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幼兒園大班雪的教案

時(shí)間:2022-06-14 08:28:47 教案 我要投稿

幼兒園大班關(guān)于雪的教案(通用12篇)

  作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家整理的幼兒園大班關(guān)于雪的教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園大班關(guān)于雪的教案(通用12篇)

  幼兒園大班雪的教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征,體驗(yàn)玩雪的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、雪景錄像、故事《雪花》

  2、教師場景布置、剪刀若干、白色紙條若干

  活動(dòng)過程:

  一、出事圖片,情境導(dǎo)入

  師:小朋友你們看到了什么?(下雪了)

  師:冬天到了,許多許多雪花都從天空飄落下來。

  師:你看到了什么樣的雪花?顏色、大小、形狀(幼兒討論說一說)

  師小結(jié):雪花白白的,一朵一朵、一片一片,真漂亮。師:小動(dòng)物們在玩什么?我們還能和雪玩什么游戲?(幼兒發(fā)言,用自己的話說一說。)

  小結(jié):冬天到了,天上會下起白白的、涼涼的雪,地上、樹上、屋頂上都變白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪,真快樂。

  二、老師示范、制作雪花

  師:什么飄下來了?

  雪花要和我們做游戲了,看誰能抓到這些小雪花。雪停了,你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?

  你知道老師的雪花是怎么做的嗎?

  我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙,可以請小手幫忙來撕小雪花?纯凑l做的雪花最多、動(dòng)作最快,桌子上最干凈。要求要撕的小。(幼兒動(dòng)手操作)

  三、共同游戲、體驗(yàn)快樂。

  1、幼兒把撕好的雪花拿出來,我們一起下雪了。

  2、幼兒整理地面紙屑,做雪球。

  3、雪球做好了嗎?我們一起打雪仗。

  幼兒園大班雪的教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解雪花的基本特征。

  2、能在教師的帶領(lǐng)下朗誦兒歌。

  3、感受兒歌的美并對兒歌充滿喜愛。

  4、嘗試仿編兒歌,樂意說說兒歌意思。

  5、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小圖片:雪花、蝴蝶、小水滴

  2、演示貼圖一張

  3、兒歌《雪花》(附后)

  活動(dòng)過程:

  一、引出雪花的故事讓幼兒展開想象

  導(dǎo)語:“小朋友們冬天到了,北方開始下雪啦!

  雪花在空中飛啊飛,飛成了白蝴蝶。

  落到娃娃的手心里,變成了小水滴。

  水滴輕輕告訴娃娃,我從天上來的。

  跟著娃娃一起走,一起去找春天!

  二、提問幫助幼兒理解回憶

  提問:

 。1)雪花在空中飛,像什么?

 。2)雪花落到哪里變成了小水滴?

 。3)雪花為什么變成了小水滴?

 。4)水滴輕輕說什么?

 。5)最后雪花跟著娃娃一起去哪?

  三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖

  導(dǎo)入語:小朋友,看看圖說一說雪花從哪里來,到哪里去了?

  四、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦兒歌

  1、教師邊指圖邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。

  2、請能力強(qiáng)的幼兒帶上動(dòng)作朗誦。

  五、結(jié)束活動(dòng)

  全班幼兒站起來和老師一起邊表演邊朗誦。

  附:兒歌《雪花》

  雪花

  雪花飛啊飛,飛成白蝴蝶。

  落到手心里,變成小水滴。

  水滴輕輕說,我從天上來。

  跟上娃娃走,一起找春天。

  幼兒園大班雪的教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試使用不同的工具玩雪,豐富玩雪的經(jīng)驗(yàn)。

  2、學(xué)會與小伙伴分享與合作。

  3、感受雪天游戲的樂趣,激發(fā)幼兒冬天運(yùn)動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  根據(jù)目標(biāo),我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)預(yù)設(shè)為:嘗試用各種方法玩雪,感受其中的樂趣。

  把學(xué)會與小伙伴合作,激發(fā)幼兒冬天運(yùn)動(dòng)的興趣作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、提前與幼兒一起觀看下雪的情景。

