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中班法制宣傳日教案

時間:2021-11-22 09:08:40 教案 我要投稿

中班法制宣傳日教案(精選6篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的中班法制宣傳日教案(精選6篇),歡迎大家分享。

中班法制宣傳日教案(精選6篇)

  中班法制宣傳日教案1

  活動目標:

  1、在參加活動中通過觀察和討論,了解在家庭環(huán)境中活動時的安全注意事項。。

  2、根據(jù)已有經(jīng)驗,在木偶表演中,發(fā)現(xiàn)他人活動的危險,并積極為他們提出安全建議。

  活動準備:

  1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯(lián)系

  2、小男孩和小女孩的木偶。

  3、教學掛圖和幼兒用書。

  活動過程:

  1、帶幼兒參加真實的家庭環(huán)境,激發(fā)幼兒的學習興趣。

  教師:今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋小朋友家做客,你們想去嗎?

  2、幼兒觀察客廳,了解在客廳的安全注意點。

 。1)觀察客廳,熟悉客廳中的擺放。

  教師:我們先來到他們家的客廳,發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險。

 。2)引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演,發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險。

 、俳處煟赫埿∨笥褌兛匆豢葱〉艿芎托∶妹迷诟墒裁?

 、诮處煵抛鐾媾急硌荩盒∨⒈恍∫巫咏O倒,小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。

 、劢處煟盒∶妹帽唤O倒疼不疼呀?怎樣走路才不會被絆倒呢?小弟弟的腳踢到了哪里?他的腳會感覺怎么樣?

  3、引導(dǎo)幼兒觀察餐廳,知道在餐廳中的安全注意點。

 。1)引導(dǎo)幼兒觀察餐廳,了解餐廳中的物品擺放

 。2)引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演,發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險。

  4、引導(dǎo)幼兒觀察臥室,知道在臥室中的安全注意點。

 。1)引導(dǎo)幼兒觀察臥室,了解臥室中的物品擺放。

 。2)引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演,發(fā)現(xiàn)臥室中存在的危險。

  5、觀看教學掛圖引導(dǎo)幼兒總結(jié),結(jié)束活動。

  教師:今天我們?nèi)プ隹,發(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險,我們還幫助了他們。那我們在家的時候呀注意些什么呢?

  中班法制宣傳日教案2

  活動目標

  1、通過觀察比較了解男孩女孩的不同之處,知道要保護自己的身體。

  2、能根據(jù)老師的要求閱讀、操作幼兒用書,能從閱讀中獲得安全知識。

  活動準備

  1、水彩筆人手一盒。

  2、男女衛(wèi)生間的標志。

  3、教學掛圖和幼兒用書。

  活動過程

  1、游戲活動,加深幼兒對自己性別的認知。

  (1)教師:小朋友們,你知道自己是男孩還是女孩?我們來玩一個游戲,游戲的名字叫"男孩女孩聽命令",請小朋友聽清楚,按照"命令"完成動作。

  (2)教師發(fā)出口令幼兒做相應(yīng)的動作。教師:男孩,男孩,站起來。女孩,女孩站起來。男孩,男孩,跳一跳。女孩,女孩,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

  2、比較男孩和女孩衣著特征。

  (1)觀察比較男孩和女孩發(fā)型特征。

  ①教師:小朋友們互相看一看,男孩和女孩的頭發(fā)長短和發(fā)型樣式有什么不同?

 、诮處熜〗Y(jié):男孩一般都是短頭發(fā),沒有辮子;女孩有短發(fā)也有長發(fā),有的女孩扎一個辮子,有的女孩扎兩個辮子,女孩還會戴很多樣式的發(fā)夾,頭花等。

 。2)觀察比較男孩和女孩衣著特征。

 、俳處煟耗泻⒑团⒋┑囊路惺裁床灰粯?男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同?

 、诮處熜〗Y(jié):很多女孩的衣服顏色比較鮮艷,女孩子可以穿裙子,也可以穿褲子;男孩子不穿裙子。

 、劢處煟何覀?yōu)槭裁匆┮路?衣服幫助我們保暖身體,保護皮膚不受傷害等等。

  教師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌:我愛我自己,時時多留意。衣服不掀起,保護好身體。

 。3)觀察分辨男女衛(wèi)生間的標志。

  教師:

 、傩∨笥芽匆豢,這是什么?我們會在什么地方看見這個東西?

  ②這是衛(wèi)生間的標志。你知道哪個是男衛(wèi)生間標志,哪個是女衛(wèi)生間標志?你從哪里看出來的?

  ③想一想,還有哪些地方會區(qū)分男女呢?

 。4)觀察分辨男女游泳衣。

 、俳處煟哼@是什么衣服?什么時候穿的呀?這兩件游泳衣有什么不一樣?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的?

