幼兒園美術(shù)萬能教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園美術(shù)萬能教案模板，希望對大家有所幫助。
幼兒園美術(shù)萬能教案1
活動目標：
�、闭莆障蛉湛漠嫹ǎ瑖L試添畫花瓶、裝飾邊框，豐富畫面。
�、材軌蚝侠聿季郑憩F(xiàn)出前后的遮擋關(guān)系，并大膽表現(xiàn)向日葵的不同姿態(tài)。
活動準備：
顏料、毛筆、范畫、梵高向日葵ppt。
活動過程：
一、向日葵實物圖片導(dǎo)入。
⒈師：小朋友你們看這是什么？（向日葵）向日葵是什么樣子的？
⒉為什么我們叫它向日葵呢？
小結(jié)：因為向日葵的臉總是一直向著太陽，太陽到哪里，它的臉就向哪里。所以叫向日葵。
二、出示梵高作品《向日葵》，引出課題。
�、睅煟航裉�，老師還給小朋友帶來一幅美麗的向日葵繪畫，這是外國的一位畫家畫的，世界上許多人都喜歡他畫的向日葵，我們一起來看看吧！
�、策@些向日葵一樣嗎？是不是都朝著一個方向？那都有哪些方向呢？請小朋友們用身體動作來表現(xiàn)向日葵各個方向的姿態(tài)（個別表演，集體模仿）？
⒊我們來看看向日葵的花瓣。向日葵的花瓣是什么樣的？它們好像在干什么？
�、磳α�，向日葵好像在舞蹈，有的低下頭，有的仰起頭，有的扭動身體，漂不漂亮？你們喜歡嗎？
�、敌∨笥�，我們再來看看，這幅畫除了向日葵，還有什么？向日葵喝了花瓶里的營養(yǎng)才會更美。
�、赌銈兿矚g這幅畫嗎？為什么？
�、纺敲催@幅畫是誰畫的呢？我們一起來認識一下。（師介紹梵高及其他向日葵作品）
三、創(chuàng)作《向日葵》，激發(fā)幼兒作畫靈感。
⒈剛才我們欣賞了大畫家的作品，你們想成為一名大畫家嗎？今天，我們小朋友就要畫一瓶你喜歡的向日葵，畫的時候要大膽，色彩要亮麗。
�、蚕蛉湛撛趺串嬆�？（幼兒自由講述向日葵畫法）
�、忱蠋熤v解繪畫步驟
⑴故事引出向日葵的繪畫方法：有一天，老師去散步，走了一大圈（向日葵的花盤外形），這塊地真不錯，我決定開墾一下，橫著開了一條條溝，又豎著開了一條條溝……“哇，變成了一個個小格子�！薄斑@么好的地，我要種上一顆顆種子，收獲果實（向日葵的籽）。”瞧，向日葵就呈現(xiàn)出來了。最后再添上花瓣。
⒋講解向日葵的遮擋關(guān)系。
哎呀，后面的花也探了個頭出來，可是，被前面的花擋住了一點點，該怎么畫呢？
原來呀，我們只要把它露出來的一半花畫出來就行了，被遮住的部分不用畫。
⒌花瓶的設(shè)計
畫完向日葵，我們要把它們插到花瓶里啦，花瓶的造型有很多種，你想畫什么形狀的花瓶呢？你的花瓶上有些什么漂亮的花紋呢？
�、兑黄肯蛉湛嫼昧耍覀円獮樗b飾上好看的邊框，你想怎么裝飾呢？
四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
