大班體育：勇敢的小兔子教案

時(shí)間：2022-10-30 20:39:56 教案我要投稿

大班體育：勇敢的小兔子教案（通用11篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的大班體育：勇敢的小兔子教案，歡迎閱讀與收藏。

大班體育：勇敢的小兔子教案（通用11篇）

　　大班體育：勇敢的小兔子教案篇1

　　目標(biāo):

　　1、能借助桌椅學(xué)習(xí)并運(yùn)用從高處往下跳的技能。

　　2、通過不斷增加難度，發(fā)展幼兒跳躍能力。

　　3、克服畏難情緒，愿意挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。

　　準(zhǔn)備:

　　桌子、墊子、椅子、口哨、擴(kuò)音器、音樂、蘑菇圖片16個(gè)。

　　過程:

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　1．教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)兔子跳進(jìn)場(chǎng)。（教師播放音樂，并吹哨子打節(jié)奏）

　　師：小兔子們，跟著兔媽媽一起去森林玩吧。（幼兒雙手叉腰，有節(jié)奏地跳）

　　2．教師和幼兒和椅子一起做熱身運(yùn)動(dòng)。（頭部、雙手、腰部、腿部、擴(kuò)胸）

　　師：小朋友們，到了森林里你們開心嗎？幼：開心。

　　師：那我們現(xiàn)在來(lái)跳舞表示一下自己開心的心情好嗎？幼：好。（播放音樂，做椅子操）

　　二、幼兒主動(dòng)探索從高處往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)，教師補(bǔ)充。

　　1、幼兒進(jìn)行從椅子上往下跳，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　師：真是一群可愛的小兔子，現(xiàn)在我們來(lái)比一比誰(shuí)最勇敢，我們站到椅子上，從椅子上往下跳，一起來(lái)試一試吧？（幼兒嘗試）師：老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友跳得非常輕快，我們請(qǐng)他上來(lái)示范下好嗎？幼：好。（幼兒做動(dòng)作，教師講解）

　　2、教師講解從高處跳下的動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒體驗(yàn)。

　　師：他跳得真棒，怎樣跳得更輕快更安全呢？看看老師是怎樣跳的：站在椅子上站穩(wěn)、雙手向后、雙腳彎曲成半蹲狀、擺臂、跳下、站起，在跳下的時(shí)候腳尖著地，不要跳得太遠(yuǎn)。

　　3、幼兒根據(jù)教師講解的正確方法再試一次，教師糾正不正確的跳法。（重點(diǎn)講解）

　　三、逐漸增加高度，讓幼兒鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。（教師拿一張椅子放在前面，讓幼兒自己搬一張椅子依次按直線放成一橫排）

　　1、走“小木橋”，適當(dāng)加些障礙。

　　師：現(xiàn)在兔媽媽要帶領(lǐng)小兔子們練本領(lǐng)了，看！前面有一條河，我們搬著自己的小椅子做一座小木橋好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一排一排走，教師設(shè)置障礙）

　　幼：好。師：來(lái)，我們一起來(lái)過這座小木橋吧，哪只小兔子來(lái)試一試？（一名幼兒嘗試，教師講解）你很棒，你們想不想來(lái)呢？幼：想。（幼兒一個(gè)一個(gè)走，走完以后坐回原來(lái)的位置）

　　2、增加桌子，讓幼兒從桌子上往下跳。

　　師：你們真的是太棒了，過完了小木橋，還有大木橋呢！從上往下跳時(shí)，腳尖著地，動(dòng)作要輕。誰(shuí)愿意來(lái)？（幼兒示范，教師講解動(dòng)作）

　　3、幼兒體驗(yàn)。

　　教師做動(dòng)作講解。師：這只小兔子真能干！

　　4、增加高度：桌子上加椅子。

　　師：現(xiàn)在大木橋上有一把小椅子，你能從這個(gè)椅子上跳下來(lái)嗎？注意跳的方法哦。

　　5、將椅背朝前，幼兒嘗試從上面跳下。

　　師：我們來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)，看誰(shuí)最勇敢!