 、诮處熜〗Y(jié):男孩穿游泳短褲,女孩穿游泳衣。

 、劢處熞龑(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌:我愛我自己,時時多留意。外人不可以,隨便碰身體。

  3、幼兒觀察教學掛圖,操作幼兒用書。

 。1)引導(dǎo)幼兒閱讀教學掛圖。

  教師:

 、僬埿∨笥芽纯磮D上哪一個是男孩,哪一個是女孩?你從哪里看出來的?

 、趫D上男孩和女孩身上穿著什么?游泳衣把自己身體最重要的部分都保護起來了,這些身體部位都是自己的小秘密,不能露出來,更不能讓其他人觸碰。

 。2)請幼兒在幼兒用書上為自己相同性別的娃娃做標記,為男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。

  中班法制宣傳日教案3

  活動目標:

  1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

  2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

  3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。

  活動準備:

  1、圖片紅綠燈、斑馬線

  2、兒歌《交通燈》

  活動過程:

  1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。

  “小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩?zhèn)手指游戲好不好?”

  2、談話,引入主題。

  “小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?”(幼兒討論)

  3、出示圖片,提高幼兒興趣。

  “我們中三班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛!

  “這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)

  4、引導(dǎo)幼兒認識紅綠燈

  “中三班小朋友真棒,叔叔來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。”

  5、引導(dǎo)幼兒討論

  “我們中三班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)

  6、講解怎樣安全過馬路

  “小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好!

  “紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)!保ǚ磸(fù)教幼兒三遍)

  7、引導(dǎo)幼兒認識斑馬線

  “小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,過馬路要走斑馬線”

  8、引導(dǎo)幼兒學習兒歌

  “今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了,叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來一下,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它!

  9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍,表揚幼兒讀得棒,提到幼兒興趣,讀第三遍。)

  10、延伸

  “小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?”

 。ㄗ龉嚂r先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)

  11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結(jié)束。

  中班法制宣傳日教案4

  活動內(nèi)容:

  預(yù)防陌生人

  活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

  2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。

  活動準備

  1、圖片1幅

  2、課件活動過程

  一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容,

 。ㄒ唬┻@是誰?你認識他嗎?我們把自己不認識、不熟悉的人稱為陌生人。

 。ǘ┯^看課件,提問幼兒:一畫面中都有誰?他們在干什么?小姐姐為什么擺手?

 。ㄈ┙處熯M行小結(jié):小姐姐不要陌生人的東西,她怕陌生人會傷害她。

  二、學習兒歌《陌生人》

  (四)告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌,請大家一起欣賞。㈡教幼兒學習這首兒歌,鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

  三、引導(dǎo)幼兒討論:陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?

  引導(dǎo)幼兒展開討論,讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑,而上當受騙。

  附兒歌:陌生人

  陌生人給吃的,我不要陌生人領(lǐng)我走,我不去,陌生人送禮物,我不要,陌生人來敲們,我不開。

  中班法制宣傳日教案5

  活動目標:

  1、通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主,并了解找失主的方法。

  2、引導(dǎo)幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情,找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

  活動準備:動物頭飾情景表演

  活動過程:

  一、引起興趣,引出課題。

  師:今天,老師要來變個魔術(shù),你們想看嗎?

  二、基本部分:

 。ㄒ唬┣榫氨硌,讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

  提問:

  1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)

  2、誰撿到了帽子?(小兔)

  3、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了什么?)

  4、集體練習:請問,這是你丟的帽子嗎?

  教師小結(jié):把帽子還給了小貓,小貓可高興了,小兔著見小貓這么高興,他心理也很高興,我們小朋友要向小兔學習,拾到東西要還給別人。

 。ǘ┯懻,幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

 。1)小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?

  (2)你丟了東西,別人拾了還給你,你心里怎樣?

 。ㄈ┣榫氨硌荩ぐl(fā)幼兒幫助小動物的動機,使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

  師:看看又發(fā)生了什么事,小動物們?yōu)槭裁措y過?(看見他們難過,小朋友你們心里怎么樣?

 。1)提問:小動物們這么難過?它們丟了東西心里怎樣?看見他們難過你的心里

  怎樣?那怎么辦呢?我們一起幫助他們(請問,剛才你們在哪里玩的?)我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看,如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?

 。2)幼兒幫助小動物們找東西,(拾起來,拾起來以后怎么做呢?問問撿到東西后怎么說?請問這是你丟的東西嗎?

 。3)幼兒找東西。

  (4)師:剛才我們幫助小動物找到了東西,還給了他們,他們一定很高興,他們肯定會來謝謝我們的,我們小朋友把東西還給了失主做了好事,心里怎樣?(做一做高興的樣子,笑一笑)

 。5)提問:剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的,說了什么話?

  4、幼兒討論

 。1)拾到了東西為什么要還給別人?

 。╝)人家會難過,會著急。

  (b)不是自己的東西不能拿。

  (2)(表揚自己)

  討論:找不到失主的東西該怎么辦呢?

