯(lián)、吃餃子、放煙花、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，有的地方吃湯圓、吃年糕，感受春節(jié)的快樂。
環(huán)節(jié)二：看動(dòng)畫，學(xué)會(huì)說春節(jié)祝福
師：寶寶是怎樣給爺爺奶奶拜年的？
原來拜年是有講究的，要說吉祥話，你們會(huì)拜年了嗎？讓我們一起去拜年吧�。ò殡S音樂對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的爺爺奶奶、叔叔阿姨、老師拜年，說吉祥話）。
小結(jié)：過春節(jié)代表小朋友又長大了一歲，我們要更加講文明懂禮貌，自己在新的一年里越來越棒！
環(huán)節(jié)三：有節(jié)奏地朗讀兒歌，感受兒歌中表現(xiàn)出過新年的歡快氣氛。
鞭炮響鑼鼓喧，貼福字掛春聯(lián)。
訪親友去拜年，敬長輩，過大年。
師：古代的時(shí)候，人們把過年寫成一首詩了，楊老師給你們說出來聽哦：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！ㄔ眨�
環(huán)節(jié)四：扎染窗花，鞏固對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)。
1、示范制作方法
師：看看老師是怎樣變魔術(shù)的？折紙、扎染。
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
小朋友，你們的小手真能干，制作的窗花可真美呀！快來讓客人老師也看看好不好看。我們帶著美麗的窗花趕緊去裝扮我們教室吧！
過春節(jié)大班教案 4
一、設(shè)計(jì)背景
1、客觀因素：再有一個(gè)學(xué)期大班的同學(xué)就要升入小學(xué)，為了讓幼兒園的學(xué)習(xí)生活給他們留下難忘而深刻的印象，特組織開展這個(gè)活動(dòng)。
2、時(shí)間因素：元旦期間
3、能力因素：大班學(xué)生思維活躍，動(dòng)手能力強(qiáng)，有一定的創(chuàng)新能力，也有相應(yīng)的組織紀(jì)律性。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、充分體會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，使春節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)的.年俗能夠得到完好得繼承與發(fā)展。
2、在家長的指導(dǎo)和幫助下和家長合作，完成一至兩道簡單的菜肴，體驗(yàn)春節(jié)的樂趣。
3、學(xué)會(huì)分享、交流、合作，好東西要和朋友一起分享，同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解決。
4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。與老師與家長共同歡度佳節(jié)。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：加深幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
2、難點(diǎn)：理解春節(jié)這類傳統(tǒng)節(jié)日在中華民族文化中占據(jù)的重要地位，樹立繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化的理想。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物品準(zhǔn)備：春聯(lián)、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置、橡皮泥；
2、素材準(zhǔn)備：喜慶的傳統(tǒng)春節(jié)音樂和春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目或PPT；制作餃子的材料；
3、節(jié)目準(zhǔn)備：師幼準(zhǔn)備的各類節(jié)目；部分幼兒家長蒞臨。
五、活動(dòng)過程
（一）話題討論導(dǎo)入
1、什么節(jié)日要貼福字和春聯(lián)、掛紅燈籠？
2、什么節(jié)日，大家可以聚在一起玩，可以拿到壓歲錢？
�。ǘ┝私獯汗�(jié)的習(xí)俗
1、大家一起貼福字和春聯(lián)、掛紅燈籠，感受春節(jié)濃濃的喜悅氛圍；觀看春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目，了解各地春節(jié)不同的風(fēng)俗。
2、師幼準(zhǔn)備的聯(lián)歡會(huì)，譬如樂器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等，老師、幼兒、家長共同聯(lián)歡。