　　6、游戲：《采蘑菇》。

　　師：我們?cè)竭^了這么多的障礙，你們真的很棒，現(xiàn)在來(lái)考驗(yàn)?zāi)阋幌�，分成兩組進(jìn)行采蘑菇接力賽，請(qǐng)小兔子們搬一張小椅子自由分成兩組，把小椅子排成一排，然后站到椅子后面去。游戲規(guī)則：排頭的小朋友拿著蘑菇走小木橋，再走大木橋，跳下以后把蘑菇給后面的小朋友，排到最后去，后面小朋友繼續(xù)，全部結(jié)束后排頭的小朋友把蘑菇交給老師，看哪組小朋友第一個(gè)把蘑菇交給我，哪一組就勝利�。ㄓ變哼M(jìn)行比賽）

　　師：你們得了第一名，第二名小組你們的跳的動(dòng)作也很規(guī)范哦，很了不起！

　　五、放松活動(dòng)。

　　幼兒坐成一橫排，先由上至下拍打手和腿，然后互相給同伴敲敲腿。

　　六、結(jié)束活動(dòng)。

　　教師總結(jié)：今天小朋友們都練習(xí)了從高處往下跳的動(dòng)作，完成得都非常棒，但是今天我們做的這些動(dòng)作時(shí)比較危險(xiǎn)的，所以一定要有要有大人的陪同才能做，自己一個(gè)人可千萬(wàn)不要模仿哦。

　　大班體育：勇敢的小兔子教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散追逐跑。

　　2、練習(xí)雙腳向前跳，嘗試在奔跑中避讓同伴，不與同伴發(fā)生碰撞。

　　3、能與同伴一起邊念兒歌邊愉快地進(jìn)行游戲活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒一人一個(gè)兔子頭飾，大灰狼頭飾一個(gè)。

　　2、布置森林場(chǎng)景、磁帶等。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)——小朋友散步。

　　教師：今天的天氣真好，小朋友我們一起到樹林里去散步吧！

　　教師帶領(lǐng)幼兒手拉著手，隨著音樂邊唱歌邊表演：小朋友散步。

　　2、游戲活動(dòng)——兔子和狼。

　�。�1）學(xué)習(xí)游戲兒歌《兔子和狼》。

　　教師：“森林里有許多小兔子，他們?cè)诟墒裁茨兀磕銈兟牎⊥米�，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃吃吃，吃吃吃。小朋友，你們說(shuō)說(shuō)：小兔子在干什么？”

　　教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　�。�2）介紹游戲規(guī)則，游戲開始時(shí)，大家邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動(dòng)作，當(dāng)聽到“大灰狼來(lái)啦”趕緊往家里跑。

　�。�3）給每一位小朋友戴上小兔子的頭飾，老師戴上大灰狼的頭飾。引導(dǎo)幼兒開展游戲3——4遍，待幼兒基本掌握游戲的玩法后，可請(qǐng)幼兒表演大灰狼開展游戲活動(dòng)。

　　3、放松活動(dòng)——

　　教師：小兔子回家了，大灰狼回山洞了。我們小朋友也該回家了，讓我們學(xué)一學(xué)小動(dòng)物，快快樂樂的回家吧！

　　教師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)，做一做：小鳥飛、小魚游、小貓走等動(dòng)作返回活動(dòng)室。

　　大班體育：勇敢的小兔子教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散跑，嘗試在奔跑中避讓同伴，不與同伴發(fā)生碰撞。

　　2、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

　　3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的愉悅情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兔子胸飾每人一個(gè)，兔媽媽頭飾一個(gè)。

　　2、圖片四張（青菜、蘑菇、胡蘿卜、青草各一張）。

　　3、開汽車、兔跳、大灰狼的音樂各一段。

　　4、請(qǐng)一位老師扮演大灰狼。

　　活動(dòng)過程：

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　師：今天天氣真好，兔寶寶們和媽媽一起開著汽車到森林里玩一玩，好嗎？

　　開汽車?yán)@場(chǎng)地跑一圈。

　　師：森林里到了，我們讓汽車停下來(lái)休息一會(huì)兒吧。

　　瞧，誰(shuí)來(lái)了？

　　模仿小動(dòng)物：小鳥飛呀飛，拍拍翅膀飛呀飛；小花貓，喵喵喵，摸摸胡子喵喵喵；大象伯伯彎著腰，甩甩鼻子洗個(gè)澡；小青蛙，呱呱呱，跳上跳下呱呱呱。

　　2、游戲活動(dòng)。

　　師：兔寶寶們餓嗎？我們到森林里來(lái)找點(diǎn)好吃的東西吧。你們喜歡吃什么呀？

　　幼：青菜。

　　師：你們瞧，那邊有許多嫩青菜，我們一起跳過去吃嫩青菜，好嗎？注意，森林里還住著一只兇惡的大灰狼，如果你聽到媽媽喊“大灰狼來(lái)了”，你得快快的逃回家，小心被大灰狼抓住，逃回家時(shí)小心撞到朋友，記住了嗎？

