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大班社會(huì)我愛大自然方案（精選10篇）
為了確保事情或工作有效開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的大班社會(huì)我愛大自然方案，希望對(duì)大家有所幫助。
大班社會(huì)我愛大自然方案 1
設(shè)計(jì)思路：
大自然是人們賴以生存的家園，但這些年來由于人們過度地向自然進(jìn)行索取，而較少地采取一些切實(shí)可行的措施來減少對(duì)大自然的過度開采與污染。進(jìn)入大班階段的孩子，他們已經(jīng)對(duì)社會(huì)和自然界中的常見現(xiàn)象有了初步的觀察興趣，此時(shí)如果我們運(yùn)用一些圖片故事等形式對(duì)孩子進(jìn)行生動(dòng)、直觀的環(huán)保方面的意識(shí)滲透，就能促使幼兒明白一些如何愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們地球家園的道理。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過觀察、思考，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因。
2.培養(yǎng)幼兒有愛護(hù)自然的環(huán)保意識(shí)。
材料準(zhǔn)備：
故事錄音圖片幾幅幼兒繪畫作品等。
活動(dòng)過程：
一、部分幼兒介紹自己的圖畫內(nèi)容。
1、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。
2、師小結(jié):剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風(fēng)、雨空氣等事情，老師聽了覺得真有趣.哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢校�有誰也居住在這大自然中呢?(動(dòng)物)對(duì)，動(dòng)物最愛呆在哪兒呢?是啊，樹林、山野、森林這些地方都是動(dòng)物們生存的地方。那么，動(dòng)物居住的地方會(huì)發(fā)生一些什么事呢？
二、觀察畫面，師生共同觀察并講述。
1、老師出示獅子進(jìn)行介紹。
2、出示一幅大圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
3、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象并講述。
�。�1）是什么原因使獅子得了這種怪病的呢？（也可分散討論）
�。�2）分別出示小圖及字卡，找出動(dòng)物們棲息地被污染的`原因。
4、引導(dǎo)幼兒思考結(jié)局。
�。�1）獅子為什么要一步一回頭呢？
�。�2）有什么辦法使森林里的空氣變新鮮，請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們重新回來呢？
三、完整聽賞故事錄音。
四、拓展活動(dòng)：
1、聽了這個(gè)故事你的心情怎樣？
2、幼兒獨(dú)立或者合作編述一個(gè)使空氣變干凈，請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們?cè)倩貋淼墓适隆?/p>
3、請(qǐng)幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來進(jìn)行講述。
大班社會(huì)我愛大自然方案 2
教學(xué)目的：
1、理解并歸納文章的內(nèi)容要點(diǎn)。
2、培養(yǎng)速讀習(xí)慣和能力。
3、積累一些詞語。
4、了解自然現(xiàn)象，培養(yǎng)熱愛自然的感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
（l）歸納段意及文章的內(nèi)容要點(diǎn)。
�。�2）積累詞匯。
教學(xué)難點(diǎn)：
速讀的習(xí)慣和能力。
教學(xué)時(shí)間：
二課時(shí)
課前預(yù)習(xí)
1.查字典，讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音。
衰草連天鬢毛衰
翹尾巴連翹
觀測(cè)道觀播種耕種
差異差遣差勁參差
落葉丟三落四落枕
2.查工具書，解釋下列詞語。
（1）融化：
�。�2）萌發(fā)：
�。�3）次第：
�。�4）呈現(xiàn)：
�。�5）周而復(fù)始：
�。�6）花香鳥語：
（7）物候；
�。�8）觀測(cè)：
�。�9）懸殊：
3.閱讀課文，思考自讀提示及課后練習(xí)。
教學(xué)過程：
一、課前口頭作文（課外閱讀讀后感）
二、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
大自然怎么會(huì)有語言？大自然會(huì)有那些語言？現(xiàn)在我們一起去看看。
三、速讀課文，歸納文章內(nèi)容，提高速讀能力。
1.學(xué)生速讀課文。要求以最快的速度閱讀課文，做到注意力集中，不出聲，不回視，用筆畫出主要詞語，記住文章的主要內(nèi)容。爭(zhēng)取2分鐘內(nèi)讀完。
2.學(xué)生獨(dú)立歸納文章內(nèi)容。
第一段：從開頭到"這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。"
說明什么是物候，什么是物候?qū)W。
第二段：從"物候觀測(cè)使用的……"到"就可能避免"。
說明物候?qū)W對(duì)農(nóng)業(yè)的重要性。
第三段；從"物候現(xiàn)象的來！腦決定于哪些因素呢"到"春天提前9天"。
說明決定物候現(xiàn)象遲早的各種因素。
第四段：從物候?qū)W這門研究……"到完。
說明研究物候?qū)W的意義。
四、積累詞語。
1、教師提問：這一段哪些詞語寫得生動(dòng)典雅？
2、學(xué)生討論并歸納，自由發(fā)表意見。
�。�1）大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。（運(yùn)用擬人的修辭手法把"大地"人格化，顯得親切動(dòng)人。）
�。�2）冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放(融化萌發(fā)次第用詞典雅，富有形象性。）
(3）燕子翩然歸來。（翩然指輕快地飛舞的樣子，用來描繪燕子的飛行十分恰當(dāng)、形象。）
(4）這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。（用詞典雅，如果改為植物"結(jié)果"則
顯得口語化。
（5)植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌的落下來。（"簌簌"是紛紛落下的樣子，用詞形象、典雅。）
