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小班元旦活動的教案

時間:2021-12-02 11:30:18 教案 我要投稿

小班元旦活動的教案(精選6篇)

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的小班元旦活動的教案(精選6篇),希望能夠幫助到大家。

小班元旦活動的教案(精選6篇)

  小班元旦活動的教案1

  設計思路

  《幼兒園教育指導綱要》中指出:“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說,并能得到積極應答的環(huán)境。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設一個積極的語言環(huán)境。

  小班幼兒對“節(jié)日”不是很熟悉,但對于“新年”一定不會陌生,而且是很期待的。新年臨近,商場、大街上、幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂氣氛。孩子們來園后就會聚在一起,聊得最多的是:“我看到商場掛著許多紅燈籠,一串一串的,很漂亮!薄拔覌寢寧覅⒓恿耍ㄓ履辏┞(lián)歡會,很熱鬧!薄拔乙灿锌吹健薄拔乙部吹搅恕庇谑,我抓住這一切入口設計了“迎新年”的系列教學,如:認識新年老人、學唱《新年好》、兒歌《大一歲了》、畫新年老人、文學欣賞、《中國的“新年”——春節(jié)》等教學。語言教學《迎新年》便是其中之一。意在讓小朋友們通過期待和迎新年的教學,大膽地與周圍人們進行感情交流,分享節(jié)日的快樂。

  教學目標

 。、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達自己的愉快心情。

 。、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

  3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設,感受參與節(jié)日慶祝教學的樂趣。

  教學準備

 。薄⑽镔|(zhì)準備:教學室里布置過新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物?埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

 。、知識經(jīng)驗準備:豐富有關過新年的知識經(jīng)驗,如:讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡教學、放焰火等教學。

  3、事先取得家長的配合,在教學教學后的日子里給自己的孩子送禮物。

  教學過程

  一)通過談話,激發(fā)迎新年的愉快情緒。

  1、引導幼兒觀察教學室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。

  師:發(fā)現(xiàn)教學室有什么不一樣?

  引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

  師:是為了迎接什么節(jié)日的到來?

  2、新年倒計時。

  師:離“新年”還有幾天?

  小結(jié):一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來。

  3、鼓勵幼兒大膽講述。

  (1)師:太陽公公出來了,它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?

  (2)師:小動物是怎樣迎接新年的?

  (二)出示新年老人的禮物,鼓勵幼兒大膽講述。

 。薄煟鹤蛱,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

  一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹。

  師念賀卡上新年老人“寫“的話:”小朋友們,過了新年,你們就又長大一歲了,祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長!“

  2、師:過了新年,還有誰也長大了一歲?

  啟發(fā)幼兒說出周圍的人,親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

  3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,表達自己的愿望。

  師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹”,只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

  啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來,掛在“愿望樹”上。

 。、播放“新年老人”的錄音,萌發(fā)對新年的期盼。

  新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

  (三)引導幼兒裝扮“愿望樹”,用多種方式迎接新年。

 。、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

  幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

  第一組:制作賀卡

  材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

  第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續(xù)豐富教學室里的布置。

  材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、

  第三組:裝扮“新年愿望樹”。

  在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

 。、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。

 。ㄋ模┙虒W延伸:

  請家長在教學后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。

  小班元旦活動的教案2

  一、教學內(nèi)容:幼兒才藝及家長才藝,親子游戲

  二、教學目標

  1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  2、讓幼兒在教學中體驗團結(jié)合作,增強友誼。

  3、讓家長積極參加,為孩子做出榜樣。

  三、參與人員:小二班與大班,托班所有家長及小朋友

  四、

  1.(開場詞)親愛的家長朋友,大家好!新的一年即將來臨,來為我我們播撒新的希望、新的生活!xx年再見!讓我們一起迎接新的一年。

  2.(開場曲)在新年好的歌聲中,幼兒拍手進入教室。

  3.(幼兒拜年詞)看!大班的小朋友們來向我們拜年了。大家祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開!掌聲歡迎。祝姥姥姥爺福如東海、壽比南山。爸爸媽媽工作順利、幸福美滿。向大家拜年!

  4.(老師祝詞)孩子的天真話語感動著我們每個人的心靈!他們的祝福是純潔的!美好的!也一定會實現(xiàn)的!

  五、節(jié)目單:

  六、結(jié)束曲

  小朋友,喜歡和爸爸媽媽一起做游戲嗎?(喜歡)。好,現(xiàn)在,輕輕的走到爸爸媽媽身邊,拉好爸爸媽媽的手,我們一起來做個《幸福拍手歌》的游戲,快樂音樂響起來,大家一起來吧!

