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中班健康教育活動(dòng)我愛吃蔬菜教案

時(shí)間:2022-10-18 18:26:39 教案 我要投稿

中班健康教育活動(dòng)我愛吃蔬菜教案(精選10篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的中班健康教育活動(dòng)我愛吃蔬菜教案,希望對(duì)大家有所幫助。

中班健康教育活動(dòng)我愛吃蔬菜教案(精選10篇)

  中班健康教育活動(dòng)我愛吃蔬菜教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.對(duì)生活中常見的蔬菜感興趣,能大膽介紹自己認(rèn)識(shí)的蔬菜的名稱、外形特征。

  2.知道蔬菜是種出來的,可以做成菜的植物。并根據(jù)實(shí)物和圖片上的線索,分辨出哪些是蔬菜。

  3.能大膽發(fā)表自己的看法或觀點(diǎn)。

  4.通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

  5.樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜;自然角投放幾種常見的蔬菜。(胡蘿卜、白蘿卜、馬鈴薯、青瓜、黃瓜、青菜、菠菜、生菜)

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒每人自帶一樣自己最熟悉最喜歡吃的蔬菜;豆干、鴨子、蘿卜、白菜、雞蛋、馬鈴薯、青瓜排成圈的影子幻燈、實(shí)物圖;幼兒人手一份操作圖標(biāo)、水彩筆。

  活動(dòng)過程:

  一、分享交流(介紹自己帶來的蔬菜)

  1.你帶來什么蔬菜?它是什么樣子的?

  幼甲:我?guī)淼氖卟耸前滋}卜,它是白白長長的,下邊尖尖的還有細(xì)細(xì)的根。摸上去很光滑。

  幼乙:我?guī)淼氖乔喙,是綠色的。它長得很有特色長長彎彎的像個(gè)月亮,摸上去刺刺的。

  幼丙:我?guī)淼氖遣げ,是綠色的。它長得一葉一葉的下邊還有根像胡須。

  2.這些蔬菜是哪里來的?

  幼:種出來的,種在土里。

  分析:幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)回答。教師在這一環(huán)節(jié)中始終以正面引導(dǎo),不斷地肯定幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)和描述。

  二、播放幻燈片,了解蔬菜是哪里來的。

  1.出示蔬菜的整體與局部的課件,幫助幼兒理解不同的蔬菜有不同的生長方式。(有的長在土里;有的長在水里)

  幼:邊看邊說,生菜、青菜、菠菜、南瓜、青瓜、黃瓜、胡蘿卜、白蘿卜、馬鈴薯。

  2.小結(jié):蔬菜是種出來的,可以做成菜的植物。

  分析:本環(huán)節(jié)播放的幻燈片太多太雜,老師們建議選折具有代表性的(如:生菜、青瓜、胡蘿卜再加上種在水里的茭白或藕即可)還有小結(jié)時(shí)沒有穩(wěn)定幼兒情緒,集中幼兒的注意力語言不夠簡練。

  三、觀察圖片“猜影子”

  1.王老師也帶來一樣蔬菜,瞧是什么蔬菜?

  幼兒集體答:南瓜

  2.(南瓜爺爺又帶來許多影子朋友)觀察幻燈片,猜猜這些影子可能是誰?(第幾個(gè)是誰)引導(dǎo)幼兒給它們標(biāo)上數(shù)字。

  幼甲:(第一個(gè)方形的)毛巾。

  幼乙:床墊

  幼丙:被子

  3.驗(yàn)證幼兒猜測(cè)結(jié)果。

  分析:本環(huán)節(jié)幼兒猜測(cè)時(shí),跑題太遠(yuǎn)了,我一緊張,沒能把幼兒拉回來,教師應(yīng)提出問題(如:毛巾、被子、床墊是菜嗎?是吃的食物嗎)我沒能及時(shí)提出有效性的指導(dǎo)語,這就需要我平時(shí)的積累,更多的經(jīng)驗(yàn),勤學(xué)勤問來造就自己成為一名合格、睿智的幼兒教師。

  四、辨認(rèn)各種菜,學(xué)習(xí)從菜中分辨出蔬菜。

  1.南瓜爺爺帶來了幾位朋友?它們分別是什么菜?(在黑板上出示數(shù)字卡1-7和7種菜圖卡)

