《小鹿的玫瑰花》小學(xué)二年級語文原文及教案

時(shí)間：2021-12-25 12:39:14 教案我要投稿

人教版《小鹿的玫瑰花》小學(xué)二年級語文原文及教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的人教版《小鹿的玫瑰花》小學(xué)二年級語文原文及教案，希望能夠幫助到大家。

人教版《小鹿的玫瑰花》小學(xué)二年級語文原文及教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、會認(rèn)8個字，會寫12個字。積累“我會讀”中的詞語，有積累詞語的興趣和習(xí)慣。

　　2、分角色有感情地朗讀課文，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽。

　　3、體會栽花種草的價(jià)值，認(rèn)識到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　1、重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字、朗讀課文。

　　2、難點(diǎn)：入角色朗讀，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽�！叭�、鶯”的識記，“骨、謝、微”的書寫。

　　【教學(xué)方法】自主探究識字、小組合作檢查、分角色朗讀感悟。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】投影儀、生字卡片、玫瑰花的圖片。

　　【課時(shí)安排】2課時(shí)。

　　【教學(xué)流程】

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

　　1、你們看，老師給你們帶來了什么禮物?

　　(出示玫瑰花)

　　多美的花呀!認(rèn)真看老師是怎么寫(玫瑰)這兩個字的。

　　(讀一讀，記一記)

　　2、揭題：今天我們來學(xué)習(xí)一篇和玫瑰花有關(guān)的童話故事──小鹿的玫瑰花。

　　(補(bǔ)充課題完整，讀課題)

　　3、師：你知道哪些花在春天開放?

　　4、課件出示玫瑰花，識記生字，注意“瑰”在這里要念輕聲。

　　二、初讀課文，識記生字，整體感知

　　1、請同學(xué)們自由讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識的字問問下面的小魚。

　　2、離開小魚，你還認(rèn)識這些字嗎?

　�、懦鍪菊郫B詞卡“骨”指讀，“花骨朵”指讀，什么是花骨朵呢?

　　(出示圖片)

　�、瞥鍪尽叭�、拐”，找找它們在哪個詞中，表演讀。

　　⑶出示“終于”、“惋惜”、“黃鶯”，帶句子讀，并再說幾句話。

　　3、整體感知指名讀課文，想一想，你都知道了什么?你還有什么問題嗎?

　　三、學(xué)習(xí)課文

　　1、嶄新而又迷人的春天來到了，小鹿在門前的花壇里栽了一叢玫瑰花，讓我們?nèi)タ纯窗烧埻瑢W(xué)們輕聲讀1、2自然段，看看小鹿的`玫瑰花是什么樣的?它給小鹿帶來了什么呢?

　　(學(xué)生回答的同時(shí)板書)

　　2、一分汗水一分收獲，讓我們來讀讀這兩個自然段，共同祝賀小鹿吧!

　　3、時(shí)間一天天過去了，花骨朵漸漸地長大了，我們想象一下，當(dāng)小鹿看到盛開的、鮮艷的玫瑰花時(shí)它會怎么樣呢?(學(xué)生想象說話)可是這時(shí)小鹿不小心把腳跌傷了，當(dāng)它能下床走路時(shí)，它一瘸一拐地來到門外，它看到了什么(學(xué)生回答)，如果你就是小鹿，此時(shí)你有什么感覺?心里是怎樣想的?

　　4、那就讓我們都來做一回小鹿，來讀讀這一段吧!

　　(評價(jià)讀──挑戰(zhàn)讀)

　　5、引讀4～8自然段。

　　(模仿讀──挑戰(zhàn)讀──進(jìn)入角色讀)

　　6、質(zhì)疑(學(xué)習(xí)小伙伴的問題)。

　　7、小結(jié)：同學(xué)們，小鹿親手種的玫瑰花不僅給自己帶來了歡樂，更重要的是給周圍的朋友帶來了花香、幸福。為別人帶來幸福才是自己的快樂。所以說小鹿的'玫瑰花并沒有白栽。讓我們來讀一讀，把這幸福、快樂帶到課堂中來吧!

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、認(rèn)讀詞語：

　　玫瑰骨頭終于終點(diǎn)拐走惋惜黃鶯

　　弟弟哥哥兄弟抽打抽煙澆花澆水

　　安靜躺著謝謝感謝微笑微小花骨朵