幼兒園小班節(jié)約用電活動(dòng)教案

時(shí)間：2024-11-29 09:49:56 炫教案我要投稿

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幼兒園小班節(jié)約用電活動(dòng)教案（精選9篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班節(jié)約用電活動(dòng)教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班節(jié)約用電活動(dòng)教案（精選9篇）

　　幼兒園小班節(jié)約用電活動(dòng)教案 1

　　【教材分析】

　　1、教材地位及作用：

　　通過這個(gè)主題活動(dòng)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。

　　2、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開電。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，協(xié)作能力，讓學(xué)生通過活動(dòng)提高解決問題的能力。情感目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立節(jié)電觀念，激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識(shí)。

　　3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣。

　　【學(xué)情分析】

　　高年級(jí)已經(jīng)具備了對(duì)信息進(jìn)行處理的能力，但還會(huì)出現(xiàn)很多問題，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生，真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，在處理信息時(shí)，可以輔助、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，完成本主題活動(dòng)。

　　【教學(xué)策略】

　　學(xué)生先自主搜集資料，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)，學(xué)生可以通過小組合作學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、完成本課內(nèi)容。

　　【教學(xué)過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　先啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒有了電將會(huì)怎樣？讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學(xué)生意識(shí)到：我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開電，電對(duì)我們很重要。（出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學(xué)生對(duì)電的興趣，引出新課。

　　二、布置任務(wù)、自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)

　　采用小組合作學(xué)習(xí)法：以相鄰的原則為分組前提，將學(xué)生分成6個(gè)小組，小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識(shí)，并對(duì)其分類整理，然后使用word和PowerPoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報(bào)告。（課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)）

　　1、布置任務(wù)一：學(xué)生看書或上網(wǎng)找資料，查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報(bào)方式。

　　在學(xué)生設(shè)計(jì)家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時(shí)，可以求助教師，也可以求助其他同學(xué)。小組匯報(bào)，掌握常用家電的使用方法及用電量情況。

　　2、布置任務(wù)二：填寫家庭用電調(diào)查表，1、自己家都有哪些家用電器？2、每個(gè)家用電器每天要耗費(fèi)多少度電？3、現(xiàn)在的電費(fèi)是每度多少元？4、家里每月應(yīng)交多少元的電費(fèi)？（課件出示：用電量的計(jì)算方法）

　　3、布置任務(wù)三：使用word和PowerPoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報(bào)告。

　　我們每個(gè)小組都選出1名學(xué)生，負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)的操作；選一名小組長進(jìn)行總體分工與整體引導(dǎo)；選出一名學(xué)生，負(fù)責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個(gè)組都要進(jìn)行作品展示。

　　在制作過程中，每組可以派一名同學(xué)互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完整自己的作品。在小組匯報(bào)過程中，每組派一名同學(xué)匯報(bào)，其它同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，說出這篇專題的優(yōu)點(diǎn)是什么，還有哪些需要改進(jìn)的。

　　三、游戲競賽，促進(jìn)思維。

　　組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小型的比賽，分成四個(gè)小組，先給我分鐘時(shí)間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，比一比看哪個(gè)小組的省電“絕招”最多，哪個(gè)小組就是獲勝隊(duì)。

　　四、教師總結(jié)，鞏固提高

　　同學(xué)們，這次調(diào)查活動(dòng)結(jié)束了，我們的生活離不開電，電資源不是無窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽，讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

　　下節(jié)課，我們要進(jìn)行比賽看誰掌握的家電省電“絕招”多。

　　讓節(jié)電行為從我做起，讓自己的行動(dòng)去影響身邊的人。為節(jié)約用電做出自己的貢獻(xiàn)。希望同學(xué)們，在生活中都是“節(jié)電能手”。

　　【教師反思】

　　本節(jié)課我在教學(xué)中運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，通過情境導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，通過科學(xué)設(shè)計(jì)，合理組織學(xué)習(xí)小組，形成了教師是小老師，小組共進(jìn)步的合作學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。我認(rèn)為比較成功的環(huán)節(jié)是：

　　1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我用多媒體課件播放缺電地區(qū)和斷電地區(qū)的圖片，讓學(xué)生充分了解了電的重要性。這樣的設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)了電的重要性。

　　2、在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的任務(wù)和范圍。學(xué)生在小組合作中，可以取長補(bǔ)短，這樣小組內(nèi)部的人員即團(tuán)結(jié)又能共同進(jìn)步。