  幼集體答:7位朋友,1是豆干、2是鴨子、3是蘿卜、4是白菜、5是雞蛋、6是馬鈴薯、7是青瓜。

  2.(南瓜爺爺要蔬菜朋友做鄰居?請(qǐng)你們幫它找找哪些是蔬菜)引導(dǎo)幼兒猜測(cè)并說說哪些是蔬菜,并在操作圖表對(duì)應(yīng)的格子上畫圈。

  3.共同討論:豆干是蔬菜嗎?為什么?(豆制品,是經(jīng)過加工的,不是直接長在地里的)

  4.幼兒驗(yàn)證操作圖表上的猜測(cè)結(jié)果。共有幾樣蔬菜?(用數(shù)字4表示)

  分析:本環(huán)節(jié)個(gè)別提問較少,沒有討論的基礎(chǔ)點(diǎn)。且幼兒操作練習(xí)完應(yīng)讓幼兒分享交流,驗(yàn)證結(jié)果。由于我環(huán)節(jié)交代不具體,想請(qǐng)幼兒上來說說并展示自己的操作板,但發(fā)現(xiàn)孩子們好幾個(gè)要蜂擁而上,于是怕亂又取消了本環(huán)節(jié)。這就是本活動(dòng)最大的敗筆。

  五、啟發(fā)幼兒思考如何合理分配蔬菜的房子。

  1.南瓜爺爺家附近有幾棟房子?(用數(shù)字3表示)

  幼兒:有3棟房子。

  師:你們幫南瓜爺爺找了幾樣蔬菜朋友?

  幼兒:有4樣蔬菜。

  2.這么多蔬菜怎么辦?(房子只有3棟,蔬菜有4樣,怎么辦)

  幼甲:可以兩個(gè)人一起住。

  3.誰和誰擠在一起比較好?(形狀差不多,顏色差不多)

  幼甲:胡蘿卜和青瓜一起住。

  師:為什么要讓他們一起?

  幼甲:因?yàn)樗鼈兌际情L長的。

  師:還有不一樣的嗎?

  幼乙:青菜和青瓜一起。

  師:為什么要讓他們一起?

  幼乙:因?yàn)樗鼈兌际蔷G色的。

  4.土豆和黃瓜可以放在一起,為什么?回去想想。

  分析:幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)回答。教師在這一環(huán)節(jié)中始終以正面引導(dǎo),不斷地肯定幼兒的想法。但引導(dǎo)提升幼兒從形狀、顏色、吃的部位、刨皮等進(jìn)行分析分類,教師的引導(dǎo)語不夠簡練,有的沒能提到點(diǎn)子上。有待進(jìn)一步提高提問的有效性。

  中班健康教育活動(dòng)我愛吃蔬菜教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道吃胡蘿卜、芹菜、青椒等蔬菜有利于身體健康。

  2、喜歡吃蔬菜,逐步養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  3、幼兒通過親身體驗(yàn),明確五官的重要性。

  4、鞏固和加深對(duì)眼睛作用的認(rèn)識(shí),了解眼睛損傷給生活帶來的影響。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、將胡蘿卜、芹菜、青椒裝飾成擬人化的形象、將胡蘿卜、芹菜、青椒切好制作成半成品、沙拉醬、小碟和小勺、餐巾紙等活動(dòng)重難點(diǎn)重難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒知道多吃蔬菜有利于身體健康,幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

  活動(dòng)過程:

  1.品嘗蔬菜沙拉,喚醒經(jīng)驗(yàn)教師以角色身份引入情境重點(diǎn)提問:你剛才吃的是什么蔬菜?

  不喜歡吃的蔬菜我們要不要吃呢?

  2.教師介紹三種蔬菜與幼兒健康的關(guān)系教師以蔬菜口吻引導(dǎo)幼兒了解:吃青椒會(huì)使小朋友皮膚變白;吃胡蘿卜會(huì)使你的眼睛更明亮;吃芹菜大便會(huì)很通暢。

  3.出示圖片,利用新經(jīng)驗(yàn),解決幼兒生活中的問題針對(duì)出現(xiàn)的圖片引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。

  重點(diǎn)提問:看一看他怎么了?說一說他需要吃哪些蔬菜?

