大班科學(xué)：忽上忽下的魚(yú)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用給物體增加或減輕分量的方法來(lái)改變物體在水中的原有狀態(tài)。
2、將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)并進(jìn)行交流驗(yàn)證。
3、樂(lè)于參加沉浮的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，對(duì)科學(xué)現(xiàn)象感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒資源：記錄單，酸奶吸管1根，塑料碗1個(gè)，彈珠1個(gè)，自封袋1個(gè)。
2、老師資源：小魚(yú)在水里忽上忽下游的視頻片段，油泥、燕尾夾一個(gè)若干，小魚(yú)的內(nèi)部構(gòu)造圖片1張。
3、樂(lè)于參加沉浮的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，對(duì)科學(xué)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看視頻，激發(fā)幼兒興趣。
（1）教師：大家看，小魚(yú)在做什么？
�。�2）教師：小魚(yú)在水里忽上忽下的游來(lái)游去，真有趣。
2、了解魚(yú)兒在水中沉浮的'秘密。
�。�1）教師：小魚(yú)為什么可以在水中自由地浮起來(lái)，沉下去呢？
（2）觀察圖片，了解魚(yú)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
教師：魚(yú)的身體里面有個(gè)泡泡，叫做“鰾“，魚(yú)通過(guò)收縮和放松肌肉，使魚(yú)鰾變小或變大，吸入的空氣量也隨之變化，又由于空氣比水輕，所以當(dāng)鰾變大時(shí)，可以幫助魚(yú)兒在水里浮里來(lái)，沉不下去。
3、第一次實(shí)驗(yàn)。
�。�1）教師：你們看看材料包里有什么？任選一種材料放在水中，先觀察它在水中的沉浮情況，再把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表格中。
（2）幼兒操作。
4、第二次實(shí)驗(yàn)。
�。�1）教師：今天我們要根據(jù)小魚(yú)沉浮的原理利用一些材料來(lái)做沉浮實(shí)驗(yàn)。
�。�2）教師：想一想，再試一試，用哪些材料可以將原先能浮起來(lái)的東西沉下去，使原先會(huì)沉下去的東西浮起來(lái)？把想到的辦法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表格中。
�。�3）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
5、交流討論，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
（1）教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的？實(shí)驗(yàn)結(jié)果是什么？
�。�2）教師：彈珠放入水中是下沉的，可以把它放入塑料碗里再放入水中，這樣彈珠就可以浮在水面上了，自封袋放入水中是上浮的，可以在自封袋中裝點(diǎn)油泥，再放入水中，這樣它就下沉了；油泥放入水中是下沉的，可以先把它放到塑料碗里，再放入水中，這樣油泥就可以浮在水面上了；吸管放入水中是上浮的，可以在吸管上夾個(gè)大的燕尾夾，再放入水中，這樣吸管就下沉了。
6、拓展經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)進(jìn)一步探索。
教師：生活中還有哪些東西利用了沉浮原理？
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