　　3、在學(xué)生作品互相評(píng)價(jià)過程中，學(xué)生們充分的表達(dá)自己的意義，鍛煉了學(xué)生的分析、匯總的能力。

　　4、在查找常用家電省電“絕招”時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)競賽，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)的探索學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)氛圍推向高潮。

　　幼兒園小班節(jié)約用電活動(dòng)教案 2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1．通過活動(dòng)獲得家庭用電方面的知識(shí)。

　　2．學(xué)會(huì)節(jié)約用電的小竅門。

　　3、了解安全用電的常識(shí)。

　　能力目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、積極探索、合作研究、運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息，發(fā)布信息的能力。

　　情感目標(biāo)：

　　1．培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、大膽探索、積極創(chuàng)新的精神。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生自信心和強(qiáng)烈的求知欲。

　　3、增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用電的意識(shí)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　了解家庭用電知識(shí)及節(jié)約用電小竅門。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　電費(fèi)的計(jì)算。

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　本課內(nèi)容豐富、貼近生活，適合六年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)和操作。在活動(dòng)中盡可能讓學(xué)生參與、分享、交流、合作、探究、實(shí)踐，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在學(xué)習(xí)中通過大量的實(shí)踐和交流合作，達(dá)到本課所應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)。針對(duì)本課的內(nèi)容和特征我作了如下設(shè)計(jì)：

　　1、以“節(jié)約用電”這一主題為載體，學(xué)生通過參與、交流、合作、探究對(duì)一主題進(jìn)行研究。

　　2、活動(dòng)中，給同學(xué)充分的發(fā)揮余地，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位。

　　3、活動(dòng)中給孩子充分的參與機(jī)會(huì)，爭取每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示表達(dá)。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體課件。

　　【教學(xué)過程】

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、多媒體課件出示各種家用電器的圖片。

　　2、師：同學(xué)們，剛才圖片中的物品你們一定都認(rèn)識(shí)吧，請(qǐng)同學(xué)們想一想它們共同的特點(diǎn)是什么？

　　3、生：這些家用電器的共同特點(diǎn)是都必須使用電。

　　4、師：如果沒有了電，我們生活會(huì)變成什么樣子呢？

　　5、學(xué)生討論后回答。

　　6、師：（課件出示圖片）看了這些圖片之后大家不要以為這是在搞燭光晚宴，這是2008年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持續(xù)低溫雨雪冰凍極端天氣，造成電網(wǎng)癱瘓，全市斷電15天時(shí)市民生活的真實(shí)寫照。由于斷電導(dǎo)致停水，市民家中所有電器無用武

　　之地，通訊系統(tǒng)癱瘓，給市民的生活帶來極大不便。鐵的事實(shí)充分證明了電力是我們?nèi)粘Ｖ幸环N重要的`能源，如果沒有了電的生活將會(huì)變得不可想象。我國是一個(gè)用電大國，也是一個(gè)電力緊缺的國家。所以，節(jié)約用電是十分必要的。這節(jié)課我們就來做一個(gè)與電力有關(guān)的調(diào)查。

　　二、布置任務(wù)，自主學(xué)習(xí)，合作探究

　　1、師：首先請(qǐng)同學(xué)們看一下活動(dòng)指南。

　　2、多媒體課件出示活動(dòng)指南：

　�、僬{(diào)查自己家中常用電器的功率；

　�、谶B續(xù)三天記錄家中各種電器的使用時(shí)間；

　�、壅{(diào)查當(dāng)?shù)鼐用裼秒姷碾娰M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；

　�、苤谱鞑⑼瓿杉彝ビ秒娗闆r調(diào)查表；

　�、菟鸭�(jié)約用電方面的小知識(shí)、小竅門；

　�、尥瓿晒�(jié)約用電專題報(bào)告；

　�、邽閷W(xué)校在節(jié)約用電方面提點(diǎn)合理化建議。

　　3、學(xué)生自由組合學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行活動(dòng)。

　　4、教師巡視，并及時(shí)指導(dǎo)。

　　三、發(fā)布成果，學(xué)生互評(píng)

　　1、每組選派一名同學(xué)發(fā)布調(diào)查成果。

　�、偌彝ビ秒娗闆r調(diào)查表

　�、诠�(jié)約用電專題報(bào)告

　　③學(xué)校節(jié)約用電合理化建議

　　2、評(píng)選出專題報(bào)告最詳細(xì)、最準(zhǔn)確的小組。

　　師：對(duì)于同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校提出的節(jié)約用電的合理化建議，我感覺很多提的都非常好，非常有可行性，我會(huì)將這些建議如實(shí)地上報(bào)給我們的校領(lǐng)導(dǎo)的。如果被采納了，我還會(huì)建議學(xué)校給我們班適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。你們說行嗎？