  4.再次品嘗沙拉,鞏固新經(jīng)驗(yàn)教師:其實(shí)蔬菜王國里還有很多種蔬菜,都對(duì)我們的身體有益,我們要多吃各種蔬菜,請(qǐng)你們?cè)偃L一嘗剛才沒有嘗到的蔬菜吧。

  5.延伸活動(dòng)在日常進(jìn)餐中,向幼兒生動(dòng)、準(zhǔn)確地介紹各種飯菜的名稱及與自身健康的關(guān)系,關(guān)注幼兒進(jìn)餐情況,針對(duì)幼兒不喜歡的蔬菜進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  與家長溝通幼兒在家的進(jìn)餐情況,鼓勵(lì)幼兒不挑食。

  活動(dòng)反思:

  蔬菜是幼兒園經(jīng)常要吃的食品,小朋友不愛吃,老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),注重教學(xué)趣味性用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的興趣,運(yùn)用多樣化教學(xué)手段調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,使幼兒在認(rèn)知能力和情感方面得到發(fā)展。通過觀察比較,發(fā)展幼兒觀察力,提高感知力,豐富了認(rèn)知。最后品嘗制品,激發(fā)了幼兒愛吃蔬菜的情感。

  中班健康教育活動(dòng)我愛吃蔬菜教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能初步了解生活中常見的蔬菜,并知道吃蔬菜的哪些部位。

  2、初步了解不同蔬菜有不同的營養(yǎng),多吃蔬菜身體棒。

  3、幼兒能積極大膽地說出自己的想法,并獲得其中的樂趣

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、蔬菜實(shí)物若干:西蘭花、花菜、菠菜、卷心菜、青菜、芹菜、萵筍、土豆、胡蘿卜、蘿卜、毛豆、花生、絲瓜、黃瓜、茄子、番茄。

  2、分類筐。

  3、一次性桌布,筷子、碟子若干,蔬菜沙拉(小番茄、黃瓜、生菜、胡蘿卜、紫甘藍(lán))。

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬栴}導(dǎo)入:讓幼兒說說自己喜歡吃的蔬菜,通過介紹自己喜歡的蔬菜,進(jìn)一步了解各種不同的蔬菜。

  1、師(出示“蔬菜”):每天無論是家里還是幼兒園,我們都要吃許多的蔬菜。你喜歡蔬菜嗎?你都喜歡吃什么蔬菜,為什么?

 。ń處煿膭(lì)幼兒回答問題,并及時(shí)的給予表揚(yáng),增強(qiáng)幼兒的自信心)

  2、教師小結(jié):蔬菜有很多的維生素、礦物質(zhì),營養(yǎng)很豐富,所以多吃蔬菜身體好,我們應(yīng)該樣樣蔬菜都要吃。

 。ǘ、蔬菜可以吃那些部位?對(duì)蔬菜食用的不同部位感興趣。

  1、猜猜老師喜歡吃什么蔬菜?(引出胡蘿卜)胡蘿卜的什么部位可以吃?

  小結(jié):原來胡蘿卜的根是可以吃的。

  2、不同的蔬菜吃的是不同的部位,有的是吃花,有的是吃種子,有的是吃果實(shí),有的是吃莖/葉,還有的是吃根。這里有很多的蔬菜,它們的什么部位可以吃哪?

  小結(jié):原來,蔬菜的根/花/果/葉/莖/種子是可以吃的。青菜真厲害,可以同時(shí)吃兩種部位,有沒有更厲害的蔬菜,可以吃三種不同的部位的?除了這些蔬菜以外,哪些蔬菜的根(花/果/葉/莖/種子)也是可以吃的?我們回去再找一找。

  (三)、品嘗蔬菜沙拉

  1、平常你們吃的哪些菜是用蔬菜做的?

  小結(jié):蔬菜有很多的做法,可以炒、涼拌、煮……還可以做湯。

  2、老師用一種不一樣的做法做蔬菜,就是用蔬菜做成蔬菜沙拉,我們一起來品嘗吧。嘗嘗你吃到的是什么蔬菜?吃的是它的什么部位?

  3、教師小結(jié):蔬菜不僅味道好營養(yǎng)也很豐富,是維持我們生命不可缺少的食物。所以我們小朋友要天天吃蔬菜,而且要樣樣蔬菜都愛吃。

  四、活動(dòng)總結(jié):

  隨機(jī)點(diǎn)名幾位小朋友回答問題。

  中班健康教育活動(dòng)我愛吃蔬菜教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、能說出常見蔬菜的名稱及顏色。

  2、了解常見蔬菜的價(jià)值。

  3、明白愛吃蔬菜好處多。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:常見蔬菜圖片

  2、精神準(zhǔn)備:生活中見過和吃過的蔬菜的顏色及好處的經(jīng)驗(yàn)。

  三、活動(dòng)重點(diǎn):

