學前教育學健康領域教案（精選10篇）
作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的學前教育學健康領域教案（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
學前教育學健康領域教案 篇1
目標：
1、知道水對人體的作用以及有關喝水的一些知識。
2、懂得在平時的生活中要少喝飲料多喝水。
3、初步了解并養(yǎng)成一些健康的生活方式。
活動準備：
實物投影儀、水、飲料等，有關什么時候喝水的圖片，A、B字母卡等
活動過程：
1、引入課題，知道人體需要水。
〈1〉教師提問：我們喝的水到哪里去了？
〈2〉通過觀察實物投影知道人體的各個部位都有水。
2、知道水對人體的一些作用
〈1〉引導提問：我們人體各個部位都需要水，假如我們不喝水會怎么樣呢？
〈2〉幼兒交流表述。
〈3〉教師小結水對人體的作用。
3、了解有關喝水的一些知識
〈1〉了解人一天大概要喝的水量。
〈2〉提問：那我們什么時候應該喝水？
〈3〉師：并不是什么水都可以喝，那什么水我們不能喝？
〈4〉懂得在平時的生活中要少喝飲料多喝水
師：有的小朋友在平時生活中喜歡喝這些飲料（出示可樂、娃哈哈、奶茶等）平時我們在生活中應該多喝飲料還是多喝水？
4、游戲鞏固，引導幼兒養(yǎng)成健康的生活方式
幼兒玩A、B競猜游戲
〈1〉早上起來我們應該：
（A）喝一杯水
�。˙）喝一杯飲料
〈2〉平時我們應該這樣做：
�。ˋ）只是口渴要喝水
�。˙）不渴也要喝水
〈3〉我們人身上什么地方有水：
�。ˋ）各個部分都有水
�。˙）就血液里有水
〈4〉下的雨水：
�。ˋ）是可以喝的
�。˙）不能喝
5、拓展活動：給植物澆水
師：生活中除了人要喝水，動物、植物也要喝水，但它們也應該喝適量的水。幼兒給植物澆水，活動結束。
學前教育學健康領域教案 篇2
活動目標
1、知道"愛牙日"、"愛眼日"等和健康有關的節(jié)日。
2、學習保護牙齒、眼睛等身體重要器官的方法。
活動準備
1、活動前教師和幼兒一同將收集的愛牙日，愛眼日、愛耳日的資料布置成展板。
2、健康節(jié)日的課件或圖片；幼兒用書。
活動過程
一、了解健康知識。
1、教師和幼兒欣賞展板，自由交流。
2、提問：這塊展板上都有什么？你能向大家介紹一下自己收集的材料嗎？
3、請幼兒逐個介紹展板上的這些圖片、照片等都是宣傳和介紹與健康有關的知識，如愛護眼睛、保護牙齒、愛護耳朵等。
二、觀看課件，了解和健康有關的節(jié)日。
1、提問：
�。�1）為什么要宣傳這些健康知識呢？眼睛、耳朵、牙齒這些器官司有什么重要的作用？
�。�2）你知道愛牙日、愛眼日和愛耳日是哪一天嗎？為什么要設立這些有關健康的節(jié)日呢？
2、教師出示圖片，和幼兒玩匹配游戲，把愛牙日、愛眼日、愛耳日與具體的時間聯(lián)系起來。
小結：眼睛、耳朵、牙齒是我們身體上很重要的器官，為了讓大家好好保護它們，所以設立了專門的節(jié)日。
三、教師引導幼兒設計宣傳畫。
1、提問：我們應該怎樣保護眼睛、耳朵、牙齒這些重要的器官呢？
2、教師鼓勵幼兒為健康節(jié)日設計宣傳畫。
小結：在"愛牙日"這天我們可以做些什么？
四、小小設計師：
幼兒分小組設計宣傳畫，并進行展覽。
學前教育學健康領域教案 篇3
活動名稱：
我是小司機
重點領域：
健康
活動方式：
分組
預設目標：
1、能依據(jù)交通指示標記，看信號改變走跑方向。
2、初步建立遵守社會規(guī)則的意識。
活動準備：
膠圈若干、交通指示標記(停車P拐彎)、繞桿4支
活動預設：
1、幼兒手握方向盤(膠圈)做開車狀，隨音樂進入操場。教師與幼兒一起做準備活動。
2、“小司機”練本領。
教師扮“警察”叔叔扮“小司機”。
3、幼兒在教師的囗令下走跑交替。
出示相應的交通指示標志，幼兒按指揮信號做模仿動作。
“綠燈”：小司機做開車快跑狀。
“紅燈”：小司機原地走跑狀。
“彎道”：小司機轉動方向盤做轉彎狀。
“停車場”：小司機模仿剎車動作。
教師出示不同交通標志，幼兒做
“小司機”游戲。
4、游戲：過隧道
