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歡樂元宵節(jié)教案

時間:2022-01-08 18:30:06 教案 我要投稿

歡樂元宵節(jié)教案(通用10篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的歡樂元宵節(jié)教案(通用10篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

歡樂元宵節(jié)教案(通用10篇)

  歡樂元宵節(jié)教案1

  活動目的:

  1、初步感知各種各樣花燈的造型、色彩和圖案。

  2、知道元宵節(jié)要鬧花燈,體驗節(jié)日的快樂。

  3、喜歡與同伴一起玩花燈。

  4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:幼兒有觀賞花燈的經(jīng)驗。

  物質準備:幼兒自帶一盞花燈、花燈PPT課件、逛花燈音樂一段。

  環(huán)境準備:華燈展。

  活動過程:

  1、以談話"元宵到"引入話題。

  鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,說說自己所知道的元宵節(jié)的一些民俗。

  播放PPT,引導幼兒欣賞各種各種的花燈,感受鬧花燈的喜慶氣氛,幫助幼兒梳理經(jīng)驗,介紹本地元宵節(jié)的一些民俗活動。

  2、欣賞講述各種各樣的花燈。

  組織幼兒參觀花燈展:自由地欣賞與交流,感受花燈的多種多樣,鼓勵幼兒向同伴介紹自己花燈。

  3、講述自己最喜歡的花燈。

  教師示范講述,為幼兒提供欣賞和講述的思路。

  請幾名幼兒給大家介紹有特色的花燈,提醒幼兒在介紹自己的花燈時,要注意說出自己的花燈的名稱和特點。

  交流:你見過哪些美麗的花燈?在哪里見過?

  引導幼兒根據(jù)不同的制作材料,名稱,形狀,顏色和圖案,進行欣賞與講述。

  歸納、整理經(jīng)驗:各種各樣的花燈,有不同的形狀、顏色和圖案、有不同的名稱3游戲"玩花燈"幼兒自由結伴,互換花燈再次欣賞并講述。

  提醒幼兒學會用禮貌用語與同伴互換花燈互換花燈,邊欣賞邊玩,體驗玩花燈的樂趣。

  歡樂元宵節(jié)教案2

  活動目標:

  1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時人們主要的慶;顒。

  2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。

  3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  4、體驗明顯的季節(jié)特征。

  5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

  活動準備:

  1、幼兒帶花燈到幼兒園。

  2、幼兒畫冊和元宵節(jié)人們進行慶;顒拥膱D片。

  活動重點:知道元宵節(jié)人們主要的慶;顒

  活動難點:幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈

  審美元素:正月十五是元宵節(jié),元宵節(jié)是我國特有的節(jié)日,在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶;顒,讓幼兒在活動中感受節(jié)日給他們帶來的快樂。

  活動過程:

  一、介紹元宵節(jié)。

  1、師:小朋友,你們知道元宵節(jié)是哪一天?元宵節(jié)這天人們會做些什么呢?

  2、教師引導幼兒看幼兒用書

  師:請小朋友們仔細看一看,圖片上的人們在干什么?(引導幼兒上說出人們在看花燈、玩花燈等)

  教師小結:每年正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。

  二、教師和幼兒一起欣賞花燈

  1、教師引導幼兒欣賞自己帶來的兔子燈。

  教師:剛才小朋友都說了,元宵節(jié)這一天,人們都要玩花燈。你們看,老師帶來了什么燈?它是什么樣子的?

  2、教師:那你們帶來了什么燈?誰來說一說?

  3、幼兒介紹自己帶來的各種美麗的花燈。(教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地在集體中進行介紹)

  三、教師和幼兒一起玩花燈。

  師:我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西,我們小朋友和好朋友一起玩花燈。(幼兒互相交換自己的花燈玩。)

  歡樂元宵節(jié)教案3

  活動目標

  1、通過活動,了解我國的民間節(jié)日名稱及含義。

  2、知道每個節(jié)日的傳統(tǒng)活動,能主動參與節(jié)日當中。

  3、知道民間節(jié)日是民間文化的一部分,感受到民間文化的豐富多彩,熱愛傳統(tǒng)民間節(jié)日。

  活動準備

  1、活動前請幼兒了解自己知道的民間節(jié)日。

  2、教師應準備各個民間節(jié)日的有關資料。

  3、制作元宵的材料。

  活動過程

  1、教師以提問的方式引出話題:小朋友們,今天是什么日子?(元宵節(jié))。你們知道元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日嗎?請幼兒討論自己和家人是怎么度過元宵節(jié)的,為什么等。