  2、大雪后戶外有積雪的場地。

  3、為幼兒提供小桶、鏟、各種小玩具。

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬╅_始部分:欣賞雪景,談話導(dǎo)入

  帶領(lǐng)幼兒到雪地上走一走,聽一聽踩在厚厚積雪上的咯吱聲,引導(dǎo)幼兒欣賞美麗雪景,提問“小朋友以前玩過雪嗎?”“好玩嗎”請玩過的孩子說一說怎樣玩的,討論激發(fā)幼兒玩雪的興趣。

 。ǘ┙處熀陀變阂黄鹱杂山Y(jié)伴玩雪。

  1、先由教師和玩過的孩子做示范。

  2、孩子們自由玩雪如:打雪仗、滾雪球、滑雪、堆雪人、做雪雕等。

  3、教師在活動(dòng)中既是參與者又是指導(dǎo)者,時(shí)刻觀察每個(gè)幼兒的行動(dòng),對需要幫助的給與適當(dāng)?shù)膸椭,并要注意孩子的安全,提醒幼兒不要將雪?到小朋友的臉上,跑時(shí)不要太快,以免摔傷。

  4、引導(dǎo)幼兒學(xué)會和小伙伴一起分工、合作堆雪人、做雪雕。

  5、教師將幼兒玩雪的歡快場面用照相機(jī)拍攝下來。

 。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒欣賞同伴的雪人和雪雕作品。

  (四)教師小結(jié):肯定鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)作,和孩子分享快樂。

  活動(dòng)延伸

  1、在繪畫區(qū)以“玩雪”為題作畫。

  2、沖洗照片,布置在活動(dòng)室里,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

  幼兒園大班雪的教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道雪花有六個(gè)瓣,掌握六瓣花的折法。

  2、動(dòng)手涂色,感受不同顏色的紙,撕成的雪花一樣美麗。

  3、練習(xí)沿線撕出雪花。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、觀察雪花(動(dòng)畫或圖片),知道雪花有六個(gè)花瓣。

  2、油畫棒、鉛筆、正方形畫紙,每人1份。

  3、歌曲磁帶《雪花、雪花》、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞歌曲《雪花、雪花》,導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。

  提問:歌曲里唱的是誰?雪花長的什么樣子?什么顏色?

  教師將撕好的雪花拋向空中,讓幼兒感受雪花飄落的樣子。

  2、幼兒制作、教師指導(dǎo)。

  教師:你最喜歡什么顏色的雪花?幼兒自由選擇,用油畫棒將正方形畫紙圖上自己喜歡的顏色。

  指導(dǎo)幼兒邊對邊或角對角地折疊幾次(仿照六瓣花的折法)。

  用鉛筆畫出雪花瓣的輪廓,并沿線將它撕下、打開,雪花就做好了。

  3、展示作品、即興表演。

  幼兒相互交流、評價(jià)、完善自己的作品。

  請幼兒講一講,是怎樣完成雪花的制作的?先圖上什么顏色?折了幾次?怎樣畫的雪花瓣?撕雪花花瓣的時(shí)候應(yīng)注意什么?

  幼兒手拿自己制作的小雪花,聽音樂表演舞蹈《雪花、雪花》。

  活動(dòng)延伸:

  將幼兒的作品組合成一大幅雪景圖,布置在活動(dòng)室的墻壁上,大家共同欣賞。

  幼兒園大班雪的教案 篇5

  【活動(dòng)主題】

  《下雪天的房子》

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)念兒歌。(重難點(diǎn))

  2、通過學(xué)念兒歌,感受下雪后的變化。

  【活動(dòng)過程】

  一、引題。

  小動(dòng)物們搬新家了,我們一起去看看吧!

  教師引導(dǎo)幼兒觀察房子,提問:小動(dòng)物們的房子是怎么樣的?

 。ㄒ灾苯亓水(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)入主題,為下面理解兒歌做鋪墊。)

  二、操作教具,理解兒歌內(nèi)容。

  (一)紅房子是小兔的家

  教師指點(diǎn)紅房子,請個(gè)別幼兒猜猜:紅房子是誰的家?