　　引導(dǎo)幼兒將圈當(dāng)作家。

　　師：兔寶寶，跟著媽媽去吃嫩青草吧。

　　播放小兔跳的音樂，兔媽媽邊跳邊朗誦：小兔子，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃吃吃。鼓勵(lì)兔寶寶和媽媽一起吃，一起朗誦。

　　師：大灰狼來(lái)了。

　　小兔四散逃回家。

　　師：XX兔寶寶本領(lǐng)真大，逃回家時(shí)動(dòng)作真快，還沒撞到別的兔寶寶。XX兔寶寶回時(shí)摔倒了，他怎么會(huì)摔倒的呀？

　　提醒幼兒看見空房子就躲進(jìn)去，注意避讓同伴。

　　師：兔寶寶還喜歡吃什么呀？

　　幼：胡蘿卜。

　　師：找找胡蘿卜在那兒？

　　玩法同上。

　　再次提醒大家逃回家時(shí)不與同伴發(fā)生碰撞。

　　帶領(lǐng)兔寶寶找蘑菇、青菜吃，玩法同上。

　　3、放松活動(dòng)。

　　兔寶寶們吃飽了嗎？我們開著汽車回家吧！帶領(lǐng)幼兒慢慢開著汽車?yán)@場(chǎng)地幾圈。

　　大班體育：勇敢的小兔子教案篇4

　　一、教學(xué)背景：

　　討人喜愛的小兔子、狡詐的小狐貍為幼兒園小班孩子所熟悉。許多教學(xué)都憑借于這兩種小動(dòng)物角色的穿插表演，幼兒園小班孩子都十分專注，教學(xué)效果也相對(duì)較好。因此本教學(xué)也以小動(dòng)物間的追與躲的游戲?yàn)榻M織模式，以滿足孩子對(duì)小動(dòng)物場(chǎng)景表演的興致。

　　幼兒園小班孩子的自我形體了解能力另外還有待提升，他們常常不可以較為準(zhǔn)確地估測(cè)自我與四周環(huán)境的空間立體關(guān)系。比如撐傘時(shí)或許會(huì)只罩住自個(gè)兒的頭部，而將身體露在傘外;或者者撐傘時(shí)不可以留意與四周環(huán)境東西的配合得當(dāng)，總是要碰到別人或碰倒物件等。

　　雨天孩子帶來(lái)了很多傘，幼兒教師以此為道具，啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)2人合撐一把傘，嘗試把自個(gè)兒的身體所有隱藏起來(lái)，在游戲場(chǎng)景中進(jìn)一步提高孩子對(duì)自個(gè)兒身體與四周環(huán)境的空間了解能力。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過與兔母親做游戲的模式進(jìn)一步提高身體靈敏躲避能力，令身體動(dòng)作越發(fā)配合得當(dāng)。

　　2、在游戲中嘗試2人合用一把傘，體會(huì)與小伙伴一致游戲的愉快感情。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、要點(diǎn)：嘗試兩至3人合用一把傘，學(xué)習(xí)靈敏地隱藏，不摩擦。

　　2、難點(diǎn)：游戲中可以留意把身體所有藏在傘下。

　　四、教學(xué)預(yù)備

　　1、場(chǎng)所安排：圈圈作河內(nèi)的石子，如果干小傘作蘑菇(數(shù)目為孩子人數(shù)的二分之一)，墊子作草坪，長(zhǎng)小椅子攔開一塊場(chǎng)所作小兔子家。

　　2、小狐貍與兔母親頭部裝飾各一。《小兔子舞》Music+打雷下雨聲。簡(jiǎn)易舞蹈動(dòng)作。

　　3、孩子聽小故事《愛心傘》。有在傘下避雨、藏起身體的經(jīng)驗(yàn)，嘗試學(xué)習(xí)合撐一把傘。

　　五、教學(xué)組織與提議

　　1、以兔母親帶孩子做游戲的模式導(dǎo)入，創(chuàng)建游戲場(chǎng)景，協(xié)助孩子熟識(shí)教學(xué)場(chǎng)所。

　　師戴兔母親頭部裝飾：“兔孩子們，此刻天氣非常好，母親帶你們?nèi)ネ�，好不�?”

