大班藝術(shù)活動：小鞋子

　　活動名稱

　　1.積極參與游戲活動，產(chǎn)生對前識字活動的興趣。

　　2.有表情的朗讀詩歌，感知詩歌所表現(xiàn)的`情趣。

　　3.認(rèn)讀重點字詞：鞋子、頑皮、腳丫、熱情、擁抱。

　　活動準(zhǔn)備

　　掛圖、音帶大字卡、詩歌讀本人手一冊

　　活動過程

　　一、預(yù)備活動

　　1.師幼互相問候，線上活動手指游戲《兩只小鳥》

　　二、感知理解活動

　　1.出示鞋子，引出主題

　　教師：這雙小鞋子為什么會在這里呀？他的小主人呢？我們來一起聽聽詩歌小鞋子

　　2.視聽欣賞

　　教師出示掛圖并有表情的朗讀詩歌

　　教師：詩歌里說了些什么，小鞋子為什么不高興，他在擔(dān)心什么

　　3.共同閱讀

　　引導(dǎo)幼兒閱讀詩歌讀本，重點引導(dǎo)幼兒思考：為什么說小腳丫很淘氣？小鞋子擔(dān)心、煩惱的是什么

　　教師和和幼兒一起講述小鞋子的煩惱到底是什么

　　教師帶領(lǐng)幼兒看圖完整的閱讀詩歌。

　　三、體驗活動

　　1.出示大字卡，感知理解詞語的含義

　　A、教師出示大字卡“鞋子和腳丫”，讓幼兒露出自己的腳丫，感知象形字的特征，啟發(fā)幼兒認(rèn)讀漢字。

　　B、教師出示大字卡，讓幼兒想想“熱情”是什么意思？擁抱是什么意思鼓勵幼兒與同伴擁抱、與教師擁抱、體驗熱情擁抱的含義從而引導(dǎo)幼兒理解鞋子對腳丫的關(guān)心和牽掛。

　　C、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀重點字詞：鞋子、腳丫、擁抱、熱情、頑皮

　　2.教師與幼兒一起有表情的朗讀詩歌，引發(fā)思考，生活中誰像鞋子關(guān)心腳丫一樣關(guān)心我們

　　四、游戲活動

　　游戲：大家一起玩

　　閑情每個小朋友將鞋子脫下，然后引導(dǎo)幼兒探索用腳的動作表現(xiàn)鞋子、頑皮、腳丫、熱情、擁抱五詞語；例如：頑皮—動一動腳丫、熱情---兩個小腳互相碰一碰最后教師出示大字卡幼兒作出相應(yīng)的動作進(jìn)行表演活動。

　　五、結(jié)束活動

　　教師總結(jié)、有序收書及整理活動。

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