艾滋病宣傳主題班會(huì)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的艾滋病宣傳主題班會(huì)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
艾滋病宣傳主題班會(huì)教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、正確流利地朗讀課文。
2、理解“軒然大波”“坦然”“呼吁”“痛切”等詞在文中的意思。
3、通過(guò)默讀課文,能圍繞“為什么稱恩科西是艾滋病斗士?”認(rèn)真思考,從而科學(xué)了解艾滋病的知識(shí),并學(xué)會(huì)關(guān)愛艾滋病患者。
4、品讀具體的語(yǔ)言文字材料,感悟“小斗士”的斗爭(zhēng)精神,引導(dǎo)學(xué)生樹立戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。
教學(xué)重點(diǎn):
理解恩科西為什么被稱為“小斗士”。
教學(xué)難點(diǎn):
理解恩科西為什么會(huì)因?yàn)槿雽W(xué)在當(dāng)?shù)匾疖幦淮蟛,為什么艾滋病?huì)得到全世界如此重視,為什么擁抱艾滋病兒童是不會(huì)被傳染的。
教具準(zhǔn)備:多媒體
課時(shí)安排:
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn):能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):讀通課文,分段,概括段意。
教學(xué)過(guò)程:
一、揭題解題,推知大意。
1、揭示課題,指名讀題,說(shuō)說(shuō)自己對(duì)題目的理解。
2、師簡(jiǎn)要的介紹一下艾滋病的知識(shí)。
二、初讀課文,感知大意。
1、出示自學(xué)要求,讓學(xué)生自學(xué)課文。
出示自讀要求:
(1)讀準(zhǔn)字音,讀通課文,聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
(2)小斗士指誰(shuí)?為什么稱他為“小斗士”
2、檢查自學(xué)情況。
(1)指名讀課文,隨時(shí)正音。
(2)讀后說(shuō)說(shuō)“小斗士”是誰(shuí)?文章通過(guò)幾件事,表現(xiàn)了“小斗士”的勇敢堅(jiān)強(qiáng)?作者為什么寫這篇文章?
(3)用一、兩句話說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么?
3、學(xué)生朗讀課文,從整體上感知課文。
(1)學(xué)生默讀課文,討論分段。
(2)交流分段、概括段意。
第一段:(第一節(jié))寫恩科西去世,引起世界許多人的關(guān)注。
第二段:(第二——四節(jié))寫恩科西的遭遇。
第三段:(第五——七節(jié))寫恩科西頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)并關(guān)心著和他一樣患病的兒童。
第四段:(第八——九節(jié))寫該怎樣面對(duì)天災(zāi),恩科西為我們作出了榜樣。
三、指導(dǎo)寫字。
四、作業(yè):
1、正確、流利地朗讀課文。
2、書寫課后詞語(yǔ)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)要求:
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、默讀課文圍繞中心問(wèn)題認(rèn)真思考,科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病,關(guān)愛艾滋病患者。
教學(xué)重點(diǎn):
感悟“小斗士”的可敬。
教學(xué)難點(diǎn):
樹立戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)檢查。
指名讀課文,說(shuō)說(shuō)“小斗士”是一個(gè)怎樣的人?
二、細(xì)讀課文,感悟內(nèi)容。
(一)細(xì)讀課文2、3、4節(jié),感悟“不幸”。
1、讀悟課文第2節(jié)。
(1)學(xué)生自由朗讀,思考:從這一段你讀懂了什么?
(2)讓學(xué)生抓住相關(guān)的詞語(yǔ),朗讀體會(huì)這一段中所包含的情感。
交流討論。
(3)指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。
2、讀悟第三、四節(jié)。
(1)讓學(xué)生默讀第三、四節(jié),體會(huì)艾滋病的`可怕。
(2)指名讀課文,體會(huì)恩科西遭遇的不幸,命運(yùn)的無(wú)辜、不幸、可憐。
重點(diǎn)體會(huì)“挺”字。用“堅(jiān)持”“撐著”這些詞語(yǔ)換它可以嗎?
指導(dǎo)朗讀。
(二)細(xì)讀課文5、6、7、節(jié),感悟“斗爭(zhēng)”。
過(guò)渡:小恩科西在面對(duì)這巨大的不幸時(shí),是怎么抗?fàn)幍哪?
1、自由讀第5、6節(jié),恩科西知道自己的病情后是怎樣做的呢?
2、自由讀第7節(jié),同位說(shuō)說(shuō)從這一段中你知道了什么?
小恩科西是個(gè)怎樣的孩子?
3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文5、6、7節(jié)。
(三)細(xì)讀課文8、9節(jié),感悟“關(guān)注”。
1、自由讀課文第8、9節(jié),說(shuō)說(shuō)恩科西是哪一天離開人世的?
