實用的我想教案三篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的我想教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我想教案 篇1
教學目標:
1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文
2、能抓住重點句理解詩歌的內(nèi)容,大膽想象,充分表達
3、體會作者對大自然的熱愛,對美好生活的追求
教學重點:
理解課文內(nèi)容,大膽想象,訓練發(fā)散思維
教學難點:
展開豐富的聯(lián)想,自由表達并創(chuàng)作
教學過程:
一、導入
1、同學們,我像你們這么大的時候,經(jīng)常聽一首歌,今天我把它帶來了,你們想聽嗎?
。úシ鸥枨斗N太陽》)
師:美好的愿望總能引起我們無窮的幻想。窗邊有個小姑娘常常托著下巴,甜甜地想,她在想什么呢?
2、展示小詩:白天的太陽多紅多熱,
是不是有個火爐燒得正旺?
晚上的月亮多明亮,
是不是有面鏡子掛在天上?
夜空的星星閃爍金光,
是不是仙女把珍寶鑲在天上?
。╝.師生合作讀 b.學生齊讀)
師:你們的小腦袋里是不是和她一樣有許多想象、幻想,說出來和大家一起分享。
。▽W生自由暢談)
二、新知
1、學生互相讀文
師:文中的小作者一定特別想讓你知道他的愿望,現(xiàn)在就跟你的小搭檔讀一讀,千萬別讓他失望,如果你認為你的搭檔讀得很棒,就豎一豎大拇指。
2、師配樂朗讀
師:聽你們讀得那么盡興,老師也想讀讀,大家同意嗎?希望大家能夠閉上眼睛想象仿佛看到了什么?(學生自由表達看到了什么)
3、學生帶感受練讀課文
4、學習第一小節(jié)(師:誰愿意把第一個美好的幻想與大家分享一下?)
a.生讀,生評
b.自由讀文
c.學生自由暢談讀后感受
d.帶感受練讀前兩句
e.指名練讀(師:隨著風兒悠蕩,悠得真輕、真美
多美啊,像神仙一樣…… )
f.師讀后兩句,生談聽到了什么
g.帶感受練讀該句
h.引導背誦該小節(jié)
5、學習第二小節(jié)
a.生讀,生評
b.自愿讀文(師:誰還愿意把自己的感受讀出來)(師:感覺到你長大了)
c.抓住重點句“伸進濕軟的土地,汲取甜美的營養(yǎng)”
(師:這是被春風拂過,春雨滋潤的土地)
d.齊讀“長啊,長”(師:我仿佛看到了你們就是柳樹的根須,正在蓬勃生長)
e.引導背誦該小節(jié)
6、學習第三小節(jié)
a.帶感受齊讀
b.默讀并質(zhì)疑
c.討論“為什么說藍天是我的課堂?”
d.愿意朗讀的學生齊讀
7、學習第四小節(jié)
a.師生合作讀文
b.思考:遙遠的地方會是哪里?飛到那里干什么?
(提示:我要飛到宇宙,探索宇宙的.奧秘。)
8、練習背誦(出示提示,自愿起立齊背)
9、討論:“我”要和爸爸媽媽商量什么
三、延伸
1、自由表達自己的愿望、理想
2、把自己的美好愿望寫下來(配樂創(chuàng)作)
四、課后小結(jié)
我想教案 篇2
活動目標:
1、觀察動物的明顯特征,理解詩歌的內(nèi)容。
2、感受詩歌的稚拙美,學習創(chuàng)編詩句。
3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。
活動準備:
動物圖片若干。
活動過程:
一、觀察動物圖片
1、出示大象圖片。問:這是誰?大象的什么地方最好玩?為什么?
假如你有長鼻子你想干什么?
2、出示小猴圖片。問:這是誰?小猴的什么地方最好玩?假如你有長尾巴你想干什么?
3、出示長頸鹿圖片。問:這是誰?長頸鹿的什么地方最好玩?假如你有長脖子你想干什么?
二、學習朗誦詩歌
1、有一首詩歌,寫的就是剛才我們講的事情,名字叫《我想》
2、教師示范朗誦一編。問:詩歌的題目是什么?有哪些詞重復出現(xiàn)?
3、師幼一起朗誦2編,邊朗誦邊表演。
三、創(chuàng)編詩歌
1、幼兒以4人一組合作創(chuàng)編一段詩歌。(討論)
2、每組選一代表進行創(chuàng)編一段詩歌。(創(chuàng)編)
3、師幼整理詩歌。
四、小結(jié)
附詩歌:
我想……
我看見大象
我想有個長鼻子
我用長鼻子……
我看見小猴
我想有個長尾巴
我用長尾巴……
我看見長頸鹿
我想有個長脖子
我用長脖子……
我想教案 篇3
教學要求:
1、把圖畫內(nèi)容說清楚;
2、留心生活中的問題,學會提出問題;
3、大膽探索,在交際互動中認識事物,學習知識。
重點難點:
1、重點:留心生活中的問題,學會提出問題;
2、難點; 在交際互動中認識事物,學習知識。
教學時間:一課時
教學準備:幻燈
上課時間:
教學過程
一、啟發(fā)
與生活相結(jié)合,依法一看圖導入,引出交際話題。
二、引發(fā)提問
1、圖上的小朋友在干什么,他們說些什么?想些什么?
2、你能回答他們的問題嗎?
3、讓我來告訴你吧。(小組內(nèi)練說,個別練說)
三、聯(lián)系生活提出問題,尋找新的交際話題。
1、你在生活中,遇到過什么問題。(把你認為重要的問題記錄下來)
2、班級交流各組提出的問題。
3、圍繞幾個重要問題,談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
四、促進多方互動,在交際中互相學習。
1、自己找伙伴,弄明白自己關(guān)心的一些問題。
2、舉行“小百科知識講壇”,請同學講講自己在交流中學到的知識。
五、拓展延伸,鼓勵創(chuàng)新。
大家把還未解決的問題,弄明白,一周后,開匯報會。
教學反思:
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