　　四、拓展延展，總結(jié)結(jié)束

　　1、師：電力資源對(duì)于我們現(xiàn)代人來說實(shí)在是太重要了，但是面對(duì)我國電力資源緊缺這一現(xiàn)實(shí)，我們每個(gè)人都必須節(jié)約用電。關(guān)于節(jié)約用電同學(xué)們想說點(diǎn)什么嗎？（學(xué)生談自己感想）

　　2、師：通過同學(xué)們的回答，我覺得同學(xué)們都有一個(gè)共同的心聲，那就是節(jié)約用電。沒有機(jī)會(huì)談感想的同學(xué)課后可以把你的感想和收獲以電子郵件的形式發(fā)到老師的郵件里（郵箱地址：xx）我真誠地希望同學(xué)們能把這節(jié)課學(xué)到的節(jié)約用電的小知識(shí)、小竅門用到自己的日常生活中，做到學(xué)以致用。

　　【教學(xué)反思】

　　在本節(jié)課的教學(xué)中我運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，通過情境導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過科學(xué)設(shè)計(jì)，合理組織學(xué)習(xí)小組，形成了“我教人人，人人教我”的良好合作學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　通過回顧和反思，我認(rèn)為比較成功環(huán)節(jié)有：

　　1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用多媒體課件出示各種家電的圖片，讓學(xué)生說出它們都使用電這一共同特點(diǎn)。然后讓學(xué)生想象沒有電我們的生活將會(huì)變成什么樣子。進(jìn)而出示2008年2月湖南省郴州市因持續(xù)低溫雨雪冰凍天氣造成全市斷電15天時(shí)市民生活的真實(shí)照片，并配以生動(dòng)的講解。這樣的設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)了電的重要性后，教師再告知學(xué)生我國是一個(gè)電力緊缺的國家，這樣節(jié)約用電的理念就會(huì)在學(xué)生的內(nèi)心扎根。

　　2、在活動(dòng)中，我為學(xué)生設(shè)計(jì)了調(diào)查指南，使學(xué)生明確了調(diào)查研究的內(nèi)容和范圍，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)。

　　3、在學(xué)習(xí)方法上，我指導(dǎo)學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電視和廣播等現(xiàn)代媒體，學(xué)習(xí)和節(jié)約用電有關(guān)的知識(shí)。允許學(xué)生自由組成學(xué)習(xí)小組，合作探究學(xué)習(xí)。因?yàn)榛ハ嗪献魇且环N行之有效的學(xué)習(xí)方法，特別對(duì)重實(shí)踐的信息技術(shù)學(xué)科來說，更能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，將所學(xué)節(jié)約用電知識(shí)運(yùn)用于日常，有效避免了死記硬背、“紙上談兵”的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。

　　4、發(fā)布學(xué)習(xí)成果環(huán)節(jié)，可以達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的。通過設(shè)計(jì)學(xué)生為學(xué)校節(jié)約用電提供合理化意見的環(huán)節(jié)，做到了理論聯(lián)系實(shí)際，使知識(shí)運(yùn)用生活化。

　　存在問題：

　　1、在調(diào)查時(shí)學(xué)生獲取信息的渠道太窄，過多依賴于網(wǎng)絡(luò)。

　　2、部分同學(xué)制作家庭用電情況調(diào)查表內(nèi)容不是很詳細(xì)。

　　幼兒園小班節(jié)約用電活動(dòng)教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解電的用途和重要性。

　　2.讓幼兒知道要節(jié)約用電。

　　3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實(shí)踐。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　了解電的用途和重要性。

　　節(jié)約用電

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兒歌《我會(huì)節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補(bǔ)充制作材料。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用途。

　　二、基本部分

　　1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對(duì)我們有什么影響。

　　2.請(qǐng)幼兒說說怎么節(jié)約用電。

　　3.出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：

　　我會(huì)節(jié)約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。

　　小朋友，請(qǐng)珍惜。

　　用完斷電要牢記。

　　4.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計(jì)、制作"節(jié)約用電"的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后，幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上標(biāo)志卡，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。

　　5.返回活動(dòng)室，請(qǐng)幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。

　　三、結(jié)束部分

　　請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補(bǔ)充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

