大班社會：我們要去農(nóng)村啦
活動目標：
1、了解去農(nóng)村生活的內(nèi)容，合理制定計劃，鼓勵自己自信勇敢地完成出差任務(wù)。
2、在觀察、討論的過程中做好去農(nóng)村的物品準備和心理準備。
3、提升與同伴的合作力，對即將體驗的農(nóng)村生活充滿期待。
活動準備：
1、以往大班孩子去農(nóng)村體驗生活的照片、視頻；父母鼓勵孩子去農(nóng)村的視頻片段。
2、去農(nóng)村物品準備計劃表，小圖標、水筆、展示板等。
活動過程：
一、欣賞有關(guān)農(nóng)村生活的視頻，激起去農(nóng)村體驗的興趣
1、討論話題：“小朋友們，你們?nèi)ミ^農(nóng)村嗎？農(nóng)村和城市有什么不一樣？”
2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗自由暢談。
3、激發(fā)興趣：“下個星期小朋友就要跟著老師和伙伴們一起去農(nóng)村生活兩天了，還要在那兒住一個晚上呢！猜猜看你們會看到什么？有什么有趣的活動？”
4、欣賞以往大班孩子去農(nóng)村的視頻，大致了解浦口行知基地的活動�！拔覀円黄饋硇蕾p去年大班哥哥姐姐去農(nóng)村的活動吧！”（播放課件一：視頻內(nèi)容為農(nóng)村體驗生活的主要環(huán)節(jié)，包含行知基地風光、去行知幼兒園交換禮物、午餐、參觀蔬菜地、去農(nóng)家做客、篝火晚會、睡覺住宿、采茶等，幼兒一邊欣賞，老師一邊簡短介紹活動內(nèi)容。）
5、幼兒兩兩說說自己最感興趣的農(nóng)村活動。
二、討論去農(nóng)村前的物品準備計劃，并嘗試用小圖標記錄
1、引發(fā)思考：“去農(nóng)村的活動好豐富呀，還要在那么遠的地方住一晚呢，現(xiàn)在我們考慮考慮要帶哪些必需用品呢？”
2、幼兒根據(jù)觀看的視頻提示或跟爸媽外出住宿的已有經(jīng)驗自由表述自己的觀點。（老師可提示和引發(fā)思考，如在外住宿要準備什么生活用品，去農(nóng)家做客可以準備什么，遮擋太陽需要帶什么，口渴了怎么辦等）
3、出示一些小朋友在農(nóng)村活動場景照片，在觀看的過程中大家說說為什么要準備這些物品。（播放課件二：出現(xiàn)雙肩背包、小禮物、圖書、小零食、牙刷、牙膏、毛巾、水壺、帽子、被子等）
4、小結(jié)并提出思考：從去年哥哥姐姐的活動中知道了有些物品是住宿用到的，有些是去農(nóng)家做客需要的，有些是為休息的時候準備的，真多呀，我們怎么不忘記呢？
5、幼兒四人一組自由組合，取名為紅、黃、藍、綠組，討論去農(nóng)村前的物品準備計劃，將討論的結(jié)果用小圖標的形式記錄在計劃表中。討論結(jié)束后每組推選一名代表介紹本組記錄的內(nèi)容。（幼兒動手操作，播放背景輕音樂）
6、展示各組計劃表，每組請事先商量好的`小代表來介紹本組的討論結(jié)果，其他組員可做適當補充。引導(dǎo)幼兒比較每組的相同與不同，提升觀察與歸納的能力。
7、有針對性地小結(jié)和提出建議：“你們?nèi)マr(nóng)村生活的計劃準備得很好，活動結(jié)束后我們再看看其他班上小朋友的想法�！�
三、共同探討和解決去農(nóng)村擔心的問題，做好心理準備
1、引發(fā)討論：“第一次去農(nóng)村生活兩天，離開爸爸媽媽，你有沒有擔心的問題？誰愿意說說，大家一起來想想解決的好辦法！”
2、幼兒說說自己擔心的問題，打算怎么改善。同伴和老師幫助提出一些建議，為小伙伴鼓勁。（播放課件三：哥哥姐姐去農(nóng)村生活的景象，為幼兒提供借鑒意見）
3、小結(jié)鼓勵�！拔覀兇蠹蚁嘤H相愛，互幫互助，老師相信你們?nèi)マr(nóng)村的表現(xiàn)一定會很棒的！而且老師會時刻陪著你們，為你們加油的！”
四、父母和老師鼓勵孩子的第一次農(nóng)村體驗生活，堅定孩子的信心
1、播放父母鼓勵孩子去農(nóng)村生活的視頻片段，為孩子們加油�！鞍职謰寢屢苍跒槲覀兗佑湍兀黄鹂纯窗�！”（播放課件四：幾個孩子父母的簡短鼓勵視頻）
2、建議所有孩子都回去問問爸爸媽媽在去農(nóng)村前有什么話對自己說，記住爸爸媽媽的叮囑，好好表現(xiàn)。
3、鼓勵孩子自信、勇敢、堅強，出色地完成去農(nóng)村的生活體驗。
活動延伸：
1、將本班幼兒制定的去農(nóng)村的物品準備計劃展示在班級環(huán)境中，不斷完善，并可以和平行班進行交流。
2、引導(dǎo)幼兒統(tǒng)計全班小朋友擔心的問題數(shù)量和人數(shù)，在操作和討論的過程中，逐步堅定孩子去農(nóng)村的信心。
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