　　2、以教師跟幼兒一致游戲的模式通過練習(xí)雙腳跳躍、往后拔物的肢體動(dòng)作練習(xí)，進(jìn)一步提高身體配合得當(dāng)能力，為游戲完成預(yù)備。

　　師：母親與你們一塊兒去采蘑菇、吃小草、拔胡蘿卜好不好?

　　(1)、以教師跟幼兒雙腳跳躍的模式過小溪，進(jìn)一步提高跳躍能力。

　　師：前方有條小溪擋住了去路，應(yīng)當(dāng)如何是好?

　　(2)以到草坪吃小草、兩手拔胡蘿卜的模式，提升身體平衡能力。

　　師：這兒有很多胡蘿卜，我們一塊兒來(lái)拔胡蘿卜吧!

　　(3)以到蘑菇地大伙兒摘蘑菇的模式，啟發(fā)孩子2個(gè)人合撐一把傘。初步探究合撐傘的方式。

　　3、游戲：“機(jī)靈的小兔子”。

　　(1)、清楚明了游戲玩法：初步學(xué)習(xí)兩兩合撐傘的技能，明白樹林里有敵人小狐貍，留意戒備。

　　(Music 變?yōu)榱舜蚶紫掠曷?，師(兔母親)：“小孩們，下雨啦，如何是好呀?”母親啟發(fā)孩子們兩兩合用傘。兔母親以要回家收衣衫為借口，囑咐孩子們留意戒備樹林里的敵人：小狐貍，例如果小狐貍來(lái)了要趕緊找一個(gè)地方躲起來(lái)，把身體所有藏起來(lái)，別漏出屁股、腿腳等，不可以動(dòng)不可以有聲音。

　　(2)、通過游戲，探究在傘中靈敏躲避的最好方式。

　�、僖浴靶『倎�(lái)了”的模式創(chuàng)建游戲的場(chǎng)景。(師換上小狐貍頭部裝飾)

　　孩子馬上躲到蘑菇傘下，配班幼兒教師叮囑孩子把所有身體都藏好。

　�、谝孕『倎�(lái)查驗(yàn)、搜尋沒隱藏好的小兔子的模式，示意孩子要盡可能徹底隱藏。

　　③溝通怎樣方可更加好隱藏，啟發(fā)孩子探討準(zhǔn)確的隱藏方式。

　　(3)完好無(wú)損游戲2遍，教師跟幼兒相互交換游戲角色。

　　4、以慶賀自個(gè)兒成功躲過小狐貍的模式，一致跳“小兔子舞”。

　　5、以“天晚啦，我們要回家了”的模式，教師跟幼兒一致做放松運(yùn)動(dòng)，完結(jié)教學(xué)。

　　大班體育：勇敢的小兔子教案篇5

　　游戲目標(biāo)

　　1、能雙腳連續(xù)向前跳。

　　2、能遵守游戲規(guī)則。

　　3、喜歡和家長(zhǎng)一起完成游戲。

　　游戲準(zhǔn)備

　　1、呼啦圈每組5個(gè)。

　　2、場(chǎng)地布置：幼兒分四組，分別和家長(zhǎng)站在一起。每組都把5個(gè)呼啦圈一字排開。

　　游戲玩法

　　1、情境導(dǎo)入：今天，我們和爸爸媽媽扮演小兔的一家。看，這么多的兔子家庭都來(lái)到這里，比一比誰(shuí)家的兔寶寶跳的棒。

　　3、游戲開始。每組第一位幼兒與家長(zhǎng)配合如下：幼兒模仿小兔跳一個(gè)圈，家長(zhǎng)在后面把跳過的圈套在幼兒身上，幼兒雙手拿著圈接著跳下一個(gè)圈，直到把5個(gè)圈都套在身上達(dá)到終點(diǎn)，再跑回起點(diǎn)，把圈交給下一組家長(zhǎng)。