  知道愛吃蔬菜好處多。

  四、活動(dòng)難點(diǎn)

  明白蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。

  五、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:手指謠《拍拍小手》激發(fā)興趣。

  (二)展開:

  1、猜謎語(謎底:西紅柿、茄子)。

  2、根據(jù)要求,幼兒說出自己見過的不同顏色的蔬菜(紅色,白色)。

  3、出示常見蔬菜,請(qǐng)兒說出喜歡的蔬菜及原因。

  4、教師說出個(gè)別蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。

  5、請(qǐng)個(gè)別幼兒說出喜歡的一種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值(黃瓜,玉米等)。

  (三)結(jié)束:

  教師小結(jié):回顧剛才說過的蔬菜寶寶的顏色和營養(yǎng)價(jià)值。

  六、活動(dòng)延伸:

  家園共育,回家找到自己愛吃的蔬菜,和爸爸媽媽討論營養(yǎng)價(jià)值。

  蔬菜,是我們每天都會(huì)接觸到的食物,小朋友看得見,嘗的到,聊起來可以直入主題。本次活動(dòng)是中班的健康領(lǐng)域活動(dòng)《我愛吃蔬菜》。把健康和語言領(lǐng)域結(jié)合起來的綜合活動(dòng)。目的是讓幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值及其基本特征,從而喜歡吃蔬菜。首先,我以手指謠的方式吸引幼兒的注意力,再用猜謎語的方法讓幼兒能再現(xiàn)蔬菜的特征。接下來切入正題,通過和幼兒討論的方式了解她們對(duì)蔬菜的顏色的分類及營養(yǎng)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。接下來引導(dǎo)幼兒了解大蒜,洋蔥這樣的蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值,讓幼兒喜歡吃,增加抵抗力。

  優(yōu)點(diǎn):

  1.給幼兒充分的發(fā)表言論的機(jī)會(huì),讓幼兒有機(jī)會(huì)說。

  2.細(xì)致的引導(dǎo)幼兒明白了蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。

  3.通過顏色分類的方式提取了幼兒對(duì)蔬菜的了解。

  缺點(diǎn):

  1.教具準(zhǔn)備不充分,缺少實(shí)物的示范。

  2.語言感染力不夠。

  3.活動(dòng)中沒有讓幼兒動(dòng)起來的部分。

  以上是我對(duì)本次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)反思,在今后的教學(xué)中我會(huì)多多學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念及教學(xué)方法,改正自己的缺點(diǎn),提升自己。

  中班健康教育活動(dòng)我愛吃蔬菜教案 篇5

  一、 主題名稱:

  我愛吃蔬菜

  二、 活動(dòng)目標(biāo):

  1、 激發(fā)幼兒參與語言活動(dòng)的興趣。

  2、 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)常見的蔬菜名稱。

  3、 通過學(xué)習(xí)蔬菜名稱并認(rèn)識(shí)蔬菜的顏色。學(xué)習(xí)句式“我愛吃…………”

  三、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 詞語卡片(白菜、西紅柿、茄子、辣椒)

  2、 蔬菜模型。(蔬菜)

  3、 準(zhǔn)備三種顏色卡紙。(紅、綠、紫)

  四、 活動(dòng)過程:

  (一)導(dǎo)入部分

  教師:小朋友們,你們猜猜老師給你們帶來了什么蔬菜? 你們知不知道這種蔬菜的名稱;你們吃過這種蔬菜嗎?

  (二)展開部分

  1學(xué)習(xí)詞語

  (1)教師出示蔬菜的卡片向幼兒提問:

  請(qǐng)小朋友看一看這些是什么蔬菜呀?

  你們喜歡吃這些蔬菜嗎?

  教師引導(dǎo)幼兒說出:這是白菜……..我愛吃……..

  (2)教師:小朋友們,你們真棒!那就我們一起來學(xué)詞語吧。

  2.學(xué)習(xí)顏色

  教師出示西紅柿的卡片向幼兒問西紅柿的顏色。

  (1)、請(qǐng)小朋友們看,這是什么蔬菜?是什么顏色?幼兒回答;這是西紅柿,是紅顏色的,

  (2)、教師問幼兒茄子是什么顏色?

  幼兒回答;茄子是紫色。

  (3)、教師問幼兒:辣椒是什么顏色?