2、出示:第九節(jié)的內(nèi)容。
(1)指名讀。
(2)體會(huì)曼德拉的話的含義。(就是激勵(lì)人們?cè)谔鞛?zāi)面前要像恩科西那樣正視現(xiàn)實(shí),敢于拼搏,做頑強(qiáng)抗?fàn)幍亩肥俊?
三、聯(lián)系實(shí)際,樹立培植信心。
1、有感情地朗讀全文,說(shuō)說(shuō)學(xué)了這篇課文,你有什么想法?
2、人生不如意的事常有,遇到挫折、失敗、傷殘、疾病等“災(zāi)難”,我們?cè)撛趺崔k?
(1)號(hào)召學(xué)生遇到“災(zāi)難”要頑強(qiáng)抗?fàn)帲鋹凵,熱愛生活,?duì)自己、對(duì)生活從滿信心。
(2)同情、幫助、尊重遇到“災(zāi)難”的人,培植他們戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。
艾滋病宣傳主題班會(huì)教案2
班會(huì)主題
預(yù)防艾滋病主題班會(huì)
主題班會(huì)預(yù)期目標(biāo)
展艾滋病教育采取主題班會(huì)的形式,體現(xiàn)了健康教育與德育教育的滲透。
主題班會(huì)意義
讓同學(xué)了解并遠(yuǎn)離艾滋病,并讓他們有一份愛心來(lái)幫助關(guān)愛、不歧視艾滋病患者,并且通過(guò)活動(dòng)幫助學(xué)生了解艾滋病的由來(lái)、傳播途徑、艾滋病的危害,使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)判斷艾滋病病毒傳播的相關(guān)行為,呼吁社會(huì)宣傳與關(guān)愛。
主題班會(huì)課
講授重點(diǎn)及難點(diǎn)
重點(diǎn):了解艾滋病并不可怕,主要是正確良好的行為規(guī)范就可遠(yuǎn)離艾滋病。
難點(diǎn):了解艾滋病的傳播途徑和認(rèn)識(shí)良好行為規(guī)范是什么,不可能傳播艾滋病的途徑和主要預(yù)防措施。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)
一、強(qiáng)調(diào)班會(huì)主題:預(yù)防艾滋,平等關(guān)愛,攜手共奏人生美好樂(lè)章
二、同學(xué)講解
(一)介紹艾滋病的流行趨勢(shì)
圖片1表格形式有關(guān)亞洲及非洲艾滋病的趨勢(shì),非洲是最嚴(yán)重的國(guó)家,和經(jīng)濟(jì),當(dāng)?shù)匦l(wèi)生狀況,人口等原因有關(guān);亞洲是感染率上升最快的國(guó)家,以中國(guó)為例
圖片2在1985年中國(guó)僅是沿海及河北少數(shù)出現(xiàn)艾滋病感染者,1995年除青海,甘肅和內(nèi)蒙古外其余都有感染者,之后僅三年的時(shí)間1998年全國(guó)各地都出現(xiàn)感染者
提問(wèn):同學(xué)們你們?cè)谝环昼姷臅r(shí)間里能做些什么?
講解:在全世界一分鐘里就有6人感染艾滋病病毒,強(qiáng)調(diào)速度快,分布廣,危害大。
(二)介紹艾滋病及艾滋病病毒
1、了解艾滋病英文縮寫aids的全稱和中文名稱;
2、分別介紹艾滋病的窗口期,潛伏期,死亡期發(fā)病時(shí)間;
圖片1艾滋病病毒的結(jié)構(gòu)圖,分析內(nèi)核外核構(gòu)造了解病毒;
圖片2是艾滋病病毒吞食宿主細(xì)胞在生成新的艾滋病病毒的全過(guò)程;
(三)介紹艾滋病的臨床癥狀
圖片:早期沒(méi)有癥狀,之后會(huì)逐漸出現(xiàn)像感冒咳嗽的表現(xiàn),后嚴(yán)重出現(xiàn)卡波西式肉瘤,分別介紹艾滋病在呼吸道,消化道等各器官的表現(xiàn)癥狀。
(四)介紹艾滋病的傳播途徑及預(yù)防
提問(wèn):剛才同學(xué)們看的短片是哪個(gè)傳播途徑呀?
