中班科學活動教案：有趣的葉子

時間：2021-11-28 14:57:49 教案我要投稿

中班科學活動教案：有趣的葉子

　　作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的中班科學活動教案：有趣的葉子，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班科學活動教案：有趣的葉子

中班科學活動教案：有趣的葉子1

　　設計意圖：

　　秋天來了，我們班開展了一系列有關秋天的主題教學活動。幼兒在戶外散步時觀察了樹葉，并采集了許多樹葉回來布置教室。孩子們對樹葉有很強烈的興趣，在探索和觀察的過程中，班里的幼兒總會問：為什么樹葉有的大有的��？為什么有的樹葉一到秋天就變顏色呢?……針對孩子們的這些好奇，我設計了這堂科學活動《有趣的葉子》。旨在讓幼兒通過自己的操作探索，了解樹葉的多種特征，學會按樹葉標記的兩種特征進行分類。

　　活動目標：

　　1、喜歡參與探索活動，能體驗到活動的樂趣。

　　2、通過操作，探索葉子的多種特征，進行二次分類。

　　3、能用語言較清楚地表述自己探索的過程和結果。

　　活動準備：

　　1、各種葉子、籃子若干

　　2、組織幼兒收集各種葉子，豐富相關知識。

　　活動過程；

　　一、導入活動，引起幼兒的興趣

　　1、小律動《秋天》

　　二、通過動手操作，嘗試按兩個特征分類

　　1、導入：“前幾天，我們認識了許多許多的樹葉寶寶，它們有的大、有的小、有的圓、有的長、有的是黃色、有的是綠色……”

　　2、幼兒嘗試第一次分類。

　�。�1）先仔細觀察樹葉寶寶，想想你會怎么分？和旁邊的小朋友說說討論出你們要這么分，并畫好標記？

　�。�2）幼兒操作。教師巡回指導、觀察，注意幫助和引導個別幼兒。

　�。�3）請幼兒說說你們是怎樣分的？為什么要這么分？

　�。ㄕ垈€別幼兒上臺邊操作邊講述）

　　3、第二次分類。

　�。�1）幼兒第二次分類。

　　幼兒再次討論做標記分類）

　�。�2）檢查分類情況，共同討論交流。

　　三、教師小結；

　　幼兒隨音樂《秋天》做小律動結束活動。

中班科學活動教案：有趣的葉子2

　　一、設計意圖：

　　《綱要》中明確指出"在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。""引導幼兒對身邊的'事物和現(xiàn)象特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望"，"為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。"；我結合中班孩子的身心發(fā)展特點以及已有的相關生活經(jīng)驗，圍繞這一活動主題，引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習，培養(yǎng)幼兒愿意觀察、主動探究的好習慣，并通過提問等方式引導幼兒思考并對事物進行比較觀察和連續(xù)觀察，引導幼兒在觀察和探索的基礎上，嘗試進行簡單的分類、概括。

　　二、活動目標：

　　1、感受落葉的美，養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣（情感態(tài)度）

　　2、知道落葉的特點，認識幾種常見的落葉樹及常綠樹（認知）

　　3、能指出哪些常見樹木在秋天會落葉，哪些不會（能力）

　　4、主動參與實驗探索。

　　5，初步了解其特性。

　　三、活動重點：

　　知道落葉樹和常綠樹葉子的特點

　　四、活動難點：

　　分清哪些哪些常見樹木在秋天會落葉，哪些不會

　　五、活動準備：

　　1、PPT；

　　2、兒歌《小樹葉》。

　　3、不同落葉樹和常綠樹的葉子若干。

　　4、進行過拾落葉活動。

　　5、觀察過秋季樹木落葉的景象。

　　六、活動過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　1、以講故事的形式導入主題，提問留下懸疑。

　�。ㄟM入狀態(tài)：師：小嘴巴幼：閉起來。師：小眼睛幼：看黑板。）

　　師：今天老師給小朋友們帶來一個故事，小朋友們仔細聽哦。

　　附故事：

　�。ǔ鍪颈尘皥D）清晨，花媽媽送小花出門去上學了"小花，準備好了嗎，我們?nèi)W校了哦""準備好了，我們快去學校吧媽媽""走吧"（放兒歌）花媽媽牽著小花的手走出門，小花指著地上的落葉對花媽媽說"媽媽，你快看，地上好多樹葉呀，好漂亮啊"媽媽看著地上的落葉突然說"等一下""怎么了媽媽"小花抬起頭看著媽媽不解的問"秋天到了，媽媽給你多拿一件衣服帶去學校，要是覺得冷就穿上，不要感冒了"于是花媽媽帶著小花回家多拿了一件衣服裝進了小花的小書包里。