�。�6）活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。（"銷聲匿跡"指消失了鳴叫聲，藏起了形跡，用詞形象、典雅。如果改為"消失了"則顯得口語化。）
（7）到處呈現(xiàn)一片蓑草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。
�。�"衰草連天""風(fēng)雪載途"用詞形象、典雅，給人美感。）
�。�8）年年如是，周而復(fù)始。（用詞典雅，有文言色彩。）
以上以優(yōu)美生動(dòng)的寫景筆調(diào)描繪了一年四季豐富的物候現(xiàn)象，如同展現(xiàn)一幅四季風(fēng)光的畫卷，給人種種有關(guān)物候的豐富聯(lián)想。用詞形象、典雅。
3、提問：這一段哪些詞語寫得生動(dòng)活潑形象？
4、個(gè)別提問回答。
（l）用"傳語""暗示""唱歌"這些詞語形象地說明大自然的`語言，擬人生動(dòng)。
�。�2）用"草木榮枯""候鳥去來""花香鳥語""草長(zhǎng)駕飛"這些詞寫物候現(xiàn)象，用詞形象、典雅。
�。�3）用"阿公阿婆，割麥插禾"俗語，模仿布谷鳥的叫聲，說成催促農(nóng)民及時(shí)耕作的話，十分形象生動(dòng)。
5、提問：第三自然段講到什么是物候，什么是物候?qū)W，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)用概括的語言回答。
我國古代勞動(dòng)人民把一些自然現(xiàn)象稱為物候。
到了近代，利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)叫作物候?qū)W。
四、教師小結(jié)
課文的第一部分以優(yōu)美生動(dòng)的寫景筆調(diào)，描繪了一年四季豐富的物候現(xiàn)象，形象地說明了什么是物候，什么是物候現(xiàn)象。我門要熱愛大自然。
五、布置作業(yè)
A.抄寫課前字詞。
B.思考練習(xí)一。
C、課后練習(xí)四。
六、說課精要：提高學(xué)生的速讀能力很重要，要對(duì)他們高要求，并布置一定的任務(wù)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)課文當(dāng)中提高能力。
七、教學(xué)后記：
大班社會(huì)我愛大自然方案 3
一、活動(dòng)目的
為了讓學(xué)生開拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)、親近自然、感受生活，為了培養(yǎng)學(xué)生們愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然的情感，學(xué)校定于3月4日（星期六）舉辦走進(jìn)大自然活動(dòng)，組織七年級(jí)、高一年級(jí)全體師生赴安仁縣一日游，把課堂搬到農(nóng)村山川田野，讓師生們領(lǐng)略自然的美景，同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們?cè)诖阂獍蝗坏姆諊锓棚w心情，在呵護(hù)綠色的行動(dòng)中增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)主題
我和春天有個(gè)約會(huì)
三、活動(dòng)對(duì)象
全體高一年級(jí)七年級(jí)教師學(xué)生、部分家長(zhǎng)代表
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月4日（周六）上午7點(diǎn)20分學(xué)校校門口集合，7點(diǎn)40分乘車出發(fā)，下午16點(diǎn)左右從安仁返回。（如遇雨，活動(dòng)時(shí)間改期再定）
五、活動(dòng)內(nèi)容
開展野外踏青、爬山、攝影、娛樂、游戲。
六、活動(dòng)安排
1、組織機(jī)構(gòu)xx安全保衛(wèi)教師分班安排：xx
2、活動(dòng)乘車車輛、就餐席位安排：另行安排，待定。
3、活動(dòng)分組安排
�、俦M量要求全體學(xué)生參加本次春游；
�、谄吣昙�(jí)組以班為單位全年級(jí)分為12個(gè)隊(duì)，高一年級(jí)組以班為單位分為2個(gè)隊(duì)，每隊(duì)（班）配一面旗幟標(biāo)識(shí)；
�、勖筷�(duì)（班）班主任以12人為一個(gè)大組，分成若干大組，末尾組不足12人的小組乘車、就席吃飯安排由年級(jí)組協(xié)調(diào)其他班級(jí)組合小組，班主任按組為單位安排好負(fù)責(zé)教師和家長(zhǎng)，責(zé)任到人；
�、苊總�(gè)大組再以6人為一個(gè)小組分成2個(gè)小組，末尾組不足6人的小組乘車、就席吃飯安排由年級(jí)組協(xié)調(diào)其他班級(jí)組合小組，選出兩個(gè)學(xué)生作為負(fù)責(zé)小組長(zhǎng)；
�、莘纸M安排情況表（電子檔）請(qǐng)班主任3月2日xx：00前上報(bào)年級(jí)組，各組帶隊(duì)教師安排為大組長(zhǎng)，家長(zhǎng)為副組長(zhǎng)（四個(gè)），學(xué)生為小組長(zhǎng)（每組兩個(gè)），每個(gè)班設(shè)一個(gè)醫(yī)務(wù)安保員（一個(gè)家長(zhǎng)）。乘車、吃飯（12人一桌）、徒步、游玩都以組為單位一起活動(dòng)。組長(zhǎng)與副組長(zhǎng)、小組長(zhǎng)要帶領(lǐng)和組織同學(xué)們整個(gè)出游活動(dòng)的有序和安全。
4、活動(dòng)行程路線、時(shí)間、內(nèi)容安排（具體時(shí)間及線路可能會(huì)依據(jù)天氣、實(shí)際情況進(jìn)行變更）
�、�7：20在學(xué)校風(fēng)雨籃球場(chǎng)集合整隊(duì)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)具體要求，排隊(duì)上車；
�、�7：40乘車出發(fā)（在行車過程中車上組織娛樂活動(dòng)，如猜謎游戲、腦筋急轉(zhuǎn)彎、講故事、講笑話、歌曲大PK、拉歌等，及時(shí)調(diào)節(jié)氣氛，避免車上冷場(chǎng)現(xiàn)象；
�、�9：00到達(dá)安仁熊峰山國家森林公園，組織整隊(duì)，隊(duì)伍行進(jìn)爬山、自行觀光、攝影；
�、�10：30下山到達(dá)森林公園大門口，集合整隊(duì)，上車出發(fā)前往“天下第一福地”安仁公園（預(yù)計(jì)11：00左右到達(dá)），學(xué)生以組為單位，在安仁公園賞花、游戲、拍照、小憩等；
�、�12：00在廣場(chǎng)聽哨聲在制定地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合，清點(diǎn)人數(shù)。12：10步行前往安仁八一東路（縣新政府大樓斜對(duì)面）喜湘匯食尚品味館飯店吃中餐；組織排隊(duì)進(jìn)入餐廳安排就坐、吃飯。飯后在飯桌和餐廳休息；