  那我們一起去敲敲門吧!“咚咚咚,有人在家嗎?”“唉!來了”提問:是誰呀?紅房子是誰的家呀?引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句:紅房子是小兔的家。

 。ǘ┚G房子是小鳥的家

  教師指點(diǎn)綠房子,請幼兒猜猜:綠房子是誰的家?

  那我們一起去敲敲門吧!“咚咚咚,有人在家嗎?”“唧唧喳喳”提問:是誰呀?引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句:綠房子是小鳥的家。

 。ㄈS房子是小貓的家

  教師指點(diǎn)黃房子,請個(gè)別幼兒敲門:“咚咚咚,有人在家嗎?”“喵喵喵”引導(dǎo)幼兒齊說短句:黃房子是小貓的家。

 。ㄋ模┧{(lán)房子是小狗的家

  教師指點(diǎn)藍(lán)房子,齊做敲門狀。“咚咚咚,有人在家嗎?“汪汪汪”引導(dǎo)幼兒齊說短句:藍(lán)房子是小狗的家。

 。ㄎ澹┙處熜〗Y(jié):紅房子是小兔的家,綠房子是小鳥的'家,黃房子是小貓的家,藍(lán)房子是小狗的家

  (給每位幼兒提供大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會,使幼兒都能投入到活動(dòng)中來。利用直觀教具,幫助幼兒,理解兒歌內(nèi)容,學(xué)說短句)

 。┎僮鲌D片,引出兒歌后半部分

  有一天,天空下起雪來,“下雪了,下雪了,紅房子,綠房子,黃房子,藍(lán)房子,一座,一座,全都變成白房子”操作教具,將房子覆蓋上白色的房頂,提問:這些房子都怎么樣了?(全都變成白房子)

  (以小故事形式引出兒歌后半部分,讓幼兒在看看,說說的過程中理解兒歌,感受下雪后的變化。)

  三、學(xué)念兒歌。

  1、教師完整朗誦兒歌一遍。

  2、引導(dǎo)幼兒跟著教師完整學(xué)念兒歌二、三遍。

  3、結(jié)合肢體動(dòng)作邊念兒歌邊表演。

  4、分男、女幼兒表演兒歌。

  幼兒園大班雪的教案 篇6

  活動(dòng)重點(diǎn):

  通過童話,感知雪的特征,體驗(yàn)雪的樂趣。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)會有感情的朗誦兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、場地布置

  2、教具:多媒體教學(xué)軟件、泡沫碎兒。

  活動(dòng)過程

  一、開始部分

  帶領(lǐng)幼兒到戶外看雪,觀察雪的顏色,形狀,感知雪的特性,并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達(dá)雪的特性(如:雪是銀白色的,在陽光下會閃閃發(fā)光,形狀有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹上是一層層的,落到臉上冰冰的,涼涼的,放在手里很快會融化。踩到厚厚的雪上有時(shí)會發(fā)出咯吱的聲響。

  二、新課部分

  欣賞探索:出示多媒體課件《小雪花》

  師:你們想不想知道雪花從哪里來呀?我們一起來問問它好不好?

  1、學(xué)習(xí)兒歌《小雪花》

  一片小雪花,兩片小雪花。

  雪花你別化,跟我說說話。

  你從哪里來,哪里是你家。

  2、再引導(dǎo)孩子們觀看多媒體課件,說一說,雪花會飄到哪里去呢?會變成什么顏色呢?

  學(xué)生自由發(fā)言:房頂上、樹上、大地上。飄到哪里哪里就會變成白色。

  3、幼兒有表情的朗讀兒歌,并集體模仿雪花飄落的樣子

  三、教師小結(jié)

 。⊕伋雠菽椋┛矗窒卵┝,讓我們與雪花一起飛舞吧!