　　4、拿到圈的家長(zhǎng)，把圈在面前一字排開，然然后開始游戲。直至最后一組家庭完成游戲。

　　5、寫給家長(zhǎng)的話

　　1、要鼓勵(lì)幼兒雙腳同時(shí)跳進(jìn)、跳出圈。

　　2、套在身上的圈越來(lái)越多時(shí)，可引導(dǎo)幼兒想辦法不讓圈掉落。

　　大班體育：勇敢的小兔子教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒互幫互助的精神。

　　2、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性。

　　3、發(fā)展幼兒靈活跑動(dòng)的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、音樂：小兔子

　　2、兔子、狐貍頭飾，不規(guī)則彩色圖片若干，數(shù)量比人數(shù)少。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、律動(dòng)《兔子舞》，讓幼兒練習(xí)頭、胸、四肢、腰部等準(zhǔn)備動(dòng)作。

　　2、帶領(lǐng)幼兒邊做律動(dòng)邊念兒歌

　　春天到，花兒笑，兔子哥哥起得早。

　　東蹦蹦，西跳跳，團(tuán)結(jié)友愛樂陶陶。

　　二、展開

　　1、聽信號(hào)變方向跑(向前、后、直線、s線跑)基本動(dòng)作練習(xí)。

　　2、教師講解游戲玩法：

　　請(qǐng)一名幼兒扮演狐貍，其余幼兒扮演小兔。

　　游戲開始，教師與幼兒一起念兒歌。

　　扮兔子的幼兒自由自在在場(chǎng)地的圖片上跳來(lái)跳去，過一會(huì)，狐貍進(jìn)場(chǎng)，小兔踩住硬紙片，

　　則不受狐貍的侵害，沒有踩到紙片的幼兒，在場(chǎng)地上躲閃逃跑，狐貍捉小兔，

　　在紙片上的小兔可及時(shí)讓出位置救援小兔。被捉住者，離開場(chǎng)地。

　　規(guī)則：教師念完兒歌，狐貍才能追小兔。

　　3、幼兒游戲，交換狐貍再進(jìn)行游戲。

　　三、結(jié)束

　　1、講評(píng)：重點(diǎn)講評(píng)游戲中反應(yīng)敏捷，又能互相互助的的幼兒。

　　2、放松活動(dòng)：小兔休息了。收拾材料回活動(dòng)室。

　　游戲的由來(lái)：

　　在以前的表演基礎(chǔ)上，我班幼兒對(duì)于表演的故事性的情節(jié)掌握得較有經(jīng)驗(yàn)技巧，對(duì)表演游戲的目的更加明確，游戲的興趣很濃，往往會(huì)傾向于扮演某一角色，有時(shí)也可能出現(xiàn)角色擁擠的現(xiàn)象，在游戲中，幼兒不僅能注意到角色的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情，反映角色的特征，還能夠根據(jù)作品的主題思想和情節(jié)內(nèi)容進(jìn)行想象，較有創(chuàng)造性地進(jìn)行表演。部分幼兒愿意通過協(xié)商選擇角色或輪流扮演角色，大部分還是傾向于由教師來(lái)分配角色，但在角色間的相互配合方面還有待加強(qiáng)和培養(yǎng)，游戲的獨(dú)立性較弱�！逗偤屯米印愤@個(gè)故事生動(dòng)，語(yǔ)言有重復(fù)性，適合大班幼兒表演，因此，這個(gè)月在幼兒熟悉故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)的表現(xiàn)這個(gè)文學(xué)作品。

　　活動(dòng)總目標(biāo)：

　　1、能夠積極地參加表演游戲活動(dòng)，認(rèn)真扮演角色，從中理解做事要?jiǎng)幽X筋、要機(jī)智、要勇敢。

　　2、能根據(jù)自己對(duì)文學(xué)作品的理解，在語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方面大膽表現(xiàn)角色的性格特征，以發(fā)展幼兒的表演和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲。

　　4、加深對(duì)角色的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。

　　5、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和布置游戲場(chǎng)景，學(xué)會(huì)自制簡(jiǎn)單的道具，學(xué)會(huì)正確的使用和替代游戲材料。

　　6、愛護(hù)游戲材料，學(xué)會(huì)正確收拾和整理游戲材料。

　　大班體育：勇敢的小兔子教案篇7

　　目的：

　　1、學(xué)習(xí)繞障礙走或跑，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2、積極參與運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　1、兔媽媽、狐貍頭飾