�、�13：50集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，上車出發(fā)前往稻田公園；14：10到達(dá)稻田公園，下車集合整隊(duì)出發(fā)，隊(duì)伍行進(jìn)至小吃街以小組為單位自由欣賞油菜花海、體驗(yàn)農(nóng)耕文化，自由攝影拍照、買小吃、小憩；
�、�15：20在稻田公園小吃街聽哨聲，在指定地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合，清點(diǎn)人數(shù)，排隊(duì)步行前往神龍殿；
�、�15：35到達(dá)神龍殿，自由觀光、拍照，以班為單位在廣場(chǎng)組織拍集體照；
�、�16：20返回到集合制定地點(diǎn)整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，排隊(duì)上車，乘車返回永興；
�、�17：30到達(dá)學(xué)校，核實(shí)人數(shù)，組織放學(xué)。中途下車學(xué)生必須帶隊(duì)老師與家長(zhǎng)先取得聯(lián)系，要求學(xué)生回家后，家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)送報(bào)平安短信給班主任。
5、活動(dòng)前期籌備協(xié)調(diào)會(huì)
�、�3月1日（星期三）下午第八節(jié)課在學(xué)校小會(huì)議室召開春游調(diào)度會(huì)，請(qǐng)七年級(jí)、高一年級(jí)組教師準(zhǔn)時(shí)參加，請(qǐng)勿缺席；
⑵3月4日（星期五）下午第八節(jié)課請(qǐng)班主任組織學(xué)生到國旗下以小組為單位集合，召開春游安全教育會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行春游安全教育，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律要求和各項(xiàng)注意事項(xiàng)；
�、钦�(qǐng)班主任出行前自行選擇一個(gè)時(shí)間組織本班家長(zhǎng)代表開個(gè)短會(huì)，做好分工安排。
七、春游安全預(yù)案
�。ㄒ唬┙煌ò踩Ｕ洗胧�
⑴學(xué)校嚴(yán)格按照教育局“關(guān)于做好學(xué)生春游交通安全管理工作的通知”執(zhí)行，與郴州海龍旅游運(yùn)輸有限公司簽訂車輛調(diào)度、出租協(xié)議。對(duì)車和司機(jī)等的'要求，郴州海龍旅游運(yùn)輸有限公司嚴(yán)格按照教育局“關(guān)于做好學(xué)生春游交通安全管理工作的通知”執(zhí)行，安排汽車做到一人一座，絕不超載，上車和下車必須清點(diǎn)人數(shù)；
�、朴蓪W(xué)校向中國人壽保險(xiǎn)公司永興分公司購買安心玩精先版國內(nèi)或入境傷害險(xiǎn)5元/人，并由學(xué)校提供投保人信息；
⑶報(bào)請(qǐng)永興縣及安仁縣公安局，并與永興縣及安仁縣公安局交通警察大隊(duì)直接取得聯(lián)系，對(duì)沿途交通要道進(jìn)行指揮，保證活動(dòng)旅途順暢。
�。ǘ┗顒�(dòng)注意事項(xiàng)
①為保證每次出發(fā)前的安全與紀(jì)律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。班主任、帶隊(duì)教師、家長(zhǎng)代表要提前到達(dá)集合地點(diǎn)管理學(xué)生，保證本班學(xué)生的安全；
�、谝孕〗M和班級(jí)為單位活動(dòng)，以大組為單位聚餐，以小組為單位乘車，不獨(dú)自行動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲，一切活動(dòng)均聽?zhēng)ш?duì)老師的指揮；
�、廴w師生早餐自行解決，要吃飽，中餐要到12：20才能開餐，可自帶一些干糧零食和飲料，學(xué)校統(tǒng)一提供上下午各一瓶水；
④愛護(hù)花草樹木，嚴(yán)禁破壞公共財(cái)物，不隨地亂扔果皮紙屑；
�、萁ㄗh老師穿運(yùn)動(dòng)鞋，學(xué)生要求統(tǒng)一穿秋季校服，七年級(jí)學(xué)生要佩戴紅領(lǐng)巾，除小組長(zhǎng)外，學(xué)生不要帶手機(jī)，有條件的學(xué)生帶相機(jī)去拍照；
�、拮龅饺藛T保證，帶隊(duì)教師和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織參與學(xué)生的一切活動(dòng)，防止學(xué)生走失，不準(zhǔn)學(xué)生擅自離開群體活動(dòng)。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)行動(dòng)紀(jì)律，每次集合必須清點(diǎn)人數(shù)，每次行車中、下車后要密切關(guān)注學(xué)生的身體狀況，身體不適的要及時(shí)處理，要求學(xué)生服從大局，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助；
�、咭⒁怙嬍嘲踩�，不要讓學(xué)生隨意買和食用不衛(wèi)生的食品等；
�、噌t(yī)務(wù)人員要帶好備用藥箱，以處理突發(fā)狀況。準(zhǔn)備好藥品，如清涼油、風(fēng)油精、驅(qū)蟲藥、暈車藥、創(chuàng)可貼等，做好藥品的分發(fā)；
�、岵粎⒓拥膶W(xué)生一定要家長(zhǎng)寫好請(qǐng)假條，同時(shí)班主任電話聯(lián)系確定；
⑩期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時(shí)，要及時(shí)上報(bào)到帶隊(duì)教師和年級(jí)組，負(fù)責(zé)教師和年級(jí)組及時(shí)處理好應(yīng)變工作。
（三）學(xué)生安全與文明教育
1、排隊(duì)行走安全：一切行動(dòng)聽從老師指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠；
2、不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；不鉆草叢、樹叢，不做危險(xiǎn)游戲；在老師視線范圍內(nèi)活動(dòng)，不得隨意離開，有事離隊(duì)要向老師請(qǐng)假并結(jié)伴而行；
3、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線；在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生；
