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小學(xué)四年級下冊語文教案《宋慶齡故居的樟樹》

時間:2021-12-27 18:43:40 教案 我要投稿

蘇教版小學(xué)四年級下冊語文教案《宋慶齡故居的樟樹》

  作為一位無私奉獻的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的蘇教版小學(xué)四年級下冊語文教案《宋慶齡故居的樟樹》,歡迎大家分享。

蘇教版小學(xué)四年級下冊語文教案《宋慶齡故居的樟樹》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  2、學(xué)會本課生字。理解生字組成的詞語。

  3、會用“崇敬、稠密”造句。

  4、學(xué)會給課文分段,并說出段落大意。

  5、理解課文內(nèi)容,懂得樟樹的可貴之處,領(lǐng)會樟樹的`象征意義。

  教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、投影

  教學(xué)時間:二課時第一課時

  一、揭示課題

  1、出示圖片,簡介宋慶齡生平。

  2、板書課題:2、宋慶齡故居的樟樹

  3、解題。

  (1)理解詞語:故居、樟樹。

  (2)討論:課文主要應(yīng)該寫什么?寫什么地方的樟樹?

  (3)質(zhì)疑:看到這個題目,你想知道什么?

  二、范讀課文,初步感知課文內(nèi)容

  1、教師范讀課文。

  讀后請學(xué)生提出不足的地方,以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞力。

  2、說說你對課問的哪個地方印象最深。

  三、自讀課文

  1、出示自讀課文。

  (1)輕聲朗讀課文,畫出生詞,圈出生字。

  (2)借助拼音讀準(zhǔn)生字字音,聯(lián)系上下文查字典理解詞語的意思。

  (3)通讀每個自然段。

  (4)在不理解的詞句下面打上“?”。

  2、學(xué)生按要求自學(xué)課文。

  教師進行巡視,及時指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

  3、檢查自讀情況。

  (1)抽讀詞語卡片。

  (2)指名分自然段讀課文。

  師生共同糾正字音。

  (3)交流學(xué)會的詞語。

  (4)指名說說有哪些不懂的地方,一般內(nèi)容可讓學(xué)生自行討論解決,重點詞句在細(xì)讀課文時解決。

  四、指導(dǎo)分段

  1、自由讀課文,思考每個自然段告訴了我們什么。

  2、由課題可知課文應(yīng)該重點寫樟樹,看看課文中哪幾個自然段寫的是樟樹。

  3、第4、5自然段是課文的重點段,聯(lián)系上下文思考,全文可分幾段?

  全文可分三段:第1~3自然段為第一段,第4~5自然段為第二段,第6自然段為第三段。

  4、小結(jié)“重點突破”的分段方法。

  五、作業(yè)

  1、讀生字表中的字。

  2、分段朗讀課文。第二課時

  一、復(fù)習(xí)檢查

  1、抽讀詞語卡片

  二、細(xì)讀課文

  1、細(xì)讀第一段(第1~3自然段)

  (1)自由讀課文。

  思考討論:這三個自然段分別告訴我們什么?段與段是怎樣連起來的?

  2、細(xì)讀第二段(第4~5自然段)

  (1)學(xué)習(xí)第4自然段。

 、俪鍪菊n文插圖一的投影片,引導(dǎo)觀察樟樹的樣子。

  要求按順序仔細(xì)觀察,抓住特點說一段話。

  ②默讀第4自然段,找出最能概括樟樹特點的一個詞。

  相機講解“蓬蓬勃勃”的意思。(板書:蓬蓬勃勃)

 、墼僮x課文,話畫出具體表卅現(xiàn)樟樹蓬蓬勃勃的詞語。

  (枝干:粗壯、伸向四面八方、伸得遠遠的

  樹葉:稠密、綠得發(fā)亮、四季常青)

 、苤笇(dǎo)朗讀。表現(xiàn)樟樹特點的詞語要讀重音。

 、葜笇(dǎo)背誦。

  要求學(xué)生先理清敘述順序,弄清句與句之間的聯(lián)系,再練習(xí)背誦。

  (2)學(xué)習(xí)第5自然段。

  ①默讀課文,用“—”畫出寫別的樹木的句子,用“~~~”畫出寫樟樹的句子。

 、趯W(xué)習(xí)第1~3句。

  a、指名讀。

  b、理解“繁衍、寄生”等詞語。

  c、說說別的樹不好在什么地方。

 、蹖W(xué)習(xí)第4~8句。

  a、自由讀課文。

  b、理解“可貴、仍然、拇指、高貴”等詞。

  c、理解句子。

  “本身”這個詞說明了什么?

  “永久保持”說明什么?讀讀課文,說說從哪兒可以看出樟樹能“永久保持”香氣。

  (相機板書:永久保持拒蟲香氣)

 、芤龑(dǎo)理解樟樹具有拒蟲香氣的象征意義。

  A、再讀第5自然段,說說樟樹高貴在什么地方。

  B、結(jié)合宋慶齡的生平說說自己學(xué)習(xí)第5自然段的體會。

 、葜笇(dǎo)朗讀。

 、拗笇(dǎo)背誦。

  3、細(xì)讀第三段(第6自然段)。

  (1)指名朗讀課文。

  (2)理解有關(guān)詞語。(崇敬、瞻仰)

  (3)說說人們?yōu)槭裁纯倫墼谒螒c齡故居前的兩棵樟樹前留影紀(jì)念。(因為樟樹不僅長勢蓬蓬勃勃,具有拒蟲的香氣;而且更因為宋慶齡也像樟樹那樣,一身正氣,令敵人畏懼,人們?yōu)榱吮磉_對宋慶齡的崇敬和懷念之情,總愛在樟樹下留影紀(jì)念)

  (4)指導(dǎo)概括段意。

  三、作業(yè)

  1、朗讀課文

  2、背誦課文。

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