《云房子》第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)本課生字,理解生字組成的詞語(yǔ)
2.正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文
3.激發(fā)學(xué)生注意觀察大自然的興趣
教學(xué)過(guò)程
一．猜謎導(dǎo)入
1．小朋友們,老師這兒有一個(gè)謎語(yǔ),仔細(xì)聽(tīng)好了:身體多輕柔,逍遙漫天游,風(fēng)來(lái)躲一陣,雨來(lái)它帶頭.學(xué)生齊答:云.(板書(shū):云)
2．我們都見(jiàn)過(guò)天上的云,它有各種各樣的形狀，可同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？云還能用來(lái)造房子呢�。ò鍟�(shū)：房子。房是個(gè)生字，小朋友伸出手和老師一起寫(xiě)，扁扁的戶(hù)字頭，下面一個(gè)方，方字的一橫要稍長(zhǎng)）
3．指導(dǎo)讀題：云房子
二．初讀指導(dǎo)，學(xué)習(xí)生字詞
1．看課文，聽(tīng)課文錄音。（請(qǐng)小朋友們打開(kāi)課文，邊看書(shū)邊聽(tīng)錄音）
2．云房子多有趣呀，想不想趕快讀一讀？讀的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn)：
出示：1借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2遇到生字，多讀幾遍。
3不理解的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文想一想
（學(xué)生自由朗讀課文）
三．小黑板出示
fáng jí zào kè rán xǐ
房子來(lái)不及造做客忽然
jìng shuǎ yàng zhèn
干凈玩耍樣子一陣風(fēng)
1．指名讀，并做小老師領(lǐng)讀。（哪位小朋友想當(dāng)小老師領(lǐng)讀？）
2．同桌兩個(gè)小朋友互相讀，互相糾正讀音
3．（火車(chē)火車(chē)誰(shuí)來(lái)開(kāi)？）開(kāi)火車(chē)讀
4．齊讀（每個(gè)詞語(yǔ)讀一遍）
5．去掉拼音還會(huì)讀嗎？開(kāi)火車(chē)讀
6．“一，二，三，坐坐正”齊讀生詞
過(guò)渡：讀的真不錯(cuò)，相信小朋友們也能把綠色通道里的.詞語(yǔ)讀準(zhǔn)確
出示：
xiē táng zhuàng yí shèng mī mī
一些禮堂一幢咦剩下笑瞇瞇
wāng wāng héng zhe jī jī zhā zhā
水汪汪橫著嘰嘰喳喳
1．自讀
2．齊讀
3．互讀
4．去拼音讀
做游戲鞏固生字詞
“紅紅的石榴誰(shuí)來(lái)摘”（秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了許多又紅又大的石榴）每個(gè)石榴后面都有一個(gè)生字，摘下石榴，讀讀黑板上的字，并組詞。
（我想請(qǐng)上課坐得端正，注意力又非常集中的小朋友上來(lái)摘石榴）
些，堂，幢，剩，瞇，汪
指名領(lǐng)讀
四．呆會(huì)兒讀課文，希望跟讀生字一樣讀得棒！
請(qǐng)小朋友將課文打開(kāi)，讀讀課文，找出自己最喜歡的一段讀給大家聽(tīng)
自由讀課文各段落，相機(jī)糾正讀音
五．檢查自讀
1．讀了課文，有誰(shuí)能告訴老師，是誰(shuí)造云房子？
�。ㄒ蝗盒▲B(niǎo)）板書(shū)：小鳥(niǎo)
一群小鳥(niǎo)飛來(lái)了，它們看到天空里的云是怎么說(shuō)的？
�。ㄍ郏@么多白云！我們來(lái)造云房子。）應(yīng)該怎么讀呢？指名讀，范讀，再指名讀
2．不一會(huì)兒，云房子就造好了。這些房子是什么樣的呢？請(qǐng)小朋友們輕輕地讀第二自然段，一邊讀一邊畫(huà)出描寫(xiě)這些房子的語(yǔ)句
你畫(huà)了哪些語(yǔ)句，請(qǐng)你讀給大家聽(tīng)！
（有的像……有的像……有……有……也有……）
3．有這么多幢云房子，你最喜歡哪一幢呢？
“有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著”你來(lái)找一找，擺一擺。（理解：橫著）
“有的像花兒那樣美美地開(kāi)著”你能“美美地”讀好這句嗎？
“有很高的大樓房”
“有很寬的大禮堂”
“也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀”
有沒(méi)有誰(shuí)這些云房子他都喜歡？請(qǐng)你把它們連起來(lái)讀一讀好嗎？
4．天空里除了這些樣式的云房子，小朋友們想象一下，還會(huì)有些什么樣的云房子？誰(shuí)能用“有的像……有的像……還有的像”連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。同桌討論
出示：云房子真漂亮啊！它們有的像……有的像……還有的像……
5．我們?cè)賮?lái)看看課文中，學(xué)生齊讀
6．試背第二自然段（同桌練習(xí)，指名背）
六．課堂作業(yè)
書(shū)背的好，字也要寫(xiě)得好
完成《習(xí)字冊(cè)》
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