  幼兒回答:辣椒是,綠色的。還有紅色的辣椒。

  (三)結(jié)束部分

  教師組織游戲中讓幼兒學(xué)習(xí)詞語的記憶。

  教師:“請(qǐng)小朋友們閉上眼睛!

  任意拿走一張蔬菜卡片,然后請(qǐng)幼兒把眼睛睜開,引導(dǎo)幼兒經(jīng)過觀察說出某種蔬菜名稱。鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)那些能說出蔬菜名稱的幼兒。

  中班健康教育活動(dòng)我愛吃蔬菜教案 篇6

  設(shè)計(jì)理念:

  《我愛吃的蔬菜》是(西師版)一年級(jí)語文教材的第一次口語交際活動(dòng)。要讓孩子們對(duì)口語交際活動(dòng)感興趣,這第一次活動(dòng)必須能牢牢抓住孩子們的心,讓他們樂于進(jìn)行口語交流。所以老師首先得給他們搭建好交流平臺(tái),創(chuàng)設(shè)良好的交際情景,激發(fā)他們的交際熱情和欲望。在交際中,老師要注意引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的口語交際習(xí)慣,培養(yǎng)孩子們大方自信地表達(dá)自己的交流內(nèi)容。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、激發(fā)與人交際的興趣,能大膽表達(dá)自己的交流意圖。

  2、認(rèn)識(shí)常見的蔬菜,能用恰當(dāng)?shù)恼Z言把自己喜歡吃的蔬菜從樣子、顏色或味道等方面進(jìn)行介紹。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的口語交際習(xí)慣。

  4、教育學(xué)生多吃蔬菜,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  重點(diǎn):能用幾句通順的話把自己喜歡的蔬菜介紹給大家,培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。

  難點(diǎn):注意口語簡潔、清楚,能正確表達(dá)自己的意思。

  課前準(zhǔn)備:

  老師:本課放大的彩圖或課件,收集有關(guān)蔬菜的圖片和營養(yǎng)價(jià)值等方面的知識(shí),幾顆小五星。

  學(xué)生:自己喜歡的蔬菜實(shí)物或圖片,在家長的幫助下收集有關(guān)蔬菜的吃法和營養(yǎng)價(jià)值等方面的知識(shí),并跟著家長到菜市場去買菜,觀察賣菜者,買菜者的語言等。

  教學(xué)課時(shí):

  一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、動(dòng)畫引入,激發(fā)興趣

  師:小朋友們,你們喜歡看動(dòng)畫嗎?

  生:喜歡。

  師:咱們一起到動(dòng)畫城里去看看好嗎?

  生:好。

  師:動(dòng)畫展示。

  二、自主合作,鼓勵(lì)學(xué)生交流

  1、小朋友,剛才咱們?cè)趧?dòng)畫城里看到了什么?誰來說一說。

  2、老師引領(lǐng),向同學(xué)們介紹自己喜歡吃的蔬菜以及愛吃的原因。

  老師知道吃蔬菜對(duì)身體有許多好處,所以我特別喜歡吃蔬菜,尤其愛吃馬鈴薯,也就是我們叫的洋芋。它營養(yǎng)豐富,俗稱地下蘋果,而且,它還不會(huì)含有農(nóng)藥,是讓人放心的綠色蔬菜。

  你們看,圖片上的這些小朋友在互相介紹自己喜歡吃的蔬菜,看看他們?cè)趺凑f的:“我喜歡吃蘿卜,因?yàn)樗执笥职,煮著吃可好吃了!薄拔骷t柿好吃又好看,它既能生吃,也可燒湯,炒蛋,吃法多著呢!”

  3、在生活中,你最喜歡吃哪些蔬菜,把你準(zhǔn)備的蔬菜或頭飾(圖片)拿出來,先向同桌介紹這些蔬菜。選擇你最喜歡的方面(如樣子、顏色、味道或營養(yǎng)價(jià)值等)進(jìn)行介紹。

  4、在4人小組內(nèi)交流。鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與,大膽交流,交流時(shí)注意語言流暢,聲音清晰。聽話的同學(xué)要做到專注,有禮貌。

  三、課堂游戲

  師:小朋友們,下面我出幾條謎語,你們猜一猜都是什么蔬菜,好不好?

  生:好。

  師:第一條謎語是“架上爬藤結(jié)綠瓜,綠瓜頂上開黃花,生著吃來鮮又脆,炒熟做菜味道佳!闭l猜出來了,是什么呀?

