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幼兒園美術(shù)課件:《認(rèn)識顏色》

時間:2022-01-06 18:36:19 教案 我要投稿

幼兒園美術(shù)課件:《認(rèn)識顏色》

幼兒園美術(shù)課件:《認(rèn)識顏色》1

  一、活動目標(biāo)

幼兒園美術(shù)課件:《認(rèn)識顏色》

  1、能說出常見物體的顏色。

  2、對顏色變化感興趣、喜歡實驗活動。

  3、發(fā)展表現(xiàn)美的能力。

  二、重點和難點

  1、重點:激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注。

  說明:能夠意識到色彩美是幼兒感受美的一個重要方面。色彩是直觀的,但是,如果幼兒不能有意已去感受,就會視而不見。因此,激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注,比認(rèn)識幾種具體的顏色更為重要。幼兒時周圍的色彩產(chǎn)生了興趣,就能主動去認(rèn)識各種顏色,即時認(rèn)識活動就成了幼兒自身的需要。

  2、難點:引起幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

  說明:啟蒙教育不是為了追求某種即時效果,而是為了給幼兒今后的發(fā)展?fàn)I造一個良好的開端。所以活動應(yīng)該定位于讓幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣,而不是對實驗結(jié)果的興趣。但是對于中班幼兒要通過活動,取得以小見大的效果是有一定難度的。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料

  顏料和調(diào)色用具;顒邮业牟贾靡守S富、協(xié)調(diào)。

  四、設(shè)計思路

  本活動的主要目的不是為了讓幼兒認(rèn)識幾種顏色,而是為了激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注。所以,設(shè)計要注重為幼兒提供觀察、探索的機會,讓幼兒在主動活動中認(rèn)識顏色、使用顏色,同時充分感受顏色的豐富性。

  中班幼兒可能會對調(diào)色活動本身感興趣,他們的興趣容易停留在操作上。因此,設(shè)計不僅要為幼兒創(chuàng)設(shè)自由探索的機會,還應(yīng)該組織幼兒討論探索活動中遇到的各種現(xiàn)象,使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到對活動中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的興趣上,從而引發(fā)進(jìn)一步探索的愿望。

  五、活動流程

  1、通過認(rèn)識顏色的活動激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注。

 。1)分散觀察。

  結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒觀察大自然、人的眼飾、周圍物品中豐富多彩的顏色,并初步了解一些顏色的名稱。

  (2)集體活動。

  首先讓幼兒回憶觀察的顏色,教師出示相應(yīng)的色塊,并讓幼兒進(jìn)行顏色的指認(rèn)和命名活動。然后讓幼兒談?wù)勛钕矚g的顏色、什么東西和自己喜歡的顏色是相同的……。

  2、通過使用顏色的活動,讓幼兒進(jìn)一步熟悉顏色,體驗色彩的美,引起對顏色的興趣。

 。1)涂色活動。

  為幼兒提供各種需要涂色的畫,如樹、水果、花……讓幼兒涂上相應(yīng)的顏色,要求與實物本來的顏色相似。

 。2)配色活動。

  讓幼兒在空白的玩具、服裝、樹葉圖上涂色,鼓勵幼兒自己配色;顒雍蠼M織幼兒欣賞同伴的作品,談?wù)勛钕矚g哪幅畫的顏色。

  3、通過實驗活動引起幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣

 。1)調(diào)色活動。

  先讓幼兒自由探索,用顏料進(jìn)行調(diào)色實驗,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。然后組織幼兒討論、交流調(diào)色的經(jīng)驗,談?wù)勵伾淖兓。教師還可進(jìn)一步操作實驗讓幼兒發(fā)現(xiàn)調(diào)色的結(jié)果是豐富多變的,激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的'興趣。

 。2)制作活動,

  讓幼兒通過制作和玩耍七彩風(fēng)輪,引起懸念,產(chǎn)生求知欲。

幼兒園美術(shù)課件:《認(rèn)識顏色》2

  生成背景:

  我班的幼兒已經(jīng)認(rèn)識了幾種較常見的顏色:紅、黃、藍(lán)、綠等,為了提高幼兒對色彩的認(rèn)識,我設(shè)計了“找朋友”這個活動,通過這個活動,寶寶們還認(rèn)識了粉紅、橘黃、淡藍(lán)、青色,還初步嘗試使用漸變的涂色方法來作畫。

  目標(biāo):

  1、認(rèn)識幾對同類色:紅色——粉紅,黃色——橘黃,藍(lán)色——淡藍(lán)色,青色——綠色。

  2、初步嘗試用漸變色涂色。

  3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣。

  準(zhǔn)備:

  1、認(rèn)識紅色、粉紅、黃色、橘黃、藍(lán)色、淡藍(lán)色、青色、綠色,能叫出它們的名稱。

  2、貼絨顏色寶寶8個,磁帶、錄音機。

  3、幼兒人手一個顏色寶寶,油畫棒,畫紙。

  過程:

  一、引出問題:我們都有好朋友,今天我們來幫顏色寶寶來找它的好朋友,好嗎?

  二、匹配同類色:

  1、出示8個貼絨寶寶:教師:來了一個紅寶寶,它說,我有一個朋友跟我長的很像,看看,這里誰和我長的最像,請你來幫我找一找。幼兒找出粉紅色,“好朋友,手拉手,抱一抱”教師和一名幼兒示范動作。

  2、用同樣的方法找出另3對顏色。

  三、游戲:找朋友

  1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾,聽音樂自由舞蹈,當(dāng)音樂停止時,幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。

  2、幼兒交換頭飾,再次進(jìn)行游戲。

  四、涂色練習(xí):大氣球

  教師示范:

  首先找出一對好朋友顏色,在氣球的一邊涂上深色,讓它的手“張開”,接著,在氣球的另一邊涂上淡色,讓它和深色“手拉手”,最后,用淡色在中間涂抹,這樣,兩種顏色就抱在一起了。

  簡單評價:

  好朋友力量大,顏色寶寶兩個在一起,畫出來的圖畫就更加漂亮了。

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