3、在老師指導(dǎo)下，讓幼兒體驗(yàn)了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂趣，知道餃子可以有很多種餡，每種餡都有各自的營養(yǎng)，不可以挑食。
4、老師發(fā)橡皮泥，幼兒操作。
（三）延伸
幼兒園和家長緊密配合，請(qǐng)每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴，在活動(dòng)當(dāng)天帶來幼兒園，和小朋友、家長、老師一起品嘗。品嘗的全程播放喜慶的春節(jié)音樂。
六、活動(dòng)結(jié)束
過春節(jié)大班教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、理解歌謠的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。
2、感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音；配樂兒歌朗誦；各種小動(dòng)物角色圖片。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解我國民間過春節(jié)時(shí)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。
3、幼兒用書
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過傾聽、觀察理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
四、活動(dòng)過程
1、聽錄音激發(fā)幼兒的興趣（遠(yuǎn)處傳來熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜："是什么事那么熱鬧��？"教師小結(jié)：春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。
2、聽聽、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容
�。�1）出示掛圖讓幼兒觀察：小動(dòng)物準(zhǔn)備過什么節(jié)日？有哪些動(dòng)物在迎接春節(jié)？它們是怎樣迎接的？
（2）欣賞歌謠。
（3）老師以開心的心情、歡快的節(jié)奏來進(jìn)行示范朗讀提問：歌謠的名稱叫做什么？聽了這首兒歌，感覺怎樣？
�。�4）再次欣賞兒歌。
提問：小動(dòng)物分別是怎樣過春節(jié)的？（教師逐一出示兒歌中的動(dòng)物角色，與幼兒一起說說、學(xué)學(xué)小動(dòng)物所做的事，并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話語來小結(jié)。）
3、學(xué)習(xí)朗讀兒歌
�。�1）引導(dǎo)幼兒看著動(dòng)物角色練習(xí)朗讀兒歌，（2）邊讀邊模仿角色的動(dòng)作以增強(qiáng)朗讀的趣味性。
�。�3）模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。
討論：我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動(dòng)物們過年時(shí)開心的感覺讀出來呢？（引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情，并請(qǐng)一些幼兒進(jìn)行朗讀。）教師以兩種不同的對(duì)比明顯的'朗讀方法讓幼兒判斷，找出最適合這首歌謠風(fēng)格的朗讀方法。
�。�3）在喜慶的音樂背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀，充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
（4）分組比賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時(shí)的節(jié)奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評(píng)價(jià)。
4、集體完整朗誦兒歌。
評(píng)價(jià)要素
幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否感受到過年的熱鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。
六、活動(dòng)建議