　　小花不懂"媽媽，你是怎么知道秋天到了呢？""因為銀杏樹葉都掉了啊"小花還是不知道，落葉和秋天有什么關系��？

　　師：小朋友們知道這是為什么嗎？現(xiàn)在讓我們一起來探索這個神奇的奧秘吧！

　　（過程說明：此環(huán)節(jié)通過故事導入主題，引起小朋友們的注意，激發(fā)孩子們的求知欲、探索欲，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。）（二）基本部分1、教師出示梧桐樹和銀杏樹在秋季的變化圖，讓小朋友們知道常見的梧桐樹和銀杏樹是落葉樹，并請小朋友們動腦思考，給樹的種類取名師：小朋友們知道這是什么樹嗎？（出示梧桐樹圖片）幼：1、這是梧桐樹回應：小朋友們一下就認出來這是梧桐樹，有哪位小朋友愿意告訴老師你是怎么知道這是梧桐樹的呢？

　　幼：·····梧桐樹的葉子像一把小扇子，樹葉上有三個小角·····（引導語：你看一看它像什么，有什么奇特的地方）回應：小朋友們觀察的真仔細，那讓我們一起來表揚一下自己吧，棒棒棒，我最棒。

　　2、不認識、不知道·····

　　回應：咦，老師聽見有的小朋友說不知道這是什么樹，那我請知道的小朋友來講一講，你怎么知道這是梧桐樹的呢？哪位小朋友愿意來幫助他們？

　　幼：·····梧桐樹的葉子像一把小扇子，樹葉上有三個小角·····

　　回應：XX小朋友觀察得真仔細，其他的小朋友也要向XX小朋友學習養(yǎng)成細心觀察的好習慣哦。

　　師：現(xiàn)在小朋友們知道了嗎，這是？

　　梧桐樹（師生共答）師：（放兒歌，出示秋天的梧桐樹圖片）沙沙沙，秋天到了，小朋友們看一看，梧桐樹有什么變化？看誰最先發(fā)現(xiàn)！

　　幼：變黃了·····葉子掉了·····（引導語：睜大我們的小眼睛，仔細地看一看，找一找）師：對，到了秋天呀，梧桐樹的葉子就開始漸漸變黃枯萎了，有一些小葉子都已經(jīng)離開樹媽媽了。

　　那我們現(xiàn)在知道，梧桐樹的葉子到了秋天會？

　　會變成黃色會枯萎掉落（師生共答）師：那小朋友們再來看一看這是什么樹呢？我們學校就有很多哦（出示銀杏樹圖片）答：·····銀杏樹·····

　　師：秋天的時候葉子寶寶們是不是都穿上了黃色的新衣服，一個一個離開樹媽媽了。

　　噢，那我們現(xiàn)在知道了，銀杏樹的葉子也和梧桐樹的葉子一樣到了秋天都會變成黃色，枯萎掉落現(xiàn)在老師遇到一個難題，想請小朋友們開動自己的小腦筋來幫助老師，在生活中我們會看見很多和梧桐樹、銀杏樹一樣的到了秋天會落葉的樹，老師想請小朋友們幫忙給這種樹取一個名字，小朋友們想一想，我們給它們?nèi)€什么名字好呢？

　　幼：·····落葉樹·····（引導語：到了秋天會落葉的樹）回應：誒，落葉樹，這個主意好，那以后我們就叫這種樹叫落葉樹2、讓小朋友們通過實際感知，自己去發(fā)現(xiàn)落葉樹的葉子特點師：現(xiàn)在老師這里有一些落葉（拿出準備好的各種落葉，分發(fā)給小朋友）師：拿到落葉的小朋友可以和旁邊沒有拿到落葉的小朋友一起觀察噢，用自己的小眼睛仔細的看一看，小手認真的去摸一摸，你拿到的葉子有什么相同的地方呢？哪位小朋友愿意和大家分享你的發(fā)現(xiàn)？

　　教學反思：

　　這次的活動，是孩子們秋游吃桔子發(fā)現(xiàn)葉子而引發(fā)的，通過今天的教學活動，可以看出，幼兒對此活動也很感興趣，表現(xiàn)得非�；钴S。也是從今天來看，孩子們的興趣還遠遠不止是老師所想到的這些，而是更多、更加廣泛。