引出傳播途徑的話題,除了輸血還有其他方法:
圖片:艾滋病通過(guò)傳播途徑感染易感染人群的循環(huán)圖
游戲:大家每人手里有一張紙條有的是職業(yè)人群,有的是行為方法,你覺(jué)的他們有沒(méi)有被感染的危險(xiǎn)?屬于高危感染人群還是低危感染人群,請(qǐng)你把它帖到相應(yīng)的位置。
游戲目的:通過(guò)這個(gè)游戲,讓大家了解無(wú)論是什么職業(yè)只要是有良好的行為方法,行為規(guī)范就可遠(yuǎn)離艾滋病,艾滋病并不可怕。
(五)宣傳與關(guān)愛
1、介紹國(guó)內(nèi)的預(yù)防艾滋病宣傳大使:他們是宣傳預(yù)防艾滋病的志愿者,與病人親密接觸不歧視他們。
2、游戲名稱:解扣8人圍一圈雙手隨便拉別人的手,然后像解扣一樣解開,中間不能松手,最后完成一個(gè)大圈。
游戲目的:預(yù)防艾滋病要大家攜手一起抵抗,一起努力
(六)結(jié)束:同一世界,同一夢(mèng)想,一起抵抗,共奏人生美好樂(lè)章
班主任小結(jié)
班會(huì)結(jié)束了,班會(huì)主要是以六大步進(jìn)行的,通過(guò)同學(xué)有步驟地講解,一目了然的讓同學(xué)們了解關(guān)注到艾滋病,中間播放同學(xué)自演的短片和游戲環(huán)節(jié)先是帶動(dòng)了氣氛再是通過(guò)這些形式讓同學(xué)更真實(shí)的了解艾滋病。
艾滋病宣傳主題班會(huì)教案3
教材分析:
“艾滋病知識(shí)讀本”是小學(xué)《健康與安全》課程中的內(nèi)容,其具體要求是:了解艾滋病的國(guó)內(nèi)外流行趨勢(shì);理解艾滋病對(duì)人類社會(huì)發(fā)展造成的危害;積極參與預(yù)防艾滋病的宣傳和教育活動(dòng)。
其最終目標(biāo)是:使學(xué)生具有健康素養(yǎng),塑造健康體魄,提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的社會(huì)責(zé)任感,逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、充滿活力的人生態(tài)度。
教學(xué)目標(biāo):
(1)知識(shí)目標(biāo)整理、了解艾滋病的相關(guān)知識(shí);讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到艾滋病的危害性,以及防治艾滋病的緊迫性;通過(guò)學(xué)習(xí)熟悉艾滋病的傳播途徑、預(yù)防手段。
(2)技能目標(biāo)能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),指導(dǎo)日常行為,預(yù)防艾滋病的侵襲,并能夠力所能及的指導(dǎo)幫助身邊的人進(jìn)行預(yù)防艾滋病的工作。
。3)情感目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛生命,建立積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。能夠激發(fā)社會(huì)責(zé)任感和使命感,互相幫助、緊密團(tuán)結(jié),為社會(huì)預(yù)防艾滋工作做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn):
艾滋病傳播途徑與預(yù)防。
教學(xué)難點(diǎn):
通過(guò)學(xué)習(xí)艾滋病的傳播途徑指導(dǎo)日常行為。
教學(xué)程序:
本節(jié)課教學(xué)的主脈絡(luò)是:復(fù)習(xí)第一課時(shí)艾滋病的相關(guān)概念——認(rèn)識(shí)到艾滋病的危害性和青少年預(yù)防艾滋病的緊迫性——學(xué)習(xí)、了解艾滋病的傳播途徑與預(yù)防方法,并能夠用來(lái)指導(dǎo)日常行為——引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并投入全社會(huì)的預(yù)防艾滋病工作。
教學(xué)過(guò)程:
1、導(dǎo)入
通過(guò)艾滋病病毒圖片引出課題——艾滋病
2、復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)艾滋病名稱來(lái)歷、艾滋病毒、潛伏期窗口期等相關(guān)概念。
3、內(nèi)容深化
通過(guò)有關(guān)艾滋病患者的真實(shí)照片對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈震撼,結(jié)合相關(guān)圖表、事例以說(shuō)明艾滋病的巨大危害性和青少年預(yù)防艾滋病工作的緊迫性。
4、重點(diǎn)內(nèi)容
學(xué)習(xí)、了解艾滋病的傳播途徑與預(yù)防方法,并通過(guò)分析日常行為具體事例進(jìn)一步加強(qiáng)、鞏固相關(guān)知識(shí)的落實(shí)。
5、學(xué)習(xí)延伸
通過(guò)引導(dǎo)使學(xué)生主動(dòng)投入防治艾滋的實(shí)際行動(dòng)中,以國(guó)際艾滋病日和“紅絲帶”為引線,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生關(guān)注、參與防治艾滋的社會(huì)公益活動(dòng)。
6、學(xué)習(xí)拓展
以課后作業(yè)的形式,培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代化手段自主學(xué)習(xí)和積極參與社會(huì)實(shí)踐的能力。
在具體的教學(xué)中,根據(jù)多媒體課件的詳細(xì)步驟,一步步進(jìn)行教學(xué)。在導(dǎo)入部分、復(fù)習(xí)部分、延伸拓展部分要充分突出學(xué)生的主體性,要引導(dǎo)學(xué)生整理歸納原有知識(shí),并在此基礎(chǔ)上,通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),得到進(jìn)一步的提高和升華。
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