4、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在游玩過程中做到文明、安全。
八、活動(dòng)比賽
1、征文比賽。以“我和春天有個(gè)約會(huì)”或“快樂的一天”為主題，也可自擬題目，圍繞春游活動(dòng)的所見、所聞、所想，進(jìn)行征文比賽。各班語文老師組織學(xué)生在春游結(jié)束后星期三（3月8日）限時(shí)寫作文或游記，由各班語文老師在每班遴選出8篇文章在3月13日（星期一）之前上交年級(jí)組，再由年級(jí)組統(tǒng)一組織學(xué)生用統(tǒng)一格子紙抄寫上去，組織語文老師進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)分，評(píng)出一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)20名；
2、攝影比賽。圍繞春游活動(dòng)的所見所聞，根據(jù)春游相機(jī)的拍攝和記錄的精彩照片舉行春游攝影大賽。每班至少選送5張作品，自行沖洗（7寸以上）照片。作品上交截止時(shí)間：20xx年3月24日。比賽設(shè)一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)20名。
九、活動(dòng)成果展示
20xx年4月份將活動(dòng)中的精彩照片，作文獲獎(jiǎng)作品、攝影大賽獲獎(jiǎng)作品等分類展示在學(xué)校宣傳欄，供教學(xué)開放日和家長(zhǎng)會(huì)展示走進(jìn)大自然活動(dòng)成果。
大班社會(huì)我愛大自然方案 4
活動(dòng)目的：
通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生了解人類生存是和地球息息相關(guān)的，激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛的地球的情感，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的好習(xí)慣并以實(shí)際行動(dòng)加入到保護(hù)地球的行列中。
活動(dòng)意義：
通過本次活動(dòng)的開展，倡導(dǎo)家庭環(huán)保、綠色環(huán)保，做到以學(xué)校帶動(dòng)家庭，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)，使大家都樹立起正確的環(huán)保價(jià)值觀，讓綠色永駐我們的家園。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、閱讀有關(guān)環(huán)保的書籍，了解環(huán)保知識(shí)。
2、收集有關(guān)地球環(huán)保的詩歌、故事、小品等。
3、PPT圖片文字等資料
活動(dòng)程序：
一、序言。
主持人揭題，宣布隊(duì)會(huì)開始。
二、過程
1、詩歌朗誦(配樂)
甲：地球是萬物生靈的搖籃。
乙：地球是人類共同的家園。
甲：地球是無私的。
乙：地球是慷慨的。
甲：地球像媽媽一樣，把美麗的大自然奉獻(xiàn)給人類。
乙：請(qǐng)聽詩朗誦《自然美》
2、觀看錄像
“地球簡(jiǎn)介”(圖文介紹)
附課文:《只有一個(gè)地球》
甲：是呀，我們?cè)忻利惖牡厍颉?/p>
乙：我們?cè)锌蓯鄣氖澜纭?/p>
甲：然而今天，我們正無情地破壞著她的環(huán)境。
乙：然而今天，我們正殘酷地掠奪著她的資源。
甲：聽一聽吧，令人揪心的消息不斷傳來。
3、觀看PPT(地球現(xiàn)狀)
請(qǐng)同學(xué)們自由到幻燈前介紹自己搜集到的有關(guān)人類污染環(huán)境方面的圖片，并進(jìn)行解說
甲：同學(xué)們，我們只有這一個(gè)地球。
乙：同學(xué)們，我們只有這一個(gè)世界。
甲：毀了她，我們?nèi)祟悓⒁粺o所有。
乙：毀了她，我們?nèi)祟悓⒆呦驕缤觥?/p>
4、小品表演
《地球的苦惱》
甲：看了那些令人傷心的情景
乙：聽了那些令人揪心的消息。
甲：你們的心難道不受到深深的'震撼嗎?難道你們不想說些什么嗎?
請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言，談?wù)勛约嚎戳藞D片后的想法。
甲：是呀，人類為了自己的蠅頭小利而毀壞了地球。
乙：：地球媽媽，你別哭了，你是我們的生命，你是我們的故鄉(xiāng)，我們會(huì)好好愛護(hù)你的。
5、欣賞舞蹈
《地球，您好嗎》
笛子獨(dú)奏
《大海呀，故鄉(xiāng)》
小合唱
〈〈種樹歌〉〉
6、我們?cè)谛袆?dòng)
A甲：為了加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，我們學(xué)校還舉行《只有一個(gè)地球》為主題的一系列比賽呢。
乙：真的?
甲：不信?請(qǐng)看：
1、請(qǐng)欣賞習(xí)作2、請(qǐng)欣賞繪畫3、請(qǐng)欣賞環(huán)保報(bào)
B1、成立“綠色環(huán)�！毙￡�(duì)。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中消除白色垃圾，開展利舊利費(fèi)小發(fā)明競(jìng)賽活動(dòng)，“變廢為寶”小小發(fā)明家。
2、“我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)”。針對(duì)周圍環(huán)保現(xiàn)狀，提出合理的意見和建議。
3、設(shè)計(jì)環(huán)保公益廣告。開動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)圖文并茂、易懂易記的公益廣告，選拔產(chǎn)生優(yōu)秀廣告詞在黑板報(bào)上刊登。
4、成立廢舊電池回收小中隊(duì)。在全校各班巡回宣傳廢舊電池對(duì)環(huán)境的危害，并制作廢舊電池投放箱，組織回收。
三、總結(jié)
甲：熱愛自然已成為21世紀(jì)的強(qiáng)勁浪潮。
乙：保護(hù)動(dòng)物已成為我們的共同心聲。
甲：保護(hù)動(dòng)物需要你我的赤誠合作。
乙：保護(hù)自然需要你我的齊心協(xié)力。
甲：親愛的同學(xué)們，讓我們攜起手來，加入到保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然的行列里來，做一名環(huán)保小衛(wèi)士。
乙：我們有信心保護(hù)好我們賴以生存的地球，請(qǐng)老師們聽我們的誓言：
全體同學(xué)起立，宣誓：
我們是環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起，讓天更藍(lán)，讓山更清，讓水更綠，讓草木更鮮艷，讓環(huán)境更優(yōu)美，共創(chuàng)綠色的美好家園。
合：請(qǐng)老師們看我們的行動(dòng)吧!