 。▽W(xué)生踴躍發(fā)言,最后老師揭謎底:黃瓜)

  師:第二則謎語稍微短一些了,猜猜謎底是什么?

  “臉圓像蘋果,酸甜營養(yǎng)多,既能做菜吃,又能當(dāng)水果!

  生:是西紅柿。

  師:太棒了,就是西紅柿。還有一則更短的謎語,猜猜看。紅口袋,綠口袋,有人害怕有人愛。(謎底:辣椒)

  四、創(chuàng)設(shè)“蔬菜集市”,引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)交流。

  (老師幫忙布置好蔬菜市場,鼓勵(lì)同學(xué)們扮演好自己的角色)

  1、一些人扮賣菜者,賣菜者從蔬菜的樣子、顏色、味道、營養(yǎng)價(jià)值等選自己最喜歡的方面模仿市場上賣菜的編句子吆喝,夸自己的蔬菜好。

  2、一些人扮買菜者,買菜者模仿家長買菜時(shí)的情景,可以三三兩兩一起,說說今天準(zhǔn)備買什么菜,為什么買這些菜。

  3、老師扮演市場調(diào)查員,采訪買菜者,問買菜者今天準(zhǔn)備買些什么菜?喜歡吃什么蔬菜,為什么?采訪賣菜者,說說你今天的菜好不好賣,人們喜歡買些什么菜?要求被采訪的同學(xué)回答時(shí)注意態(tài)度大方,聲音響亮,姿勢(shì)自然,語句通暢,能正確地表達(dá)自己的想法。

  4、在充分交流的基礎(chǔ)上指名學(xué)生上臺(tái)說說自己喜歡吃的蔬菜的名稱,為什么喜歡?

  五、拓展延伸,教育學(xué)生養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

  我們身體的正常生長發(fā)育,除了需要維生素外,還需要蛋白質(zhì)、脂肪、水、礦物質(zhì)、糖、鹽這幾大類營養(yǎng)物質(zhì),而這幾大類物質(zhì)缺一不可,少了誰,人就會(huì)生病。各種食物的.營養(yǎng)成份各不相同,所以,我們?cè)诔詵|西的時(shí)候千萬不要喜歡的就多吃,不喜歡的就不吃。

  六、師生交流自己收集到的其他蔬菜方面的知識(shí)。

  七、教師小結(jié)

  評(píng)出本節(jié)課中最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、語言最優(yōu)美生動(dòng)獎(jiǎng)、最大方自信獎(jiǎng)、最佳聽眾獎(jiǎng),發(fā)給五星作為獎(jiǎng)勵(lì)。

  中班健康教育活動(dòng)我愛吃蔬菜教案 篇7

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

  蔬菜是幼兒生活中不可缺少的食物,為了使幼兒了解更多的蔬菜特征及營養(yǎng),知道多 吃蔬菜有利于身體健康。 教育幼兒多吃蔬菜,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,我設(shè)計(jì)了《我愛吃蔬菜》主題活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的蔬菜,幼兒知道吃的是蔬菜的那部分及蔬菜的功用。

  2. 教育幼兒多吃蔬菜,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  3.發(fā)展幼兒的觀察力和概括力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)各種蔬菜,了解它們的特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 實(shí)物:西紅柿、蘿卜、白菜、大蒜、土豆、菠菜、芹菜等若干。

  2.幾種常見的蔬菜頭飾若干。

  活動(dòng)過程:

  一.開始部分:

  1.創(chuàng)設(shè)情景,引入課題

  (1)猜一猜,它們是誰?

  又紅又圓像蘋果,酸酸甜甜營養(yǎng)多,既能當(dāng)菜吃,又能當(dāng)水果。

  兄弟七八個(gè),抱著柱子過,聽說要分家,衣服都扯破。(蒜)

  一個(gè)胖娃蛙,埋在地底下,頭頂綠巾穿紅褂,夏天播種冬天拔,我們?nèi)巳硕伎渌?/p>

  (2)小朋友真聰明猜的對(duì),它們都是可愛的蔬菜寶寶,今天老師就帶你們到蔬菜王國去參觀,你們高興嗎?蔬菜王國里有許多蔬菜寶寶你們想認(rèn)識(shí)它們和它們做好朋友嗎?

  二.基本部分:

 。ㄒ唬┯^察講述

  1.師出示實(shí)物,讓幼兒看一看、摸一摸、聞一聞、說一說自己看到的蔬菜寶寶叫什么?