讓幼兒自由兩人搭成“小隧道”，輪流當小司機穿過小隧道。
5、放松動作。帶領幼兒做擦車、洗車的動作。
觀察記錄：
1、幼兒在教師的帶領下，握著方向做鉆走跑的動作，一會停一會開，孩子還提議鉆過滑梯的山洞，在門囗的斜坡來回“開汽車”(提醒孩子注意控制上下坡的速度)。
2、我先向孩子認識所要懂的交通標記，他們很聰明，馬上領會其游戲的要領，分成兩組進行游戲。
有個別的孩子為爭著排第一，碰撞到旗桿，于是與他們討論怎么解決。前一組上的幼兒和后一組上的幼兒有不同的表現(xiàn)，先上的孩子要教師來解決，后上的孩子則提出解決的方法。
3、發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點在玩“過隧道”時，我馬上調整游戲方案，和他們一起定下規(guī)則。他們在自己定的規(guī)則中愉快的游戲，并了解一些基本的安全知識。
4、放松的環(huán)節(jié)幼兒則跟著教師做同樣的動作。
學前教育學健康領域教案 篇4
活動目標
1、知道多吃零食及冷飲影響身體健康。
2、培養(yǎng)良好的飲食習慣及自我控制能力。
活動準備：多媒體課件或圖片《他為什么肚子疼》
活動過程
一、看課件。
毛毛兩手捂著肚子并大聲的叫喊："哎呀！哎呀！"老師問："毛毛你怎么了？""我肚子疼！"老師帶毛毛去看病。
1、提問：毛毛為什么肚子疼？
2、幼兒討論，發(fā)表自己的看法。
二、看課件。
1、毛毛不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃過多的冷飲、吃太多的食物、吮手指等。
2、啟發(fā)幼兒再次討論：引起毛毛肚子疼的原因。
小結：毛毛小朋友不講衛(wèi)生，還吃了那么多的冷飲和零食，肚子里面的東西太多了，消化不了，所以他肚子疼。
三、經驗講述。
1、讓幼兒根據(jù)自己的生活經驗，談談自己肚子疼的感覺和原因。
2、提問：如果生病了怎么辦？
小結：小朋友們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，飯前便后要洗手，蔬菜水果要洗凈了再吃，要按時按量吃飯，不能貪吃冷飲和零食。如果生病了，要找大夫看病，按時打針、吃藥。
四、拓展經驗：
說一說怎樣做一個愛干凈、講衛(wèi)生的好孩子。
讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛清潔，就能預防和減少疾病，身體就會健康。
五、復習兒歌《小弟和小貓》。
學前教育學健康領域教案 篇5
前一階段，我對廣西貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)幼兒園、學前班的保教工作進行了調查研究，深感有必要對農村幼兒園、學前班的健康教育進行一些指導，因此撰寫了。，可供農村幼兒園大班、學前班進行健康教育時參考使用，以求對農村幼兒良好衛(wèi)生行為的形成有一定促進作用。
一、教育目標:
初步認識人體主要器官的生理功能；懂得愛護眼睛、耳朵、皮膚、牙齒等；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
二、教育內容:
(一)了解眼睛，愛護眼睛
1.講解眼睛的功用。
2.我們應怎樣愛護眼睛?不用手揉眼睛；不在光線很暗的地方看圖書；使用剪刀等銳器時要小心；不放鞭炮，不圍觀別人放鞭炮。
(二)了解耳朵，愛護耳朵
1.講解耳朵的功用。
2.我們應怎樣愛護耳朵?不用手挖耳象；不把小東西放進耳朵里。
(三)了解牙齒，愛護牙齒
1.讓小朋友對著鏡子數(shù)數(shù)自己有幾顆牙，看看它們白不白，整齊不整齊?講解牙齒的功用。
2.我們應怎樣愛護牙齒?飯后漱漱口；早晨、晚上要刷牙，刷牙應順著牙縫豎著刷，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，里里外外都要刷到；換牙時別咬硬東西，別用舌頭舔牙；不吮吸手指，不咬鉛筆；多吃青菜少吃糖，牙齒結實又漂亮。
(四)了解鼻子，愛護鼻子
1.講解鼻子的功用。
