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中班綜合活動(dòng)《好玩的魔術(shù)》

時(shí)間:2021-11-25 16:51:17 教案 我要投稿

中班綜合活動(dòng)《好玩的魔術(shù)》

  意圖:

中班綜合活動(dòng)《好玩的魔術(shù)》

  隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),逐漸對(duì)事物有了強(qiáng)烈的求知欲。本活動(dòng)中游戲活動(dòng)即符合幼兒好奇、好玩的天性,又達(dá)到了培養(yǎng)幼兒探究事物的興趣。老師以變魔術(shù)的游戲激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的熱情,真正體現(xiàn)了讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中做的教學(xué)理念。同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒的想象創(chuàng)造能力和動(dòng)手表現(xiàn)能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)看魔術(shù)培養(yǎng)幼兒觀察力及對(duì)事物的探究興趣。

  2、通過(guò)嘗試操作魔術(shù)發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  3、感受魔術(shù)帶來(lái)的歡樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、卡紙、撲克牌4張、

  2、幼兒人手兩份卡紙

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)

  小朋友們你們看過(guò)魔術(shù)表演嗎?在哪里看到過(guò)?是誰(shuí)在表演?今天老師也來(lái)當(dāng)回魔術(shù)師給小朋友們變魔術(shù),你們想看嗎?

  2、表演撲克牌魔術(shù),激發(fā)幼兒探究興趣

  出示撲克牌,幼兒觀察撲克牌的顏色和花紋。老師現(xiàn)在只要吹口氣,撲克牌前后不同的顏色和花紋就會(huì)互換過(guò)來(lái),你們相信嗎?(以提問(wèn)的口吻吸引幼兒的注意力)魔術(shù)成功后,鼓勵(lì)幼兒參與進(jìn)來(lái),小朋友們想試試嗎?老師說(shuō)123你們一起吹氣,看看能不能像老師一樣把撲克牌的前后互換過(guò)來(lái)。第一次試驗(yàn)失敗,提醒幼兒要集中注意力再來(lái)一次,幼兒成功。老師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

  3、引導(dǎo)幼兒探索“小兔子”魔術(shù)的`秘密

  出示卡紙,小朋友們這張普通的卡紙其實(shí)是一只能動(dòng)能跳的小兔子,現(xiàn)在讓老師把她請(qǐng)出來(lái)和你們打招呼好嗎?幼兒思考,一張長(zhǎng)方形的普通卡紙,怎么會(huì)是一只能動(dòng)能跳的小兔子呢?帶著疑問(wèn)觀看老師的演示。小兔子的兩只長(zhǎng)耳朵老師先把它叫出來(lái)(邊說(shuō)邊演示)沿線撕下來(lái),中間多余的部分向下折撕掉。小朋友們你們相信嗎?小兔子的耳朵會(huì)動(dòng),老師找一根線穿進(jìn)去,把它拉出來(lái)看看,小兔子的耳朵動(dòng)了沒(méi)?另一只我們也來(lái)試試。

  提問(wèn):你們看到老師穿進(jìn)去的線了嗎?引導(dǎo)幼兒回憶老師的演示,兔子的耳朵為什么會(huì)動(dòng)呢?幼兒回答:是白色的線、透明的線,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己動(dòng)手操作,看看你們做出來(lái)的小兔子能不能像老師一樣可以動(dòng)一動(dòng)。

  幼兒操作,教師指導(dǎo)幫助。將你做好的小兔子拿出來(lái),把線穿進(jìn)去,試一試到底能不能動(dòng)呢?幼兒嘗試失敗,討論老師如何讓兔子的耳朵動(dòng)起來(lái)。老師演示正確方法,引導(dǎo)幼兒探索魔術(shù)的秘密所在。其實(shí)老師將中間折下去的部分留下了一些,并用藏在后面的大拇指拽動(dòng)兔子的耳朵,使其動(dòng)起來(lái)。幼兒再次操作,老師給予幫助和鼓勵(lì)。

  4、教師總結(jié):今天,小朋友們都當(dāng)了一回魔術(shù)師,感覺(jué)怎么樣?非常厲害。魔術(shù)都有它的秘密,并且在表演的時(shí)候要做些假動(dòng)作,讓觀眾看不出來(lái),使魔術(shù)最神奇、最精彩的地方表演出來(lái)。雖然大家都已經(jīng)學(xué)會(huì)了,但還需要多多練習(xí)。哎呀,時(shí)間到了,老師要回魔法學(xué)校學(xué)習(xí)跟多好玩的魔術(shù),下次再來(lái)表演給小朋友們看好嗎?再見(jiàn)!

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