  七、結(jié)束語

  孩子們是聰慧活潑的,家長們也是熱情洋溢的。家長朋友們,小朋友們,深深的祝福你們開心每一天,健康每一天,再一次祝大家:今天快樂,明天快樂,天天快樂。感謝大家的光臨與參與,新年聯(lián)誼會教學到此結(jié)束,謝謝大家。

  小班元旦活動的教案3

  一、教師致新年賀詞

  各位家長朋友,你們好!日月穿梭,寒暑,新的一年向我們走來,緣分是我們相聚在中心幼兒園,相聚在中心幼兒園的小班,在這個歡樂的日子里,我代表幼兒園的領導和寶寶班的三位老師、小朋友對你們的到來,表示熱列的歡迎,同時以最誠摯的心意、用最吉祥的語言祝福你們,感謝你們在本學期對我們工作的支持和幫助。在我們共同度過的這些日子里,我們一同體驗的秋的豐碩河冬的美麗,驗證著孩子們一點一滴的進步,茁壯的成長。今天我們滿懷喜悅的`迎來了充滿希望的20xx年,新年的陽光將灑在你們的我們的身上,新年的春風將吹在我們的臉上,在這里我先給大家拜個早年,并致以誠摯的祝愿:祝大家新年快樂!身體健康!全家幸福!祝愿我們可愛的孩子們健康快樂的成長!

  二、家長代表致辭。

  三、集體表演:兒歌、歌曲在本學期里,我們的孩子學習了小班教程和妙事多音樂課程,在學習的過程中,孩子們懂得了很多的道理,學習很多的知識,下面就請大家一起來欣賞一下吧!

  1、兒歌:《我愛爸爸媽媽》

  2、歌曲:《新年好》

  3、歌曲:《小魚小魚游》

  5、歌曲:《可愛小豬》

  6、歌曲:《泰迪熊》

  7、歌曲:《小手爬》

  8、歌曲:《買菜》

  9、歌曲:《兩只螞蟻》

  10、歌曲:《笑一個吧》

  11、兒歌:《新年到》

  12、節(jié)奏樂:《鈴兒響叮當》

  四、體操表演:

  1、小動物體操

  2、雪人體操

  五、親子游戲:

  1、口香糖

  2、開飛機

  3、騎xx游戲

  六、妙事多音樂教學展示:------精品節(jié)目此教學由家長參與,親子互動:

  1、《圍圈圈》

  2、《以色列舞曲》

  3、《賞月舞》

  4、亨德爾:小步舞曲《水上音樂》國王與公主

  5、彩虹傘游戲:《拿昆樂器》《火車轟隆隆》

  6、華爾茲:(由家長抱著孩子跟著音樂隨意走動,放松教學)

  七、集體教學:《假如感到幸福你就拍拍手》

  八、結(jié)束。

  小班元旦活動的教案4

  主要教學:全班大合唱;親子游戲;自助餐教學;

  教學目標:

  1、愿意與父母一起積極參與教學,大膽表演。

  2、感受節(jié)日的快樂。

  3、增進親子間的感情。

  4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。

  5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

  教學準備:

  1、選好大合唱歌曲《我愛北京天安門》,伴奏音樂;

  2、老師準備親子游戲的內(nèi)容。

  3、家長準備自助餐材料和食物。

  4、孩子、家長統(tǒng)一服裝及飾物。

  教學時間:12月31日上午(8:30——12:00)

  教學內(nèi)容:

  1、“親子大合唱”:家長和孩子一起合唱《我愛北京天安門》;

  1)歌曲發(fā)在論壇上,請家長到論壇上去下載;

  2)家長在31日早上8:00來園時進行簡單地排練;

  3)大合唱服裝要求:小朋友紅色毛衣、家長黑色毛衣、褲子一律黑色。飾物準備:每戶家庭一面小國旗(每戶家庭自己制作,也可購買)。

  親子游戲:《蝸牛行》

  教學目的:

  1、發(fā)展孩子的平衡和協(xié)調(diào)能力。

  2、增進父母和孩子的感情。

  要求:請家長穿舒適一點的衣服和便于教學的鞋子。

  3、“家園同樂自助餐”

  1)帶食物分配清單:

  1—14號帶速凍小圓子(搓好的)每人2袋;15—19號帶酒釀每人2碗;20號帶雞蛋10只;2

  1號帶糖桂花6袋;2

  2號帶白糖2斤;2

  3號帶生粉2斤;24—31號帶水果,價格10元以下、品種不限;另請家長們自帶餐具(一次性的),幼兒的餐具由幼兒園提供。

  2)家長和孩子一起制作,孩子可以幫助大人一起分盤子,餐具,擺放水果等。

  其他:

