【精品】大班春天來(lái)了教案三篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編精心整理的大班春天來(lái)了教案3篇,歡迎閱讀與收藏。
大班春天來(lái)了教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展觀察自然變化的能力,熱愛(ài)大自然。
2、能?chē)@主題中的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)使用語(yǔ)言。
3、能在集體面前表述自己的想法,并且能夠認(rèn)真傾聽(tīng)同伴講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、適合的景物圖片
2、字卡春天、美麗、植樹(shù)、播種、桃花、燕子、小草、柳樹(shù)、放風(fēng)箏。
3、輕音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、歌曲導(dǎo)入
復(fù)習(xí)歌曲《春天》
二、觀察圖片
1、組織幼兒談?wù)摳髯杂^察到的圖片。
教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天來(lái)了,天氣變得怎么樣?
2、依次出示字卡,引導(dǎo)幼兒用字卡上的詞語(yǔ)說(shuō)話(huà),然后將字卡與相應(yīng)的圖片黏貼在黑板上。
三、找朋友
教師出示字卡,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀并請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)的圖片
1、小草
教師:小草是什么樣的.?
2、植樹(shù)
教師:植樹(shù)是怎么回事?怎么樣植樹(shù)?植樹(shù)有什么好處?
3、播種
教師:哪張是播種的圖片?誰(shuí)在播種?農(nóng)民伯伯為什么要播種?如果不播種會(huì)怎么樣?那
我們應(yīng)該怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)惜糧食)
4、以同樣的方式,出示字卡:柳樹(shù)、桃花、燕子、放風(fēng)箏,組織幼兒談?wù)摬べN。
四、小結(jié)
1、教師:這么多漂亮的圖片組成了一幅美麗的圖畫(huà),我們來(lái)為它取個(gè)名字吧!
2、一起表演,用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)春天。
教學(xué)反思:
1、幼兒對(duì)春天的話(huà)題很感興趣,對(duì)于老師的問(wèn)題都能做出積極地反應(yīng),想法很多。
2、圖片不夠形象。
3、圖片和文字結(jié)合,有助于幼兒對(duì)漢字的掌握。
大班春天來(lái)了教案 篇2
教案是老師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生地實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行地具體設(shè)計(jì)和安排地一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。春天來(lái)了大班音樂(lè)教案,我們來(lái)看看。
教學(xué)思路:
“關(guān)注學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)態(tài)度,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究”是新課標(biāo)中地新教學(xué)理念其一。本課選用了貼近孩子生活、以孩子最感興趣地春游活動(dòng)為主題地歌曲。教學(xué)過(guò)程(xx)通過(guò)歌曲聽(tīng)辨、唱游、律動(dòng)等自主探究手段,讓學(xué)生感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇地勃勃生機(jī)和鳥(niǎo)語(yǔ)花香地美景,從而激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然地?zé)崆椤?/p>
本課地教學(xué)設(shè)計(jì)將情境、情感和學(xué)習(xí)內(nèi)容三者有機(jī)結(jié)合,通過(guò)“聽(tīng)聽(tīng)、看看、唱唱、動(dòng)動(dòng)”等音樂(lè)活動(dòng),層層展開(kāi)、步步深入,使學(xué)習(xí)活動(dòng)趣味盎然、高潮迭起。
教學(xué)目標(biāo):
1、能積極、主動(dòng)參與音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在音樂(lè)中感受春天地美好。
2、喜歡聆聽(tīng)樂(lè)曲《郊外去》、《野蜂飛舞》。在聽(tīng)賞中能感受樂(lè)曲地基本情緒、感受音樂(lè)地快慢、強(qiáng)弱對(duì)比。并能用跑、跳、蜜蜂飛舞等動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)地變化。
3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天來(lái)了》。有創(chuàng)造性地用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲,主動(dòng)用歌聲、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)春天美好向往地情感。
4、通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)來(lái)認(rèn)識(shí)、親近大自然,培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、關(guān)注環(huán)保地情感。
教學(xué)重點(diǎn):
1、能用自然、優(yōu)美地聲音、有表情地演唱歌曲《春天來(lái)了》。
2、能感受兩首樂(lè)曲地基本情緒,并能用動(dòng)作(或律動(dòng))主動(dòng)參與表現(xiàn)音樂(lè)中地快慢、強(qiáng)弱變化。
教學(xué)難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)中感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)春天地美、大自然地美。并能大膽、自信、創(chuàng)造性地參與音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。激發(fā)熱愛(ài)大自然、關(guān)注環(huán)保地情感。
教具準(zhǔn)備:
音響、課件、打擊樂(lè)器、“小明星”獎(jiǎng)?wù)碌?/p>
教學(xué)方法:聆聽(tīng)法、啟發(fā)法、聽(tīng)唱法、表現(xiàn)法、游戲法、討論法等。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)表:
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)步驟
設(shè)計(jì)意圖
一、情境導(dǎo)入
(說(shuō)說(shuō)看看)
1.聽(tīng)音樂(lè)《春之聲圓舞曲》進(jìn)入教室。師生問(wèn)好。
2.“說(shuō)說(shuō)”——
師:學(xué)生們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?
生:春天!
師:春天美嗎?
生:美!
師:你們能說(shuō)說(shuō)春天有些什么美麗地景色嗎?