　　2、青菜、蘑菇等塑料玩具若干

　　3、場(chǎng)地

　　4、紙團(tuán)若干

　　過程：

　　1、調(diào)動(dòng)身心師生共同模仿小兔蹦跳動(dòng)作活動(dòng)身體各部位并邊念兒歌：今天天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶。

　　老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　2、體驗(yàn)動(dòng)作

　　（1）集體活動(dòng)老師介紹運(yùn)動(dòng)方法："小兔"手持"青菜"穿過"樹林"種"青菜"，往返數(shù)次，直至"種完"。

　　老師示范活動(dòng)線路和動(dòng)作。

　�。�2）自由活動(dòng)幼兒自由嘗試動(dòng)作，老師巡視并輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。

　　注意幼兒的活動(dòng)密度和活動(dòng)量，提醒幼兒動(dòng)靜交替。

　　（3）集體活動(dòng)：游戲《勇敢的兔子》

　　老師介紹玩法："狐貍"出現(xiàn)追趕"小兔"，"小兔"四散躲至"樹林"后面，拾起"石塊"投向"狐貍"，"狐貍"逃竄。游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　師生共同游戲，輔導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。

　　3、放松身體師生模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，在場(chǎng)地上自由走動(dòng)。幼兒盥洗并自由飲水。

　　反思：

　　這個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。

　　大班體育：勇敢的小兔子教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)投擲的動(dòng)作，自由探索，遷移同伴的經(jīng)驗(yàn)，努力投準(zhǔn)目標(biāo)。

　　2、能積極參與投擲活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅。

　　3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　廢舊報(bào)紙制成大小、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像、兔姐姐頭飾、椅子、圈、墊子若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)：

　　過渡：小兔子們，和兔姐姐一起做運(yùn)動(dòng)吧！（動(dòng)物模仿操）

　　二、學(xué)習(xí)投擲：

　　1、過渡：最近森林里常常有大灰狼不愛勞動(dòng)，來(lái)其他小動(dòng)物的搶食物，所以我們小兔子們要練習(xí)本領(lǐng)，保護(hù)自己的勞動(dòng)果實(shí)，引出投擲動(dòng)作。

　　2、幼兒集體空手練習(xí)若干次。

　　3、幼兒自由選擇合適自己的"石頭"自由分散練習(xí)。

　　4、請(qǐng)幾位幼幼兒示范動(dòng)作，提示幼兒要抓緊"石頭"，教師講解動(dòng)作的要領(lǐng)：眼睛看著前方，從肩上用力的投出去。

　　5、幼兒集體再次拿"石"練習(xí)若干次。

　　6、再次分散練習(xí)：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將"石頭"投到同伴的身上。

　　三、投準(zhǔn)練習(xí)：

　�。ㄒ魳菲穑�"大灰狼來(lái)?yè)屖澄锪?quot;由一名教師手持"大灰狼"盾牌出現(xiàn)，幼兒圍追在"大灰狼"旁邊用"石頭"把大灰狼大跑。

　　四、游戲活動(dòng)：

　　1、以森林里還有怪獸，森林里的小動(dòng)物請(qǐng)小兔幫忙的形式游戲：打怪獸。

　　2、小兔子帶著"石頭"爬上高山、鉆山洞、走小橋、來(lái)到遙遠(yuǎn)的森林，幫助森林里的動(dòng)物打怪獸。

　　3、提醒小兔子到森林里先躲起來(lái)，等同伴到齊后一起用"石頭"把怪獸打死，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量大。

　　五、小結(jié)講評(píng)：

　　今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學(xué)會(huì)了怎樣投的準(zhǔn)，投的遠(yuǎn)，以后再也不怕大灰狼來(lái)?yè)屖澄�，欺�?fù)小動(dòng)物了。

　　活動(dòng)反思：

　　培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與�；顒�(dòng)“勇敢的小兔”就是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能；在練習(xí)的過程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng)，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。