  2、小朋友們說完后,教師簡單介紹元宵節(jié)的由來和傳統(tǒng)活動。

  3、順著話題,請幼兒討論你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日?都是怎么度過節(jié)日的?讓幼兒有表現(xiàn)的機會。

  4、教師按照節(jié)日的順序,播放人們度過傳統(tǒng)節(jié)日的圖片,讓幼兒感受到節(jié)日的喜慶和豐富的活動,體會到勞動人民對生活的熱情。然后一邊播放,一邊介紹各個傳統(tǒng)節(jié)日的由來和活動。

  5、觀看完圖片以后,教師請幼兒談一談“你喜不喜歡這些傳統(tǒng)節(jié)日?為什么?你最喜歡哪一個節(jié)日?你覺得還可以怎么過這些節(jié)日?為什么有的人不喜歡過傳統(tǒng)節(jié)日?”一步一步,深入地引導幼兒思考存在的問題,提高思維能力。

  6、教師適當?shù)赜變旱恼勗挘簜鹘y(tǒng)節(jié)日是我國勞動人民經(jīng)過長期的積累和習慣而形成的一種約定俗成的寶貴財富,包含著勞動人民的祝福和美好愿望,小朋友們應該多學習這些節(jié)日的寓意,參與到活動中去,并且要主動充當傳播文化的小使者,向身邊的人介紹我們的傳統(tǒng)節(jié)日,讓大家都形成一個熱烈的過節(jié)氣氛,弘揚我國的豐富文化。

  7、教師請幼兒回到今天的節(jié)日當中來,到材料區(qū)去嘗試制作元宵,一起過節(jié)鬧元宵。

  歡樂元宵節(jié)教案4

  活動目標:

  1、使幼兒了解元宵節(jié)的意義及民族的習慣共享集體活動的快樂。

  2、培養(yǎng)幼兒互相關心、友好相處的良好品質。

  活動準備:

  1、把幼兒帶的花燈布置在教室,老師準備一些新式的燈。

  2、準備幾個簡單的有關的謎語。

  3、歡快的音樂。

  活動過程:

  一、與幼兒談話,讓幼兒了解元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日;在元宵節(jié)。人們可以做元宵、吃元宵、賞花燈;元宵節(jié)是有家人團結的意思。

  二、讓幼兒賞燈。

 。1)老師提出觀燈的要求——要求幼兒觀察燈的種類、顏色、形態(tài)。

 。2)幼兒自由結伴欣賞花燈,并想自己的同伴介紹自己的花燈的名稱及主要特點。

  (3)幼兒觀看老師做燈的過程,讓幼兒知道扎燈是一門民間的手藝,是中國特有的本領。

  三、請幼兒講燈。

  (1)幼兒介紹自己所帶的花燈的名稱、外形特征及制作的材料,也可以講述買燈時的情景,注意引導幼兒用完整、連貫的語言進行表述。

 。2)請幼兒說說自己最喜歡的燈。

  四、請幼兒玩燈——在音樂聲中,帶領幼兒到戶外玩燈。在玩燈的過程中要求幼兒使用禮貌用語與同伴交換。

  五、與幼兒一同收集紙盒、小棒等廢舊分得材料,讓幼兒制作花燈;作好后舉行“小小燈展”。

  活動點評:當前人們盛行過洋節(jié),我們自己的節(jié)日往往被忽略了,為了把我們中華民族的文化遺產(chǎn)傳承下去,我們的幼兒教師從娃娃抓起,進行傳統(tǒng)教育,做得非常好。而且在教學方法上,能夠使幼兒參與進來,調(diào)動了幼兒學習的積積極性。

  歡樂元宵節(jié)教案5

  活動目標:

  1、能根據(jù)兒歌形式創(chuàng)編內(nèi)容。

  2、引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。

  3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  活動準備:

  請幼兒帶一些燈籠來園。

  活動過程:

  1、復習兒歌《花燈謠》

  師:“上次老師和小朋友一起學的那首兒歌,你們還記得嗎?”(記得)

  “那兒歌的名字叫什么?”(花燈謠)

  “我們大家用好聽的聲音來念一念吧!”

  幼兒齊念兒歌。

  2、創(chuàng)編活動。

 、偬釂枺

  師:“元宵節(jié)你還見過什么樣的花燈?你喜歡什么燈?”