大班社會(huì)我愛大自然方案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。
2.朗讀課文，把握每篇課文的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到大自然能給人類以警示和啟發(fā)，激發(fā)閱讀仿生學(xué)等科普讀物的興趣。
教學(xué)過程：
一、前文遷引，導(dǎo)入新課。
1.走進(jìn)第三單元，我們走進(jìn)了神奇的大自然。同學(xué)們回憶一下，通過前面課文的學(xué)習(xí)：《自然之道》、《黃河是怎樣變化的》、《蝙蝠和雷達(dá)》，大自然帶給了我們什么啟示呢？
2.揭題：今天我們又將學(xué)習(xí)一篇新的課文《大自然的啟示》。
3.這是一篇略讀課文，需要同學(xué)們運(yùn)用前面課文中學(xué)到的方法來自讀自悟。
4.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？我們今天學(xué)的這篇課文其實(shí)是由兩篇小文章組成的。一篇是《“打掃”森林》，另一篇是《人類的老師》，（板書。）看看老師寫對(duì)了嗎？（“打掃森林”未加引號(hào)。）你真是一個(gè)細(xì)心的孩子。
二、初讀感知，認(rèn)記字詞。
1.那么這兩篇文章帶給了我們大自然的什么啟示呢？自由地讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，聯(lián)系上下文仍理解不了的詞語查或向同伴請(qǐng)教。
2.認(rèn)讀生字新詞，找出詞語中的多音字。（掃：掃帚、打掃。）
3.共同解決難理解的詞語。（如：生態(tài)平衡。）
三、了解內(nèi)容，質(zhì)疑交流。
1.默讀《“打掃”森林》，想想它主要講了什么？
2.再仔細(xì)地讀讀課文，遇到不明白的地方做上標(biāo)記，可以是一個(gè)小小的問號(hào)，也可以簡(jiǎn)單地將問題寫在旁邊；遇到感受深的語句畫下來，可以用一個(gè)詞或簡(jiǎn)短的句子記下自己的感受。
3.師生共同交流，主要解決兩個(gè)問題：（1）為什么說林務(wù)官的命令給森林帶來了災(zāi)難呢？（2）“打掃”上面為什么要加引號(hào)？
4.學(xué)了這篇文章，你獲得了大自然的什么啟示？
四、遷移學(xué)法，運(yùn)用鞏固。
小結(jié)：同學(xué)們真會(huì)讀書，真會(huì)思考！剛才咱們通過讀課文，了解了《“打掃”森林》這篇文章主要講了什么，并通過提出問題，互相交流，得到了關(guān)于大自然的啟示。下面，我們就按剛才的方法繼續(xù)學(xué)習(xí)《人類的老師》這篇文章。
�。�1）想想文章主要寫了什么？
�。�2）在不明白的地方做上記號(hào)，在感受深的語句旁寫寫感受。（結(jié)合課件理解“流線型”。）
�。�3）重點(diǎn)感受“生物真是人類的好老師”：人類從大自然中得到啟示，有所發(fā)明創(chuàng)造的'事例還有很多，比如前面的課文──《蝙蝠和雷達(dá)》等，大家還了解哪些事例？
（4）這篇文章又帶給你什么啟示？
五、總結(jié)全文，拓展延伸。
1.林務(wù)官打掃森林，結(jié)果給森林帶來了災(zāi)難；人們從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造�？梢娙绻覀�?nèi)我馄茐拇笞匀坏纳鷳B(tài)平衡，就會(huì)遭到大自然的懲罰；如果我們拜大自然為師，虛心地向它學(xué)習(xí)，就能從中得到啟發(fā)，造福人類。
2.其實(shí)大自然帶給我們的啟示，遠(yuǎn)不止今天課文中所說的這些，希望同學(xué)們?cè)诰C合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中繼續(xù)探究，下節(jié)的口語交際課上，我們還要就這個(gè)話題作進(jìn)一步的交流和探討。
大班社會(huì)我愛大自然方案 6
前言：
在今天，物種的大規(guī)模滅絕的生態(tài)災(zāi)難，已在種種跡象下，成了不爭(zhēng)的事實(shí)；人類亂伐樹林，濫墾草地，造成了野生動(dòng)植物的棲息地或生長(zhǎng)地的喪失，再加上人們的濫捕濫獵，使世界上許多野生動(dòng)植物都慢慢走向?yàn)l臨滅絕的懸崖。
活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)的目的以及可行性：
1、增強(qiáng)同學(xué)們善待生物，敬重生命的環(huán)抱意識(shí)；
2、讓同學(xué)們立即行動(dòng)起來，呼吁廣大人民群眾善待生物，敬重生命，綠化社會(huì)環(huán)境，讓其他生物在地球上有自己的“一席之地”；
3、讓同學(xué)們能自覺的約束自己善待生物，還要約束家人朋友善待生物，拒絕野生動(dòng)物的美味，讓其他生物的生命閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光；
因?yàn)榛顒?dòng)的勞動(dòng)量少，使用的資金少，農(nóng)具不用另行購買，只要每個(gè)同學(xué)帶把鏟子和小桶即可（這兩個(gè)工具都是家家必備的'）又是在學(xué)校和人流地進(jìn)行，有一定的安全性，所以方案的可行性是很強(qiáng)的。
二、活動(dòng)人員及時(shí)間：
活動(dòng)人員：從五年級(jí)各班選出5名男志愿者，5名女志愿者以及兩名自愿的帶領(lǐng)人（學(xué)生，一男一女）。
活動(dòng)時(shí)間：暑假（準(zhǔn)備），開學(xué)第一周（宣傳），第二，三，四，五，六，七周星期天，第八周-第十八周（開始實(shí)施）。
三、主要內(nèi)容和實(shí)施步驟：
主要內(nèi)容：
1、發(fā)動(dòng)同學(xué)們?cè)谛@里進(jìn)行綠化，想制止人們破壞野
生動(dòng)物的棲息地或生長(zhǎng)地，還要從自己做；
2、發(fā)動(dòng)同學(xué)們?cè)诳h城5個(gè)人流聚集地進(jìn)行環(huán)保宣傳；
3、利用校園廣播，在星期一，三，五的課間時(shí)間進(jìn)行環(huán)保宣傳；
4、發(fā)動(dòng)全校同學(xué)愛護(hù)環(huán)境善待生物，不僅約束自己，還要約束家人朋友，向她們灌輸環(huán)保思想。
實(shí)施步驟：
1、準(zhǔn)備階段：利用資金購買樹苗，買宣傳單的紙，寫上環(huán)抱資料后，復(fù)印500張；