2.我們應怎樣愛護鼻子?不用手挖鼻孔；不把小東西放進鼻孔；擤鼻涕不要太用力，不要同時按著兩個鼻孔擤。
(五)了解皮膚，愛護皮膚
1.講解皮膚的功用。
2.我們應怎樣愛護皮膚?勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲；活動或勞動時要小心，不要碰破、刺破、劃破皮膚；皮膚長瘡要及時上藥。
(六)養(yǎng)成良好的生活習慣
1.吃飯:飯前洗手；不邊吃邊玩；不挑食；不吃不潔的食品，瓜果要洗干凈后再吃，不撿掉在地上的東西吃；剛吃完飯，不要馬上跑著玩。
2.睡覺:按時睡覺；不蒙頭睡覺。
3.排便:每天定時排大便；不憋尿；便后洗手。
(七)培養(yǎng)良好的生活適應能力(參考有關“社會適應能力培養(yǎng)”內容的書刊)
三、教育的方法和特點:
(一)結合其它內容的教育(如語言、音樂、美術、常識教育等)，有機地融入健康教育的有關內容。
(二)家庭教育及家長的衛(wèi)生行為對兒童衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。比如，家長愛挖鼻孔，孩子就會模仿，家長生吃水果不洗，孩子也會拿來就吃。幼兒了解一些衛(wèi)生知識不等于就能見諸于行動，習慣的培養(yǎng)是個長期的過程，教師必須向家長宣傳衛(wèi)生知識，使家長了解健康教育的內容和要求，取得家長的配合。
(三)幼兒園、家庭需提供必要的生活用具，如專用的毛巾、牙刷、牙缸等。
四、學前班應具備的基本衛(wèi)生條件
(一)教師以身作則，講究個人衛(wèi)生，有良好的衛(wèi)生習慣。
(二)有安全、平坦的兒童活動場地。
(三)教室內光線、通風良好。
(四)有條件的地方，用小椅子代替板凳。
(五)為兒童提供清潔的飲水。
學前教育學健康領域教案 篇6
活動名稱：
學前班的一天
活動目標:
1、了解學前班的一日生活作息時間，有意識地調整自己的生活與活動狀態(tài)。
2、養(yǎng)成有規(guī)律的生活習慣，知道有規(guī)律的生活對身體健康的意義。
活動準備：
認識鐘表、知道整點、半點。
活動過程：
1、結合幼兒所做的一日作息時間和內容的記錄，引導幼兒交學前班一日生活、學習等內容，請幼兒說說每天在學前班都做哪些事情，教師幫助幼兒將活動歸類，并總結出一天的活動，對照各種記錄，引導幼兒發(fā)現(xiàn)每天在相同的時間做相同的事情的情況。
2、引導幼兒討論：為什么每天上午學習后要進行游戲或戶外體育活動?為什么要按時回家吃飯？為什么上下午都要進行戶外體育鍛煉？與幼兒共同總結出有規(guī)律的`生活意義：
�。�1）學習與游戲相結合，安靜與運動相結合，
�。�2）按時吃飯保證營養(yǎng)的攝入，身體健康不生病。
請幼兒結合自己的實際，說說如果生活沒有規(guī)律會對人體造成怎樣的影響，使幼兒知道每天生活要形成固定的習慣
活動效果：
略
學前教育學健康領域教案 篇7
活動目標
1、能變換跑的方向、速度，靈活地躲閃或追捉，提高動作的敏捷性。
2、在游戲中體驗追捉與躲閃動作的同步協(xié)調。
3、體驗游戲中同伴間自主游戲及協(xié)調行動的快樂和默契，滿足好勝心理。
活動準備：活動材料
活動重難點：體驗追捉與躲閃動作的同步協(xié)調
活動過程：
1、做徒手操引出課題，要求幼兒整齊站隊，動作有力。
2、進行“撥雞毛”游戲，體驗追捉和躲閃的活動要點。
�。�1）教師介紹游戲方法。
�。�2）熟悉游戲過程體會追捉與躲閃的要點。
�。�3）互換角色進行游戲。
3、進行“斗公雞”游戲，重點練習追捉與躲閃動作的同步協(xié)調。
4、整理活動。
5、結合，《幼兒活動手冊》理解運動后的感受。
活動延伸：進行親子活動游戲。
學前教育學健康領域教案 篇8
活動名稱：
灌籃高手
活動目標：
1、能根據(jù)提示信號，確定并調節(jié)身體進行方向。
2、發(fā)展動作的協(xié)調性和投準能力。
3、能遵守游戲規(guī)則，感受競賽游戲的樂趣。
活動準備：
球若干個
活動重難點：
能根據(jù)提示信號，確定并調節(jié)身體進行方向。
活動過程：
1、以訓練的情境進行準備活動。