1、畫圓時一定要記得舔筆，要畫得大一點、細一些。圓里有什么？我們可以怎么畫？（蘸濃墨將筆豎起用細線條在圓中畫格子裝飾，而后再在每格中點一點。）
2、注意花的位置，以及花瓣的布局。（蘸濃墨將筆豎起用細線條在圓外畫半圓形表示花瓣，畫時沿著圓畫出，一個接著一個。）
�、骋龑�(dǎo)幼兒大膽裝飾花瓶和背景。
五、講評。
⒈展出幼兒的作品，帶領(lǐng)幼兒欣賞《向日葵展》
A好多的向日葵啊，哪個畫家來介紹一下你創(chuàng)作的向日葵？（引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖及向日葵的造型來講）
B如果你請你買一副向日葵作品來裝飾自己的.家，你最想買哪一幅？為什么？（引導(dǎo)幼兒從向日葵的色彩的搭配、線條的流暢來講評）
C誰的背景設(shè)計的最獨特？
⒉老師小結(jié)，鼓勵作畫有進步的孩子。
今天你們創(chuàng)作的向日葵都很美，我們都沉浸在了向日葵的世界里，可真幸福啊！
六、活動延伸：向日葵種植
在班級種植地中，播撒一些向日葵的種子，利用課后空余時間為向日葵澆澆水，除除草，觀察向日葵的生長過程。
幼兒園美術(shù)萬能教案2
設(shè)計意圖： 隨著生活條什的不斷改善，請朋友們一起慶祝生日已成為一種普遍現(xiàn)象。而最引起孩子們注意的就是生日禮物。相互贈禮物對孩子來說是最開心的事。 小班幼兒正處于涂鴉期。無意注意占優(yōu)勢，有意注意開始萌芽。一形多義是這個時期幼兒繪畫的主要特征，圓圈是這個時期最具有代表性的涂鴉符號。這是幼兒手臂缺乏控制、注意發(fā)展較弱造成的。因此，這一時期小班美術(shù)活動重在創(chuàng)設(shè)情境幫助幼兒從無控制涂鴉向有控制涂鴉過渡。為心愛的朋友包裝禮物，把美好的祝福送給朋友，在包禮物、送禮物的情景中，有意識地嘗試表現(xiàn)封閉的圖形。
活動目標：
1、愿意親近朋友，有和朋友一起過生日的愿望。
2、有控制地表現(xiàn)封閉的圖形。
活動準備：
小兔頭飾一個、扎有絲帶的生日禮物盒一個及禮品若干、彩色紙、水彩筆
活動過程：
一、小兔的生日禮物(本環(huán)節(jié)旨在引起幼兒活動的興趣，初步引發(fā)幼兒愿意親近朋友的愿望。)
教師：小朋友們，這是兔子姐姐。昨天是兔子姐姐的生日，我給兔子姐姐準備了一份禮物。瞧，這是禮物盒，我們看看這個禮物盒是什么樣子的?
1、欣賞禮物盒：引導(dǎo)幼兒說說禮物盒的形狀、圖案及包裝的絲帶。
師：猜一猜禮物盒里會有什么?(先視覺后聽覺)
2、打開禮物盒，走到幼兒面前和幼兒一起欣賞送小兔的生日禮物：巧克力、蛋糕、蘋果……說說物品的名稱、顏色等。
3、兔子姐姐收到這么多禮物開心極了，你們想不想送兔子姐姐禮物?