1、可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音，既可提高朗讀時(shí)的趣味性，又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)自我提高朗讀的技巧。
2、可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來制作成小書：《過新年》
附歌謠：過春節(jié)
春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。
黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。
松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個(gè)小豬來拜年，穿著新衣戴新帽。你來舞龍燈，我來踩高蹺。放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。
過春節(jié)大班教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解過春節(jié)的多種風(fēng)俗習(xí)慣，運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作，感受合作的的快樂。
2、體驗(yàn)過節(jié)的喜慶氛圍。
環(huán)境布置：
活動(dòng)室布置成喜慶的氛圍（鞭炮、燈籠、春聯(lián)等）
孩子們收集的各種有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的資料
主題來源：
寒假剛結(jié)束，孩子們還沉浸在過新年的氣氛中，有的孩子一來幼兒園就說，“老師，媽媽帶我上超市去，超市里真熱鬧，都吊滿了鞭炮”
有的說，“我媽媽給我買了新衣服。”有的說：“有許多客人到我家做客�！彪S著他們的話題，另外的孩子參與了話題討論，我想，我們剛過完一個(gè)春節(jié)，春節(jié)又是我們中華民族的`傳統(tǒng)節(jié)日，在我們周圍也到處是喜氣洋洋。對(duì)孩子來說也是非常熟悉，來源于他們的生活經(jīng)驗(yàn)。
于是我就從孩子對(duì)生活的感受和體驗(yàn)切入，和他們一起去探究身邊的事物和現(xiàn)象，同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的快樂，知道自己又大一歲了，所以預(yù)設(shè)了“喜氣洋洋過春節(jié)”這一主題活動(dòng)。在活動(dòng)的過程中，我主要從介紹自己收集有關(guān)春節(jié)的資料、小制作、分享交流等環(huán)節(jié)入手，來加深幼兒對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)與了解，感受過春節(jié)的喜悅。
主題小結(jié)：
春節(jié)是小朋友最開心、最快樂的時(shí)刻，也是我國人民最喜慶的日子。本次活動(dòng)來自于幼兒的興趣與需要。通過活動(dòng)讓孩子們了解了人們?cè)鯓託g度新春，充分挖掘了春節(jié)歡慶活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)到了新春的快樂，擴(kuò)展了他們的知識(shí)范疇。
在活動(dòng)“春節(jié)歌謠”中，孩子們帶來了春節(jié)里各種喜慶用品，如：春聯(lián)、中國結(jié)、福字等，并且交流了春節(jié)里最高興、最難忘的事情；元宵節(jié)是春節(jié)過后的又一個(gè)民間節(jié)日，又叫燈節(jié)，在元宵節(jié)有許多習(xí)俗，如：家家要點(diǎn)燈、吃元宵、猜燈謎以示慶祝，表示大家過好年要同心協(xié)力加油工作了。于是我們利用事先準(zhǔn)備好的材料制作了各種各樣的燈籠，有魚燈、兔子燈、狗燈，一時(shí)間教室里掛滿了燈籠，漂亮極了。
春節(jié)里還有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個(gè)接著一個(gè)，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢(shì)，親身感受到春節(jié)熱鬧的氣氛。
另外，家長資源的開發(fā)和利用是實(shí)施高質(zhì)量幼兒教育的保證，充分利用和開發(fā)家長資源，在課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。本次活動(dòng)中我請(qǐng)家長參與我們的活動(dòng)，和孩子一起收集春節(jié)用品、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學(xué)習(xí)的過程。
在主題活動(dòng)實(shí)施過程中，我們始終貫徹課改理念：活動(dòng)中教師是體驗(yàn)孩子需要的支持者，在活動(dòng)中既做到適時(shí)提升總結(jié)，又使孩子在創(chuàng)造中享受到了成功的喜悅。