　　學(xué)本領(lǐng)時(shí)先復(fù)習(xí)進(jìn)行跳的技能，然后進(jìn)行障礙進(jìn)行跳的練習(xí)，最后在進(jìn)行游戲，這樣的安排使幼兒的.學(xué)習(xí)由淺入深，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會(huì)此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流，對(duì)孩子的表現(xiàn)及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定�；顒�(dòng)中我始終以“兔媽媽”的身份拉進(jìn)與孩子的距離， “兔寶寶”們當(dāng)然也是個(gè)個(gè)融入到了游戲中來(lái)。在孩子活動(dòng)的過程當(dāng)中，我也總是不斷地鼓勵(lì)孩子，“寶寶們真勇敢；寶寶們真能干”，這樣的語(yǔ)言是非常符合小班孩子的年齡特點(diǎn)的，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗(yàn)很愉悅。

　　在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個(gè)環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動(dòng)。幼兒基本能掌握障礙行進(jìn)跳的技能，個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動(dòng)作技能。

　　大班體育：勇敢的小兔子教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)幼兒互幫互助的精神。

　　2.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性。

　　3.發(fā)展幼兒靈活跑動(dòng)的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.音樂：小兔子

　　2.兔子、狐貍頭飾，不規(guī)則彩色圖片若干，數(shù)量比人數(shù)少。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1.律動(dòng)《兔子舞》，讓幼兒練習(xí)頭、胸、四肢、腰部等準(zhǔn)備動(dòng)作。

　　2.帶領(lǐng)幼兒邊做律動(dòng)邊念兒歌

　　春天到，花兒笑，兔子哥哥起得早。

　　東蹦蹦，西跳跳，團(tuán)結(jié)友愛樂陶陶。

　　二、展開

　　1.聽信號(hào)變方向跑（向前、后、直線、s線跑）基本動(dòng)作練習(xí)。

　　2.教師講解游戲玩法：

　　請(qǐng)一名幼兒扮演狐貍，其余幼兒扮演小兔。

　　游戲開始，教師與幼兒一起念兒歌。

　　扮兔子的幼兒自由自在在場(chǎng)地的圖片上跳來(lái)跳去，過一會(huì)，狐貍進(jìn)場(chǎng)，小兔踩住硬紙片，

　　則不受狐貍的侵害，沒有踩到紙片的幼兒，在場(chǎng)地上躲閃逃跑，狐貍捉小兔，

　　在紙片上的小兔可及時(shí)讓出位置救援小兔。被捉住者，離開場(chǎng)地。

　　規(guī)則：教師念完兒歌，狐貍才能追小兔。

　　3.幼兒游戲，交換狐貍再進(jìn)行游戲。

　　三、結(jié)束

　　1.講評(píng)：重點(diǎn)講評(píng)游戲中反應(yīng)敏捷，又能互相互助的的幼兒。

　　2.放松活動(dòng)：小兔休息了。收拾材料回活動(dòng)室。

　　大班體育：勇敢的小兔子教案篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過玩圈活動(dòng)發(fā)展幼兒?jiǎn)文_跳、雙腳跳和套圈的技能，提高幼兒的跳躍能力。

　　2、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　塑料圈小兔頭飾蘿卜卡片錄音機(jī)及磁帶

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒四散在場(chǎng)地周圍，老師扮演兔媽媽

　　“兔媽媽”：“今天天氣真好，我?guī)⊥萌ネ饷嫱�。�?/p>

　　放錄音，集體隨兒歌做動(dòng)作：

　　太陽(yáng)咪咪笑(雙手上舉擺動(dòng))

　　小兔起得早(雙手拍手)

　　洗洗臉，梳梳頭(做洗臉，梳頭的動(dòng)作)

　　還會(huì)穿衣扣紐扣(自轉(zhuǎn)一圈邊做穿衣扣紐扣的動(dòng)作)

　　伸伸臂，彎彎腰(做彎腰伸臂的動(dòng)作)

　　踢踢腿，跳一跳(先踢腿，后雙腳向上跳兩下)

　　天天鍛煉身體好(拍手兩次，翹起大拇指)

　　二、玩圈練習(xí)：

　　(一)“兔媽媽”出示塑料圈說(shuō)：“孩子們，這個(gè)塑料圈你想怎樣玩，可以套在身上玩，也可以放在地上跳，大家開動(dòng)腦筋，看誰(shuí)玩的花樣多�！�

　　(二)幼兒分散玩，教師注意觀察

　　小結(jié)：剛才小兔們想出許多好玩的方法，有的從頭上往下套，有的在腰上轉(zhuǎn)，有的用胳膊轉(zhuǎn)，有的放在地上單腳跳，雙腳跳。大家玩的都很好，今天咱們一起來(lái)練習(xí)跳圈，跳時(shí)注意先下蹲再用力跳起，前腳掌輕輕落地。教師示范跳法：?jiǎn)文_跳、雙腳跳。