　　活動(dòng)反思：

　　在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動(dòng)孩子的'學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)，他們的心理活動(dòng)就會(huì)處于激活狀態(tài)。運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個(gè)節(jié)約用電補(bǔ)充材料，帶來幼兒園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。

　　幼兒園小班節(jié)約用電活動(dòng)教案 4

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　5月10日（延中環(huán)保日）

　　活動(dòng)要求：

　　結(jié)合《夏天到了》的主題活動(dòng)，通過認(rèn)識(shí)空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　立式空調(diào)、《學(xué)習(xí)》P148

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事《夏天好熱呀》引出：

　　1、幼兒看圖片欣賞故事

　　2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）

　　二、討論空調(diào)的用處

　　1、說說什么時(shí)候開空調(diào)（很冷和很熱的時(shí)候）

　　2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)

　　3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么

　　老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié)，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。

　　三、斷電的.感受：

　　1、切斷班級(jí)的電源（不開燈、不開空調(diào)、電扇）

　　2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）

　　三、還有哪些節(jié)約用電的好方法：

　　1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機(jī)、微波爐）

　　2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）

　　3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標(biāo)簽

　�。ㄓ變簣@的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標(biāo)記，讓幼兒找到這些標(biāo)記，直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的）

　　幼兒園小班節(jié)約用電活動(dòng)教案 5

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　幼兒班的孩子好奇心強(qiáng)，改不了頑皮的本性，隨時(shí)進(jìn)出教室時(shí)都愛用手去開關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節(jié)約用電，安全用電，所以設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。

　　2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識(shí)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對(duì)人類的危害性。

　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電得的意識(shí)

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對(duì)人類的危害性

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、節(jié)約用電相關(guān)圖片

　　2、教室內(nèi)的電源開關(guān)

　　活動(dòng)過程

　　1、播放相關(guān)圖片，音樂導(dǎo)入。

　　2、讓孩子們討論停電了我們?cè)撛趺崔k?從而引出電的用途的討論，并結(jié)合生活實(shí)際來說說電的作用。

　　3、打開教室電燈開關(guān)，教師講解電的用途

　　4、幼兒自由討論，如果沒有電我們的生活會(huì)怎樣

　　5、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電、安全用電

　　6、總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)通過幼兒的.討論與發(fā)言，不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)約用電，安全用電，培養(yǎng)幼兒的自我安全保護(hù)意識(shí)。不足之處在于我只注重了活動(dòng)過程，而忽略了活動(dòng)目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應(yīng)該在講解時(shí)仔細(xì)一點(diǎn)多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動(dòng)中多給幼兒一些獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

　　幼兒園小班節(jié)約用電活動(dòng)教案 6

　　一、背景介紹

　　隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，電力資源的問題越來越引起人們的關(guān)注。在幼兒園這個(gè)特殊的環(huán)境中，如何引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣，節(jié)約電力資源是一項(xiàng)重要的教育任務(wù)。本文將為幼兒園小班的電力節(jié)約教育提供一份可操作性的教案，旨在喚起幼兒節(jié)約用電的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

　　二、目標(biāo)與任務(wù)

　　1.目標(biāo)

　　1.1.培養(yǎng)幼兒愛惜電力資源的態(tài)度；

　　1.2.通過實(shí)際操作，提高幼兒的電氣安全意識(shí)；

　　1.3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)他們制定更加高效科學(xué)的用電方案。

　　2.任務(wù)

　　2.1.了解電力的知識(shí)，讓幼兒明白節(jié)約用電的重要性；

　　2.2.通過實(shí)際操作，讓幼兒親身體驗(yàn)節(jié)約用電的好處；

　　2.3.組織幼兒創(chuàng)意活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒制定更加高效科學(xué)的用電方案。

　　三、教學(xué)方法

　　3.1.感性教學(xué)法

　　幼兒還未能獨(dú)立理性思維，因此在教學(xué)過程中應(yīng)在幼兒的感性認(rèn)識(shí)上下功夫。讓幼兒通過聽、看、摸、聞、嘗等多種方式來了解電力資源的重要性，可以提高幼兒的學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的.印象。

　　3.2.觀察教學(xué)法

　　幼兒喜歡觀察周圍的一切，通過觀察，幼兒能夠感受到現(xiàn)實(shí)生活中的事物和規(guī)律，因此，教師應(yīng)該讓幼兒觀察相關(guān)現(xiàn)象，感受節(jié)電的好處，從而引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)節(jié)能知識(shí)，培養(yǎng)節(jié)能意識(shí)，掌握有效的節(jié)能技巧。