過春節(jié)大班教案 7
活動(dòng)總目標(biāo)
1、參與春節(jié)的多種活動(dòng)，感受我國多姿多彩的民俗文化。
2、能夠與同伴大膽交流。并用各種方法表達(dá)過春節(jié)時(shí)開心、熱鬧的情景。
3、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和豐富的語言表達(dá)能力。
活動(dòng)一年前準(zhǔn)備
活動(dòng)目標(biāo)
1、和父母一塊購置年貨，感受過年的愉快。
2、嘗試幫父母做年前掃除工作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
與父母商量，自己干什么，并討論如何干。
活動(dòng)過程
1、說說快過年了，周圍環(huán)境有什么變化。（街上人多起來了，比以往熱鬧：商店里多了平日不常見的物品，如燈籠、化炮、對(duì)聯(lián)、窗花等。）
2、提問：
�。ǎ保┘抑写笕藗�?cè)诿χ鲂┦裁矗?/p>
�。ǎ玻槭裁催^年要購置年貨；年前為什么要大掃除？觀察成人怎樣做年前掃除，嘗試幫忙。
3、幼兒介紹自己家經(jīng)過掃除后的變化，說說自己做了哪些事情。
4、討論：我們可以為班上掃除做點(diǎn)什么？
5、幼兒自己分工，在老師指導(dǎo)下做一些力所能及的.事。
活動(dòng)二相互祝福
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受節(jié)日的氣氛和人們之間的友好親情。
2、大膽地向長輩或同伴說一些況福的話。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小禮品、手工作品等。
活動(dòng)過程
1、討論：
（1）過春節(jié)時(shí)、你想對(duì)誰說些祝福的話？用什么方式表達(dá)？
�。�2）見了長輩該如何說？（如爺爺過年好，祝您健康長壽：叔叔過年好。祝您工作順利……）
�。�3）朋友之間怎樣祝福？（××過年好。祝你健康快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步……）
（4）如果想把祝福送給遠(yuǎn)方的親戚朋友該怎么辦？（打電話、電腦做賀卡、寫電子郵件等。這些可由爸爸媽媽來幫忙。）
2、教師介紹過春節(jié)時(shí)人們相互祝福的一些方式，并簡單講解為什么要這樣做。
3、請(qǐng)幼兒留意過年時(shí)自己的父母、親朋間是如何相互祝福的，并在班里交流。
4、欣賞《春節(jié)序曲》的音樂磁帶，感受節(jié)日的濃濃氣氛。
活動(dòng)三出對(duì)聯(lián)
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解對(duì)聯(lián)、窗花的含義。
2、理解對(duì)聯(lián)要點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
民間藝術(shù)品、剪紙、花炮、“稿”字、對(duì)聯(lián)。
活動(dòng)過程
1、引導(dǎo)幼兒觀察過年時(shí)各家門前、窗上增添了什么。
2、簡要介紹窗花的含義：表示喜慶，希望在新的一年里生活得更好？
3、出示剪紙、花炮、“�！弊帧Ｖv解這些民問藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火，倒貼福”字是期望新的一年里福氣來到，生活富裕。
4、出示對(duì)聯(lián)，講解對(duì)聯(lián)的來歷、含義，重點(diǎn)講解對(duì)聯(lián)的要點(diǎn)（上聯(lián)、下聯(lián)、橫批）。
5、幼兒試著編對(duì)聯(lián)。教師在鼓勵(lì)、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理。
6、分組出對(duì)聯(lián)：小組商量確定后請(qǐng)老師寫出來
活動(dòng)四壓歲錢如何花
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道壓歲錢是親朋對(duì)自己愛的表示，會(huì)向大人們表示感謝。
2、能想出多種辦法把壓歲錢花在有用的地方。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小木偶一個(gè)。
活動(dòng)過程
一、以小木偶形象引出話題
1、小木偶過年時(shí)收到爺爺奶奶叔叔阿姨送的壓歲錢，平時(shí)，爸爸媽媽從不讓他接受大人給的錢，可這回卻讓他收下了，他不明白這是為什么？
2、沒給壓歲錢的大人是不是不愛你？
3、收下壓歲錢后準(zhǔn)備干什么用？