　　(三)幼兒再一次分散玩

　　1.自己從圈外雙腳跳到圈內(nèi)，再跳出，連續(xù)跳。

　　2.單腳跳圈，先往里跳后往外跳。

　　3.幾個(gè)人把套圈排成一排，雙腳連續(xù)向前跳或單腳連續(xù)往前跳。

　　三、游戲“小兔拔蘿卜”

　　小兔們分成四路縱隊(duì)，魚貫行進(jìn)。先套圈從頭上套下，再沿著彎曲的山路行進(jìn)，跳過障礙物到達(dá)目的地去拔蘿卜。

　　四、結(jié)束：“兔媽媽”：小兔們辛苦了，今天我們學(xué)會(huì)了套圈玩圈的本領(lǐng)去拔了這么多蘿卜，我們回去吃蘿卜吧。放音樂集體自由走出場(chǎng)地。

　　活動(dòng)反思：

　　游戲是小班幼兒最喜歡的，為了順應(yīng)幼兒身心發(fā)展的需要，我們往往采取游戲的方式達(dá)到教育目的，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感悟思考。而體育活動(dòng)本身就和游戲密切相連。小兔跳彩圈，采用游戲的方式，鍛煉幼兒的雙腳同時(shí)向前跳和向上跳。游戲簡(jiǎn)單、適宜小班幼兒掌握，在游戲情節(jié)的貫穿下又不乏單調(diào)性，能夠吸引幼兒的注意力，充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中感知體育與情感上的共進(jìn)。本次活動(dòng)組織后，我們小二班幼兒都開始叫我“兔媽媽”了，孩子們一直沉浸在游戲的情境中，對(duì)本次活動(dòng)留下了深刻的印象。以此可說(shuō)明本次活動(dòng)對(duì)幼兒的吸引和影響，孩子們通過游戲情境中的角色扮演、自我表現(xiàn)，使幼兒的自我情感需要得到滿足。

　　大班體育：勇敢的小兔子教案篇11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、提高幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒在玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

　　2、鍛煉幼兒?jiǎn)文_、雙腳跳、跨越的能力，以及身體平衡能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒合作的精神。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　幼兒在有趣的體育活動(dòng)場(chǎng)景吸引下，在教師生動(dòng)形象的語(yǔ)言引導(dǎo)下，對(duì)游戲活動(dòng)有了一定的參與興趣。但在活動(dòng)中，如何與同伴商量、合作，學(xué)會(huì)一起玩，玩得高興，這是一個(gè)難點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　數(shù)量超過全班人數(shù)三分之一的各種顏色的呼啦圈若干，小兔、胡蘿卜道具若干，易拉罐若干，布片兩塊，橡皮筋。

　　活動(dòng)過程

　　1、扮演角色，活動(dòng)身體。

　　幼兒扮演白兔司機(jī)，手拿呼啦圈為方向盤，唱兒歌，在場(chǎng)地四周自由地做邊跑邊開車的動(dòng)作;教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈準(zhǔn)備，綠燈開的口令為信號(hào)，控制幼兒的身體動(dòng)作，使幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過程。

　　2、提供材料，自由探索。

　　(1)教師提示：“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用呼啦圈作方向盤開汽車，這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋想一想，看看你和別的小白兔哪里玩得不一樣?

　　(2)幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　(3)教師仔細(xì)觀察，邀請(qǐng)幼兒上前面來(lái)展示各種玩圈的方法�；ハ鄦l(fā)交流。

　　玩圈方法簡(jiǎn)介如下：

　　a、滾圈：將圈向前拋出又去撿回來(lái)。

　　b、跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。

　　c、小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來(lái)，也不能用手幫忙拉著圈走。

　　d、踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動(dòng)雙腳，使圈向前滾動(dòng)。

　　e、套圈：從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從四肢套入臀部取出。

　　3、游戲：小兔收蘿卜

　　將幼兒分成相等兩組，將呼啦圈擺在地上拼成小路，讓幼兒進(jìn)行單腳、雙腳跳。使呼啦圈站立，將布片搭在上面作山洞，易拉罐捆在一起做木樁，橡皮筋做小河。