  幼兒園大班雪的教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察故事角色手中的物品,說說雪人是用什么做成的。

  2、用自己喜歡的各種物品卡片,拼貼成一個(gè)雪人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圖畫書《下雪了》、PPT課件。

  2、圖片:小狗、小貓、小豬、小雞、小牛、小麻雀、小老鼠;其他小動(dòng)物(小羊、小鴨、小鵝、老虎等)。

  3、圖片:胡蘿卜、圍巾、水桶、手套、長掃帚、樹枝、干果。

  4、事先和幼兒一起繪畫:先用白色油畫棒畫出下雪的樣子,再用各色水粉涂染,作為“雪地”背景。

  5、大、小白色圓形卡紙人手一份。

  6、各種物品小卡片:圓形的(水果、彩珠、紐扣等)、三角形的(胡蘿卜、黃瓜、茄子等)、長方形的(樹枝、花枝等)。

  7、固體膠、抹布等。

  活動(dòng)過程:

  一、解讀故事情節(jié)。

  1、欣賞PPT第1~16頁:

  ——這是誰?他的手里拿著什么?(或提問:XX拿著什么在急急忙忙地走?)

  ——(出示圖畫書15、16頁)故事里有哪些小動(dòng)物?

  ——他們都拿著什么呀?(出示圖片)

  ——猜一猜:他們拿著這些東西可能會去干嗎?

  2、欣賞PPT1第17、18頁:

  ——他們在做什么事情呢?(堆一個(gè)“雪人”)

  ——你們看見過小雪人嗎?小動(dòng)物手里拿的這些東西,可以做成“雪人”的什么呢?

  3、想一想:

  ——我們看見過的什么東西也可以做“雪人”的眼睛、鼻子、嘴巴、圍巾、帽子和手臂呢?

  小結(jié):原來,我們身邊有很多東西都可以用來“堆”雪人。

  二、“堆”雪人。

  —你們想不想也來“堆”個(gè)雪人?

  材料介紹:背景圖、大小圓形紙片、各種物品圖片。

  玩法:每人拿好事先畫好的背景圖,分別用各種材料拼貼成一個(gè)“雪人”

  教師關(guān)注:材料的適宜性;固體膠粘貼的方法。

  三、續(xù)編新故事。

  “雪人”完成后,幼兒可以選擇喜歡的小動(dòng)物(特別是故事外的其他小動(dòng)物)圖片貼在作品上,用故事里的語言說說:“XX,XX,你去哪里呀?”

  幾個(gè)幼兒拿著作品排成一排,輪流用故事里的語言說說自己的作品,連起來就是一本新圖書。

  幼兒園大班雪的教案 篇8

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  我們生活在寒冷的北方,每到冬季,就會出現(xiàn)銀裝束裹的冰雪世界。幼兒活潑好動(dòng),堆雪人、打雪仗……的冰雪游戲吸引著幼兒去參加戶外活動(dòng)。即培養(yǎng)了積極動(dòng)腦相互合作的精神,也鍛煉了身體,還能激發(fā)幼兒探索大自然的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 感受雪的顏色、形狀。

  2. 引導(dǎo)幼兒觀察和接觸雪的變化。

  3. 能用自己喜歡的形式或語言表達(dá)對雪的喜愛,讓幼兒感受大自然的神奇,熱愛大自然。

  4. 感受多種玩雪的方法、感受堆雪人的樂趣。

  5. 學(xué)會一些防寒知識。

  6. 學(xué)習(xí)兒歌《雪地上的小畫家》。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):知道雪是怎樣來的,雪的益與害。

  活動(dòng)難點(diǎn):用語言或藝術(shù)形式表達(dá)對雪的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  提醒幼兒穿戴好防寒衣物,避免感冒或凍傷。為幼兒準(zhǔn)備好一些玩時(shí)所需的工具。

  活動(dòng)過程

  教師:

 、賳栍變貉┦菑哪睦飦淼?

 、谡l能說說雪花的形狀?

 、垩┖笪覀冎車鷷惺裁醋兓

 、苣愣贾滥男┩嫜┑姆椒?