2、宣傳階段：把五年級(jí)各班的班長(zhǎng)聚集在一起開會(huì)，然后在班會(huì)上發(fā)動(dòng)同學(xué)們自愿參加活動(dòng)以及對(duì)活動(dòng)提出更好的建議；
3、具體實(shí)施；
�。�1）第二周星期天，各班帶領(lǐng)人和志愿者回到學(xué)校，在學(xué)校進(jìn)行植樹綠化（每班六棵小樹苗）；
�。�2）第三，四，五，六，七周星期天，各班帶領(lǐng)人與志愿者分別縣城的五個(gè)人流聚集地，派發(fā)環(huán)保知識(shí)傳單，向走過的路人簡(jiǎn)要的述說些環(huán)保新聞，資料；
（3）第八周，在各班的班會(huì)上進(jìn)行環(huán)�？偨Y(jié)，每個(gè)人都說說對(duì)這次活動(dòng)的真實(shí)感受，并告訴大家，通過這次活動(dòng)，自己懂得了什么；
�。�4）第九周，在各班的班會(huì)上進(jìn)行環(huán)保演講，然后經(jīng)過投票，老師的挑選，每班選出3名優(yōu)秀選手；
�。�5）第十周，每班選出的3名優(yōu)秀選手再在級(jí)里挑戰(zhàn)其他的選手，最后也是經(jīng)投票，老師的投票，選出：冠軍1名，亞軍2名，季軍3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)5名，紀(jì)念獎(jiǎng)4名，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�6）各周星期二，四，六搜尋各種環(huán)保資料和新聞；
（7）各周星期一，三，五，用星期二，三，四搜尋的環(huán)保資料和新聞在廣播站進(jìn)行宣傳，并提醒同學(xué)們不僅要約束自己善待生物，保護(hù)環(huán)境，拒絕野生動(dòng)物的美味，還要約束家人朋友，想她們灌輸環(huán)保知識(shí)。
四、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：
1、宣傳：紙張，印刷費(fèi)約50元；
2、綠化：樹苗約60元（2元一棵）；
3、其他：20元
總經(jīng)費(fèi)：約130元
大班社會(huì)我愛大自然方案 7
活動(dòng)地點(diǎn)：
烈士公園
活動(dòng)時(shí)間：
7月27日上午9：00
活動(dòng)內(nèi)容：
打掃衛(wèi)生
活動(dòng)過程：
7月27日上午9：00，我們一行人（zz）來到長(zhǎng)沙烈士公園進(jìn)行“踐行文明生活，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
首先，我們決定從東門向烈士塔前進(jìn)。確定好了路線，大家便開始準(zhǔn)備衛(wèi)生工具了。我們決定分工打掃。有的同學(xué)手持一個(gè)塑料袋，手上套著手套，她們負(fù)責(zé)清理路邊及草坪里的的垃圾;有的同學(xué)扛著掃把，她們負(fù)責(zé)將路邊的落葉掃入草坪;還有的同學(xué)拿著一塊抹布，他們負(fù)責(zé)擦去路燈上的灰塵。
沿路走去，雖然每隔50米便能發(fā)現(xiàn)一個(gè)垃圾桶，但路邊不難發(fā)現(xiàn)瓜子殼，果皮等垃圾，甚至草坪里還有零星的煙頭，路燈上也有一層淺淺的灰塵。于是我們趕緊彎腰拾起垃圾，將落葉掃入草坪，擦去路燈上的灰塵。大家都忙得不亦樂乎！過往的路人也向我們投來贊賞的目光，心中油然而生的一股自豪感填滿了整個(gè)胸腔！
就這樣，我們來到了烈士塔下，向上望去，通往烈士塔的臺(tái)階幾乎一塵不染�？墒亲呓豢床虐l(fā)現(xiàn)，灌木叢下堆滿了垃圾。我們又是一鼓作氣把灌木叢下的垃圾扔到了垃圾桶里。到達(dá)烈士塔后，大家已是大汗淋漓。不過，只要一想到剛才的努力沒有白費(fèi)，我們的心情又飛揚(yáng)了起來。
在此，提倡所有人不要亂丟垃圾，提高環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。為地球增添一份綠色，讓生活能多一份健康。
看著松樹上掛滿了緬懷先烈的`“小白花”，如同綠色的天幕上閃爍著白色的星星。我們突發(fā)奇想，決定合力做一朵小白花”。我“們把它掛在樹梢，瞧，這是我們大家智慧的結(jié)晶！
一旁有幾名清潔工正在用鏟子鏟地上黑色的污漬，我們仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)是人們吃過的口香糖殘?jiān)�！看著清潔工鏟著，大家的心也癢癢的。于是派出代表代替一位清潔工阿姨光榮接崗！
至此提倡人們不要亂丟垃圾，泡泡糖請(qǐng)用紙包好在丟入垃圾桶！可能因?yàn)槟找蝗说臒o意之舉，卻讓如今這么多人來清掃！
最后，展示我們勞動(dòng)成果的時(shí)候到了。滿滿兩大塑料袋的垃圾，碩果累累呀！
大班社會(huì)我愛大自然方案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過飼養(yǎng)和觀察小烏龜，了解小烏龜?shù)耐庑翁卣骷捌漭^為明顯的生活習(xí)性。
2.嘗試用自己的方式（語言、動(dòng)作）表達(dá)對(duì)小烏龜?shù)恼J(rèn)識(shí)和感受。
3.有關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感，愿意照料小烏龜。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小朋友從家中帶來的烏龜。
2.烏龜?shù)氖沉�、豬肝或少許肉泥。
3.幼兒用書：小烏龜
活動(dòng)過程：
一、請(qǐng)帶烏龜?shù)挠變合虼蠹医榻B。
二、引導(dǎo)幼兒圍繞烏龜?shù)脑掝}相互談?wù)�，引起幼兒�?duì)烏龜?shù)年P(guān)注。
1.教師：你飼養(yǎng)過小烏龜嗎？你認(rèn)識(shí)小烏龜嗎？你喜歡小烏龜嗎？
三、引導(dǎo)幼兒就烏龜?shù)耐庑翁卣�、生活�?xí)性進(jìn)行自由觀察和交流。
教師：請(qǐng)幼兒自己去觀察，觸摸小烏龜。
1.教師：烏龜長(zhǎng)得什么樣？（注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有序地觀察）教師：烏龜是怎么走路的？（引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來表現(xiàn)烏龜慢慢爬行的'樣子）
2.教師：小烏龜吃什么？（拿出準(zhǔn)備好的食物喂小烏龜）教師：小烏龜是怎樣保護(hù)自己的。（引導(dǎo)幼兒輕輕的去碰小烏龜）