 、谟變合嗷ビ懻。

 、壅堄變捍竽懓l(fā)言。

 、軐⒂變合矚g的花燈創(chuàng)編到兒歌里面,并一起念一念。

 、莅炎约簞(chuàng)編的兒歌念給好朋友聽。

  3、教師簡單小結,用小紅花鼓勵積極創(chuàng)編兒歌的幼兒。

  活動延伸:

  請幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。

  活動反思:

  本次活動主要是讓幼兒知道元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并體驗歡快的節(jié)日氛圍。本次活動的一個難點是感受兒歌押韻的特點,能準確地發(fā)出姥、鬧、搖、浩等音?赏ㄟ^活動也發(fā)現(xiàn)孩子們對兒歌的押韻始終比較難理解,對“鬧”這個讀音也始終有部分幼兒讀不準,使得這一難點沒有很好的掌握、理解。我想如果以后碰到這樣的教學情況,我覺得可以把詩歌中押韻的字“姥、鬧、浩、謠、寶”等用有顏色的筆畫出或做一標記,讓孩子自然而然地發(fā)現(xiàn)押韻這個特點,我想這樣效果會好些,從而有效地達成每一個教學目標。

  歡樂元宵節(jié)教案6

  活動目標:

  1、初步學唱歌曲,理解歌曲的主要內(nèi)容,感受歌曲詼諧有趣的氣氛。

  2、嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

  3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

  活動準備:

  1、幼兒熟悉歌曲旋律。

  2、歌曲《賣湯圓》的碟片。

  活動過程:

  1、交流對湯圓的認識,激發(fā)活動興趣。

  指導語:你知道湯圓是什么嗎?你認為該怎么樣賣湯圓呢?

  2、觀看碟片,感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。

 。1)欣賞碟片,感受歌曲的內(nèi)容和旋律。

 。2)交流欣賞感受。

  指導語:聽了這首歌,你有什么感覺?

  3、理解歌詞,學唱歌曲。

 。1)傾聽歌曲《賣湯圓》。

  指導語:

 、俑枨锍诵┦裁矗磕阆矚g哪一句?為什么?

 、谀阌X得哪一句不太懂或比較難記?

  ③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?

 。2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中,說唱歌詞。

 。3)運用多種形式演唱歌曲。

  4、嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

 。1)隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作。

 。2)自由結伴,表演賣湯圓的情景。

  活動反思:

  賣湯圓是一首非常好聽的兒童歌曲。之前幼兒對元宵節(jié)有了一定的了解,知道湯圓是元宵節(jié)的一種習俗,湯圓也代表全家團圓的意思。歌曲非常活潑歡快,幼兒在學習唱歌的過程中,感受到了元宵節(jié)吃湯圓的快樂。

  歡樂元宵節(jié)教案7

  活動目標

  1、了解元宵節(jié)的由來,感受元宵花燈多樣的美。

  2、大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈,體驗自制花燈的樂趣。

  活動準備

  環(huán)境準備:在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈。

  課件準備:“元宵習俗”組圖;《元宵節(jié)》動畫視頻;“花燈展”組圖;“花燈”手工組圖。

  材料準備:塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。

  活動過程

  一、出示組圖請幼兒說一說元宵節(jié)的習俗

  ——正月十五是元宵節(jié),你們是怎么過元宵的呢?