  教師啟發(fā)幼兒各種玩雪游戲,讓幼兒嘗試各種玩雪的樂趣。組織幼兒要用團(tuán)結(jié)、相互合作的精神堆建一個(gè)雪人。堆完后提醒幼兒把身上的、鞋上的雪打掃干凈,把工具收好,放回指定地點(diǎn)。最后總結(jié)雪的作用。

  活動(dòng)注意事項(xiàng):

 、僮層變涸谟螒蚧顒(dòng)中學(xué)習(xí),給幼兒充足的時(shí)間去探究。

 、诜e累一些幼兒對雪的觀察記錄。

  幼兒園大班雪的教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,感受雪孩子和小兔之間相互幫助和關(guān)心的情誼。

  2、能選擇適當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)自己喜,歡的故事情節(jié)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、自備《雪孩子》動(dòng)畫片、美工操作袋中的《雪孩子》。

  4、語言磁帶或cd

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞故事,初步理解故事內(nèi)容

  1、欣賞動(dòng)畫片

  2、討論:你看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

  二、再次欣賞故事,引導(dǎo)幼兒感受作品所表達(dá)的情感。

  1、教師完整講述故事。

  2、教師再次一邊講故事,一邊與幼兒討論:小兔為雪孩子做了什么?雪孩子救了小松鼠后為什么躲起來?小松鼠想對雪孩子說什么呢?小兔的房子著火了,雪孩子是不能靠近大火的,但是他為什么會勇敢地救小兔呢?小兔得救之后,最想對雪孩子說什么?你喜歡雪孩子?為什么?

  三、幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)自己最喜歡的故事情節(jié)

  1、出示雪孩子的輪廓圖,討論雪孩子的形象和表現(xiàn)方式。

  2、通過添加畫面,分組表現(xiàn)自己最喜歡的故事情節(jié)。

  幼兒園大班雪的教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

  2、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

  3、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣,學(xué)習(xí)雪孩子助人為樂、舍己救人的高尚品質(zhì)。

  4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  豐富有關(guān)冬天的常識、多媒體課件

  活動(dòng)過程:

  1、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

 、攀裁磿r(shí)候會下雪?

 、葡卵┑臅r(shí)候可以干什么?

  2、結(jié)合課件配樂講述故事,幫助幼兒記住故事主要情節(jié)。

  提問:故事發(fā)生在什么季節(jié)?主要講了一件什么事?

  3、分段演示課件,邊講邊提問,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

 、盘釂枺和脣寢尀槭裁匆o小兔堆雪孩子?雪孩子是怎樣堆出來的?

 、铺釂枺貉┖⒆雍托⊥檬窃鯓油嫠5模克鼈兊男那樵鯓?

  ⑶提問:雪孩子為什么不跟玩累的小兔回家?

 、忍釂枺

 、傺┖⒆邮窃鯓泳刃⊥玫模啃⊥玫镁群笏纳眢w發(fā)生了怎樣的變化?

  ③雪孩子犧牲自己救了別人,它是個(gè)怎樣的孩子?

  4、延伸活動(dòng)

 、乓龑(dǎo)幼兒繼續(xù)探索:雪孩子還會回來嗎?回來后又會發(fā)生什么事情?

 、葡卵┖髱в變憾蜒┤、打雪仗,引導(dǎo)幼兒用各種形式進(jìn)行表征。

  教材分析:

  故事《雪孩子》極有意境,極富童趣,有利于激發(fā)幼兒的想象、陶冶幼兒的情操;有利于教師創(chuàng)造性地理解和使用教材,使幼兒獲得真實(shí)的情感體驗(yàn),從而學(xué)習(xí)雪孩子助人為樂、舍己救人的高尚品質(zhì)。

  這個(gè)故事語言生動(dòng)優(yōu)美、情節(jié)感人,描述了雪孩子和小兔之間真摯的友誼。教學(xué)的重點(diǎn)是:理解故事的內(nèi)容,能簡單說出故事的主要情節(jié)。幼兒只有理解了作品的內(nèi)容,體驗(yàn)故事所表達(dá)的感情,才能產(chǎn)生共鳴。難點(diǎn)是:通過“雪孩子化了”和“雪孩子飛到空中,成了一朵云”使幼兒知道雪變成云的過程。通過演示課件,突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。因此,在教學(xué)過程中應(yīng)注意激發(fā)大班幼兒對文學(xué)作品的興趣,培養(yǎng)思維能力、口語表達(dá)能力。渲染活動(dòng)氣氛,形成一種合作探究的師幼互動(dòng)關(guān)系。

