年除夕的故事教案

時間：2022-01-11 09:20:34 教案我要投稿

年除夕的故事教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的年除夕的故事教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

年除夕的故事教案

　　年除夕的故事教案1

　　活動內(nèi)容

　　除夕老人

　　重點領(lǐng)域

　　語言

　　相關(guān)領(lǐng)域

　　社會

　　活動目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，知道每年的最后一個夜晚叫做“除夕”。

　　2、感受人們慶祝過節(jié)的熱鬧氣氛。

　　重點、難點

　　重點：幫助幼兒了解人們慶祝過節(jié)的風(fēng)俗。

　　難點：知道每年的最后一個夜晚叫做“除夕”。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備一則故事。

　　2、一些過年的照片、圖片等。

　　活動過程

　　一、出示圣誕老人，引起幼兒的興趣。

　　教師：“小朋友認(rèn)識他嗎？他是誰？你在什么時候會看到他呢？”

　　二、讓幼兒初步了解“除夕”。

　　1、教師：“小朋友知道什么是“除夕”嗎？”

　　2、欣賞故事《除夕老人》。

　　3、教師提問：

　�。�1）“除夕老人會在什么時候出現(xiàn)？”

　�。�2）“除夕老人帶給他們什么禮物？”

　�。�3）“除夕老人又要小朋友什么樣的禮物了？為什么？”

　　三、了解除夕的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　教師：“在除夕我們平時是怎樣慶祝的？在那一天你又是怎樣做的？在過年時你的心情又是怎樣的？”

　　四、鼓勵幼兒在新的一年要好好學(xué)習(xí)。

　　教師：“馬上就要到除夕了，小朋友又要長大一歲了，在新的一年里你們又有什么打算呢？應(yīng)該怎樣好好學(xué)習(xí)？”

　　五、欣賞過年的圖片，感受過年的快樂氣氛。

　　年除夕的故事教案2

　　活動主題：

　　有趣的除夕成果匯報課

　　活動目標(biāo)：

　　（1）通過本次展示活動，能夠更全面地了解除夕的來源、傳說、習(xí)俗以及除夕的傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生文明過除夕的科學(xué)意識。

　�。�2）通過小組合作交流、討論，增強了學(xué)生與他人合作交流的意識。同時在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生體會到學(xué)習(xí)與生活相關(guān)聯(lián)，獲得了豐富的經(jīng)驗，體驗了積極的情感，激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感。

　　活動重點：

　　（1）引導(dǎo)同學(xué)們自由發(fā)揮展示，合作交流，共同完成調(diào)查成果的分享和匯報，體驗綜合實踐活動的學(xué)習(xí)過程。

　�。�2）引導(dǎo)各小組在課堂中有效地匯報，使得同學(xué)們從小組的匯報中學(xué)到新知識。

　　（3）指導(dǎo)各小組討論交流互動，提出質(zhì)疑并提出建議。

　　活動難點：

　�。�1）學(xué)生綜合實踐成果層次標(biāo)準(zhǔn)的確定；

　�。�2）綜合實踐過程的評價方式

　�。�3）開展綜合實踐活動的時間保證。

　　活動年級：

　　三年級

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件，各種圖片，學(xué)生自己制作的學(xué)習(xí)用具。

　　活動過程：

　　本次活動是成果匯報指導(dǎo)，活動過程共有六個環(huán)節(jié)。

　　第一環(huán)節(jié)（導(dǎo)入）

　　1、音樂激趣，情景導(dǎo)入

　　播放一首歌曲《新年好》，活躍主題的氣氛，呈現(xiàn)主題：有趣的除夕。

　　2、回顧活動，揭示課題

　　教師總結(jié)同學(xué)們的前兩個階段的活動過程，把學(xué)生的活動過程的圖片在課件中呈現(xiàn)，并引入課題：有趣的除夕成果匯報課。

　　3、小組介紹，展示團(tuán)體

　　介紹共有四個小組，每組有六人。分別是探源組、民俗組、生活組、文化組。

　　第二個環(huán)節(jié)（匯報）

　　1、探源組成果匯報

　�。�1）組長主持，全員表演

　　由組長介紹活動課題內(nèi)容：除夕的來源和傳說。組長給大家匯報除夕的來源的內(nèi)容，匯報過程中，有一個互動活動：組長匯報完除夕的來源的內(nèi)容，接著在課件呈現(xiàn)一份除夕的來源信息表，要其他同學(xué)說一說并完成表中的內(nèi)容。這個活動環(huán)節(jié)起到了一個活躍課題氣氛的作用，同時也能使得其他同學(xué)在這次展示中更清楚地了解除夕的來源。