  (四)結(jié)束:

  教師總結(jié),今天我們小朋友幫助了小動物找東西,還給了他們,心里非常高興,以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人,我們要保管好自己的東西。

  中班法制宣傳日教案6

  設(shè)計背景

  小班幼兒剛?cè)雸@,自我意識較強,隨意性也很大,沒有形成良好的習慣,容易拿別人的東西,還有個別幼兒把幼兒園的玩具帶回家。為此設(shè)計本課教育幼兒,想要別人的東西時要經(jīng)過別人的允許,并且通過學習,知道如何借東西。

  活動目標

  1、知道未經(jīng)別人的`允許不能拿走別人的東西。

  2、學習如何向別人借東西。

  教學重難點

  教學重點:

  沒有經(jīng)過別人的允許,不能隨便拿別人的東西。

  教學難點:

  看到喜歡的東西,能夠使用文明語言向別人借。

  活動準備

  1、玩具“機器貓”一個。

  2、故事圖片《別人的東西我不拿》。

  3、幼兒自帶一件喜歡的玩具。

  活動過程

  一、以玩具“機器貓“導(dǎo)入主題,激發(fā)幼兒興趣

  師:“今天老師給小朋友們帶來了一位新朋友,它要和我們一起游戲,一起學習!

 。ǔ鍪就婢摺皺C器貓”)師:“它是誰呀?聽!它怎么了?”

  “嗚……,機器貓哭了?為什么會哭呢?誰來猜一猜?”

  幼兒回答:“生病了,遲到了……”

  師:“也許小朋友們的猜都有可能,那到底機器貓為什么會哭呢?小朋友們知道嗎?”“原來呀,機器貓被丁丁偷偷的帶回了他的家,到了晚上,機器貓就像我們小朋友一樣,要找媽媽了,想回自己的家,所以它就哭了。唉!有小朋友也許要問老師,機器貓為什么會被丁丁偷偷的帶回家了呢?原來呀……”

  二、邊出示圖片邊講故事

  1、教師引導(dǎo)幼兒看圖了解故事情節(jié)。

 。ń處熞贿叧鍪窘虒W圖片,一邊和小朋友講述故事內(nèi)容)

  2、提問:

 。1)現(xiàn)在小朋友明白了沒有,機器貓為什么會哭呢?

  (2)丁丁把機器貓還給毛毛了嗎?丁丁是怎么對毛毛說的?

 。3)如果你是毛毛,你會對丁丁怎么說?

  3、討論:

  小朋友,剛才大家都已經(jīng)知道了,丁丁是因為太喜歡機器貓了,才會把它帶回家,可是他這樣做對不對呀?那如果是你的話,你非常喜歡別人的玩具或者東西的話,你會怎么辦?

  幼兒回答:“不能搶,要借……”

  師:“借的時候怎么說?”“那好,咱們現(xiàn)在就來做個游戲,它的名字叫借玩具。好了,現(xiàn)在小朋友們都把玩具請出來吧!”

  三、出示幼兒自帶的玩具,學習向別人借玩具。

  1、請個別幼兒介紹自己的玩具名稱和玩法。

  師:“哇!這么多漂亮的玩具呀!老師都想玩一玩呢?可是,你們帶來這么多的玩具,有些老師認識,有些老師還不認識呢?也許有的玩具還很能干呢?可是老師都不知道他們的本領(lǐng),誰能把自己的玩具介紹給大家認識,讓更多的小朋友也喜歡它,好不好?”

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒大聲介紹自己的玩具)。

  過渡語:呀!小朋友的玩具都很漂亮,老師也想玩呢?你們愿意借給老師嗎?好,那我就來試試看。

  2、教師示范向小朋友借玩具:xxx,你的玩具真好玩,我也想試一試,你能借給我玩玩嗎?

  3、幼兒互相向同伴借玩具。

  過渡語:你們想玩別的小朋友的玩具嗎?那你們也去試試看,能不能像老師一樣借到自己喜歡的玩具,千萬要記住,要有禮貌,聲音要響亮,這樣別人小朋友才會喜歡你,才會把玩具借給你。好,那我們就行動吧!想借誰的,就走到誰跟前去,快點,小心你喜歡的玩具被別人借走了。

 。ㄒ龑(dǎo)教幼兒借玩具,可以叫借到玩具的小朋友上臺來說說,他是怎么借到的)

  四、玩玩具,結(jié)束課堂

  師:“今天,這節(jié)課小朋友開心嗎?小朋友不僅知道了別人的東西不能拿,還借到了自己喜歡的玩具。呀!你們是在太棒了,又學到了一個本領(lǐng),老師真為你們感到高興。好,你們現(xiàn)在盡情的玩玩具吧!”

  教師和幼兒一起玩玩具。

  活動延伸

  1、討論:幼兒園的玩具能不能帶回家?

  2、定期讓幼兒從家中帶來自己喜歡的玩具和圖書與同伴分享。

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