  幼兒園大班雪的教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過欣賞故事,引導(dǎo)幼兒體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)。

  2.通過運(yùn)用多種形式,使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識。

  3.理解故事內(nèi)容,記住重要情節(jié),學(xué)說故事中的對話。

  4.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  5.大膽想象,嘗試講述故事的不同發(fā)展。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  結(jié)合教材特點(diǎn)和目標(biāo)要求,我確定本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)為:理解故事內(nèi)容,體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);從幼兒的現(xiàn)有水平出發(fā)設(shè)定的難點(diǎn)是:知道雪遇熱融化、蒸發(fā)形成白云的自然常識。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  雪孩子圖片、《雪孩子》PPT課件

  運(yùn)用PPT課件是為了使生動(dòng)鮮活的畫面吸引幼兒,展現(xiàn)出生動(dòng)形象的故事情節(jié),使幼兒對故事更感興趣。

  活動(dòng)過程:

  (一)談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  教師組織幼兒談話,邊PPT出示雪人圖片邊對幼兒說:"小朋友們,你們看一看今天誰到咱們班了?"(雪孩子,雪人)"雪孩子今天做了一件非常了不起的事情,會是什么事情呢?"然后引出故事。我運(yùn)用這種方法有兩個(gè)目的:

  (1)引起興趣,營造和諧、愉快的活動(dòng)氛圍。

  (2)充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性,增加幼兒對將要發(fā)生的事情的好奇,同時(shí)引出故事的主要角色。

  (二)教師有感情完整講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。并提問:

  (1)故事的名子叫什么?

  (2)故事里講了一件什么事?

  (3)雪孩子去哪里了?

  此環(huán)節(jié)讓幼兒在完整欣賞故事后,運(yùn)用提問法,引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行回答。也可根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。讓幼兒知道雪孩子是一個(gè)樂于幫助別人的人。為幼兒提供了寬松的語言環(huán)境。

  (三)運(yùn)用PPT課件,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解故事主要情節(jié),并感受雪孩子的內(nèi)心活動(dòng)。

  這一環(huán)節(jié)是本節(jié)活動(dòng)中的重點(diǎn),因此我采用了視聽結(jié)合的方法,將故事分為多段,讓幼兒視聽結(jié)合,更好的理解故事內(nèi)容。

  1.運(yùn)用欣賞法引導(dǎo)幼兒欣賞課件第一段后,提問:兔媽媽為了不使小白兔感到孤獨(dú)想了一個(gè)什么好辦法?引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小白兔對雪孩子的喜愛之情。

  2.欣賞課件,提問:堆好雪人,小白兔睡覺的時(shí)候發(fā)生了一件什么可怕的事情?你認(rèn)為這時(shí)雪孩子的心情是怎樣的?

  3.接著欣賞課件,提問:雪孩子是怎樣救小白兔的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說雪孩子的對話,學(xué)習(xí)詞沖、跑,進(jìn)一步體驗(yàn)雪孩子救小白兔的急切的心情)

  4.繼續(xù)欣賞課件后,提問:兔媽媽回來了,是誰救了小白兔?雪孩子去哪里了?變成了什么?為什么?

  此環(huán)節(jié)采用PPT課件,將故事中的角色對話,動(dòng)物形象用動(dòng)畫的形式表現(xiàn)出來,這樣使得故事內(nèi)容更加生動(dòng),角色更加鮮活,幼兒也更感興趣。運(yùn)用視聽結(jié)合法,通過設(shè)計(jì)的提問引導(dǎo)幼兒學(xué)說角色之間的對話,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)雪孩子舍己救人的感人事件。同時(shí)使本次活動(dòng)的重點(diǎn)得到落實(shí)。

  5、幼兒分組討論,進(jìn)行表征:

  在此環(huán)節(jié)我先組織幼兒分組討論并思考:"雪孩子做了什么了不起的事情?最后雪孩子自己怎樣了?""你認(rèn)為雪是怎樣變成云的?"