  2.引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色、味道等觀察蔬菜的特征。

 。ǘ┙(jīng)驗(yàn)分享

  提問:

  1.你最喜歡吃的蔬菜是什么?為什么?

  2.你知道吃蔬菜的哪一部分?

 。1)小組交流

 。2)師小結(jié)

  蔬菜的種類很多,有的吃根、有的吃葉、有的吃莖、有的吃花、有的吃果實(shí)。

  三.實(shí)踐應(yīng)用

  1.蔬菜是我們每天都吃的食物,吃蔬菜的好處很多,你能光吃就自己喜歡的蔬菜嗎?

  2.聽故事《挑食的豆豆》

  3.幼兒交流。啟發(fā)幼兒討論我們要和蔬菜做朋友,我們離不開蔬菜。

  四.游戲《找朋友》

  師做蔬菜國王,小朋友戴頭飾扮蔬菜寶寶。

  1.找顏色相同的蔬菜寶寶。

  2.找可以吃葉的蔬菜寶寶。

  3.找自己喜歡的蔬菜寶寶。

  五.活動(dòng)結(jié)束

  小結(jié):蔬菜寶寶有各種豐富的營養(yǎng)我們和蔬菜做朋友會(huì)使我們健康成長。

  六.活動(dòng)延伸:

  組織幼兒到活動(dòng)區(qū)玩《開蔬菜商店》的游戲。

  中班健康教育活動(dòng)我愛吃蔬菜教案 篇8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的蔬菜,讓幼兒知道是吃的是蔬菜的哪一部分,以及蔬菜的營養(yǎng)。

  2、多吃蔬菜,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

  3、發(fā)展幼兒觀察力和概括力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備 】

  西紅柿、土豆(實(shí)物)、故事《挑食的豆豆》

  【活動(dòng)過程 】

  一、導(dǎo)入部分

  你最喜歡的蔬菜是什么?為什么喜歡吃呢?

  二、基本部分

  1. 拿出實(shí)物,讓幼兒看一看、摸一摸,引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色、觀察蔬菜的特征(西紅柿、土豆)

  2.你們知道這些蔬菜應(yīng)該吃哪一部分嗎?它們都有哪些營養(yǎng)呢?

  土豆:含有大量淀粉以及蛋白質(zhì)、維生素C等,能促進(jìn)胃的消化功能,土豆還含有大量膳食纖維,能預(yù)防腸道疾病的發(fā)生。

  西紅柿:富有大量維生素A , C, B1, B2, 能減少口腔癌等疾病的發(fā)生。

  3、傾聽故事挑食的豆豆,故事中的豆豆怎么了,為什么會(huì)這樣呢? 總結(jié):我們應(yīng)該吃各種蔬菜,讓我們的身體達(dá)到營養(yǎng)平衡的狀態(tài)。

  【活動(dòng)延伸】

  1、和家人一起了解更多蔬菜的特征及其對(duì)人體的營養(yǎng)

  2、講述故事《挑食的豆豆》,知道不能挑食,要吃各種蔬菜。

  【活動(dòng)反思】

  本次活動(dòng)以提問導(dǎo)入,讓幼兒說出自己喜歡吃的蔬菜和喜歡的原因,幼兒通過看、摸實(shí)物,知道了這些蔬菜的特征;通過對(duì)蔬菜營養(yǎng)成份的傾聽,懂得了蔬菜是我們身體最需要的食物,能給我們身體提供營養(yǎng)物質(zhì),我們要吃各種蔬菜,養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

  中班健康教育活動(dòng)我愛吃蔬菜教案 篇9

  教學(xué)目標(biāo):

  ⒈、激發(fā)與人交際的興趣,認(rèn)識(shí)常見的蔬菜,愿意把自己愛吃的蔬菜介紹給大家。

 、病W(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行口語交際,能用幾句話介紹蔬菜的樣子、顏色、味道、營養(yǎng)等。

 、、說話時(shí)態(tài)度自然大方,聽話時(shí)認(rèn)真用禮貌,培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  激發(fā)與人交際的興趣,認(rèn)識(shí)常見的蔬菜,愿意把自己愛吃的蔬菜介紹給大家。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能用幾句話介紹蔬菜的樣子、顏色、味道、營養(yǎng)等。

  教學(xué)方法:

  聯(lián)系實(shí)際

  學(xué)習(xí)方法:

  自主合作

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備本課放大的彩色圖,學(xué)生準(zhǔn)備一種自己喜歡吃的蔬菜。