。▽W(xué)生自由說(shuō)出春天地各中景色)
3.“看看”——
師:在美麗春天里,人們都喜歡去春游,我們一起來(lái)欣賞一些有關(guān)春天地相片和圖片(播放本班學(xué)生去春游地相片和一些春天地美景圖)
創(chuàng)設(shè)春天地情境,讓學(xué)生一走入教室就感受到春天地氣息。
播放學(xué)生自己去春游地照片,這樣從貼近同學(xué)生活地內(nèi)容出發(fā),激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生在“說(shuō)說(shuō)”、“看看”中自然地走入新課地學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
大班春天來(lái)了教案 篇3
。ㄒ唬┰O(shè)置理由
"萬(wàn)物復(fù)蘇"構(gòu)成了春天的樂(lè)意,它的每一個(gè)"音符"都會(huì)給小朋友歡樂(lè),為小朋友身心發(fā)展提供全面的營(yíng)養(yǎng)。
。ǘ┙逃繕(biāo)
1. 喜歡到戶(hù)外去游戲,懂得多活動(dòng)才能長(zhǎng)高、長(zhǎng)胖、身體好。
2. 知道春天很溫暖,花兒開(kāi)放,小草發(fā)芽,小樹(shù)長(zhǎng)新葉。
3. 愿意用唱歌、游戲、手工等形式表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)。
4. 喜歡小花、小草,并知道要愛(ài)護(hù)它們。
5. 體驗(yàn)春天游戲的快樂(lè),懂得外出活動(dòng)時(shí)的簡(jiǎn)單規(guī)則和安全常識(shí)。
。ㄈ┙逃顒(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)① 花兒真美麗
準(zhǔn)備:確定觀察的場(chǎng)所。
過(guò)程:
1. 教師引導(dǎo)小朋友觀察我們周?chē)沫h(huán)境為什么這樣漂亮。(引出花這個(gè)主題)
2. 教師引導(dǎo)小朋友從朦朧到具體對(duì)花進(jìn)行感知。
(1)哪里有花?(給小朋友一種百花盛開(kāi)的感覺(jué))小朋友四散跑開(kāi),尋找各種各樣的花。
(2)什么顏色的花?(只讓小朋友說(shuō)出他認(rèn)識(shí)的顏色即可,引導(dǎo)小朋友對(duì)顏色的感知)"紅花在哪里?"小朋友指出任何一朵紅花,"黃花在哪里,小朋友便跑到任何一朵黃花前指出來(lái)。
。3)哪朵花最香?(引導(dǎo)小朋友運(yùn)用嗅覺(jué),感知各種各樣"花"的氣味)
3. 印章畫(huà):春天的花。
。1)出現(xiàn)印好的圖畫(huà),請(qǐng)小朋友欣賞,猜猜是怎樣畫(huà)成的。
。2)教師示范講解印章的使用方法:輕輕蘸顏色,重重印下去,注意一個(gè)印章上不能重復(fù)印多種顏色。
。3)小朋友自選印章和顏色印畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。提醒小朋友不要玩顏色,注意干凈、整潔。
。4)作業(yè)講評(píng)展覽。此活動(dòng)可更換印章種類(lèi)多次進(jìn)行。
建議:
1. 可結(jié)合春游、逛公園等活動(dòng)來(lái)進(jìn)行以上內(nèi)容。
2. 進(jìn)行過(guò)程中,應(yīng)突出活動(dòng)的游戲性,可通過(guò)"小孩小孩真愛(ài)玩"的游戲來(lái)進(jìn)行找花的活動(dòng)。教師可說(shuō)一種顏色名稱(chēng)或拿出某色色卡讓小朋友來(lái)找與之相應(yīng)的花。
3. 日常生活中,可多次讓小朋友進(jìn)行感知。
活動(dòng)② 栽花(體育游戲)
準(zhǔn)備:在場(chǎng)地一端放許多枝花,另一端有沙池。
過(guò)程:
1. 教師激發(fā)小朋友參與活動(dòng)的愿望,"春天到了,花兒開(kāi)了,我?guī)∨笥讶シN花好嗎?"
2. 請(qǐng)小朋友每人手拿一枝花,隨教師向前跑到沙池,將小花種上,然后跑回場(chǎng)地另一側(cè)又拿一枝花,跑向沙池插上,直至把所有花朵插在沙池里。
3. 教師啟發(fā)小朋友:"花兒渴了怎么辦?"引導(dǎo)小朋友隨教師模仿抬、挑、提水等去澆花。
4. 師生圍在花池前拍手,欣賞自己的成果。跳一跳表示:"小花長(zhǎng)大了!小花長(zhǎng)高了!"
建議:
1."花兒"可以利用彩色紙,讓小朋友自己團(tuán)、揉后教師幫助粘在枝子上成花束。
2. 可反復(fù)玩,先插一種顏色的花,后插多種顏色的花。
活動(dòng)③ 聯(lián)歡會(huì)(兒歌)
準(zhǔn)備:在觀察春季特征基礎(chǔ)上進(jìn)行,準(zhǔn)備春季背景圖(多功能教育掛圖)及鳥(niǎo)、蜜蜂、青蛙、娃娃的小圖片(后面粘磁鐵)。
過(guò)程:
1. 出示背景圖,觀察圖上有什么、是什么季節(jié),簡(jiǎn)單描述春季的景色。
2. 出示鳥(niǎo)的圖片,粘貼在樹(shù)上。問(wèn)小朋友誰(shuí)飛來(lái)了,停在哪兒了。示范朗誦兒歌第1、2句。依次出示蜜蜂、青蛙、娃娃,同樣提問(wèn)并示范朗誦兒歌的第3~10句。最后,教師完整地朗誦一遍兒歌。
3. 請(qǐng)三名小朋友當(dāng)小鳥(niǎo)、蜜蜂、青蛙,其他小朋友當(dāng)娃娃。教師與小朋友一起念兒歌,不同的"動(dòng)物"依次走到教師旁邊,念到"一群娃娃……"時(shí),全體小朋友一起跑到教師身邊,拉起圓圈,邊跳邊唱。
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