2、通過“練投籃”的游戲使幼兒體驗雙手頭上投擲的動作要領。
（1）、請三四名“隊員”選擇一個小籃筐，嘗試怎樣才能將球投進籃筐。
（2）、“教練”提出新要求，讓每名“隊員”連續(xù)投球五次，體驗投準的動作要領。
�。�3）、教師幫助投不準的幼兒找原因。
3、進行“灌籃高手”游戲，重點練習投準動作。
4、放松整理活動。
活動延伸：
投準練習
活動效果：
學前教育學健康領域教案 篇9
活動目標
1、了解買食品時應該注意的事項。
2、通過自己探索、尋找的過程，了解食品包裝袋上的生產日期、保質期。
3、知道食品的保質期關系到我們身體的健康，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動準備
1、每位幼兒準備一份小包裝的食品。
2、相同包裝的食品，一份有防偽的標記，一份沒有。
3、請一位小朋友排練情景表演：一包膨化食品。
活動過程
1、幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品。
——幼兒觀看教師表演。教師在前面表演，內容大致如下：小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“今天，我在商店里買了一包膨化食品。”然后，打開食品袋吃這包食品，接著，假裝肚子痛。
2、引導幼兒討論：這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?讓幼兒根據(jù)自己的經驗發(fā)表自己的觀點。
3、配班老師身穿白大褂，扮成醫(yī)生對小朋友進行檢查，說：“小朋友，你是食物中毒了。”醫(yī)生拿過小朋友手中的食品，觀察上面的文字說：“這袋食品已經過了保質期，你吃了過期的食品，就會生病不舒服�！�
4、引導幼兒觀察食品包裝，學習觀察包裝袋上的生產日期和保質期。
——我們到商場里選購食物時，要注意什么?怎樣才能知道自己買的食品是什么時候生產的?有沒有過保質期?什么地方會有這些標記?
——怎樣才能知道自己選購的商品是質量好的產品呢?
——幼兒觀察自己帶來的小袋食物，幼兒自己觀察、尋找食品的生產日期和保質期。
5、組織幼兒討論：在買食品時，除了要看清楚食品的生產日期和保質期，還要注意什么？
——幼兒自由討論。知道要選購包裝完好的食品，食品袋上有質量檢測合格標記。通過對比相同包裝的食品，認識防偽標記，來確定食品的可靠性。
學前教育學健康領域教案 篇10
活動目標
1、了解細菌的多樣性，知道細菌對人體的益處和害處。
2、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備
顯微鏡，幼兒用書
活動過程
一、了解細菌的特點。
1、請幼兒用顯微鏡看不潔食物上的細菌，告訴幼兒如果吃了不干凈的食物，這些細菌就會跑到我們身體里面。
2、請幼兒說說哪些食物是不干凈的。不干凈的食物如變質的食物、不符合衛(wèi)生標準的食物、過期的食物等。
小結：變質的食物、不衛(wèi)生的食物、過期的食物都不能吃，因為這些食物都不符合衛(wèi)生標準，人吃了會生病。
二、細菌的分類。
看幼兒用書提問：圖片上都有什么？
小結：細菌分有害菌和有益菌，左邊圖中是食物放壞了，變質了，長細菌了，吃了會生病，這種細菌叫有害菌；右邊的圖中畫有酸奶、葡萄酒、面包、饅頭等食物，這些食物中的細菌對身體有好處，可以幫助消化，這種細菌叫有益菌。
三、找細菌，學分類。
請幼兒說一說日常生活中哪些地方有細菌，是有益菌還是有害菌。如沙子里、廁所里、蛋糕里等。
四、學習正確的洗手方法。
1、教師：生活中到處都有細菌，如果我們吃東西時沒有洗手或洗得不夠干凈，就會把細菌吃進肚子里，會肚子疼，會生病。
2、學習"五步洗手法"。
"濕"：打開水龍頭，將手淋濕后關緊。
"搓"：打肥皂或洗手液，手心手背搓干凈。
"沖"：打開水龍頭，把手沖干凈。
"捧"：用手捧水沖水龍頭后，關緊水龍頭。
"擦"：用自己的毛巾把手擦干凈。
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