四年級下冊《黃河魂》教案

時(shí)間：2021-12-26 14:20:37 教案我要投稿

人教版四年級下冊《黃河魂》教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的人教版四年級下冊《黃河魂》教案，希望對大家有所幫助。

人教版四年級下冊《黃河魂》教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識本課7個(gè)生字。

　　2.反復(fù)誦讀課文，想象瀑布動(dòng)人心魄的場面，體會課文蘊(yùn)含的思想感情。

　　3.了解黃河的胸懷、精神和氣概，弘揚(yáng)中華民族的偉大精神。

　　教學(xué)過程

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，我們都知道黃河被稱為中華民族的母親河，而壺口瀑布又是萬里黃河最壯觀的景象。黃河在這里以雷霆萬鈞之勢，奔騰而來，咆哮而去。你們想不想了解那動(dòng)人心魄的壯觀場面。那我們就隨著文中的作者到壺口去看一看吧!

　　二、初讀，讀通

　　1.學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，想怎么讀就怎么讀，把課文讀正確，讀通順。

　　2.讀書交流。

　　(l)請學(xué)生選讀感興趣的.段落。

　　(2)提出自己不懂的問題，在小組內(nèi)與同學(xué)討論、交流。

　　三、再讀，感知

　　談讀書感受：讀了這篇課文，你有什么感受?你的感受是通過課文中的哪些詞句得到的?請?jiān)僮x讀課文。

　　四、研讀、感悟

　　根據(jù)學(xué)情隨機(jī)反饋

　　l.通過研讀，感受壺口瀑布那驚天動(dòng)地的磅礴氣勢。

　　(1)結(jié)合有關(guān)語句談理解，講感受。

　　(2)點(diǎn)擊教學(xué)軟件，通過電視屏幕放映壺口瀑布奔騰咆哮的壯觀景象，使學(xué)生目睹那驚心動(dòng)魄的壯觀場面，耳聞?wù)鸲@的轟鳴聲。

　　(3)指導(dǎo)感情朗讀，邊讀邊想象那驚心動(dòng)魄的場面。

　　2.通過研讀，體會課文蘊(yùn)含的思想感情。

　　(1)理解六、七自然段中的重點(diǎn)語句。

　　(2)教師介紹材料，幫助學(xué)生體會課文所蘊(yùn)含的感情。

　　在1938年9月，正當(dāng)抗日戰(zhàn)爭極其艱苦、中華民族面臨危亡的時(shí)候，著名詩人光未然帶領(lǐng)抗敵演出隊(duì)來到壺口，他的心驟然被奔瀉的瀑布所征服，滔滔的黃河水在詩人心中掀起了萬丈狂瀾，就在這里，他寫下了不朽的詩篇《黃河頌》�；氐窖影�，冼星海為這首詩譜了曲，杰出的《黃河大合唱》就此誕生了。這首表現(xiàn)了強(qiáng)烈的民族精神的組歌，曾響徹大河上下，它不斷地鼓舞著中華兒女為祖國的尊嚴(yán)而浴血奮斗。

　　(3)播放歌曲《黃河大合唱》，從而加深對課文的理解。

　　(4)教師引導(dǎo)：“風(fēng)在吼，馬在嘯，黃河在咆哮”這雄壯的歌聲唱出了黃河的風(fēng)采，更唱出了中華民族戰(zhàn)無不勝，奮發(fā)圖強(qiáng)的英雄氣概。

　　(5)說說課文為什么不以“壺口瀑布”為題，而以“黃河魂”為題?

　　(6)有感情地朗讀六、七自然段。

　　五、延伸拓展

　　l.教師：黃河水和黃河精神哺育了中華民族。黃河精神以其巨大的凝聚力和創(chuàng)造力，帶領(lǐng)中華民族像長流不息的滔滔黃河，奔向美好的未來。

　　2.學(xué)了本課，你有何感受，寫下來，就是一篇讀后感。

　　六、布置作業(yè)

　　1.展示交流你所收集到的有關(guān)黃河的資料。

　　2.積累本課的四字詞語

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