四、教師總結(jié)。
現(xiàn)在冬天來了，我們可以觀察觀察小烏龜?shù)搅硕鞎?huì)怎么樣？
活動(dòng)延伸：
在自然角觀察小烏龜，給小烏龜喂食物
大班社會(huì)我愛大自然方案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)讓更多同學(xué)認(rèn)識(shí)和了解身邊植物的名稱，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)花草樹木的興趣；了解各種樹木的植物種類、形態(tài)結(jié)構(gòu)及其生長(zhǎng)規(guī)律，初步認(rèn)識(shí)植物的多樣性，豐富學(xué)生植物知識(shí)。
2、通過開展調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)體合作意識(shí)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)花草樹木在自然環(huán)境中的作用，進(jìn)行愛護(hù)花草樹木、保護(hù)環(huán)境、美化校園的思想教育，培養(yǎng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
3、感受大自然的美麗景色、博大胸襟、頑強(qiáng)生命，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國的熱愛之情。
4、通過親近自然，豐富學(xué)生的自然常識(shí)和社會(huì)生活常識(shí)，了解與秋天相關(guān)的自然現(xiàn)象，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。
二、活動(dòng)要求：
1、注重安全：活動(dòng)前與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、要求等告知家長(zhǎng)，征得家長(zhǎng)的支持和配合，以便共同做好安全工作。各班提前一天進(jìn)行文明安全教育和安全事故應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)。在活動(dòng)處，一定要注意安全隱患，要文明活動(dòng)，嚴(yán)肅制止破壞植物、設(shè)施等行為。
2、遵守紀(jì)律：全體同學(xué)務(wù)必穿好，服飾整潔，行進(jìn)途中，隊(duì)伍必須整齊。一切行動(dòng)聽指揮，學(xué)生有事向隨隊(duì)老師請(qǐng)假，不得單獨(dú)行動(dòng)。
3、講究衛(wèi)生：本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們需帶塑料袋回收垃圾，保持水庫庫區(qū)的干凈，維護(hù)學(xué)校良好形象。另外要管好自己的衣物，以免遺失。
三、活動(dòng)時(shí)間：
2015年10月20日——2015年10月23日
四、參加對(duì)象
二年級(jí)一班全體學(xué)生
五、活動(dòng)安排
2015.10.20確定二年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主題——親近大自然，認(rèn)識(shí)校內(nèi)外的花草樹木。
2015.10.21確定二年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案
2015.10.21對(duì)學(xué)生開展安全、文明教育
2015.10.21與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，得到家長(zhǎng)的支持與配合。有5位左右的家長(zhǎng)參與活動(dòng)維持秩序。
2015.10.22在校內(nèi)、校外認(rèn)識(shí)花草樹木
2015.10.23學(xué)生家里收集樹葉制作樹葉畫
六、活動(dòng)具體實(shí)施過程
第一階段：成立小組
第二階段：基本活動(dòng)——初步認(rèn)識(shí)植物
（一）活動(dòng)課上，老師用電腦展示了部分校園植物照片并簡(jiǎn)要介紹了校園綠化概況激發(fā)了同學(xué)們研究校園植物的熱情；
（二）同學(xué)們回家紛紛收集了自己喜歡的花卉，展示交流感受植物所展示的自然美
（三）同學(xué)們分小組選擇一種校園植物進(jìn)行觀察研究
了解該植物的地理分布、植物的生活習(xí)性及栽培方法、植物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
第三階段：延伸活動(dòng)——藝術(shù)再現(xiàn)植物
制作樹葉畫
我們選擇了活潑生動(dòng)的樹葉畫創(chuàng)作，同學(xué)們?cè)谧约荷顓^(qū)周圍收集了各種各樣的葉子，在領(lǐng)略了各種樹葉美后還用它們制作了創(chuàng)意十足的樹葉畫，同時(shí)也放松了心情。
成果展示：進(jìn)行以植物為主題的各項(xiàng)作品展示、評(píng)比。
七、活動(dòng)收獲與成果
1、活動(dòng)中參加植物小組的.同學(xué)們仔細(xì)地觀察了解了校內(nèi)外和居住地大部分花草樹木，了解了很多花草樹木的狀態(tài)及特征，保持了對(duì)花草樹木的濃厚興趣；觀察過程中不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷通過各種途徑查找各種資料，了解各種植物種類、形態(tài)結(jié)構(gòu)及其生長(zhǎng)規(guī)律，不僅大大豐富了學(xué)生關(guān)于植物的知識(shí)。更重要的是同學(xué)們形成了自己不斷地觀察發(fā)現(xiàn)問題，并自主嘗試各種學(xué)習(xí)資料解決問題的學(xué)習(xí)方式。
2、活動(dòng)過程中，同學(xué)們的團(tuán)體合作意識(shí)不斷增強(qiáng)，同學(xué)們都深深體會(huì)到了與他人合作、交流的樂趣；讓我們接受了一場(chǎng)愛護(hù)花草樹木、保護(hù)環(huán)境、美化校園的思想教育，同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。
大班社會(huì)我愛大自然方案 10
教學(xué)目標(biāo)
1.態(tài)度目標(biāo)：
