四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《最佳路徑》教案設(shè)計(jì)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《最佳路徑》教案設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)技能
正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會(huì)本課生字新詞,理解由生字組成的詞語(yǔ)。讀準(zhǔn)多音字。
過(guò)程方法:引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文思考、討論問題,圍繞“迪斯尼樂園路徑設(shè)計(jì)為什么被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)?它與法國(guó)南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系”等問題發(fā)表自己的見解。
情感態(tài)度價(jià)值觀
理解課文內(nèi)容,懂得尊重他人,相信他人,給人自由與選擇的機(jī)會(huì),其中蘊(yùn)含著巨大的價(jià)值。
教學(xué)重難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文思考、討論問題,圍繞“迪斯尼樂園路徑設(shè)計(jì)為什么被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)?它與法國(guó)南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系”等問題發(fā)表自己的見解。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教學(xué)課件
教學(xué)時(shí)間:
二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入,揭示課題
1、揭示課題,質(zhì)疑。
看到這個(gè)題目,你們腦中產(chǎn)生了哪些問題?
(為什么迪斯尼樂園的路徑是最佳路徑?這條最佳路徑是如何設(shè)計(jì)出來(lái)的?)
二、初讀課文,理解大意
1、請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問題,自由朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音。
2、檢查讀書情況
3、交流初步閱讀后能解答的問題,也可提出新的問題。
三、閱讀課文1——2自然段
1、指導(dǎo)看圖,帶入情境
同學(xué)們看這幅圖,誰(shuí)在哪兒干什么呀?(一群充滿童話色彩的宮殿式房子前,“白雪公主”和“七個(gè)小矮人”以及一些可愛的動(dòng)物們?cè)诓莸厣现v故事。)
2、比起迪斯尼樂園的設(shè)計(jì),路徑的設(shè)計(jì)應(yīng)該是微不足道的,簡(jiǎn)直可以說(shuō)是“小菜一碟”,為什么會(huì)讓他傷腦筋?
那后來(lái)迪斯尼樂園的路徑是如何成為最佳設(shè)計(jì)的呢?我們下一課再來(lái)探究。
四、復(fù)習(xí)生字詞,學(xué)生抄寫生字詞
五、作業(yè)
1、有感情地朗讀課文。
2、閱讀有關(guān)迪斯尼樂園的資料。
3、閱讀《創(chuàng)新的奇跡》
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們閱讀了課文第一段,初步接觸了世界建筑設(shè)計(jì)大師格羅培斯,對(duì)他的工作精神十分敬佩。齊讀第一段。
二、范讀課文,欣賞課
1、后來(lái)迪斯尼樂園的路徑不僅設(shè)計(jì)出來(lái)了,還被評(píng)為世界最佳,這是怎么回事呢?
是的,大師的心里已經(jīng)有了一盤棋,想好了該怎么做了,他真善于從“成功者”身上得到啟示。閱讀第三段(5——6)
2、格羅培斯從老太太“給人自由,任其選擇”的'做法得到啟發(fā)后,立即返回了巴黎,設(shè)計(jì)了怎樣的方案?他是怎么想的?小組學(xué)習(xí)5、6自然段。
步驟一:撒下草種,提前開放。
步驟二:按照足跡,鋪設(shè)道路。
三、討論探究:你對(duì)格羅培斯的設(shè)計(jì)是如何認(rèn)識(shí)的?說(shuō)說(shuō)你的見解
這樣的設(shè)計(jì)給了游人以權(quán)利,是把游人放在了第一位的;
這樣的設(shè)計(jì)是順其自然的,看來(lái)在沒有辦法的時(shí)候,順其自然是一種最佳的選擇;
道路的設(shè)計(jì)不是用腦子挖空心思想出來(lái)的,而是用腳走出來(lái)的它是眾多的人自由選擇的結(jié)果,符合眾多人的心愿……
四、進(jìn)入角色:你認(rèn)為格羅培斯成功的秘訣是什么?
五、總結(jié)質(zhì)疑
1、至此,你想對(duì)格羅培斯說(shuō)些什么?
2、格羅培斯從老太太的做法中深受啟發(fā),獲得成功。你們從格羅培斯身上得到了什么啟發(fā)呢?聯(lián)系生活,尋找生活中的“最佳路徑”。
板書設(shè)計(jì):
最佳路徑
時(shí)間緊迫——獲得啟示——完成設(shè)計(jì)——取得最佳
撒下草種,提前開放
按照足跡,鋪設(shè)道路
尊重他人,相信他人,給人自由,任其選擇
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