二、討論禮物的包裝辦法(本環(huán)節(jié)旨在在交流討論中初步知道有控制地表現(xiàn)封閉的圖形)
1、來看看我們給兔子姐姐準備了哪些禮物，可是這些禮物都沒有包裝的漂亮，讓我們一起來把禮物都包裝好吧。
2、把禮物放進禮物盒里 ：在禮物的周圍，用封閉的圖形表現(xiàn)禮物盒。
師：把禮物放在盒子里，用圖形給它包起來，要包好哦不然禮物就漏掉啦!要一個禮物包裝完之后再去包裝另一個。
三、幫小兔包裝禮物(本環(huán)節(jié)旨在在操作過程中初步知道有控制地表現(xiàn)封閉的圖形。)
1、禮物放平整了嗎?引導(dǎo)幼兒檢查是否粘貼牢。
2、禮物盒要蓋上，不要讓它掉下來：檢查添畫的圖形是不是封閉。
四、欣賞分享(本環(huán)節(jié)旨在欣賞分享中產(chǎn)生愿意親近朋友，有和朋友一起過生日的愿望。)
1、大家檢查禮物包裝好了沒有，發(fā)現(xiàn)有破損及時修補。完成的幼兒自己把作品貼在大禮物盒上。
2、交流分享：跟兔子姐姐說說送了哪些禮物給兔子姐姐，禮物包住了沒有。
幼兒園美術(shù)萬能教案3
活動目標：
1、樂意用繪畫，折紙，剪貼的方式制作小禮物送給小班的小弟弟小妹妹，產(chǎn)生做哥哥姐姐的自豪感和喜歡弟弟妹妹的情感。
2、會自己選擇合適的材料和工具進行制作小禮物。
3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。
活動準備：
1、幼兒自己收集的瓶或杯子。
2、各種顏色的皺紋紙，白紙等以及油畫棒，水彩筆和剪刀，糨糊。
活動過程：
1、通過談話，激發(fā)幼兒為弟弟妹妹制作禮物的愿望。
提問：小班的小弟弟小妹妹剛上幼兒園，他們的心里在想些什么呢？（幼兒回答：他們在想爸爸媽媽，在想家）。
他們在想爸爸媽媽，有的時候還會哭，那我們現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，你們想媽媽想爸爸的時候可以哭嗎？（不可以）當我們小朋友在看到弟弟妹妹在哭的時候，你們想安慰他們嗎？那么怎么來安慰他們呢？（想，我們可以給他唱歌，給他講故事，跟他玩，還可以送給他禮物）
哦，我們小朋友真棒，想到這么多的辦法，剛才老師有聽小朋友說要給他禮物了，你準備給他送什么樣的禮物呢？（幼兒自己想也可以討論）。
2、討論制作禮品的方法和材料。
剛才小朋友想到了那么多的禮物，可是要怎么做出來呢？要用到一些什么材料呢？（小朋友自己已經(jīng)帶來了一些瓶和一次性的杯子，老師有漂亮的紙：皺紋紙，蠟光紙和白紙等）
3、幼兒制作。
老師拿出已經(jīng)做好的兩件禮物展示給小朋友看。請小朋友自己觀賞一下老師制作的禮物。
現(xiàn)在小朋友有這么多的材料了，那么請小朋友開始動手制作禮物吧，在做禮物之前小朋友先想好自己要做什么，制作中遇到困難想辦法解決，也可以請老師幫忙或者同伴間相互幫忙。
4。去小班送禮品，帶弟弟妹妹做游戲。
幼兒拿自己的作品送給小班的弟弟妹妹時，要告訴他們：自己制作的是什么東西，或者問問弟弟妹妹：你知道這是用什么材料做的嗎？如果小弟弟小妹妹不知道，就請我們小朋友告訴他們?nèi)缓笈c弟弟妹妹一起玩。在玩的過程中，要注意照顧好小弟弟小妹妹
幼兒園美術(shù)萬能教案4
設(shè)計意圖
大班幼兒處于形象期，他們已能用流暢的線條來表現(xiàn)物體的整體形象，并用一些細節(jié)來表現(xiàn)物體的基本特征。因此我設(shè)計讓更多的幼兒開始運用細節(jié)描繪法。
同時，在大班幼兒中已有相互比美的傾向，幼兒在談話時會流露出誰的衣服漂亮，誰更好看等等這樣的話題，為了讓幼兒樹立正確的審美觀，特設(shè)計“比美”這一大班美術(shù)活動。
活動目標
1、幼兒開始注重運用細節(jié)描繪法；
2、幼兒在活動過程中能夠感受美并發(fā)現(xiàn)美，理解美的真正含義；
3、幼兒養(yǎng)成細心、耐心的良好生活習慣。
活動重點：
幼兒開始注重用細節(jié)描繪法來修飾所畫對象。
活動難點：
幼兒能夠很好的運用細節(jié)描繪法，并能正確理解美的真正含義。
幼兒園美術(shù)試講教案：活動準備
物質(zhì)準備：
歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，示范畫7張，彩筆1盒。
知識準備：
看過龜兔賽跑動畫片，并學(xué)過烏龜、蝸牛的畫法。
場所準備：
多媒體教師準備。
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