　　活動完成后，組長主持接下來的匯報。探源組將為除夕的傳說用表演的形式展現(xiàn)，所有小組成員根據(jù)自己的劇本進(jìn)行表演，表演中一定要有旁白和所需要的道具，自己制作。

　�。�2）師生點評

　　匯報結(jié)束，讓探源組組內(nèi)成員自我評價，然后其他小組進(jìn)行點評，談?wù)勛约旱氖斋@，并提出更好的建議。

　�。�3）教師總結(jié)

　　教師總結(jié)匯報結(jié)果，并給出相應(yīng)的評價和建議，鼓勵學(xué)生保持勇敢和創(chuàng)意的表演能力，再接再厲。

　　2、民俗組成果匯報

　�。�1）小品表演

　　先由民俗組的小主持人介紹小組和課題，然后所有成員通過小品表演的方式展示小組的匯報成果。民俗組的成員通過小品形象、生動、有趣地呈現(xiàn)了除夕的風(fēng)俗習(xí)慣，在表演中借用自己制作的道具，歡樂愉快的音樂，還有小組成員活潑自然的形象，使得小品表演更加精彩，其他同學(xué)對他們的匯報更感興趣。

　　（2）小組互動

　　民俗組的匯報完成后，教師提問：同學(xué)們在民俗組的小品表演中，你得到了什么信息？學(xué)生積極主動參與討論交流，并談?wù)勛约旱南敕�。接著提問：在表演中，除夕有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？還有其他的習(xí)俗嗎？

　�。�3）動手操作，親自體驗

　　民俗組有一個動收操作環(huán)節(jié)活動，其中有一個成員善于剪窗花，將帶著大家一起學(xué)剪窗花。并現(xiàn)場展示各自的作品，這個環(huán)節(jié)趣味性強，讓孩子們感受到了除夕的節(jié)日氣氛，充分地體現(xiàn)了孩子們對除夕的憧憬。

　�。�4）師生點評

　　教師和學(xué)生進(jìn)行簡單的點評并說說自己的'想法。

　　第三個環(huán)節(jié)（對比評價）

　　同學(xué)們對探源組和民俗組進(jìn)行對比點評，進(jìn)入評分環(huán)節(jié)。

　　第四環(huán)節(jié)（匯報）

　　3、生活組成果匯報

　　（1）深入生活，了解除夕的禁忌

　　第一成員通過詢問家人的方式拍下視頻，然后分享除夕的禁忌的內(nèi)容。接著其他成員通過各種圖片以及統(tǒng)計圖表，向同學(xué)們介紹他們所調(diào)查了解的除夕節(jié)不文明的兩個形象：燃放煙花鞭炮，鋪張浪費。生活組發(fā)出倡議，倡議大家禁止燃放鞭炮，杜絕鋪張浪費。并宣讀倡議書，引起共鳴。

　�。�2）生生點評

　　學(xué)生對生活組提供的內(nèi)容以及匯報方式進(jìn)行評價，并提出建議。

　�。�3）教師總結(jié)

　　引導(dǎo)學(xué)生正確的科學(xué)觀念，我們要隨俗，尊重文化，但更重要的是科學(xué)文明地舉辦除夕活動。然后對生活組的內(nèi)容以及他們表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評價。

　　4、文化組成果匯報

　�。�1）傳統(tǒng)文化，博大精深

　　古詩組的主題研究有關(guān)除夕的傳統(tǒng)文化，文化組的成員將分享他們調(diào)查的有關(guān)除夕的古詩、春聯(lián)、諺語以及成語，在展示過程中，有一個互動環(huán)節(jié)，成語接龍。

　�。�2）生生評價

　　學(xué)生評價，并說說自己的感想，提出建議。

　�。�3）教師總結(jié)

　　教師引導(dǎo)學(xué)生多閱讀，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與文學(xué)調(diào)查研究，深入了解中國文學(xué)。對文化組的匯報結(jié)果做出總結(jié)評價。

　　第五環(huán)節(jié)（對比評分，小組匯總）