可有針對(duì)性地請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的想法，還可分組討論，及時(shí)肯定好的，有意義的，值得推廣的做法。
過春節(jié)大班教案 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 深入了解春節(jié)的由來、傳統(tǒng)習(xí)俗以及文化內(nèi)涵，感受春節(jié)的熱鬧氛圍。
2. 能夠大膽地用語言、繪畫、手工等多種形式表達(dá)自己對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)和感受。
3. 增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛之情，提高幼兒的民族自豪感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 收集有關(guān)春節(jié)的故事、傳說、圖片、視頻等資料，如春節(jié)的起源動(dòng)畫、各地春節(jié)慶�；顒�(dòng)的圖片、舞龍舞獅表演視頻等。
2. 準(zhǔn)備紅色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、皺紋紙、一次性筷子等手工材料，用于制作春節(jié)相關(guān)的手工作品，如鞭炮、燈籠、春聯(lián)等。
3. 提供春節(jié)美食的圖片或?qū)嵨锬Ｐ�，如餃子、年糕、湯圓等。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分
1. 播放歡快的春節(jié)序曲，教師穿著紅色的傳統(tǒng)服飾，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)教室，營造春節(jié)的喜慶氛圍。
教師：“小朋友們，聽！這是什么音樂？是不是感覺特別熱鬧呀？”
2. 教師提問引導(dǎo)幼兒回憶春節(jié)的.情景：“過年的時(shí)候，你們都做了些什么呢？看到了什么？聽到了什么？”
（二）基本部分
1. 春節(jié)的由來與傳說
教師通過播放動(dòng)畫視頻或講述故事的方式，向幼兒介紹春節(jié)的起源，如“年獸”的傳說等。
教師：“很久很久以前，有一只叫‘年’的怪獸，它會(huì)在每年的最后一天出來搗亂，人們非常害怕。后來，人們發(fā)現(xiàn)‘年’害怕紅色、亮光和響聲，于是就想出了很多辦法來驅(qū)趕它。慢慢地，這些就變成了我們過春節(jié)的習(xí)俗。”
講完后，教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)交流，提問：“你們覺得人們聰明嗎？為什么要這樣做呢？”
2. 春節(jié)的習(xí)俗
�。�1）展示圖片，介紹春節(jié)的各種習(xí)俗，如貼春聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮、吃年夜飯、拜年、收壓歲錢等。
教師：“看，這是人們?cè)谫N春聯(lián)，春聯(lián)上寫著很多美好的祝福。這是掛燈籠，紅紅的燈籠是不是特別漂亮？還有放鞭炮，鞭炮聲噼里啪啦，可熱鬧了！”
�。�2）分組討論習(xí)俗的意義
教師將幼兒分成小組，每組選擇一種春節(jié)習(xí)俗進(jìn)行討論，然后派代表分享討論結(jié)果。
例如，對(duì)于貼春聯(lián)小組，教師引導(dǎo)幼兒思考：“為什么要貼春聯(lián)呢？春聯(lián)上的字都有什么含義？”
3. 春節(jié)美食
�。�1）展示春節(jié)美食的圖片或?qū)嵨锬Ｐ�，讓幼兒觀察并說出美食的名稱和特點(diǎn)。
教師：“這是餃子，它是春節(jié)里必不可少的食物。這是年糕，吃了年糕寓意著年年高。還有湯圓，代表團(tuán)團(tuán)圓圓。”
�。�2）請(qǐng)幼兒分享自己在春節(jié)里吃到的美食以及感受。
教師：“小朋友們，過年的時(shí)候你們最喜歡吃哪種美食呢？為什么喜歡？”
4. 創(chuàng)作與表達(dá)
�。�1）繪畫創(chuàng)作
教師提供繪畫材料，讓幼兒創(chuàng)作關(guān)于春節(jié)的繪畫作品，可以畫春節(jié)的熱鬧場(chǎng)景、自己和家人過春節(jié)的情景等。
教師：“現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們用畫筆把你們心中的春節(jié)畫出來吧！”
�。�2）手工制作
幼兒選擇手工材料，制作春節(jié)相關(guān)的手工作品，如用紅色卡紙制作鞭炮、用皺紋紙制作燈籠、用一次性筷子制作春聯(lián)等。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒完成作品，并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意。
（三）結(jié)束部分
1. 作品展示與分享
