大鼓和小鼓
設(shè)計(jì)思路:
主題活動(dòng)進(jìn)入了《好聽(tīng)的聲音》,其目標(biāo)是喜歡聽(tīng)辨周圍的各種聲音,區(qū)別不同聲音以及所代表的意義。作為本次主題活動(dòng)的開(kāi)始,我選擇運(yùn)用歌曲《大鼓小鼓》作為引入部分,主要是因?yàn)楸景嘤變簩?duì)于音樂(lè)活動(dòng)十分的喜歡,結(jié)合上一個(gè)主題《學(xué)本領(lǐng)》中幼兒對(duì)于各種動(dòng)物的聲音的聽(tīng)辨以及模仿十分感興趣,以此作為切入點(diǎn)較為適合。本次活動(dòng)運(yùn)用音樂(lè)這一幼兒喜歡的形式,通過(guò)猜聲音、運(yùn)用瓶寶寶為音樂(lè)配樂(lè),激發(fā)幼兒對(duì)周圍聲音產(chǎn)生初步的興趣,從而達(dá)到開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅的目的。
目標(biāo):
1、體驗(yàn)歌曲中大鼓小鼓不同的音樂(lè)形象,嘗試用適宜的聲音配樂(lè)。
2、初步探索聲音的輕響與力量、物體多少的關(guān)系
3、準(zhǔn)備:聲音ppt、大鼓、小鼓、裝有黃豆的瓶寶寶、歌曲音樂(lè)
過(guò)程:
1、引入部分,猜猜聲音
運(yùn)用情節(jié)的方式,讓幼兒來(lái)猜猜生活中的聲音。
提問(wèn):聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?
2、感受鼓聲,進(jìn)行伴奏
老師范唱,感受大鼓小鼓的聲音不同。
提問(wèn):聽(tīng)聽(tīng)這又是什么聲音?
大鼓小鼓的.聲音有什么不一樣?
老師小結(jié):大鼓的聲音響,小鼓的聲音輕
3、運(yùn)用瓶寶寶表現(xiàn)大鼓小鼓。(幼兒分角色扮演大鼓小鼓)
幼兒和老師一起為歌曲配樂(lè):“我們用瓶寶寶來(lái)做大鼓和小鼓!
交流分享:
提問(wèn):你是怎么發(fā)出大鼓小鼓的聲音的?
老師小結(jié):力氣大聲音就響、力氣小聲音就輕。
再次來(lái)為歌曲配樂(lè),(分角色)運(yùn)用適宜的聲音為歌曲配樂(lè)。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,尋找原因。
提問(wèn):力氣很大可聲音還是很小,為什么?
小結(jié):聲音大小還和裝的多少有關(guān)。
幼兒做大鼓老師做小鼓再次為歌曲伴奏。
3、引發(fā)思考
老師將豆子裝滿后再來(lái)嘗試。
提問(wèn):我的黃豆裝了很多,為什么聲音很小。
老師小結(jié):原來(lái)聲音的大小除了和力氣大小、東西多少有關(guān)系,還有其他的原因。
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