  活動(dòng)延伸部分:

  1、在科學(xué)區(qū)投放多種材料,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒探索水的三態(tài)變化的科學(xué)實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步理解雪遇熱融化,蒸發(fā)形成白云的科學(xué)原理。

  2、課后通過將故事動(dòng)畫及角色頭飾放在表演區(qū),小朋友們可以欣賞和表演故事,進(jìn)一步感受雪孩子舍己救人的美德。

  活動(dòng)反思:

  通過活動(dòng)拓展幼兒思維使幼兒從故事中了解、體會樂于幫助別人的美德。然后我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用表征法根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)對雪遇熱融化,蒸發(fā)形成白云這一自然現(xiàn)象進(jìn)行表征。因?yàn)榛顒?dòng)前幼兒已儲備雪遇熱融化,以及水的三態(tài)變化的初步經(jīng)驗(yàn),因此在本環(huán)節(jié)中我運(yùn)用討論法,讓幼兒展開討論,又運(yùn)用表征法,引導(dǎo)幼兒表征,使幼兒進(jìn)一步理解故事中的科學(xué)原理,從而使活動(dòng)的難點(diǎn)得到很好的突破。

  幼兒園大班雪的教案 篇12

  設(shè)計(jì)意圖:

  在冬天下雪時(shí),打雪仗、堆雪人是孩子們最喜歡的游戲,圍繞“美麗的冬天”這一主題,結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了排水畫《雪娃娃》。排水畫基本上是使用蠟筆、油畫棒、水彩共同完成畫面的一種繪畫形式,孩子們對排水畫的獨(dú)特形式十分喜歡,并且易于接納,轉(zhuǎn)化為自己的能力,更重要的是能夠引導(dǎo)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,激發(fā)對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)知方面:掌握用油畫棒表現(xiàn)冬天的景色,學(xué)習(xí)用排刷從左到右有序地涂上水粉顏料。

  2、情意方面:感受排水畫帶來的特殊繪畫效果,對排水畫活動(dòng)感興趣。

  3、技能方面:了解排水畫的基本畫法。

  活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解排水畫的基本畫法。

  難點(diǎn):掌握用油畫棒表現(xiàn)冬天的景色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、繪畫紙、油畫棒、水粉顏料、排刷。

  2、《雪娃娃》范例。

  活動(dòng)過程:

  一、出示范例,引起興趣。

  1、在冬天下雪了,小朋友最喜歡玩什么游戲?(堆雪人、打雪仗等)

  2、出示范例。老師:小朋友,老師今天帶來了一幅排水畫《雪娃娃》,你們看看上面都畫了什么?和你們平時(shí)畫的畫一樣嗎,有什么地方不一樣?(幼兒觀察并討論回答),引起幼兒的興趣。

  二、教師示范作畫的方法和步驟。

  1、出示繪畫材料向幼兒介紹。

 。、油畫棒、水粉、排刷)

  2、老師示范作畫方法和步驟。

  (1)先用油畫棒在紙上畫出雪娃娃和雪花(小朋友做畫時(shí)可以不按照老師畫的樣子,畫自己喜歡的雪娃娃和雪花的形狀)。

 。2)再用油畫棒涂上顏色(可以涂自己喜歡的顏色)。

 。3)然后用排刷蘸上顏料,從左向右涂上底色。

  3、師幼共同回憶作畫方法和步驟。

  三、幼兒繪畫,老師指導(dǎo)。

  1、幼兒繪畫,老師巡視指導(dǎo)。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)作,多添加自己喜歡的畫面背景,使畫面內(nèi)容更豐富。

  3、提醒幼兒使油畫棒和顏料時(shí)要順著一個(gè)方向涂均勻

  四、幼兒講述作畫過程。

  作品展示,相互評價(jià)交流,并講述作畫過程。

  五、延伸活動(dòng)。

  用排水畫的畫法畫自己喜歡的畫。

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