　　3.3.體驗(yàn)教學(xué)法

　　幼兒是喜歡動(dòng)手嘗試的，在教學(xué)中，老師應(yīng)該將抽象的知識(shí)具體化，讓幼兒通過體驗(yàn)來獲得更加實(shí)際、真實(shí)的感知。通過實(shí)際操作、參與互動(dòng)、自我發(fā)現(xiàn)、自己總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，來促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)習(xí)過程更加生動(dòng)有趣，在加深幼兒自己對(duì)節(jié)能知識(shí)的理解的同時(shí)，也提高了幼兒動(dòng)手實(shí)踐的能力。

　　四、課程設(shè)計(jì)

　　4.1.教學(xué)內(nèi)容

　�。�1）認(rèn)識(shí)電和電器

　　（2）學(xué)習(xí)有關(guān)節(jié)約用電的知識(shí)

　�。�3）探索有效的節(jié)約用電之道

　　（4）啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制定科學(xué)的用電計(jì)劃

　　4.2.教學(xué)過程

　　4.2.1.認(rèn)識(shí)電和電器

　　教師通過圖片、實(shí)物等方法介紹電和電器的概念，讓幼兒了解電和電器的基本屬性，為后續(xù)的課程打下基礎(chǔ)。

　　4.2.2.學(xué)習(xí)有關(guān)節(jié)約用電的知識(shí)

　　教師向幼兒介紹有關(guān)節(jié)約用電的知識(shí)，包括電器啟動(dòng)與停止、標(biāo)準(zhǔn)化電器的使用以及合理用電等方面，在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒了解節(jié)約用電的重要性。

　　4.2.3.探索有效的節(jié)約用電之道

　　教師引導(dǎo)幼兒圍繞“如何節(jié)約用電”這一問題，通過討論、思考、實(shí)踐等方式，探討與總結(jié)出有效的節(jié)約用電之道。

　　4.2.4.啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制定科學(xué)的用電計(jì)劃

　　教師組織幼兒，啟發(fā)他們發(fā)揮創(chuàng)意，制定更加高效科學(xué)的用電計(jì)劃，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考、調(diào)查、分析問題的能力。

　　五、教學(xué)措施

　　5.1.建設(shè)教育場所

　　對(duì)于幼兒園小班來說，教育場所是很重要的。要想讓幼兒更好地了解節(jié)約用電的知識(shí)，需要有一些電器設(shè)備，如電燈、電風(fēng)扇、空調(diào)等，讓幼兒們親身體驗(yàn)。同時(shí)，電氣設(shè)備的使用需要注意安全問題，特別是對(duì)于電器設(shè)備的接線與接口應(yīng)提前檢查和保養(yǎng)。

　　5.2.制定電力節(jié)約舉措

　　電力節(jié)約舉措需要具體可行，例如學(xué)�？梢酝ㄟ^宣傳海報(bào)、欄目等，引導(dǎo)幼兒自覺遵從電力使用規(guī)定，采取合理措施降低學(xué)校用電負(fù)荷，落實(shí)生態(tài)文明教育的理念。

　　5.3.組織文藝活動(dòng)

　　通過組織文藝活動(dòng)和慶�；顒�(dòng)等，來調(diào)動(dòng)幼兒興趣，幫助他們更好地了解電力節(jié)約的意義和價(jià)值。例如，組織幼兒為學(xué)校制作相關(guān)的節(jié)能海報(bào)，鼓勵(lì)幼兒將更多的創(chuàng)意具體化，制定出更加科學(xué)的用電計(jì)劃。

　　六、尾聲

　　通過以上安排，相信幼兒園小班的電力節(jié)約教育可以取得不錯(cuò)的效果，既可以促進(jìn)幼兒對(duì)于電力資源的了解和認(rèn)識(shí)，也可以提高學(xué)校電力使用效率，同時(shí)也可以培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的禮儀意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)和幼兒成長目標(biāo)的統(tǒng)一。

　　幼兒園小班節(jié)約用電活動(dòng)教案 7

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解電能的來源和使用。

　　2.認(rèn)識(shí)節(jié)約用電的重要性，掌握如何節(jié)約用電的方法和技巧。

　　3.切實(shí)做到節(jié)約用電，減少浪費(fèi)，同時(shí)提高使用電器的安全意識(shí)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1.電流和電器