  教學(xué)時(shí)間:

  1課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、激趣引出課題

  教師可以通過課前準(zhǔn)備的圖片,從認(rèn)識(shí)蔬菜入手,引出話題,激發(fā)學(xué)生說話的興趣。

  二、創(chuàng)設(shè)情景,激勵(lì)交流

 、、在學(xué)生有興趣說的基礎(chǔ)上,拿出他們喜歡吃的蔬菜先同桌互相說說:你喜歡吃什么蔬菜?為什么?(說蔬菜的樣子、顏色、味道、營養(yǎng)等)再分小組說,鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,大膽地?zé)o拘無束地說出自己的真實(shí)感受。

 、、在小組充分說的基礎(chǔ)上,請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)介紹,鍛煉當(dāng)眾說話的勇氣,并注意說話時(shí)態(tài)度要自然大方。

 、场⒁笃溆鄬W(xué)生注意傾聽,然后發(fā)表自己的意見。

  三、教師小結(jié)

  表揚(yáng)勇于發(fā)表自己意見的學(xué)生,有機(jī)滲透說話、聽話要求。

  四、拓展延伸

 、、畫下自己喜歡吃的蔬菜,向別人介紹。

 、、向父母了解蔬菜的吃法。

 、、把自己喜歡吃的蔬菜用語言寫出來,介紹給大家。

  中班健康教育活動(dòng)我愛吃蔬菜教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒喜歡吃蔬菜,知道多吃蔬菜對(duì)身體好。

  2、初步培養(yǎng)幼兒不挑食的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種蔬菜若干,魔法箱一個(gè),寶貝廚房標(biāo)志,水果色拉一盤,圍裙,廚師帽子各一個(gè),四段音樂。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒喜歡吃蔬菜

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒知道多吃蔬菜對(duì)身體好

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  師:今天老師要帶小朋友到“寶貝廚房”去做客,你們想去嗎?和我隨著音樂一起出發(fā)吧。ㄓ變禾柽M(jìn)場)

  二、基本部分

  1、幼兒來到“寶貝廚房”入座,教師裝扮成廚師,告訴幼兒要給大家做蔬菜大餐。

  2、師:“今天廚師給小朋友帶來了許多的蔬菜,可是有一個(gè)蔬菜它不好意思出來和你們見面,(引起幼兒注意圍裙口袋里的蔬菜)誰來猜猜,這個(gè)蔬菜是誰”?幼兒到教師口袋里來摸蔬菜,并且猜是那種蔬菜(西紅柿)。

  3、提問:誰喜歡吃西紅柿?可以怎樣吃?教師滲透西紅柿的營養(yǎng)價(jià)值以及對(duì)身體的好處。

  4、教師請(qǐng)幼兒用熱烈的掌聲請(qǐng)出其他的蔬菜。(芹菜,黃瓜,洋蔥,南瓜,紅薯,菠菜)

  5、提問:都有哪些蔬菜?

  你喜歡吃那種蔬菜?(引到幼兒大聲說出我愛吃)可以怎樣吃?滲透不同蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值以及對(duì)身體當(dāng)然益處。

  6、師:還有幾種蔬菜寶寶想要和小朋友一起玩捉迷藏的游戲,請(qǐng)小朋友們快去找找他們吧。(幼兒找到事先藏好的蔬菜:胡蘿卜,土豆,青椒)

  7、提問誰愛吃胡蘿卜,土豆和青椒,可以怎樣吃?滲透這幾種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值以及對(duì)身體的好處。

  8、出示“魔法箱”告訴幼兒,這個(gè)魔法箱會(huì)變出好吃的蔬菜色拉,請(qǐng)幼兒一起來試試。

  9、幼兒每人拿一種蔬菜與教師一起變“蔬菜色拉”(做律動(dòng)),然后把手中的蔬菜放進(jìn)魔法箱,教師來變蔬菜色拉。

  10、出示蔬菜色拉,幼兒說說都有什么蔬菜。

  11、教師告訴幼兒,生活中還有許多的蔬菜,今天廚師沒有帶來,請(qǐng)小朋友回家找一找,看一看還有什么蔬菜小朋友喜歡吃,下次把它帶到“寶貝廚房”來做客。

  三、結(jié)束部分

  提示幼兒吃東西之前要講衛(wèi)生,勤洗手。請(qǐng)小朋友洗手之后一起品嘗蔬菜色拉。(音樂洗手歌)

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