  ——一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧。

  二、播放視頻引導幼兒了解元宵節(jié)的由來

  ——元宵節(jié)有這么多好玩又有趣的習俗,那你們知道元宵節(jié)是怎么來的嗎?一起來看看視頻了解一下吧。

  三、出示組圖引導幼兒欣賞花燈感受花燈的美

  1、出示組圖“花燈展—花燈造型”,引導幼兒欣賞花燈的造型。

  2、出示組圖“花燈展—花燈色彩”,引導幼兒欣賞花燈的色彩。

  3、出示組圖“花燈展—花燈圖案”,引導幼兒欣賞花燈的圖案。

  四、出示組圖發(fā)放材料自制花燈體驗自制花燈的樂趣

  1、激發(fā)幼兒制作興趣。

  2、出示手工組圖“花燈”,鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法。

  3、發(fā)放操作材料,鼓勵幼兒自制花燈,教師巡回指導。

  4、引導幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品。

  5、請幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中,鼓勵幼兒向同伴介紹自己的花燈,共賞花燈。

  歡樂元宵節(jié)教案8

  活動目標

  1、知道元宵節(jié)是中國人的'傳統(tǒng)節(jié)日之一,感受節(jié)日的歡快氣氛。

  2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

  3、知道元宵節(jié)的時間是正月十五。

  4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

  5、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  活動準備

  1、干米粉、小盤子每人兩份,花燈每人一盞

  2、鑼鼓音樂伴奏帶

  活動過程

  1、講講元宵節(jié)。

  (1)引導幼兒講述:我知道的元宵節(jié)。

 。2)教師在幼兒講述的基礎上,進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗。

  2、做元宵。

  (1)談談說說:我吃過的各種元宵。

 。2)教師介紹做元宵的材料,并示范制作方法。

 、賹⒋陥A的元宵放入干米粉盤中來回滾動,直到四周全沾滿米粉。

 、谧詈蠓旁谑中睦锎陥A即成。

 。3)幼兒分組制作,教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

  (4)將搓好的元宵放在每組的大盤中,分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

  3、玩花燈。

 。1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點,

  (2)幼兒在音樂聲中,提燈玩耍。

  4、品嘗小元宵。

  鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,學習與他人分享勞動成果,體驗勞動帶來的成功與喜悅。

  活動結束

  1、評價

  2、總結

  教學反思:

  本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。

  歡樂元宵節(jié)教案9

  活動目標:

  1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習俗。(難點)

  2、能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。(重點)

  3、品嘗元宵的不同味道,體驗勞動的快樂。

  活動準備:

  1、有關元宵節(jié)的錄像。

  2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

  3、花燈。

  4、黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)。和好的糯米粉并分成小團,干糯米粉

  5、碗,勺子,抹布,塑料臺布,盛元宵的容器。

  6、歡快的慶新年樂曲。

  活動過程:

  一、觀看“元宵節(jié)”錄像,并引出主題。

  1、師:小朋友們從錄像中看到了什么?幼:(吃元宵,看花燈,猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習俗。

  二、學做元宵。

  1、師:小朋友們吃過元宵嗎?幼:吃過。師:吃過什么餡的呢?幼:有五仁,豆沙,黑芝麻,花生等,小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵,并說出它的口味)。

  2、師:院校是什么形狀的?幼:圓形的。師:你們想不想自己來動手做元宵呢?幼:想

  3、認知做元宵的原料——和好的糯米粉團,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

  4、觀察教師做元宵:現(xiàn)將小團的糯米粉揉一揉,搓一搓,團圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來,最后再把它團圓。

  5、讓幼兒自己動手做元宵,根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細節(jié):揉,搓,團圓,挖坑,包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器中。

  小結:讓幼兒了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時能運用揉,搓,團圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。

  歡樂元宵節(jié)教案10

  活動目的:

  1、讓幼兒在活動中相互交流,體驗元宵節(jié)的民俗風情,感受生活的美。

  2、引導幼兒學習運用重疊折剪的技能制作花燈。

  3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

  4、讓學生了解節(jié)日的習俗。

  活動準備:

  1、師生共同收集各種花燈。

  2、《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。

  教學流程:

  一、以"元宵鬧花燈"為題,引導幼兒互相欣賞同伴的花燈。

  師:你喜歡哪一盞花燈?為什么?(讓幼兒互相交流感受)

  二、教師出示范例,引導幼兒觀察,激發(fā)幼兒制作花燈的興趣。

  組織幼兒討論:你想怎么制作花燈?(鼓勵幼兒大膽討論、交流,并說一說自己想出的制作花燈的方法)

  三、教師講解制作花燈的步驟。

  教師按范例講解制作花燈的步驟,重點強調(diào)沿虛線折時要用手將折痕按平,沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。

  四、交代要求。

  1、折時要對齊、按平。

  2、注意使用剪刀的安全。

  五、幼兒制作,教師指導。

  1、教師全面巡視幼兒的制作情況。

  2、幫助能力較弱的幼兒完成作品,著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。(指導并觀察幼兒重疊折剪的方法,及時幫助有困難的幼兒)

  3、提醒幼兒折時要對齊、按平,并注意使用剪刀的安全。

  4、將幼兒制作的花燈懸掛起來。

  六、幼兒互相欣賞、評價,結束。

  1、幼兒欣賞同伴制作的花燈,感受成功的喜悅和生活的美。

  2、組織幼兒評價同伴的作品,教師圍繞"重疊折剪的技能"進行小結、評價,結束。

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