　�、俨孱^和插座的正確連接方法。

　�、诔Ｒ姷募译姾碗娖鞯姆诸惡凸τ�。

　�、奂译姾碗娖鞯氖褂米⒁馐马�(xiàng)，例如：不將電器放在水池或浴缸旁，在水坑或有水的地方不使用電器。

　　2.合理使用電器

　�、� 詳細(xì)講解電器的功率和電費(fèi)的計(jì)算方法，讓孩子們了解電器的用電情況。

　　② 分享“走廊燈”的節(jié)能實(shí)踐案例，引導(dǎo)孩子們平時(shí)在家中時(shí)想辦法節(jié)約用電，積極熄燈關(guān)電。

　�、� 看電視、使用電腦等時(shí)，教給孩子們相關(guān)的技巧和方法，以便使用更加安全方便。

　　3.面對(duì)垃圾電器

　�、� 學(xué)生們要了解丟進(jìn)行拆卸、處理電器過程中如何保護(hù)自己，減少環(huán)境污染的風(fēng)險(xiǎn)。

　�、� 對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，講解如何妥善處理廢舊電器，減少對(duì)環(huán)境造成污染。

　　三、教學(xué)方式

　　1.啟發(fā)式探究（引導(dǎo)孩子逐步了解用電器的工作原理）。

　　2.翻轉(zhuǎn)課堂議論（以大家身邊的具體事例參與討論）。

　　3.游戲啟發(fā)（通過安全用電交通安全小游戲等方式鍛煉孩子們的應(yīng)對(duì)能力）。

　　四、教學(xué)方法

　　教學(xué)方法有多種：引導(dǎo)式組織方法、情境模擬法、競賽活動(dòng)法等多種方式綜合運(yùn)用。

　　五、教學(xué)效果

　　本教育案的教學(xué)效果顯著，增強(qiáng)了孩子們的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)了他們節(jié)約用電、愛護(hù)環(huán)境的`積極性。最終達(dá)到了提高學(xué)生們的生態(tài)文明（環(huán)保意識(shí)性）素質(zhì)，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)的效果。

　　六、教學(xué)反思

　　同學(xué)們都表現(xiàn)出極高的熱情，積極參與，教學(xué)效果較為出色。課交互式的組織方式能夠提高孩子們專注度并促進(jìn)互動(dòng)。教學(xué)方法上采取多種多樣的組合方式，激發(fā)了孩子們的興趣，所以教學(xué)效果較為明顯。但仍需要在教學(xué)中加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生的主體性啟發(fā)，使孩子們更深刻理解到，保護(hù)環(huán)境需要從小做起，從而更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　在以后，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中，都會(huì)知道如何節(jié)約用電，如何保護(hù)環(huán)境，他們的環(huán)保能力也會(huì)得到提高。真正做到了將環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為我們的地球盡積極作用，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)保的和諧發(fā)展。

　　幼兒園小班節(jié)約用電活動(dòng)教案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解電的用途和重要性。

　　2.讓學(xué)生知道要節(jié)約用電。

　　3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實(shí)踐。

　　4.激發(fā)了學(xué)生的好奇心和探究欲望。

　　5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　了解電的用途和重要性。節(jié)約用電。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　"節(jié)約用電"補(bǔ)充制作材料。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　請(qǐng)學(xué)生指出活動(dòng)室的.電器設(shè)備，并介紹其用途。

　　二、基本部分

　　1.老師引導(dǎo)學(xué)生明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對(duì)我們有什么影響。

　　2.請(qǐng)學(xué)生說說怎么節(jié)約用電。

　　3.出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌，與學(xué)生一起說兒歌：我會(huì)節(jié)約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。小朋友，請(qǐng)珍惜。用完斷電要牢記。

　　4.將學(xué)生分成二至三組，討論、設(shè)計(jì)、制作"節(jié)約用電"的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后，學(xué)生每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視學(xué)生園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上標(biāo)志卡，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。

　　5.返回活動(dòng)室，請(qǐng)學(xué)生說說巡視學(xué)生園的結(jié)果。

　　三、結(jié)束部分

　　請(qǐng)學(xué)生回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補(bǔ)充操作材料，第二天帶回學(xué)生園和小朋友們分享。

　　活動(dòng)反思：

　　在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)，他們的心理活動(dòng)就會(huì)處于激活狀態(tài)。運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個(gè)節(jié)約用電補(bǔ)充材料，帶來學(xué)生園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。