幼兒將自己的繪畫和手工作品展示出來，互相欣賞并介紹自己的作品。
教師：“小朋友們都太棒了！讓我們一起來看看大家的作品，聽聽小作者們的介紹吧。”
2. 總結(jié)與延伸
教師總結(jié)春節(jié)的重要意義和價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒在春節(jié)時(shí)積極參與傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。
教師：“春節(jié)是我們中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它有著豐富的文化內(nèi)涵和熱鬧的慶�；顒�(dòng)。希望小朋友們?cè)谝院蟮拇汗?jié)里，都能和家人一起度過歡樂、祥和的時(shí)光，把我們的春節(jié)文化傳承下去。”
活動(dòng)延伸：在班級(jí)的美工區(qū)投放更多的手工材料，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作春節(jié)主題的作品；在語言區(qū)投放有關(guān)春節(jié)的圖書，供幼兒自主閱讀和講述。
過春節(jié)大班教案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 熟悉春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的基本形式，感受其歡樂、祥和的氛圍。
2. 嘗試模仿春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)中的節(jié)目進(jìn)行表演，提高幼兒的表現(xiàn)力和自信心。
3. 體驗(yàn)與同伴合作表演的樂趣，增進(jìn)同伴之間的感情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 收集歷年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的精彩片段視頻，如歌舞表演、小品、相聲等。
2. 準(zhǔn)備各種表演道具，如彩帶、扇子、鑼鼓、話筒、服裝等。
3. 劃分表演區(qū)域，布置簡單的舞臺(tái)場(chǎng)景，如掛上紅色的幕布、擺放一些鮮花等。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分
1. 播放一段歡快的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)開場(chǎng)歌舞視頻，引導(dǎo)幼兒觀看并感受其熱鬧氛圍。
教師：“小朋友們，看！這就是春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，每年過年的時(shí)候，很多人都會(huì)圍坐在一起觀看這個(gè)晚會(huì)。是不是感覺特別熱鬧、特別開心呀？”
2. 教師提問幼兒：“你們?cè)诖汗?jié)聯(lián)歡晚會(huì)上都看到過哪些節(jié)目呢？”鼓勵(lì)幼兒積極回答，分享自己的觀看經(jīng)驗(yàn)。
�。ǘ┗静糠�
1. 節(jié)目欣賞與分析
（1）教師播放不同類型的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目片段，如舞蹈《千手觀音》、小品《不差錢》、相聲《虎口遐想》等，每播放完一個(gè)片段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。
教師：“這個(gè)節(jié)目好看嗎？他們?cè)诒硌菔裁矗磕阌X得他們表演得怎么樣？”
�。�2）教師針對(duì)不同節(jié)目類型，簡單介紹其特點(diǎn)和表演要求。
對(duì)于舞蹈節(jié)目，教師講解舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美、整齊以及表情的重要性；對(duì)于小品節(jié)目，強(qiáng)調(diào)角色的塑造、情節(jié)的有趣和語言的幽默；對(duì)于相聲節(jié)目，說明抖包袱、說學(xué)逗唱的技巧等。
2. 分組準(zhǔn)備節(jié)目
（1）教師將幼兒分成若干小組，每組幼兒根據(jù)自己的興趣和特長選擇一種節(jié)目類型進(jìn)行準(zhǔn)備，如舞蹈組、小品組、相聲組、歌唱組等。
（2）各小組幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行節(jié)目排練，確定節(jié)目內(nèi)容、角色分配、表演動(dòng)作等。教師提供相應(yīng)的表演道具和服裝，幫助幼兒更好地進(jìn)入角色。