使學(xué)生能通過了解我國資源的國情，懂得節(jié)約資源、合理利用和保護(hù)資源的重要性，自身養(yǎng)成節(jié)約和保護(hù)資源的行為習(xí)慣，并能實(shí)施具體行動(dòng)督促他人節(jié)約資源、合理利用和保護(hù)資源。
2.能力目標(biāo)：
（1）使學(xué)生能根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)資料概括出我國資源總量多，人均資源占有量少，利用不盡合理的國情，能夠經(jīng)過討論后制定本組、本班節(jié)約利用和保護(hù)資源的具體措施。
（2）使學(xué)生明白我國自然資源總量與人均占有量之間的辨證關(guān)系。
3.知識(shí)目標(biāo)：
使學(xué)生能說出我國自然資源的特點(diǎn)是：總量多，人均少，利用不盡合理。
教學(xué)重點(diǎn)
（1）使學(xué)生能說出我國自然資源的特點(diǎn)，明白我國自然資源總量與人均占有量之間的辨證關(guān)系
�。�2）使學(xué)生懂得節(jié)約利用和保護(hù)資源的重要性，并能夠付諸行動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)
1.使學(xué)生能夠根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)資料概括出我國資源總量多，人均少，利用不盡合理的國情特點(diǎn)。
2.使學(xué)生明白自然環(huán)境、自然資源、人類活動(dòng)及其相互作用的辨證關(guān)系。
教學(xué)方法：
講解法、圖表法、比較法與討論法相結(jié)合。
教具：
自制圖表（我國自然資源國情基本特征示意表）、小黑板（環(huán)境意識(shí)測(cè)試題、課堂練習(xí)題）
課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入新課
前幾章我們學(xué)習(xí)了我國的地形、氣候、河流等自然地理要素，它們是我國自然環(huán)境的重要組成部分。大家知道，人類的生活和生產(chǎn)離不開自然環(huán)境，也離不開自然資源。那么我國的自然資源狀況如何呢？我們又怎樣利用它們?yōu)槿嗣裆詈徒?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)呢？今天我們就來學(xué)習(xí)我國的自然資源及其利用？
【板書】 第六章 中國的'自然資源
【復(fù)習(xí)提問】1.在初一時(shí)我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過自然資源，請(qǐng)大家回憶一下，自然資源分為幾大類，是哪幾大類？（兩類，可再生資源和非可再生資源）
2.請(qǐng)大家再回憶，自然資源又具體分為哪幾種？（土地資源、水資源、森林資源和礦產(chǎn)資源等多種）
我們也知道學(xué)習(xí)地理應(yīng)遵循 總——分——總的學(xué)習(xí)順序，所以，今天我們先來學(xué)習(xí)中國自然資源的總量和人均占有量。
【板書】 第一節(jié) 自然資源的總量和人均占有量
2.講授新課
【學(xué)生讀圖表、討論】
【教師歸納】我國自然資源基本特征：總量多、人均少。
【板書】我國自然資源基本特征：
1.總量多、人均少。
【講解】上一節(jié)課我要求大家課后去尋找和收集我們周圍在資源利用方面所存在的利用不盡合理的問題，下面請(qǐng)各小組討論一下，將小組內(nèi)所收集到的問題快速歸納起來，然后我將請(qǐng)一些小組的代表來陳述你們小組的情況。
【分組討論、小組代表發(fā)言】
【教師歸納總結(jié)】
�。�1）當(dāng)前土地資源利用多，愛惜保護(hù)不夠，造成耕地日益減少，水土流失嚴(yán)重。
（2）用水量大量增加，水資源遭到污染，浪費(fèi)水現(xiàn)象嚴(yán)重。
�。�3）對(duì)森林濫砍濫伐，使地球上大自然的總調(diào)度室（森林）失去調(diào)節(jié)作用，出現(xiàn)嚴(yán)重的環(huán)境問題。
�。�4）對(duì)礦產(chǎn)資源亂采亂棄，既浪費(fèi)礦產(chǎn)資源，又破壞環(huán)境。
�。�5）生活中的有害廢物（如：廢舊電池、塑料袋等）亂丟亂放，造成環(huán)境污染。
我國人均資源占有量本來就很少，再加之對(duì)資源利用不當(dāng)或管理不善，還有些資源遭到了破壞和浪費(fèi)，由于人類對(duì)自然資源不能合理開采和利用，不僅使自然資源日益減少，導(dǎo)致資源短缺，而且還出現(xiàn)了環(huán)境污染，生態(tài)惡化等問題。這樣就更加重了我國資源形勢(shì)的嚴(yán)峻性。
【板書】利用不盡合理
【提問】針對(duì)你身邊對(duì)自然資源利用不合理污染環(huán)境的現(xiàn)象？我們自身的環(huán)境意識(shí)如何呢？
我們應(yīng)該用什么實(shí)際行動(dòng)節(jié)約資源、合理利用和保護(hù)資源呢。
【學(xué)生分小組討論】
【教師歸納總結(jié)】根據(jù)學(xué)生的討論歸納如下：
�。�1）向社會(huì)和自己熟識(shí)的人宣傳保護(hù)環(huán)境的重要意義。
�。�2）自覺做到節(jié)約用水和用電，收集廢鐵、廢紙等物品，將它們送往廢品收購站。
�。�3）不亂丟棄有害的廢物。
（4）保護(hù)環(huán)境，美化環(huán)境
同時(shí)，可根據(jù)學(xué)生們的討論、倡議成立“小小環(huán)保隊(duì)”，進(jìn)行檢查校內(nèi)水龍頭是否關(guān)好，塑料袋等有害廢物是否存在亂丟現(xiàn)象，是否有破壞學(xué)�；ú輼淠镜炔涣棘F(xiàn)象，等等。
,通過這節(jié)課的分析討論，大家不僅知道了我國自然資源的基本特征是：總量多，人均少，利用不盡合理。而且這節(jié)課我們更重要的收獲應(yīng)該是我們應(yīng)如何自覺地以我們的實(shí)際行動(dòng)去節(jié)約資源、合理利用和保護(hù)資源。
【再次強(qiáng)調(diào)】 只有大家都行動(dòng)起來，做好保護(hù)和發(fā)展環(huán)境的工作，才能為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的生存環(huán)境。
【板書設(shè)計(jì)】
第六章 中國的自然資源
第一節(jié) 自然資源的總量和人均占有量
我國自然資源基本特征：
1.總量多、人均少；
2.利用不盡合理。
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