中班數(shù)學(xué)：動(dòng)物給春天的信

時(shí)間：2021-11-25 10:28:56 教案我要投稿

　　行為基礎(chǔ)分析

中班數(shù)學(xué)：動(dòng)物給春天的信

　　我班幼兒對(duì)于數(shù)字的興趣濃厚，能夠準(zhǔn)確感知1—8的數(shù)量，并能用相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)、小棒等實(shí)物進(jìn)行匹配。信是孩子生活中既熟悉又陌生的通信方式，通過(guò)信這一手段，讓孩子在裝信、寄信的過(guò)程中把數(shù)學(xué)的操作滲透其中，讓孩子在做做、玩玩中認(rèn)識(shí)了數(shù)字9，并根據(jù)物體數(shù)量進(jìn)行數(shù)物匹配，進(jìn)一步感知了9以內(nèi)的數(shù)量，體驗(yàn)了活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識(shí)數(shù)字9，正確感知9以內(nèi)的數(shù)量。

　　2．能有規(guī)律地對(duì)物體進(jìn)行目測(cè)，并能根據(jù)物體數(shù)量進(jìn)行數(shù)物匹配。

　　3．有秩序地參與裝信、寄信的活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　數(shù)卡（6—9）若干、實(shí)物卡（春天景物）若干，小簍子每組一個(gè)、信封人手一個(gè)，“郵箱”4個(gè)（分別貼有數(shù)字卡6—9）。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　教學(xué)過(guò)程

　　幼兒行為

　　指導(dǎo)要點(diǎn)

　　效果、建議

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1．認(rèn)識(shí)信封，能用數(shù)字表示信封上花朵的數(shù)量。

　　導(dǎo)語(yǔ)：春天到了，花兒開(kāi)了，小燕子飛來(lái)了。小動(dòng)物們要給春姐姐寄信，向她匯報(bào)自己發(fā)現(xiàn)的春天的信息。她聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友很聰明，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，想請(qǐng)我們小朋友幫幫忙，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　提問(wèn)：那我們先來(lái)看看，小動(dòng)物們準(zhǔn)備給春姐姐的信里寄什么呢？（出示信封）

　　幼兒猜測(cè)小動(dòng)物們給春姐姐的信里的內(nèi)容。

　　二、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索數(shù)與實(shí)物的配對(duì)。

　　1.出示信封1（封面上畫(huà)有花朵），引導(dǎo)幼兒根據(jù)實(shí)物的數(shù)量匹配數(shù)字

　　提問(wèn)：這個(gè)信封上有幾朵花?用什么數(shù)字來(lái)表示呢?

　　小結(jié)：信封上是幾朵花就放數(shù)卡幾

　　請(qǐng)一幼兒到前面來(lái)操作。

　　2．出示信封2、3（信封上畫(huà)有數(shù)字或者圓點(diǎn)），引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字或者小圓點(diǎn)的數(shù)量匹配相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物卡。

　　提問(wèn)：我們?cè)賮?lái)看這兩個(gè)信封，信封上有什么？

　　過(guò)渡語(yǔ)：小動(dòng)物們畫(huà)了許多畫(huà)，它要請(qǐng)我們小朋友把畫(huà)裝進(jìn)信封里，我們?cè)趺醋瞿?請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，幼兒相互討論。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面操作。

　　小結(jié)：數(shù)字是幾就放幾個(gè)實(shí)物、有幾個(gè)小圓點(diǎn)就放幾張畫(huà)。