例如，舞蹈組幼兒選擇一首歡快的春節(jié)歌曲，編排簡單的舞蹈動(dòng)作；小品組幼兒構(gòu)思一個(gè)有趣的春節(jié)小故事，并分配好角色進(jìn)行排練；相聲組幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的相聲段子，練習(xí)說學(xué)逗唱的`技巧；歌唱組幼兒練習(xí)演唱一首與春節(jié)相關(guān)的歌曲。
3. 節(jié)目彩排與調(diào)整
各小組幼兒在表演區(qū)域進(jìn)行節(jié)目彩排，教師觀察幼兒的表演情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和建議，幫助幼兒調(diào)整表演細(xì)節(jié)，如動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、表情的自然度、聲音的大小等。
（三）結(jié)束部分
1. 春節(jié)大聯(lián)歡表演
各小組幼兒依次上臺(tái)進(jìn)行表演，其他幼兒作為觀眾觀看節(jié)目，并在表演結(jié)束后給予熱烈的掌聲和歡呼聲。
教師：“現(xiàn)在，讓我們的春節(jié)大聯(lián)歡正式開始！歡迎第一組小朋友帶來精彩的節(jié)目！”
2. 評(píng)價(jià)與總結(jié)
�。�1）表演結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。
教師：“小朋友們，你們覺得自己小組的表演怎么樣？哪個(gè)小組的表演最讓你印象深刻？為什么？”
�。�2）教師對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，肯定幼兒的努力和表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒在今后的活動(dòng)中繼續(xù)積極參與表演，提高自己的表演能力。
教師：“今天小朋友們都太棒了！大家一起舉辦了一場(chǎng)精彩的春節(jié)大聯(lián)歡。通過這次活動(dòng)，我們不僅感受到了春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的歡樂氛圍，還學(xué)會(huì)了很多表演的技巧。希望以后我們還能有更多這樣有趣的活動(dòng)！”
活動(dòng)延伸：將幼兒的表演錄制下來，制作成班級(jí)的春節(jié)聯(lián)歡視頻，在班級(jí)內(nèi)播放或分享給家長觀看；鼓勵(lì)幼兒在家庭聚會(huì)或社區(qū)活動(dòng)中表演自己準(zhǔn)備的節(jié)目，進(jìn)一步傳播春節(jié)文化。
過春節(jié)大班教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼春聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮、吃年夜飯等。
2. 感受春節(jié)熱鬧喜慶的氛圍，培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。
3. 通過手工制作、繪畫等活動(dòng)，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
深入理解春節(jié)的主要習(xí)俗及其意義。
引導(dǎo)幼兒積極參與春節(jié)相關(guān)的手工和繪畫創(chuàng)作。
2. 難點(diǎn)
用恰當(dāng)?shù)姆绞阶層變后w會(huì)春節(jié)習(xí)俗背后蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、實(shí)踐操作法、討論法
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入（5 分鐘）
播放歡快的春節(jié)音樂，如《恭喜發(fā)財(cái)》，教師穿著唐裝走進(jìn)教室，向幼兒拱手拜年：“小朋友們，新年好！”引發(fā)幼兒對(duì)春節(jié)的興趣。
提問幼兒：“你們知道這是什么音樂嗎？在什么時(shí)候會(huì)聽到呢？”引導(dǎo)幼兒回答出春節(jié)，從而引出主題。
2. 春節(jié)習(xí)俗講解（10 分鐘）
利用圖片、視頻等資料，向幼兒展示春節(jié)的各種習(xí)俗場(chǎng)景。
講解貼春聯(lián)：展示不同的春聯(lián)，介紹春聯(lián)的含義和作用，如表達(dá)美好愿望、增添節(jié)日喜慶等，讓幼兒認(rèn)讀春聯(lián)上的一些簡單文字。
介紹掛燈籠：講述燈籠的形狀、顏色，說明掛燈籠寓意著紅紅火火。
描述放鞭炮：解釋放鞭炮是為了驅(qū)趕年獸，同時(shí)提醒幼兒現(xiàn)在因?yàn)榄h(huán)保和安全原因，很多地方都有了電子鞭炮等新形式。
講述吃年夜飯：一家人圍坐在一起，吃各種豐盛的菜肴，象征團(tuán)圓幸福。
3. 手工制作：剪窗花（15 分鐘）