  1、“家園同樂迎新年”教學每戶家庭必須由一人參加,兩人參加的也歡迎。

  2、有關慶祝教學的具體通知發(fā)到論壇上、打印通知,請家長配合完成。

  教學反思:

  為了讓孩子體驗到新年的喜悅,我們將開展多種形的教學來慶祝。同時我們也邀請家長一起參與這一系列教學,讓家長也感受“童年”的樂趣。

  小班元旦活動的教案5

  時間:1998年12月31日

  目標:

  1、通過此教學,讓孩子們向家長匯報本學期取得的進步,鞏固所學得的本領,培養(yǎng)孩子大膽表演的勇氣

  2、促進家長對幼兒園的了解,增進家長對幼兒園和老師的信任及合作意識。

  準備:提前一周:

  1、準備環(huán)境裝飾的材料;

  2、孩子的作品展覽;

  3、教學內(nèi)容、道具的整理;

  4、給家長寫邀請函。

  程序:

  1、班主任致新年賀詞;

  2、匯報演出:

 。1)齊唱《新年好》;

 。2)精細動作《串珠比賽》(有規(guī)律地排序);

 。3)互相穿衣服并拉好衣鏈;

 。4)疊衣服比賽;

 。6)穿鞋比賽;

 。7)表演《火車舞》;

 。8)兒童劇《小兔子乖乖》;

  (9)第一套模仿操;

 。10)合唱歌曲:《小花狗》、《大公雞》、《我愛我的小動物》、《我們大家做得好》。

  3、請孩子領著家長參觀作品展。

  結(jié)束音樂:播放《歌聲與微笑》,使孩子和家長高高興興離園。

  小班元旦活動的教案6

  教學目標:

  1、感知各類水果,制作水果拼盤,品嘗水果的滋味,培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力。

  2、發(fā)現(xiàn)、感受和體驗生活的中的美。

  3、學會分享,感受參與的樂趣,體驗親子教學的樂趣。

  4、感受節(jié)日歡快的氣氛。

  5、在教學中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  教學準備:

  1、節(jié)日環(huán)境布置

  2、事先通知家長準備各種水果,水果刀、漂亮的果盤(平盤)等物品。

  3、牙簽、手絹

  4、背景音樂(本班博客的背景音樂,家長都很熟悉和親切)

  教學過程:

  1、引入:

  明天就是元旦了,首先祝愿各位家長和小朋友們節(jié)日快樂!元旦到了,小朋友們又長大了一歲,變得懂事了,也漂亮了,你們笑起來真好看,小臉像蘋果,眼睛像葡萄,嘴巴像櫻桃,對了,我給忘了,你們都是水果寶貝,對不對?你們是不是非常喜歡吃水果呢?那我“采訪”一下你們,單獨提問:你最喜歡吃的水果?“小朋友們喜歡吃這么多種水果,說得老師都饞了,老師在這里藏著很多水果拼盤,你們想看嗎?好!看完了之后,我們就和我們的爸爸媽媽爺爺奶奶一塊兒做水果拼盤,咱們今天一飽口福,吃個夠!好嗎?

  2、看課件:色、香、味俱全的水果拼盤

  3、和家長一起做水果拼盤

 。1)幼兒分組討論:如何制作水果拼盤

  (2)幼兒分組制作水果拼盤(提醒家長用刀時要小心,以免誤傷孩子)

 。3)欣賞各組的水果拼盤,幼兒進行評價

 。4)為拼盤取名字。

 。5)拍照

  4、分享教學:

  自助式品嘗水果拼盤。

  請小朋友用牙簽取水果,并送給辛勤養(yǎng)育自己的爸爸媽媽以及爺爺奶奶,或者送給老師,并說一句祝福的話。

  5、延伸教學:

  (1)在區(qū)角進行小型的此類教學。

  (2)教育幼兒不挑食,多吃水果、蔬菜。

  教學反思:

  在制作水果拼盤的過程中,孩子們專心致志,在家長的幫助下,紛紛完成自己的作品;從中孩子的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力及動手操作能力得到發(fā)展;同時孩子們也體驗到成功的喜悅。孩子們完成作品后,相互觀賞,這不僅讓孩子經(jīng)歷一次美的享受,且拓展了孩子的思維、想象,使孩子們打開眼界。相互品嘗讓整個教學溫馨而愉快,同時也增進了家長與孩子之間的親情,得到了家長的一致肯定,加深了家園聯(lián)系。

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