教師示范剪窗花的步驟：先將正方形紙對(duì)折三次，然后在紙上畫出簡單的圖案，如三角形、半圓形等，最后沿著圖案剪下來，展開就是漂亮的窗花。
給幼兒發(fā)放彩紙、剪刀等工具，讓幼兒自己動(dòng)手嘗試，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意使用剪刀安全。
4. 繪畫創(chuàng)作：我心中的春節(jié)（15 分鐘）
引導(dǎo)幼兒思考自己心中春節(jié)的樣子，比如一家人在放鞭炮、貼春聯(lián)、吃年夜飯等場(chǎng)景。
為幼兒提供繪畫工具，讓他們?cè)诩埳蟿?chuàng)作自己的'春節(jié)畫作，教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)揮想象力。
5. 分享與總結(jié)（5 分鐘）
請(qǐng)幼兒逐個(gè)展示自己的窗花和繪畫作品，并簡單介紹自己的創(chuàng)作思路。
教師總結(jié)春節(jié)的重要意義和美好寓意，鼓勵(lì)幼兒在春節(jié)時(shí)積極參與家庭的慶祝活動(dòng)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
五、教學(xué)延伸
1. 請(qǐng)幼兒回家和家長一起制作春節(jié)賀卡，送給親朋好友。
2. 在班級(jí)里設(shè)置“春節(jié)小天地”，展示幼兒的作品和收集的春節(jié)物品。
過春節(jié)大班教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒知道春節(jié)的來歷和相關(guān)傳說故事，如“年獸”的故事。
2. 了解春節(jié)期間的傳統(tǒng)美食及其制作過程，如餃子、年糕等。
3. 培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
掌握春節(jié)的來歷和典型美食。
能夠清晰地講述春節(jié)故事。
2. 難點(diǎn)
讓幼兒理解春節(jié)傳說故事中所蘊(yùn)含的文化價(jià)值和民族精神。
三、教學(xué)方法
故事講述法、觀察法、小組合作法、游戲法
四、教學(xué)過程
1. 故事導(dǎo)入（10 分鐘）
教師聲情并茂地講述“年獸”的故事：“很久很久以前，有一種叫‘年’的怪獸，它頭長觸角，兇猛異�！�
講完故事后，提問幼兒：“小朋友們，你們知道后來人們是怎么對(duì)付年獸的嗎？”引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，引出春節(jié)的各種習(xí)俗都是為了驅(qū)趕年獸、慶祝勝利而形成的.。
2. 春節(jié)美食介紹（10 分鐘）
展示餃子、年糕、湯圓等春節(jié)美食的圖片，讓幼兒觀察它們的外形特點(diǎn)。
介紹餃子：講解餃子是春節(jié)必不可少的食物，有團(tuán)圓的寓意，還可以在餃子里包硬幣等，吃到的人會(huì)有好運(yùn)。
講述年糕：說明年糕諧音“年高”，寓意人們的生活水平一年比一年高。
介紹湯圓：湯圓代表團(tuán)團(tuán)圓圓，在南方一些地區(qū)，春節(jié)會(huì)吃湯圓。
3. 美食制作體驗(yàn)：包餃子（20 分鐘）
將幼兒分成小組，每組準(zhǔn)備好餃子餡、餃子皮等材料。
教師示范包餃子的方法：先拿起餃子皮，放上適量的餡，然后將餃子皮對(duì)折，捏出花邊。
讓幼兒在小組內(nèi)合作包餃子，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒互相幫助，提醒幼兒注意衛(wèi)生。
4. 游戲：春節(jié)美食問答賽（10 分鐘）
教師準(zhǔn)備一些關(guān)于春節(jié)美食的問題，如“餃子一般在什么時(shí)候吃？”“年糕有什么寓意？”等。
將幼兒分成兩隊(duì)，進(jìn)行問答比賽，答對(duì)一題得一分，答錯(cuò)不扣分，最后得分高的隊(duì)伍獲勝，獲勝隊(duì)伍可獲得小獎(jiǎng)品。
5. 總結(jié)與回顧（10 分鐘）
請(qǐng)幼兒說說自己在包餃子過程中的感受和趣事。
教師再次強(qiáng)調(diào)春節(jié)的來歷和美食文化，鼓勵(lì)幼兒回家后和家長一起制作更多的春節(jié)美食，感受春節(jié)的歡樂氛圍。
五、教學(xué)延伸
1. 請(qǐng)幼兒回家向家長講述“年獸”的故事。
2. 開展“春節(jié)美食小畫展”，讓幼兒將自己心中的春節(jié)美食畫下來進(jìn)行展示。
【過春節(jié)大班教案】相關(guān)文章：
大班過春節(jié)教案03-08
過馬路大班教案07-25
過馬路大班教案07-25
過馬路大班教案07-25
過馬路大班教案07-25
過馬路大班教案07-25
過馬路大班教案07-25
過馬路大班教案07-25
過馬路大班教案07-25
過馬路大班教案07-25